描寫人物的作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的描寫人物的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫人物的作文1

世間的樹葉沒有兩片完全相同的。同學的性格也是如此。

這位是我們班級裏最愛哭的一個小女孩。她的個子很高，長髮披肩，她那兩條彎彎的細眉，就像是畫筆畫出來的，淺褐色，一說話，眉尖稍稍挑起，彷彿就要飛起來似的。她的眼睛最好看:很深的`雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眼眶中的任何部位都顯得那麼俊俏。她的穿着很豔麗。記得有一次，上體育課的時候，老師讓我們圍着操場跑三圈。當時她的神情由“晴天”變成了“陰天”，因爲她是慢性子。所以她聽老師說跑三圈的時候，神情就低落下來，眼淚從眼眶中流了出來。

另一位是我們班的班長，她有兩個外號--“馬鈴薯”、“馬大哈”。她的個子很高，眉清目秀，她那兩隻油燈捻似的小眼睛裏，充滿了得意而又狡黠的光芒。那塌鼻子幾乎貼到她的扁平臉上，讓人想起坦蕩的平原。瘦巴巴，她的穿着很樸素。記得在體育課上，班主任老師讓她上辦公室，一聽到老師讓她上辦公室，馬上就去了。不一會兒，班長出來了，我們過去問:“怎麼了，”她告訴我們說:“老師說我們班得了全校籃球賽男子第一名。”班長說完了話，突然哈哈大笑起來。

描寫人物的作文2

烏黑的頭髮，瘦瘦的身體，鼻子上架着一副小巧的眼鏡。這就是我的爸爸。

爸爸特別喜歡寫毛筆字，他下班回來的第一件事就是練習書法。爸爸在練習書法時十分認真，所以很少寫錯字。而且，他對自己的要求十分嚴格，在我們看來寫的十分好的`字，在他看來，卻覺得十分不好。於是，爸爸就將練字紙塞進垃圾桶，再拿一張紙重新開始練習。有時，我坐在旁邊看着爸爸練字，他寫完一頁紙之後便考我哪個字寫得比較好，每到這時，我就會先思考一番，再進行回答。爸爸爲了寫字寫得更好，還一直去買書法家的帖子進行臨摹，希望能把字寫得更好。

爸爸還十分喜歡數學，每當我遇到一些數學上的難題，我總會去請教爸爸。爸爸首先在草稿紙上進行列式，然後再思考一番，得出答案後，再最後驗算一遍，接着，他在細細的講給我聽如何解決這道問題的、解題的思路，直到我懂爲止。

爸爸知道我體育不好，所以週末爸爸一直陪我去體育場跑步。有時帶個籃球，投投籃。“有一個好身體，纔不會生病呀!”爸爸經常這樣教育我。

爸爸並且十分喜歡關注新聞，所以對生活中的事情十分了解，爸爸一直說：“不要多吃薯片這一類的膨化食品，這樣對身體很不好的。”我一直在心底牢牢的記着這句話。

爸爸爲了教育我好好做人，花費了不少心血，我一定會在他的生日上來一個驚喜，好好地感謝他一下，嘻嘻……

描寫人物的作文3

在我五歲時姐姐就考上大學去了青島，雖然和姐姐在一起的時間很短，但是她對我的疼愛卻讓我難以忘懷。

姐姐高高的個子，身材很苗條，像一個模特。長長的頭髮烏黑髮亮。那雙寶石般的眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，彎彎的.眉毛像月牙一樣，櫻桃似的小嘴漂亮極了。我的姐姐不僅長得漂亮，最重要的是很關心我，尤其是我的學習。一次寒假，姐姐終於從青島回來了，我使出洪荒之力來研究一道“雞兔同籠”的題目，越是思考就越亂，我急地抓耳撓腮，可是一點辦法都沒有。姐姐正好路過我的房間，只見我愁眉苦臉的樣子，便問我：“怎麼了，愁成這樣？”我指了指這道題，姐姐便知道我發愁的原因了。

姐姐看了一遍題目輕輕地對我說：“如果兔子有兩條腿，雞也有兩條腿……”姐姐耐心的給我講解了好幾遍，我纔會做這道題目。我的姐姐還是一個有童心的人。有一次，下了一場大雪，我和姐姐出去堆雪人，姐姐調皮地說：“小時候，只要下雪我就會叫幾個好朋友，比賽誰做的雪人大。小時候我還堆過一個三層高的雪人呢！”“真的嗎？”我不解地問姐姐。“當然是真的，不信我們一起來比賽吧，看誰堆得高。”姐姐自信的說。開始堆雪人了，我怎麼也堆不好，老是散下來。姐姐不一會就堆了一個又高又大的雪人，還很漂亮呢！

