關於童年作文(精選15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關於童年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於童年作文1

1.我夢見和小夥伴們一起打水仗，水花像飛舞的焰火;又夢見我們一起跳水，像海鷗在飛翔。

2.平時誰都想多爭幾朵的小紅花，這時好像變成了滾燙的火炭兒，誰都不敢讓它落在自己的手上。

3.一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊着笑着，熱火朝天地玩起自已的遊戲來。

4.他雙手捧着氣球，腮幫子一會兒鼓起來，像扣上去半個皮球，一會兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。

5.毽子忽左忽右忽上忽下，在姍姍的身前身後蹦來蹦去，姍姍時而轉向這邊，時而轉向那邊，緊緊地跟着毽子，眼睛始終隨着毽子靈活地轉動着。

6.毽子調皮地向右邊飛去，眼看就要着地了，就在這千鈞一髮的時刻，絹絹機靈地向右邊一彎腰一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。

7.只見那風箏像乘風破浪的小舟，忽忽悠悠地飛上了天空

8.眨眼間，風箏化作一個小小的白點，在高遠的藍天上飄閃，像一片輕盈的`雲。

9.在那蔚藍色的晴朗的天空裏，飛翔着許多風箏，它們像燕子般輕盈，像蝴蝶般歡樂。

10.只見她右腳一擡，左手一甩，毽子穩穩當當地飛過了頭頂，她輕輕地跳躍着，那姿勢像一隻美麗的花蝴蝶，在花叢中飛舞。

11.那毽子一踢起來上下飛舞，就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛騰，又好像一隻長着長尾巴的小松鼠在跳躍。

12.個個白球兒連成一條弧線，交錯相連，像一顆顆閃光的球。

13.突然一隻雪球從右前方向我飛來，說時遲，那時快，我猛地臥倒在雪地，雪球擦過右肩，在離我不遠的地上"啪"地粉碎了。

14.我們蹲在雪地上，用雙手一把把摟雪，捏出許許多多的雪球，當成戰鬥武器放在自己的身邊。

15.同學們三五成羣在打雪仗，大大小小的雪球，流星一般穿過雪幕，盲目地四處飛揚。

16.只見五光十色的風箏迎着徐徐的春風搖曳着，上升着，藍藍的天空中一時間繁花爭豔，彩蝶紛飛，好看極了。

17.小姑娘一會兒用畫筆頂着下巴想一想，一會兒又抿着嘴畫幾筆，真像一個進入創作意境的小畫家。

18.這幅山水畫成功地運用了烘托筆法，整個畫面視野寬廣、疏密相間。

19.他在扇面上疏疏淡淡點染了幾筆山水，意境悠遠恬淡。

20.當她拿起畫筆時，一切煩惱都不存在了，她彷彿成了一個靈魂透明的人進入了一個純潔的藝術境界，那感覺就像一隻彩蝶沉醉在一片五彩繽紛的花野之中，翩翩起舞流連忘返。

21.洗好的牀單在繩子上迎鳳飛舞，像是成排的旗子。

22.月牙兒已經上來了，她還在“哼哧哼哧”地洗那堆衣服。

23.我拿起麪皮，再夾上一小塊肉放在上面，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩就在我手中“誕生”了。

24.只聽見“沙”地一聲，雞蛋在油鍋裏迅速泛起，它的邊緣多像小姑娘裙子上的花邊啊!

25.玻璃上橫七豎八的一道道髒印，簡直成了一個大花臉啦，多髒呀!

26.我把拖布在水池裏涮了又涮，再擰乾，然後彎下腰，前腿弓，後腿繃，“吭哧吭哧”地拖起地來。

27.輕飄飄的一根針，在我的手裏好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。

28.我迫不及待地拿起一小節白麪就粗手粗腳地幹起來。不知怎麼搞的，餃子皮一會兒像鵝蛋一樣扁圓，一會兒像小雞一樣兩頭翹，一會兒像癩蛤-蟆身上的疙瘩，凹凹凸凸的，可就是擀不圓。

關於童年作文2

十七年了，隨着時光的流逝，往日借懂少年已漸漸長大，坐在青春列車裏看世界，窗外已不再是一成不變的風景；人生之夢也開始有了顏色，五彩斑斕。不再虛幻……然而，心靈探處珍藏的永遠是兒時的故鄉——那小橋流水，暮色人家，那蛙鳴蟲唱，蒼翠山林。更有那圍龍屋上的燕子！

童年時候，我最愛看那家鄉的燕子，看它築巢、育雛，看它梳羽、展翅，看它們年復一年地飛來又飛去。而客家的圍龍屋，早已聞名世界，其結構之巧妙讓人歎服：一層層的房屋圍成半個圓形，中間有潔白鵝卵石鋪砌的曬坪，那是白天可以曬青菜瓜果，晚上可以乘涼聊天的地方，而每當傍晚家家升起炊煙時，總少不了一羣孩子在這裏追逐、嬉戲、爬摸滾打……圍龍屋前面是一口池塘，春末夏初，也會有幾個頑童伏於池塘邊的樹蔭下，釣上三兩尾螂魚，捧回家裏懇求奶奶煲一鉢螂魚粥。那味道的鮮美呀，一輩子也忘不了！

孩子們的世界裏少不了吃的和玩的。所有能吃的都吃：甘蔗、嫩粟杆、草薄、甘薯、玉米……把藕用手一抹就“悉悉索索”啃起來。把摘到的桑堪大把大把往嘴裏塞，紫紅色的液汁染得滿腮都是，回家讓爹媽認不出“廬山真面目”。逢年過節還有蒸糯米糕、甜餅，釀苦瓜，釀豆腐——這釀豆腐是客家人的`拿手好菜。選上幾斤上好的五花肉，剁成肉丁，拌上香菇末、蔥白、蝦米、醬油等。做成餡兒。豆腐是自家磨的，特別鮮嫩。然後小心地把肉餡塞進一塊塊豆腐的中間，這就叫“釀豆腐”了。燒熱鐵鍋。澆上幾勺香油。用文火把豆腐的一面煎得黃澄澄的，再加少許水炯一炯，撤上些芫要葉，一大盤香氣撲鼻、美味可口的釀豆腐就大功告成了。熱情好客的人們常拿它來待客，這是一份不可多得的佳餚，客人們總吃得眉開眼笑，讚不絕口。

然而。孩子們最念念不忘的還是那鉢熱氣騰騰的鯽魚粥。魚是自己捕來的，自己的勞動成果自然格外香甜。小河裏、池塘中有的是魚，魚杆釣，張網撈，好像總也捕不完。甚至在小溪的水草濃密處，隨便用手一摸，也能撈上幾尾卿魚來。每當這個時候，就拿荷葉包着魚，喊着勝利的口號，一蹦三跳地往家裏跑。那個高興勁兒呀，是用什麼言語也形容不了的。

除了捕魚，孩子們還喜歡養小鳥玩。田野裏、山坡上、竹林中有許多叫不出名的鳥兒，逮一隻來裝進籠子裏，每天幾粒米，或捉蟲子、撈魚蝦餵它，玩得不亦樂乎。但，絕對不去捉家燕，玩家燕。

