留住奔跑的日子作文

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的留住奔跑的日子作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初中三年，嘴裏背的從“亞非北南美”到“以公有制爲主體”，筆下默的從“山際見來煙”到“靈旗空際看”，腦裏裝的從“負負得正”到“sin30°=1/2”……只有一件事，在這三年間卻是一直在做的，那就是奔跑。

至今仍記得第一次見到跑操時的情景：穿着花花綠綠的我們站在操場上，上身雪白下身深藍排成一列列的學長學姐們迎着朝陽向我們奔跑而來，繞過站在最前面的`同學，一個個地轉過身繼續向前跑去，跑到接近操場邊緣的地方，再繞過一個同學，轉過身去……每一排都是齊頭並進的。人影在眼前交織穿梭不息，擺動的手臂和疏密一致的步調形成了一道移動的風景。微喘的氣息透露了他們跑得並不輕鬆，但是調皮的臉上卻依然泛着點點笑意。想到今後，我也要這樣每天地奔跑，心裏不禁感到興奮又緊張。第二天，我們也被要求照着學長學姐的樣子，起步向前，一個個猶豫着繞過站定的頭排同學，笨拙地保持隊形，心裏覺得有一絲好笑。就這樣我們開始了在初中生涯裏的第一次奔跑。

剛進初中的時間推進很快，不久之後，我們迎來了第一次體質健康測試。不知道怎麼長跑的我們懵懂地上了跑道。我沒覺得那一次跑得多吃力，當然也不輕鬆，只是迎着已經開始削減威力的驕陽，在內心默數着圈數而已。達到終點，聽到了一個雖極差卻也在意料之中的成績，長舒一口。

然而隨着時間的流逝，我一天比一天更明白了那日復一日奔跑的意義。那些每快十秒才能多拿一分的難堪，那些聽到某個數字就忍不住顫抖的焦慮，那些哨聲一落就撒腿使勁兒的決心。我的確跑得不快，跑得吃力。我聽得見耳邊呼呼的風，聽得見後方不斷趕超上來的腳步聲，聽得見自己越來越粗的喘息聲，同樣聽得見一聲“加油”和無數聲的嘲笑議論。但是我選擇把它們先丟在一邊，好好地與自己的身體和內心鬥爭。肌肉的痠痛越來越明顯，咽喉裏像是要冒煙了，放棄與不放棄的聲音在腦內迴響得越來越劇烈。我努力保持擺臂和邁腿，接受腳掌落地時小小的衝擊，只求能早些結束這如劫難般的奔跑歷程。

不知不自覺間，我們也經歷了兩次看着穿着花花綠綠的學弟學妹們笨拙地繞過標杆的日子。每一個人都抓緊機會在每個音樂響起後的上午拼命地跑着，既快又不影響隊形齊頭並進，任憑藍白的身子化成交匯的虛影。800米的歷程也不知經歷了多少次，我仍只是想着再多擺幾次臂，多邁幾次腿，爲了每快十秒才能拿到的一分，也爲了三年來不曾半途而廢的每一次奔跑。

我多麼希望，留住這些奔跑的日子，留住這不害怕流汗的青春。