現在我的姐姐已經是研究生二年級了，回家的時間越來越少了，聽媽媽說等姐姐工作後，回家的時間會更少。真希望快點到假期，這樣就能見到我的姐姐了。

描寫人物的作文4

圓滾滾的身體，煎餅似的圓臉，他是我們班的'螃蟹大王。

有一天，他奶奶買來五隻螃蟹，開始準備做晚飯。可有一隻小螃蟹爬出了袋子，出了廚房，一直走到他的書桌上，對着剛寫好的作業，舞動着大鉗子，對着字打招呼：“原來你們都在這裏呢，我的朋友們，我們去玩吧！”過了一會，奶奶走了進來，盯着這些螃蟹說：“乖孫子，螃蟹不夠，能把這些螃蟹拿去燒嗎？”他頭上的火越起越大，頭髮都簡直要燒起來了：“這是我的作業，纔不是螃蟹呢！”

第二天，他認認真真、一筆一畫地寫出了一手好字，然後拿到奶奶面前展示。他說：“看吧，不再是螃蟹了吧，現在都變成了軍隊，整整齊齊的。”奶奶滿意地點了點頭，以後他發憤圖強，每天堅持練字。

他在學校裏誰也不敢惹他。有一次上課時，他大喊了一聲，把我們嚇了一跳，手中的書本齊刷刷地落下，連老師手中的水壺也落在地上，頓時碎成幾瓣。後來捱了老師好一頓批。

放學後，他去公交站等公交車，可等了十幾分鍾也不見一輛公交車到來。他氣得大喊一聲，連剛要進站的公交車也被嚇了一跳，一溜煙開走了。

這就是發憤圖強練字和橫行霸道的小胖子W同學！

描寫人物的作文5

我的姐姐叫盧予樂，今年11歲。她個子高高的，長得特別瘦，黑黑的小臉上，一雙眼睛閃閃發亮，透着股機靈勁。嘴巴小小的，說起話來滔滔不絕。姐姐總扎着簡單的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，充滿了活力。

姐姐非常優秀，是個特別不服輸的人。記得上次運動會，姐姐參加了100米跑步比賽。我懷着激動的心情，坐在觀衆席上，等待姐姐出場。終於輪到四年級了，只見姐姐自信地站到了起跑線上，擺好起跑姿勢。發令員一聲槍響，姐姐像匹脫繮的野馬跑了出去。她離我越來越近了，啊，姐姐一馬當先，把對手甩在了身後!我拼盡全力大聲喊道：“姐姐加油!姐姐加油!”看着姐姐向終點衝去的身影，我鬆了口氣：第一名非姐姐莫屬了!

中午放學回家，我一見到姐姐，就向姐姐祝賀：“姐姐，你真棒，又是第一名!”可姐姐垂頭喪氣地說：“不是，我是第二名……”“不可能啊，爲什麼?”我打斷姐姐的話。姐姐不甘心地說：“快到終點時，我的鞋掉了，我猶豫了一下，就被人反超了，唉!”“鞋掉了?鞋掉了你還跑?姐姐，你真了不起!”看着姐姐失落的樣子，我安慰她說：“別不高興了，明年再戰，冠軍一定是你的`!”姐姐握了握拳頭說：“嗯，我會努力的。”

這就是我的姐姐，一個不服輸的姐姐。

描寫人物的作文6

一年又一年，同桌換了一個又一個，今天說說我現在的同桌。

我的同桌是個可愛的小女孩，她梳長長的馬尾辮，大大的眼睛非常有神，喜歡穿紅色的外套與紅色的小皮鞋，她有一個自己非常喜歡的芭比娃娃的'書包，每天都背上學。

我的同桌，她學習成績非常好，是名副其實的學霸，性格也非常好，非常樂於幫助別的同學。我記得有一次下雨了，雨下的非常大，我與壯壯都沒有帶傘，正在發愁怎麼回家的時候，這時，我同桌的聲音在我們身後響起，她說：“我帶傘呢，正好順路，我送你們回家吧，”我與壯壯都高興的說：“那就謝謝學霸了。”那天，我們三個人撐一把傘，壯壯的家最近，我們把他送到家裏，然後我們兩個一起走。我問同桌：“天馬上要黑了，你會不會怕呀？要不到我家之後，讓我媽媽送你回去。”我的同桌說：“不用了，我家離你家又不遠，而且我自己也不是第一次走這個路了，不怕的。”快到我家的時候，看到同桌的媽媽與我媽媽在路邊正等我們呢。媽媽說還怕我成了落湯雞，沒想到我與同桌一起撐傘回來。媽媽說：“你的同桌真是個好孩子！”