老人們說，捉了燕子手會腫的。

老人們還說，燕子在自家大門口安窩是吉祥富裕的好兆頭。

——客家的父老鄉親總是那麼善良、樸實，何況是對燕子這一可愛的小生靈呢。

每年冬去春來的時候，一對對燕子從南方陸續飛回來，尋找隔年的舊巢——這不是戀巢，這是鄉情，就像流浪他鄉的遊子夜夜夢迴桑梓，就像百年夢圓香港九七回歸……這，是燕子的本性，一種自然生態規律；即使死去了。也要把幾根殘骨埋在鄉上。

幹頭萬結易解，唯有故鄉情結難開。

我越來越覺得，我就是家鄉那圍龍屋下的燕子，忘不掉也不能忘的永遠是故鄉。故鄉的山水養育了我。故鄉的圍龍屋，故鄉的鯽魚粥，故鄉的一草一木，哪一樣能不讓我動容？就如埋藏已久的玉器，拿出來，拭去塵土，依然是不變的光澤！夜深人靜之時，滿耳是故鄉的風吹蘆葦，雨打竹林；滿眼是故鄉的影子，故鄉的親人，心裏一遍又一遍地咀嚼這份濃濃的鄉思……

真的，我覺得，我就是家鄉那圍龍屋下的燕子，無論以後的日子裏我飛得多高、多遠，無論何時、何地，永遠不變的是這家鄉情！因爲——

生我養我的是這塊土地！

關於童年作文3

童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞……

——題記

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天。草叢邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……”輕哼羅大佑的《童年》，腦子裏立即閃現出一幕幕童年趣事。童年是承載一切美好事物的列車，緩慢的行駛過來，卻又在你回頭的一剎那間駛過去。等你在回頭，只能看到他的背影和悠揚的氣笛聲。我的童年雖然簡單但很快樂。每一件事都令我記憶猶新，歷歷在目。

烤紅薯

在那時，村裏大片大片的田野。我們幾個小鬼趁大人上班的時候，躡手躡腳的從家裏偷來幾個大紅薯。溜到田野裏，搬幾塊磚頭壘成一個竈臺一樣的東西。再拿出從父母那偷來的打火機點燃竈臺裏的'雜草，放上紅薯。煙馬上就飄了起來，那股味道嗆的我們直流眼淚。還是捏着鼻子湊上去看。大家臉上立即被薰成了黑炭，又因爲流眼淚，臉上白一道黑一道，像是斑馬一樣。火越燒越旺，終於引來了這塊地的主人，被狠狠地揪着耳朵訓斥了一頓，烤了半天的紅薯也被扔了。我們還是意猶未盡的約定下次還來，氣死他們。

救拖鞋

夏天是屬於我們小孩的季節，驕陽似火，揮汗如雨。儘管大人再三叮囑，恐嚇不許下水玩。我們還是禁不住清涼的河塘，揹着大人到河塘邊。可是我們又都不會游泳，只能眼巴巴的看着別人在水裏像魚一樣遊。於是我們便坐在岸沿，搖晃着小腿，踢水。“啪”一下，我看見水面盪開一波漣漪。咦？是什麼東西掉下去了？看着我赤裸裸的腳和飄蕩在水上，原來是我的拖鞋掉到水裏了。我馬上奮不顧身的用手去夠。因爲拖鞋丟了，我回家鐵定捱揍。可拿拖鞋偏偏和我作對，每當我要抓住它的時候，它又漂了起來。氣的我整個身子往前伸，等我反映過來，我已經在水裏和魚說話了。幸虧那時有一羣大哥哥大姐姐把我救了上來，要不然我已經變成水鬼，走了一趟奈何橋了。以後我再也不敢下水了，還真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀。

偷銀杏

秋天雖沒有春天的輕盈，也不及夏天的炎熱，卻是金風颯颯，碩果累累。秋天是個極富詩意的季節。特別是院子裏挺拔的銀杏也變了樣，鵝黃，金黃，綠中透黃，樹葉像蒲扇一樣。摸上去柔柔的，軟軟的。可銀杏葉片不會像散文所描寫的落葉一樣飄落得滿地都是。我們會像猴子一樣爬上樹，正沾沾自喜時，卻被突然出來的銀杏主人嚇得險些掉下樹。

吃雪花

“20xx年的第一場雪，比以往來的早些。”在江南水鄉，這是我出生以來看到的第一場雪。真個大地銀裝素裹，我激動的不得了，馬上穿上雨靴跑到外面去和夥伴們打雪仗，那是傻傻的我居然提出比誰張嘴吃雪吃的久。大家立即傻傻的贊同。雪一點一點飄進肚子裏，北風也往肚子裏吹。我堅持一會兒，就受不了了。卻不肯認輸，硬撐着。最後大家都叫肚子疼，捂着肚子認輸了。果然堅持就是勝利，我還是贏了。那天叫肚子疼時間最久的也是我。看來勝利還是要付出高昂的代價呀。

如此美好的童年雖然過去了，但是我們迎來的將是更加綺麗多彩的青春。雖然不再那麼好玩，但肯定充滿各種挑戰，來吧，我不怕！

關於童年作文4

童年是一條小溪，童年的趣事是溪中的鵝卵石，落在溪底。每當我們來到溪邊，就能清晰地看到鵝卵石，童年的趣事便又重現在眼前。

我三歲的時候總愛和我的好朋友們——瑩瑩、業東和森傑在一起玩。其中，幼兒園裏的植物園最受我們的歡迎。植物園是一個美妙無比的樂園，各種樹木花草散發出沁人肺腑的清香，草叢中不時竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類雖然不多，但面積卻不小。一塊塊地的地頭還插着小木牌，標明瞭植物的種類。一條大的過道的兩旁擺滿了菊花。一盆盆菊花有的綻開着，像一隻隻手掌；有的含苞欲放，像一個個小嬰兒的'拳頭；還有的是花骨朵，好像一個個絨球，真是千姿百態。他們顏色各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收！隨着一陣清脆的下課鈴聲，我們像飛出叢林的鳥兒涌出教室，飛向植物園。這一次也不例外，我們像往常一樣——一聽見下課鈴聲就往這兒跑。頓時，植物園便沸騰起來。我和瑩瑩在樹下像兔子似的跳橡皮筋。業東和森傑在一旁抓蟲子。我們就這樣玩着，漸漸地人越來越少了，只剩下我們四個人。森傑說：“怎麼會這樣？難道是……”“上課了？！”業東、瑩瑩和我都不約而同地說着這三個令人驚懼的字眼。森傑急忙問：“那該怎麼辦啊？”就在這時，業東忽然說：“啊，我有辦法了！你們聽好了……”他美滋滋地說完他的“大計”，我們就按計劃進行了。我們走到離課室不遠處，陳老師便走到我們面前，生氣地說：“上課這麼久了，你們都到哪裏去了？”我們被嚇得六神無主，不知說什麼好。還是業東先開口：“老師，森傑他肚子痛。”“是啊，他痛得不行。”我和瑩瑩附和着。聽到這，老師的態度立刻變了，她關切地問：“你搽了藥了嗎？還可以嗎？”她見森傑點點頭就說：“好了，大家都回去上課吧。”我們回到各自的座位上都互相看了對方一眼，然後也都一起笑了。