上個星期，我們班的小明因爲生病了，拉下了好幾節課，回到家裏我告訴了媽媽，媽媽說：“既然你擔心小明的課，那就去小明家幫他補上吧。”我聽了，笑說：“我也是這麼想的呢。”

那天放學之後，我沒有回家，直接去了小明家裏，沒想到我的同桌也在呢，原來我同桌從昨天就開始來給小明補課了。

真開心，自己有一個樂於助人的好同桌。

描寫人物的作文7

我的媽媽有一個很特別的名字，和水果楊桃諧音，她今年34歲了，屬猴。

媽媽是自來水公司的一名水質檢驗員，她每天都會穿着和醫生一樣的白大褂做很多實驗來判定水質是不是符合標準。媽媽身材高挑，不胖不瘦。她有一頭烏黑的長髮，如同瀑布一樣地垂到腰間。媽媽的眉毛彎彎的，下面是一雙水汪汪的大眼睛，媽媽的眼睛會說話，每當我做錯事的時候，媽媽的眼睛一定會很嚴厲地看着我，像是在對我說：“你知道錯了嗎？”每當我考出好的成績時，我能從媽媽的眼睛裏看到很多的鼓勵。媽媽的'耳朵很尖，每次我想偷偷乾點什麼，但是最後什麼都瞞不過她。

我的媽媽性格開朗，也很善良。她喜歡唱歌，而且我覺得她唱得不錯，前兩年媽媽還在新天地水上舞臺唱過歌呢！所以在我眼裏，我的媽媽是一位“歌唱家”。媽媽心靈手巧，能做很多別人做不到的東西，而且都做得相當不錯，從我上學起，我和媽媽一起完成的親子作品得過很多的獎，所以在我的眼裏，我的媽媽也是一位“藝術家”。

這就是我的媽媽，一個美麗大方，多才多藝的媽媽！

描寫人物的作文8

我有一個朋友是一個搗蛋大王，也許他不精緻的五官就能體現出他的調皮。他有着高高的鼻樑，乍一看像一座小山尖兒矗在臉上，耳朵很大，就像《西遊記》中豬八戒的耳朵那樣富態，他的眼睛就像一匹惡狼一樣總是放射出兇狠的目光，讓人不寒而慄，還有那張“不乾淨”的大嘴，總之一切都像那種比較蠻橫的人才擁有的外貌。

他愛搗蛋到什麼程度呢？別急，現在我來爲你一一敘述。有一次上課時，我正全神貫注地寫字，突然，他弱弱地問了我一句：“你認爲港珠澳大橋長，還是鄭板橋長？”“鄭板橋是一個人，不是一座橋！”我滿臉不解的瞪他一眼答道。這時老師看見我倆在竊竊私語，就問：“你倆在幹什麼？”還沒等我回答老師的問題，他就搶先一步對老師說：“老師，我問他港珠澳大橋長還是鄭板橋長？他不僅不回答我還瞪我一眼。”說完，他還得意的拍拍我。老師見狀先笑了兩下，就是一通“驚雷”，可他還跟着驚雷的節拍自嗨了起來：“驚雷，這通天修爲天塌地陷紫金錘……”我趕緊給他遞暗號，他卻還在那嬉皮笑臉的'。結果，老師被氣得火冒三丈，一通狂轟濫炸又讓他寫出20xx字以上的檢查，“哇，哇，哇，我再也不敢了！”由於高難度的檢查和他有限的文字功底實在不匹配，他抓耳撓腮，愁眉苦臉址可算老實了一會兒，可是下課又閒不住了，還在那裏口吐芬芳。

這位朋友可真是一位天不怕地不怕的搗蛋天王啊！你們猜一猜他是哪位硬漢？

描寫人物的作文9

四年級時，我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖，才二十多歲，是我見過的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。

老師的名字非常有意思，叫青青。還別說，她還真是像年紀輕輕來學校實習的大學生呢！肖老師個子矮矮，我都快比她高了，戴着一副小眼鏡，梳着馬尾辮，看起來就給人留下很好的印象。