除了喜歡玩，我還很喜歡照相。我說的愛照相不是拿着照相機拍別人，而是要別人來拍我。面對着照相機，我從不會感到害羞，而總是對着它擺着不同的姿勢，做着不同的表情。而這見趣事就發生在我四歲那年“六·一”節那天。當時，爲了慶祝我的節日，媽媽特地帶我到深圳的仙戶去玩。我樂得高聲地笑着、叫着，拍着手，跺着腳。仙湖的湖水情澈透明，空中藍天白雲和山上綠樹紅花，倒映在水中構成一幅美麗動人的畫面。遊客們盪舟於湖中，觀賞着湖岸上的美景，其樂無窮。我看看四周，覺得草都在對我微笑；看看蒼天，白雲也像我一樣怡然自得，我禁不住張開雙臂，撒開雙腿，乘着風得意的飛跑起來。我跑到一片草地上，便立即對媽媽說：“媽媽，我要拍照！”說着，我就坐在草地上了。我想：要怎麼擺纔好呢？恰好，這插着個小木牌。我便靠着它擺了個姿勢準備拍照。這時，兩個叔叔大步走上來說：“你們怎麼在這兒照相？你們沒看見那個木牌嗎？這裏剛噴過農藥。”什麼？剛噴過農藥？有木牌嗎？我怎麼沒看見，難道是……我轉身一看“此處剛噴過農藥，請不要在這行走”。啊，我只顧着拍照，沒留意到。我現在要怎麼辦啊！看着我一副慌張的樣子，媽媽不禁露出了笑容。日記大全

童年是一條小溪，童年的趣實在溪中流淌……

關於童年作文5

童年就像一個調味盤，調呀調呀，調出了酸、甜、苦、辣、鹹！下面就來看看我的調味盤裏調出了什麼味道吧！

三歲那年，外婆煮了麻辣豆腐和炒辣肉招待客人。看到那從鍋裏端出來的香噴噴的辣肉，再看看外婆她們吃得津津有味，我忍不住咽口水了！忘了媽媽說我不能吃太辣的要求去央求外婆，外婆說：“你現在太小了，吃太辣對胃不好，會生病的，不能吃”我又去乞求媽媽，媽媽說：“外婆說得對，你不能吃這麼辣的，晚上我幫你做最喜歡的炸肉丸子！”沒辦法，我只好委屈的走開了。客人走了之後，媽媽她們就去地裏摘菜去了。我心想：家裏就我一個人了，天助我也，正是我“作案”的好時機，哈哈！我拿了一個小碗夾了一塊麻辣豆腐，再夾了幾片辣肉。聞着香香的辣肉，心裏擔心着媽媽她們馬上就會回來，於是我夾起辣肉來迅速的吃了起來。等我感覺出辣時已經吃了好幾口了，淚水“嘩嘩”往下流了出來，就在這時媽媽她們回來了，看見我這模樣不禁哈哈大笑起來“我的好寶貝，叫你不吃偏要吃，好了，現在知道厲害了吧，快快趕緊來喝點涼水漱漱口”.這件事，我現在想想也會笑出聲來的。

我五歲那年，爸爸在家裏養殖竹狸，有一天媽媽不在家，爸爸去幫竹狸打掃衛生，他怕我一個人在家不安全，把我帶到竹狸棚裏。爸打掃衛生前叮囑我說：“你在一旁看看，不要去抓竹狸，會咬傷你的，知道嗎？”“嗯”!我東瞧瞧西看看，看到小竹狸毛茸茸圓溜溜的很是可愛，於是我就不怕它們了。我觀察了一下養竹狸的池子，發現下面都有一個小洞，我心想竹狸這麼可愛，應該不會咬人的！想到這我用手指從小洞裏伸去逗它們玩，“吱”一聲我被竹狸咬到了，非常痛還流出血了，我怕被爸爸發現後罵我不懂事，我用另一個手指頭壓着傷口，直到媽媽回來才發現我的祕密！媽媽把爸爸數落了一頓後，轉過來笑着對我說：“受傷了還不說，你還是小孩子嗎”!爸爸還在旁邊抿着嘴嘿嘿的笑！弄得我好尷尬！

我從小隨爸媽在山裏長大，可以說山是>我的朋友，水是我的夥伴，花花草草、石頭、木棍都是我的玩具，雖然我也有芭比娃娃之類的玩具，但是跟大自然在一起讓我覺得更親密！

爸媽就我一個女兒，我們又住在山裏所以爸媽忙的時候我是孤單一人的，一旦同學來我們家我想方設法讓她們多留一會兒！若是爸媽帶我去同學家玩時我總是想多呆一會！

轉眼我的'童年就要過去了，說真的還有一些戀戀不捨。去翻翻以前的相片，會覺得以前的自己傻的可愛，會覺得以前笨笨的很幼稚；去翻翻以前的作業，會覺得以前可愛的我寫出那麼難看的字難道不怕被人笑嗎？去翻翻以前的試卷會覺得那麼簡單的題目怎麼會做錯呢？去走走以前去過的地方肯定會覺得變化很大會覺得它在變美??雖然童年要努力學習要做很多作業，但是如果不這樣！哪裏來的那麼多同學？哪裏來的那麼

多歡笑？哪裏來的在一起的開心難忘??當初沒發現，回想過去，那麼美好而我們卻在埋怨、不珍惜！

有開心有難過，有快樂也有傷悲，>這就是我的童年！我愛我獨一無二的童年！

關於童年作文6

小時候，我喜歡看山，看遠在百里之外的薊縣盤山。天高雲淡的時候，站在田埂上遠眺盤山，山脈清晰可見。在北方天際如畫似雲，掛在那讓人想伸手觸摸山的靈秀，令我感覺天涯真的是咫尺。平原的樹再高遮不住遠山的清秀，平原的綠海再寬無法淹沒天際山脈的深藍。中學時第一次讀到“採菊東籬下，悠然見南山”，我便爲之癡迷，爲之聯想。詩人的南山近在眼前，而我的北山卻在天涯，雖遠但亦能見。

小時候，我喜歡玩水。雖然家鄉沒有江河湖海，圍繞村莊大大小小的池塘已經讓我很滿足了。那時的水清澈見底，讓人憐惜。當春季蛙聲一片的時候，我會拿上魚竿找個池塘角落蹲守我的魚上鉤，拿回去讓爺爺的鬍子美得翹起老高。夏天我會和小夥伴們在池塘裏泡一天都不肯上岸。時光飛逝歲月如梭，童年的畫面時常入夢，與發小敘舊都會相互把珍藏在記憶深處的東西拿出來分享，而感慨最多的是那時的水之清天之藍。

青年時的我爲了生活奔波。時代的步伐太急了，急得讓我們也腳步匆匆，不再有時間去看山去玩水。只是在金錢的渾濁世界裏碰撞的遍體鱗傷。而今步入不惑，腳步稍許停歇。想看看遠處的山，我的天涯已遠了。想玩玩近處的水，卻成了一潭潭死水，且臭氣熏天。雖然年年是稻花香裏說豐年，聽取蛙聲已是孤零零悽慘慘，沒有了一片音樂般的歡快。

爲此，我驅車去尋找我的天涯，近在眼前時才知道天涯被霧遮掩。我背上行囊去遠處的河流找尋童年的樂趣，河流的污濁令我心生荒涼。我們都在說環境被污染了，可誰又是罪魁禍首呢？不知何時霾這個略顯古老的字佔據了現代空間。我的童年記憶裏只知霧爲何物，不識霾在哪埋伏，難道孫子兵法的十面埋伏都成了古老的預言？如今的孩子們說起霾來都頭頭是道：霾來自大氣污染，污染是人類肆意開發破壞環境造成的'。

這種知識的早熟讓我略感欣慰，更多的是苦笑，苦笑他們在霾裏的童年。捫心自問，我們每個人都是人類的共體，每個人都在向環境索取。試想我驅車去找我的天涯，去尋童年的樂趣，我的座駕又有多少尾氣排放於空中產生的塵埃遮擋住望天涯的視線？試想此時荔枝成熟，在遙遠的北方也能食之甘甜，豈知荔枝並非御馬千里飛奔送來的，而是浩蕩物流大軍貫通南北纔有幸讓我輩凡人享用。

當你吃着荔枝又大罵空氣污染豈不可笑？村落裏的池塘垃圾並非某個人一夜之間堆積的，是我們物質生活逐步提高後多年的累積。我們都是環境的破壞者。有人說美國的天很藍，水很清，更有些名人趨之若鶩去美國生孩子定居，且大罵中國的霾。我想說中國西藏的天更藍水更清，你爲何不去？因爲那裏沒有你輩所需的物質與精神，有的只是你怕的佛。

美國的天藍水清是它把污染嚴重的企業放到發展中國家，又轉身對我們指指點點。站在人類的角度，我們都該淨化我們的靈魂，淨化我們綠色和平的大環境。讓世界沒有核的恐怖與污染，讓世界沒有戰火硝煙的瀰漫。

我的家園雖被霧霾困擾，但我愛她！村前的高速路雖貫穿華北，但農民犧牲了大面積的良田用來植樹造林於高路兩側。國家爲了還鄉村之美出巨資逐步開展清除垃圾池塘的工程。相信我們的家園會越來越好，我們都在努力。天涯雖遠，但我自有慧眼望天涯！還我天的藍水的清，再造天涯咫尺吧！

關於童年作文7

說起童年的記憶，我始終忘不了小學時選班長的事。開學的第一天，教師讓大家推選班長，小朋友們你望望我，我看看你，一句話也不說，教室裏十分安靜。最後，老師點了一個同學的名字，問他選誰。這個同學低着頭半天不說話，大家都一個勁地催他說，終於，他擡起頭來說：“我選我。”這下老師也笑起來：“這個同學說他選他自己，大家說行不行？”教室裏又是一陣寂靜，老師在教室裏來回地走着，忽然有一個同學站起來說：“老師，讓我當班長吧。”“讓你？”老師沒料到又有一個人選他自己，一時不知咋辦。“我來當班長。”“我當。”教室裏一下子炸開了鍋，人人舉起手選自己當班長。老師只好笑着說：“大家都想當班長，很好，可到底讓誰當，讓我想想，好嗎？”說完，就走了。老師一走，教室裏又熱鬧起來，男孩子們說着說着，就動手打起來。女孩呢，雖不動手打，可嘰嘰喳喳的沒完沒了。

爲的就是一點，別人爲什麼不選我當班長。忽然有一天，老師說：“從今天起，每人當一週班長，誰要不遵守紀律，下週就不讓他當，誰要管得好，上星期當了，下星期還繼續當，同意這個辦法的同學舉手。”“譁—”全班的小手豎起一片旺盛的小樹林。第一個星期是我當班長，我主動把教室打掃得乾乾淨淨，每天都有值日生擦黑板，同學們也都像變了個人似的，再也沒有調皮搗蛋的了，如果誰有困難大家都會圍上來幫他。現在回想起童年選班長這件趣事兒，的'確感到很開心，孩子們的心是多麼單純可愛啊，如果長大了的人都保持孩子的純真和熱情，世上哪有那麼多的難辦事兒，又哪有那麼多的矛盾呢？

每當看着活潑可愛、天真無邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經過時，總會勾起我對童年往事的回憶。我的童年是快樂而又幸福。那時候的我和許多土生土長的鄉下孩子一樣，是那麼的貪玩、調皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、上山採蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大夥跑到河邊時，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐後地紛紛跳進河裏去了。其實這條小河嚴格來講根本不是河，只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧！水不深，只沒到膝蓋，水清澈見底，可以看到一小羣一小羣的小魚游來游去。我們下水後，就在水裏跑來跑去，兩個小腳丫拍打着水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，原來清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。

這樣一來，那些原本還在逍遙自在遊玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來，放進事先就準備好的盛有水的小塑料桶裏。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶裏游來游去了。每一次，我們都是採用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉向，再來個渾水摸魚，於是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人責罵一頓，爲什麼呢？因爲每次捉魚回來，總搞得渾身上下溼漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭髮上都沾上泥漿，活象一個小泥人。小時候經常會挨大人責罵，但絲毫沒有挫傷我們去玩的積極性。因爲小孩貪玩和頑皮的天性已佔據了我們幼小的心靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂園。回憶總是美好的。

雖然屬於我的童年已離我遠去，但童年那段無憂無慮，快樂無比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發着迷人的芬芳。

關於童年作文8

說起童年，我便想起曾經讀過的臺灣作家劉墉的一本書，特別喜歡書中的插畫，其中有一幅描繪童年河流的油畫讓我記憶猶新。或許童年本身就是一幅畫吧，淡淡的，黃黃的，雖然褪了色，但始終都有一種鮮豔、斑斕的感覺，我想，那斑斕的一切可能就是我們對這個世界的最初印象吧，就像早晨醒來看到的第一縷陽光，那麼美，會令我們惺忪的眨眼。

當時可能還在上小學，不過那時對於童年似乎就已經有了朦朦朧朧的距離感了。後來有很長一段時間喜歡上了“我爲歌狂”，這也是我買的第一盒磁帶。小學畢業的暑假裏，時常會抱着家裏那不知年份的吉他坐在陽臺上亂彈，“我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到……”或者，貪玩後回家，騎着單車，在風裏吹着口哨，“一天又一天，一年又一年，這麼迷迷糊糊的童年。

隨後便是初中，一段新鮮懿美的時光，恣意歡笑的歲月，也是情竇初開的季節。

青春期的來臨促人相思，孤獨時，就會渴望。沉靜在夜色中的操場，當看到其他早戀的一對相隨而行時，那種無法扼止的渴求更甚，假如那其中有個他，或她豈不更好？此景此人，此時此刻，都會使稚嫩的我們情不自禁，也會使人感到有些無名的憂傷。這種憂傷並非膚淺的無病呻吟，正如蕭伯納的名言“戀愛便是對異性美所產生出來的心靈上的燃燒感情”。也如柏拉圖所言：“當愛神拍你肩膀時，就連平日不知詩歌爲何物的人也會突然間變成一位詩人。”不過，在現今的事實面前，我僅知道，幼稚的我初戀沒丟。