肖老師很活躍，我們放學，她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是爲什麼我喜歡她的原因。肖老師會講一口流利的英語，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。

肖老師教學十分有方。不管什麼句子和單詞，她統統讓我們來解釋，還說“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養做筆記的好習慣。她上課採用加分模式，提高我們學習的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。

老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人，她深知我的潛力，但也知道我的語音語調並不好，她在我背課文時認真地聽着，並教我每一句的抑揚頓挫，使我的`會話得到顯著的提高。我在學習中不會的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲備量日益增多。

老師雖矮，卻在我心目中無比高大；老師雖小，知識儲備量卻超龐大。

肖老師，您真是我的好老師！

描寫人物的作文10

最美老師 世界上最美的是什麼？沒錯，就是老師，老師是最美的，他們的每一次耐心的講解，每一次認真的講課，每一次的舉動，深深地牢記在我們心中。她有長長的頭髮，戴着眼鏡，一雙大大的眼睛總是笑眯眯的，顯得很親切，她就是我們的班主任韓老師。 韓老師從不偏心，樂於幫助每一個學生。有一次，我生病了，便請假了一天，功課也落下了。

第二天，在做課間操的時候，韓老師親切的問我:“怎麼樣？好多了嗎?現在身體有沒有不舒服呢？”又拿起課作本和語文書耐心地給我講解，陽光多麼暖和，多麼耀眼，和韓老師一樣，散發出光芒。在運動會上爲我們賣力的加油、吶喊；在我們成績不理想時爲我們鼓勁、加油； 在我們得獎的時候，老師總是笑眯眯地望着我們，帶着笑意的眼神彷彿要爲我們加油、喝彩；她在我們傷心、難過的'時候，不斷激勵我們。

老師的每個舉動，每個表情，不論在何時何地，永永遠遠的留在心中，腦海裏。韓老師，我的好老師，我感謝您 ，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的光芒射入我的心靈。

描寫人物的作文11

我的班主任是一個特別奇怪的人，她的行爲都讓人感到陣陣的不解。甚至是疑惑重重，覺得她就是一個“怪人”，一個我們永遠都無法理解的人，是啊，她特別特別的奇怪。簡直就和其他的老師完全不一樣，截然不同，我們都懷疑她是不是一個真正的老師。怎麼？你們還不信？那就讓我來和你們說說吧……

她第一次來到我們這個班級的時候，不像其他的老師一樣把自己的名字說出來，而是在漆黑的黑板上。用她那纖弱的手寫出了剛勁有力的字跡，一筆筆都正攝人心，我們本來以爲她是要在黑板上寫出自己的名字。但是，竟然她沒有寫自己的名字，而是寫了幾個部首，幾個單個的字，完全就不是一個字，反而像東拼西湊的。我們原以爲那可能不是老師的名字，但那老師又用柔美不甜膩的聲音說道：“這就是我的名字，好奇的同學自己去想辦法搞清楚吧！”她說罷，便不給我們任何的理由和線索。我們都不知道老師葫蘆裏賣的'事什麼藥，還是我這個機靈鬼想出了辦法，哈哈，有事問字典啊！聰明的我，翻來字典查了查，發現老師叫李麗雯，真是個好聽的名字，原來老師把自己的名字部首寫到黑板上，就是想讓我想成查字典的好習慣啊！

你們說說，這個老師奇不奇怪？

描寫人物的作文12

張老師是四到五年級教我們數學的老師，張老師的個子高，有1。80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來，但是，張老師卻很幽默，就連在批評同學的時候還不忘記自己的幽默。有一次，刁偉哲被張老師拉上講臺，張老師故意把他的眼鏡擡高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的眼鏡擡高，在這個時候，全班笑成一團，刁偉哲好像有點害羞了一樣，不動了，接着，張老師說了他幾句話，就讓他下去了。還有一次，我們在學習倍數與因數的時候，張老師以刁偉哲爲主題，說：“刁偉哲被媽媽揍了一頓，不能說成媽媽被刁偉哲揍了一頓。”接着，張老師繼續說：“刁偉哲是媽媽的兒子，不能說成刁偉哲是兒子，這樣的話，刁偉哲是一個孤兒啊！”“哈哈哈……”全班同學齊聲大笑。