曖昧過去了，心裏也多了些東西，一些讓人彌足珍惜，使人眉宇間添附少許堅毅的東西。

年級不斷增長，學業的壓力也逐漸攀增，整天會泡在作業堆裏，偶爾抑制不住煩緒，夜晚時便一個人偷跑出來，靜坐在操場的草地上。如水的月光投影而下，在葉子的罅隙裏切出一抹淡淡的暖色，樹影婆娑，涼風習習，帶着些許青芳的小草香，讓此時焦躁混渾的心不由地也隨着這風，這夜，自由的盪漾在靜謐的皎月下。

還記得有次，因爲成績的原故捱了父親的批，這讓我消沉了好一段時間，不過繼而，就完全將自己投入到了學習，後來……這也算人生一個小小的轉折點吧，起碼在記憶裏是銘心的一段。父親，作爲大家庭的主宰，他的'情感卻總被我有意淡化了，就像他本人也總是了了地迴應我的生活。在我的記憶裏，他表達愛的最佳方式就是遠離他的親人，他的靈魂會呈現出一種高貴的姿態，而實際上我知道這種高貴是屬於這世界上每一位父親的，他們一樣訥訥無言，吝嗇於將“愛”掛在嘴邊，總是將自己打扮成一副堅硬挺拔的樣子，絕非耍酷，只是生命中存在的一種無法擺脫的慣性，水一般流淌，將所有的柔軟和慈悲收斂於內心，而這些細節，不經意間會被我們做子女的遺忘。

韶華易逝，流年似水。人生的過程就是像是一卷磁帶，緩緩在歲月裏被錄上內容只等老了好倒回來聽。其實並不是每一卷磁帶的每一分，每一秒都有音樂。大部分時間，它聽起來就像是空白的。只有輕微的沙沙聲。然而當錄音機慢慢轉動，寧謐的沙沙聲呢喃在你的耳畔，就總忍不住會傻傻地笑起來。

想起許多人，許多的日子，或者一個人，一小撮童年。

關於童年作文9

雖然那件事已經過去很久了，但是每當我想起時，我就會忍不住大笑不止。

那件事發生在五年級春遊時。

那天早上我們在青年廣場集合，準備去九龍瀑春遊，“郭老”就在他的揹包裏翻來翻去。“幹嘛呢？在翻啥啊？都快出發了，你消停一會兒行嗎？”我不禁問他。“我的ipad2呢？放哪了？”他像是沒聽到我的話似的，一邊自言自語，一邊自顧自的繼續翻。“太好了，找到了！”他突然大叫一聲，把全班都嚇了一跳。

“哇！好好哦，借我玩玩，借我玩玩！”最討厭“郭老”的“小楊同志”這會兒像是變了一個人似的。我心裏暗想：唉！又一個鑽錢眼裏出不來的傢伙！我最討厭這種人了。

全班同學這會兒都過來了，圍在他身邊。整齊的隊伍亂成了一鍋粥。我不願意跟他們擠到一起，就在一邊看熱鬧，就見他們裏三層外三層的將“郭老”圍得水泄不通，像是記着採訪明星一樣。幸虧方老師及時趕到，不然我們真要成爲全校的焦點了。

上車了，我坐在第一排。我們這次春遊要走許多山路，拐許多個彎，破天荒的我沒暈車。正當我準備側身靠在靠背上做個美夢時，“郭老”搖搖晃晃地走過來，一手拿個高倍望遠鏡，一手拿個ipad2，嘴裏還在那喊：“不行了，真的不行了，我暈車了！我想吐！”我心裏想：裝得還真像，瞞得過老師可瞞不過我，算了，就不揭穿他了。

“那你和劉亞琦擠一擠，小心別吐了！”老師溫和地說。

什麼！他樂意，我可不願意。位子本來就小，他一來，我坐地上算了。

不過，我可不傻，我佔了一大半位子，留給了他一小部分。

困呀！我暗想，躺不成了，乾脆趴在前面的欄杆上打個盹得了。

“幹嘛？”我沒好氣地說，“好不容易快睡着了，叫我幹啥？”

“玩ipad不？”“郭老”以一副獻殷勤的樣子湊過來問我。

“玩啊”主動送上門的生意哪能不做呢？有ipad玩還打啥盹兒。

可是，沒玩幾下，他又把ipad借給其他人了，這個愛顯擺的傢伙。我還是繼續睡吧。

迷迷糊糊中，我感覺有人在搖我，肯定又是“郭老”，不理他。可是搖晃的更猛烈了，“地震啦！”我勉強睜開了眼，果然是這個傢伙在搗亂。我正要發飆，就聽老師說“快到目的地了，大家做好下車準備！”終於能遠離這個討厭的`傢伙了。

九龍瀑風景區景色非常美，對我們這些成天呆在城市裏的同學來說，這裏的一切都很新鮮。正當我們興致勃勃地觀賞風景時，一聲慘叫把我們驚呆了。“ipad2掉水裏啦！”原來，“郭老”是夾着ipad2看風景，一不小心，ipad掉水裏了，還被沖走了。就連方老師幫着撈也是徒勞無功。

不知誰在一邊大聲叫道：“ipad溺水了！”我們都憋不住了在那裏大笑，只有“郭老”在那裏憤怒地吼叫。可能大家都在想：活該，讓你顯擺。

可是不一會兒，“郭老”一副無所謂樣子的給家長打電話：“老爸，我的ipad2掉水裏了，你再給我買個ipad3得了！”暈啊，太彪悍了。

這次春遊，“郭老”的ipad2溺水了成了我們的笑柄。由於“郭老”的付出，使得這次春遊是那麼的與衆不同，我們可能永遠都記着這件事，永遠都記着這次春遊。

五年級:劉亞琦

關於童年作文10

童年，猶如一個裝滿酸甜苦辣鹹各種調味料的調味管，有快樂，也有傷心。聽着爸爸媽媽給我講的一個個童年趣事，就忍不住“咯咯”的笑起來。

那還是我在讀三、四年級的時候吧。那天晚上，爸爸媽媽都還在樓下忙，留我一個人在樓上。當時我看到一堆廢紙，便上前去瞅了一眼。好吧，都是我幼兒園時畫的畫，畢竟那時還小，沒有很好的畫技，我看了一會就沒再看，因爲我覺得……（你懂得）。

我想把它扔了，但直接扔垃圾桶會不會太明顯，可藏，又能藏到哪裏去，中國有句古話說的好，“若想人不知，除非己莫爲”，我靈光一閃，想到了一個妙計——燒！化成灰，看誰還認識！

既然想燒掉它，必須要有火，我家有菸民一個，還怕找不到打火機？再說抽屜總共也沒幾個，所以我很快就能找到打火機。我把一部分廢紙都放到牀前，先試試看，接着先拿出一張紙，用打火機先把這張紙點燃了，嗯，好了之後呢，必須趕緊將這張紙扔進廢紙堆了，因爲火嘛，燃燒的`很快，何況一張紙，一張紙燒不了多久的。扔進的一瞬間，一朵火花在我眼前盛開。我心裏爲之一震，感到很歡悅，心想：Yesh！能成！接着幹！這場面，讓我想到了清明時節人們在墓前燒紙的情景，不過，這可不是要紀念哪個死去的親人，而是與燒紙錢完全不同的一個畫風，燒紙，雖然只相差一個字，但理解的意思可是相差了十萬八千里呀！