但是，有的時候張老師也會很嚴肅，因爲，不嚴肅是學不到知識的，所以，一般在上課的'時候，張老師臉上的表情都顯得很嚴肅。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕鬆，卻也能夠學到知識！張老師，我們全班同學都喜歡您！

描寫人物的作文13

在這個世界上，最偉大的愛應該就是母親的愛了吧，我們要感謝家人對我們的支持，對我們的付出。

我兒時的記憶中，不是經常和母親說話，自然也沒有和別人一樣都喜歡和母親待在一起。小時候，爸爸和媽媽都很忙，所以我便在鄰居或親戚家解決我的午飯。這也是我爲什麼不喜歡在陌生人面前說話，我給人的第一印象也是很聽話、懂事、安靜的。只有在熟人前纔會變成不和往常一樣的自己。這是童年最大的影響。

我和媽媽的`交流不多，平常說的話也只是些普通的家常話而已，這些話也無非是問我成績，有沒有吃飯等等，大概很少會有孩子不和母親好好交流的吧，而很幸運的是我是那很少人之一。

我想，如果我有很嚴重的潔癖，特別是精神上的潔癖。那應該是從小就看慣了媽媽的愛乾淨，雖然媽媽會不在家，但我總是會習慣的讓周圍的環境變得順眼。儘管媽媽不怎麼在家，可她一旦回到家，就會嫌棄家裏亂七八糟的，到處都是灰塵。所以我們家一星期大掃除一次，從樓上到樓下，從屋裏到院子再到門口，弄完之後，我們都累的不想動。如果到了柳絮滿天飛的時候，院裏屋裏一不注意，這可惡的柳絮就到處都是。我到受不了了的時候，會把它們全都掃走。

也許我的媽媽一點也不和別人的媽媽一樣，可我知道她也一樣的愛我，她爲我做了很多，只是我從未真正的記着。

描寫人物的作文14

爺爺今年67歲了，他滿頭白髮，身體顯得微胖。

每每看到我們這些小輩，他總是笑容可掬，顯得精神抖擻。

父母在外賺錢，我是在爺爺的呵護下成長的！爺爺每天給我做香噴噴的飯；每天給我穿乾乾淨淨的衣服；每天 跟我促膝交談。

爺爺把他的愛無私地灑在我的身上。

爺爺很愛我！

前幾天的下午，烈日當空，外面超熱。我不想讓爺爺送我去上興趣班，可是我那爺爺堅持送去。“你一個人我不放心。”這就是他的理由。

一路上，爺爺爲我撐着傘。我每次一瞄，都會看到一些小動作：爺爺用手抹去額頭上的汗，把傘往我這邊移……我擔心爺爺會吃不消，說：“爺爺，你累不累，你先回去，反正只有一點點路了，我自己走。”“不累不累。”爺爺笑着說，還不時問我：“你熱不熱，要不要買冷飲，棒冰……放學我會來接你的'。”“不用了，不用了。”我連忙說。

我原以爲爺爺只送到門口，沒想到他還陪我上了5樓。爺爺一定要送到門口，纔會安心的下樓去。我望着他的背影，爺爺，謝謝您。眼前不由得回憶起來，又浮現出爺爺給我的點點滴滴的愛。

爺爺，謝謝您的愛！

您真偉大！

描寫人物的作文15

我已經換了六個同桌了，現在我的同桌是馬帥，他長着一個小小的鼻子，兩隻小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說馬長了一副笑臉，的確是呀，下面請聽我給你們慢慢道來。有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒想到他竟然呵呵的笑了起來，嘴裏還反覆唸叨着;你有病呀這句話。老師看見了，讓馬帥上前面站着去，沒想到都站在前面了還笑。還有一次上補習班，馬帥上完廁所，覺得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門上，結果門又反彈了回來，把鼻子撞。

表弟他愛拿東西，但一會兒就可能把東西弄丟，弄丟後就說：“貓叼，貓叼。”有一次舅舅的車鑰匙給他拿了，回到家後他叫奶奶幫他脫鞋，脫完鞋後就發現車鑰匙不見了，問他：“恆愷，車鑰匙在哪?”他找了找說：“貓叼，貓叼。”沒把我們急死。還好我們他回來叫脫鞋，可能掉那了，結果在那找到了。

表弟他說飛機就說飛高高啊，不要就說(我們的`方言不和mai“買”同音)“買”要，不尿尿就說(大家就知道了)“買”尿尿，不爬上去就說“買”爬上去呀! 我的表弟就是這麼可愛，我非常喜歡我的表弟。