當我還沉浸在這氣氛裏，紙卻快燒完了，真是討厭！於是我便又去拿了一些廢紙接着燒，正當我拿着廢紙想扔進火花中時，我看到這火花正慢慢向牀板靠近，我立馬放下手中的廢紙，因爲我知道這就意味……着火了！當時我腦袋裏空空的，媽呀，完了！我什麼也沒想只是立刻跑進衛生間打了盆水將火撲滅，因爲我能做到就只有這個了。

謝天謝地，沒有燒到棉被、牀單上，這算是不幸中的萬幸吧。不過，這朵火花也並不是什麼都沒留下的，它留下了席夢思上的洞！火是撲滅了，可爸爸媽媽那邊該怎麼辦？騙？算了吧，爸爸媽媽可沒那麼好騙的，再說，那洞洞還在呢；老實交代？那還不如讓我死了算了。

一番糾結之下，我選擇了做個誠實的孩子，我“嗖”的下去，跑到爸爸面前，小聲的說：“牀着了。”雖然聲音很輕，我想爸爸還是聽懂了些什麼，所以，我又“嗖”的上樓了。

我怕爸爸媽媽罵，所以我就躲在棉被裏，突然我聽到了些聲音，一定是爸爸媽媽來了，我動都不敢動。突然，棉被被掀了起來，完了，不知爲什麼，可能是怕被罵吧，所以棉被一被掀開，我便放聲大哭了起來。

童年就是這樣，它可以肆無忌憚的哭，鬧，說，玩……然而身旁的父母也是這樣，他們用愛的雙眼記錄你的一件件傻事，將來等你長大了，再一件件講給你聽……

六年級:朱樂親

專稿

點評：本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處,但仍不失爲一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果。

老師建議小作者在寫作時不要寫類似你懂的的輔助詞，順暢的把自己想要表達的表達清楚，可以鍛鍊自己的表達能力，希望小作者繼續努力，加油。

點評老師：孟祥琦

關於童年作文11

我從童年的源頭，乘了一艘小船，穿過一望無際的碧綠的草地，路過大片五彩的織錦一樣的野花，經過數不清的溫暖安寧的村落，順着一線清澈見底的泉流，來到了第一個碼頭：“成長”。我要在這裏換一艘船，因爲我原來乘的那一隻太小，據艄公說，這樣的船在下面的江路上根本沒法行駛。我問他那段航道叫什麼，他說叫“青春”。

我們換過的船隻比前一隻稍大了一些，還顯得結實得多。順流而下，滿眼所見的都仍是一些簡單得可愛的景色，綠的是麥田，黃的是油菜地，水面隨着支流的加入顯得開闊了許多，一陣風吹過，使得桅頂上的旗子獵獵地響。

正當我爲這些景色陶醉的時候，艄公提醒我說“尺寸峽”快到了，讓我做好準備。

沒過多久，江面突然收緊，水流也一下子快了起來，到後來簡直像浪潮一樣滾滾地往前涌，船也如同斷了線的風箏隨波逐流，艄公不知什麼時候已把帆取了下來，並拿了兩支竹篙在手裏，他遞了一支給我，並要我跟着他撐。然後他就在前面用篙撐一下，再提起又撐一下，於是船速越來越慢，我雖然很不喜歡這種方式，因爲以原來這樣快的速度，“輕舟已過萬重山”的快感自然是不消說的，還可以節省許多時間，但是我還是照做了。就這樣，他一篙，我一點，船一點一點地往前移動。

不久，我問滿頭大汗的'艄公爲什麼要這樣。他說剛纔過的是“尺寸峽”峽下全是暗礁，如果船隨着水漂，一撞上暗礁就會船毀人亡，所以只好一點一點地往前挪。

船繼續向前行，我突然發現前邊有一條纖道，似乎還有幾個人在拉縴，但我不明白順水行駛還用得着拉縴麼？因爲隔得遠看不太清，所以我想自己會不會看錯。然而轉過一個彎就知道是怎麼回事了，原來前方有一條大支流匯入江中，而入江口卻正對着我們的方向，結果江面上的水流流向上游，而江面下又有一股極強的逆向暗流，於是在尺寸峽用過的方法就不管用了，然而幸好還有一條纖道。艄公說這纖道叫“朋友道”，本來只有我們兩個是不可能把船拖過去的，因此有人會來幫助我們的。果然，前面來了兩個人，他們幫我們一起把船拖到了一個水面比較平靜的地方。我剛想說聲謝謝，但他們已經走了。艄公用篙把船固定好了後，又帶我往回走。我問還回去幹什麼，他說在“朋友道”上是需要互相幫助的，別人幫了你，你也應該主動地去幫助別人，不然，這道上的這條鏈就會中斷。

再過去，江一下子分成了好幾道叉，這許多股水流又相互交織。水圍繞在一個一個的山頭邊，太陽的光照在水上閃成一條一條的波紋，四周很靜，只有竹篙輕點水面濺起的水花聲。四周的景色都很迷人，讓人目不暇接。艄公說這兒就是“迷人灘”，如果你只顧注視這些美麗的山水，就會迷失在這中間，再也找不到出路。而唯一穿過這兒的方法就是隻向前看，不能顧及身旁的景物。

過了灘，江水又重新匯成了一股，這時，前面出現了一座大山。山上鬱鬱蔥蔥的全是樹，江上的水汽在半山腰凝成了一層濃霧。

“這是什麼山？”

“哦，這就是青春山。”

“青春江就是以這座山命名？是不是它高大了一些？”

“也許吧……”他笑了笑，低頭只顧撐着船。

轉過了山，前面的水面一下子寬闊得無法想象，原來已到了入海口。

我又要換船了。前邊是無邊無際的大海……

關於童年作文12

童年對於我來說是美好而又短暫的，每個人都有自己的童年，可時光一去不回反，一眨眼的功夫，就已經是一個13歲的大哥哥了，可我卻不想，小時候老想長大，可長大了又能怎樣?還是連綿不斷的讀書……

我小時候特別的討厭讀書，因爲煩，每天放學的時候，老師都要佈置那麼多的作業，當然，對於他們那些大人們來說，簡直就是小菜一碟，可他們考慮了我們的感受嗎?上次我聽別人說“國家規定了，一、二、三年級的老師不能給學生布置作業，四、五、六年級的老師佈置給學生的作業，不能超過一小時。”我不知道這是不是真的，反正我也是聽別人說的，可我有點不信，哪會有這麼好?是不是國家規定的?還是個問題。

這是我的一面，我還有另一面，貪玩。每個人小時候誰不貪玩呢?只不過就是玩法不一樣而已，我愛去田野裏玩，呵呵，很新鮮吧?那是在外婆家，每到中午就有人來敲我外婆家的玻璃窗，那是小虎和小寶在叫我，給我發信號，聲音微微作響，很好聽，像是雨點打在玻璃上，他們不能太大聲，因爲外婆家的玻璃窗已經換了3次了，不用說，也知道是誰幹得了，看在我的面子上纔沒叫他們陪的，對於這一點，他們很聽我的話，把我選爲他們的老大，也就是“大哥大”。

記得有一次，吃完了午飯，大家都睡了，就我一人躺在牀上睡不着。夏天的屋子裏很熱，所以開着電風扇，那是一個吊墜型的電風扇，風很大，聲音也很大，吹起來，整個屋子都可以感覺到有風……“啪、啪、啪!”隨着聲音的方向望去，小虎正趴在窗戶上看着我，手還不忘給我打招呼，我下了牀，出了房間來到廚房的小門，慢慢的把門打開，兩人就像老鼠一樣鑽了進來，我又悄悄的把門關好，問他們“今天中午去哪玩?”小寶低着頭說“去河邊吧，河邊涼快，順便洗個腳、清清臉，(就是把臉洗乾淨)。”我說“你要洗臉幹嘛?”“還不都是他。”小寶突然擡起頭說，霎時一張烏漆嘛黑的臉展現在我面前，我嚇了一跳，“你……你這……你這是怎麼了?”“跑的太快了，沒剎住腳，就摔了一跤。”小虎補充道，“什麼?要不是你說看誰跑得快，我會摔跤嗎?現在又把則任推給我?”小寶氣急敗壞的說，“拜託，又不是我讓你摔跤的.，是你自己跑的太快了，我根本追不上吧?”小虎也不甘弱士，兩人頓時火上澆油，經你一拳我一腳的打了起來，我忙去勸架，可打的太厲害了，我剛走到他們身邊，就不知道被誰一腳踢了出來，倒在地上，直叫苦，他們可能是聽見我的叫聲，停了下來，小寶來到我身邊，“老大，你沒事吧?”“沒事?我有事，我求你們別在打了，停停好嗎?”小寶站起來，手指着小虎說“都是你，一定是你把大哥踢到了。”小虎皺着眉頭說“還指不定是誰呢?是吧?大哥?”我感覺有點不對頭，只見小寶站起來，閉上眼睛，養足精神……突然對着小虎說“接受我的絕招吧!”“是你該接受我的絕招吧?”小虎剛說完，小寶橫空一躍、拳頭向前，大喊一聲“廬山升龍霸”，小虎飛快跑上前，大喊一聲“天馬流星拳”兩個人霎時打的不可開交……

哈哈，今天就暫時回憶這麼多吧!

關於童年作文13

童年，多姿多彩，像蝴蝶般色彩斑斕。那一件件趣事，有酸，有甜，有苦，有辣……在蝴蝶美麗的翅膀上，有一點最亮，那是我童年的發現。

五歲時的我對天空特別感興趣，天爲什麼是藍的？天上爲什麼有云彩？爲什麼天空會下雨、會下雪？這些奇妙的問題一直圍繞在我的腦海中。但我最感興趣的問題是：天的盡頭在哪裏？

我時常擡起頭，仰望藍天。我眼裏的天空是無邊無際的，一眼望不到頭。我便圍着小區跑啊跑啊……卻怎麼也找不到天的盡頭。累得我躺在草地上大口大口地喘着粗氣，當然沒有

忘記仰望天空。

我要過六歲生日了。爺爺說要帶我去濟南遊玩，我高興地一蹦三尺高。我爲什麼這麼高興？因爲我要離開小區，向更遠的地方去探索：天的盡頭到底在哪裏？

經過三個小時的顛簸，我們終於達到了濟南。我們來時是下午，到了濟南，天就已經接近傍晚了。那時幼稚的我，發現越往北天色就越暗。我想：天可能快接近盡頭了吧。於是，我拉着爺爺的手朝北走去。想去尋找天的盡頭，揭開心底的一個謎。

可是，天完全黑下來了，我們仍然沒有找到天的盡頭。失望中，我再次擡起了頭，仰望天空，卻發現，原本亮得刺眼的天空，現在變得伸手不見五指了。我以爲這裏就是天的盡頭。我興奮地嚷道：“我找到天的盡頭嘍！我找到天的盡頭嘍！”

回到家裏，我高興地把這條“喜訊”告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽們都笑了，他們告訴我，天沒有盡頭，那隻不過是天黑了。

雖然我有一點淡淡的失望，但我沒有灰心，打算將來，一定要找到那所謂的天的盡頭。

我家養了兩隻小烏龜，看上去很可愛，圓圓的腦袋在水中一搖一擺，像兩隻可愛的“大頭娃娃”。有一天，我呆呆的望着這兩隻睡熟了的小烏龜突然想起了自己的發現……

那是去年夏天的一天，明媚的陽光照在我家的陽臺上。我想：這兩隻小烏龜也該活動活動了，同時也可以讓它們出來曬曬太陽，於是我就把它們放在陽臺地上。隨後，我回到屋子裏做別的事了。

過了好長的一段時間，我悄悄的'來到陽臺想看看烏龜在幹什麼。只見那隻稍微大一點兒的烏龜正在牆角邊的磚頭上來回的蹭。是不是它生病了？我想，今天看上去它有些異常。我疑惑不解，不知道它在幹什麼。又過了一會兒，只見那隻稍微小一點兒的烏龜也來到牆角邊和那隻大一點兒的烏龜做着同樣的動作。我很好奇，便走近一看，烏龜剛纔蹭過的磚頭上面全是些白色的粉末，摸上去溼漉漉的，這到底是什麼呢？我非常想弄明白。

進屋後，我把書櫃裏有關烏龜的資料書籍全都翻了一遍，可資料裏面沒有這方面的記載，難道它們真的是生病呢？如果它們不是生病了那又是什麼原因呢？兩隻烏龜怎麼會做出這

種不尋常的動作呢？正當我苦惱時，事情柳暗花明了，我想：這種現象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎？烏龜要長大，可長在烏龜殼上的那一層薄薄的角質層卻不能隨着烏龜長大而長大，它會束縛烏龜的生長。因此，烏龜爲了要長大，就必須過一段時間蹭掉長在龜殼上的角質層。噢！我恍然大悟，事情原來是如此的簡單。

生活中，存在着許許多多的問題，這些問題需要我們去探索、去發現。如果你是一個細心觀察周圍事物的孩子，那麼你就會發現許多奇妙而有趣的現象並從中看出許多問題，這樣你既增長了知識，又得到了快樂。

世界上還有許許多多未知的東西，讓我們一起去發現吧！

關於童年作文14

老人家煮的飯剩了很多，我用鍋鏟把剩飯鏟鬆攤平了，稍稍灑點水，插上電直接用電飯鍋熱了做晚飯。鍋底下竟然結了鍋巴，孩子沒有見過鍋巴，不想吃，老人家牙口不好，這些鍋巴全被我一人享受了。

隨着電飯鍋的普及，有不沾鍋塗料的電飯鍋讓鍋巴幾乎消失在記憶中。小時候農村還沿襲了古老的煮飯方式，一般人家都是中午煮一大鍋，晚上和早上都吃剩飯，於是飯被分爲兩種，現煮的叫“新鮮飯”，剩飯叫“現飯”。家裏人多，一次要煮十來斤米，在直徑一米的大鍋中放很多的水把米煮到米粒發脹和飯一樣大，撈起來在竹編的罩籮裏把米湯濾掉，再蒸熟。蒸飯時母親總要在鍋底放一些紅薯、芋頭，用一個圓拱形的篦子把紅薯、芋頭罩在裏面，將濾掉米湯的半熟飯倒上去蓋上鍋蓋加火蒸，底下的紅薯、芋頭和米飯一起煮熟了。母親把米飯裝在竹編罩籮裏，紅薯和芋頭也都盛起來，我們盛飯時總要捎帶上一個紅薯或者幾個芋頭。這樣煮飯鍋邊都要結很多的鍋巴，有時母親把鍋巴鏟到鍋裏，倒進去米湯煮鍋巴粥，鍋底煮過芋頭和紅薯等東西，也沒有洗過，鍋巴粥很容易串出其他味道，我是不太喜歡鍋巴粥的。

傳統的煮飯方式很不科學，米湯是精華卻給濾掉了，通常時候米湯和在豬食裏餵豬。在初秋蔬菜青黃不接的時節，有的人家實在沒有菜，就往米湯裏到點醬油充爲一道湯菜。儘管家裏有鹽菜、蘿蔔乾，但老是這幾樣味道又粗劣，實在難以下嚥，我就用米湯泡飯，再就着鹽菜、蘿蔔乾就容易下飯了。讀過去的書還能看到“漿洗”一詞。“漿洗”就是衣被洗乾淨後在米湯中再搓洗一遍，直接晾曬乾，漿洗過的衣被因爲掛了漿會比較挺，有些硬，看起來像新的，母親、外婆經常漿洗衣服。舊式的煮飯方式想不結鍋巴比較難，一大鍋飯會結很多的鍋巴，鍋巴不是很好吃，要牙口好，只有小孩子願意嚼。小時候嚼鍋巴，硬的嚼起來有脆，軟的包鹽菜或蘿蔔乾吃還有些風味。臨村有戶人家孩子多，糧食不夠，村裏人有時會接濟一些鍋巴。後來我們弟兄三個到縣城上中學，在學校附近租住，父親給我們買了電飯鍋，那時的電飯鍋沒有不沾塗層，每次煮飯都結鍋巴，鍋巴結得很牢，要把飯盛出來再插上電再悶，然後，我們幾個輪流用鏟子去鏟，剷下一點吃一點，樂此不疲。

據說“鍋巴”名出安徽，安徽境內沿江及皖南一帶有些人家吃飯時是不準吃鍋巴的，他們把鍋巴積攢起來，曬乾留待春荒之時當糧食。他們稱鍋巴叫“靠山”，看作抵擋饑荒災害日子的“依靠之山”。經濟發達了鍋巴這種窮困年代都不上臺面的東西受到歡迎，鍋巴被做成了少男少女喜歡的零食，還可用它做出許多菜餚。北京有道菜叫“一聲雷”，端上來的.就是一盤鍋巴，當着客人的面澆上帶湯汁的作料，嗞嗞炸響，頗有些意趣，作料也很豐富，有的竟然用海蔘等好料，味道如何卻不知道，也許是兒時對鍋巴的偏見，對這道菜我竟然沒有動過筷子。

鍋巴粥有很濃的味道和口感，獨特的東西容易引起回味，我大學畢業後去共青城山裏的朋友家做客，他家的親戚吵着要吃鍋巴粥，說是很香，我感到很詫異，還有人喜歡吃鍋巴粥？現在農村做飯也用的是電飯鍋，沒有人用大的柴火竈，再沒有人把米湯濾掉，沒有鍋巴、沒有米湯就做不出記憶中的鍋巴粥了。

關於童年作文15

河清清，清得有點甘甜；心境純純，純得有點不捨得弄髒；每一天都可以有燦爛的陽光，都可以一起不拘束地遊戲，暢玩童年。彷彿在一片銀鈴般的笑聲中，童年匆匆地離我們而去了……

(一)跳皮筋

這是女孩子們喜歡的遊戲。大概是在小學二三年級，課間的時候，兩個人往兩邊一站，把一根長長的舊舊的橡皮筋往腳踝子上一套，幾個孩子就邊跳邊喊開始玩起來了。

一般初學者跳橡皮筋時都比較笨拙，我卻例外，因爲我對那些邊跳邊喊的小段子爛熟於心。比如“點點蘿蔔絲，炒肉絲……”啦；“小燕子不聽話，偷西瓜要捱罵，告訴你爸爸，打你的屁股開紅花”啦，等等。而且各地有不同的小段子。

跳着跳着，幾個男孩子有時先是上來搗亂一陣，接着也參加了我們的隊伍。女孩子們往往在這事上表現出很高的天分，令男生們十分佩服，特別是我們口中念出的很有節奏的.小段子。我現在想，那些節奏感很強的美麗文字一定會是很好的RAP歌詞。真後悔現在已經記不完全那些可愛的段子了。我問了幾個和我很要好的小學女同學，她們也記不清晰了。

歲月啊，逝去的時候，請等等我們單薄的記憶吧！

(二)丟沙包

這是十分男性化的遊戲，需要有敏捷的動作和靈敏的反應。當然，這個遊戲並不排斥女生，只是我們總是會比較吃虧一點，因爲男生專門看準了我們扔，呵呵，特別是那些比較眼尖的。

準備一個沙包是非常方便的事情。只需用碎花布頭縫一個小包，小包裏面包的當然是沙子，沙子是從學校沙坑裏揀來的。但是裝沙子有兩個壞處，一是沙子容易在扔的過程中漏出來；二是扔在人身上很痛。後來竟然有人想了個方法，用米來代替沙子。我傻傻地笑，說浪費糧食。

有些男子氣的我是這項運動的忠實愛好者。一般喜歡混在人羣中躲避，這樣可以顯示自己的反應之快和動作之敏捷，最後往往到了孤獨求敗的境地。上課鈴聲一響，誰都不敢拖拉一秒鐘。我更是滿頭大汗地坐在位子上。老師偏愛在這個時候叫我起來回答問題，無奈啊無奈，我那時成績不是很好，只好愣在那裏，一站就是半節課。

唉，都是沙包惹的禍。

(三)過家家

別笑我！別笑我呀！小孩子就是喜歡玩過家家的！抱着漂亮的洋娃娃和一大羣孩子一起鑽在桌子底下，是多麼親睦快樂的感覺啊！

我那時經常去一個鄰居家裏玩這種遊戲，而且一玩就是一個下午，一般是在星期六下午。當然這是說的三年級以前的事情了，三年級以後，似乎大家都開始明白些什麼了，我們便不好意思一起玩了，一些男孩子也轉移陣地和別的男生玩“超人”去了。

我們一般都要等家長上班去了以後纔開始玩，這樣纔沒有什麼拘束。下午一點半以後，陸陸續續地有許多女孩子也來了。有的帶着娃娃，有的帶着玩具餐具。再把主人家的櫃子啊櫥啊什麼的翻個底朝天，爲了尋找一塊好看的布，給娃娃當被子蓋。

“我們的家”總是在桌子底下，似乎只有那兒纔夠安全，夠遮風避雨。三四個娃娃總是先睡着，然後假裝醒了，我們便給娃娃們喂吃的。吃的東西最後當然還是落入了我們自己的肚子。這些東西都是些零食，有巧克力、山楂片、果凍等等。有時也假裝娃娃生病了，還特地找來針筒呢！

最惱人的一次是我給一個男同學當女兒，他還把一些巧克力碎末往我嘴裏塞。第二個禮拜上課時他還不忘過過當爸爸的癮，竟當衆對我說“女兒乖”。

後來初中時，那男生長得十分俊俏。我和他重提舊事，可他已經記不起來了。真的有點惱人啊！