奔跑的日子作文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的奔跑的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奔跑的日子作文1

夸父者，巨人也。其身高不可量，其力大不可測，飲有吞海之勢，嘯有開天之威。因厭日之起落升沉，欲逐而得之。

是日，夸父起，望雲霞布空，紫氣東來，思爲吉日，持杖行，走而逐日。足起而林鳥謂之烏雲，驚而歸巢；手落則氣旋成風，至南海方息。有巢之民甚恐，使聲高氣壯者登泰山以呼之，初夸父不聞，數呼而後曉。問其何事，曰：“丈夫之行聲威浩大，吾等小人甚恐，食不能入腹，臥不能入眠，斗膽乞問，子緣何而行？”夸父數笑，使者見其所踏之石盡裂，悚而跌坐。夸父曰：“吾欲逐日，故行之，汝等毋驚。”言罷，復走逐日。

夸父日行夜奔不知止，盤古之靈聞之，怒現其前，提巨石阻路，罵曰：“爾等小輩，如何不知日乃吾目所化，妄欲逐而得之！”夸父行至此，汗透帽履，然聲威不減，叱盤古曰：“爾乃開天之祖，緣何使日升而復落，何其擾也！吾欲得日而改之，使之高照厚土，人世永無黑夜之恐，何錯之有？汝毋阻路！”舉巨石而擲之於東海，復行。

夸父行之數日，腳軟筋麻，氣虛頭昏，步如灌鉛，身似蟻蟄，苦不堪言。至河，痛飲，河牀漸露，蝦蟹奔逃，頃之不聞水聲。夸父起身欲行，神農氏阻之。神農氏曰：“汝雖爲巨人，體格壯健，然不捨晝夜而逐日，汝十日可趨奔如風，二十日可疾走如狼，三十日則步似羊，四十日行若牛矣，以此推之，汝可行幾日？日之距汝，遙矣！無復追矣。”夸父答曰：“足生之爲行，脛生之爲走，吾心已決，當逐日至死，汝毋復言！”言罷，奔走不止。

女媧感夸父之誠，欲改其念以生之。其夫阻之，曰：“此巨人雖心定神堅，其識大謬，日之運行豈敢改乎？若使其返，又損其名節，令世人笑之，不如任其行之，死於何處吾等葬之，錄其事以勉勵後人。”女媧應之。

夸父行至燈枯油盡之時，已跨絕百山，飲斷千水，而日猶不可及。夸父伏於地，雙目圓睜以望日，痛苦流淚不止。曰：“汝勿笑吾，雖吾死，終有繼者，爾待乎！”言罷而死，目猶向日，齒之盡露，通身碳黑，手按地似欲復起，腿繃硬如鐵，入棺而未鬆也。所持手杖立於地，化爲桃林，桃紅似血，桃大如心，以備後逐日者休憩。女媧掘墳而葬之。

有君子譏夸父曰：“身大而智小，其行雖勇，其言也謬，終一匹夫耳！”實則不然，夸父逐日之貴在神非在行，爲民赴死之心，夸父具矣！然世之君子，幾人爲己之願拋顱灑血，不死不休？無夸父之勇者，成事難矣。有夸父之勇者，爲民念矣。夸父逐日之深意，不可勝道也哉。

奔跑的日子作文2

傍晚的夕陽，溫順的依偎着地平線；傍晚的霞，靜靜的注視着回家的人羣；傍晚的風，暖暖的吹向我疲憊的身體。忽而，想起了以前的那些日子。那時候，臨近體育中考，緊張的學習中又增加了一個不小的負擔。每次擡起頭，看着同學們奮筆疾書的樣子，心裏便會涌起向前衝的勇氣。有一次看着他們，心裏涌出了一抹揮之不去的疲憊，頓時，淚如雨下。那種無形的壓力壓得我怎麼也喘不過氣。但朋友說，無論壓力多大還是要繼續努力下去。朋友說，也是時候練習跑步了。擡起頭，對上他們堅定的眸子，心裏就有了努力下去的勇氣。於是，傍晚的'操場上便多了三個人的影子，那斜織在一起的影子，那咬牙堅持的場景，就那麼定格在我的腦海。那時候，我們永不言棄，不論再苦再累，看着彼此堅定的臉龐，便又再次迎難而上。我們奔跑着，發泄着，漸漸習慣了學習的緊張。我們努力着，拼搏着，漸漸鍛鍊了我們的堅強，。我們堅持着，微笑着，痛並快樂着。那時候的我們不懈的奔跑，散發着我們青春的活力。我們在學習中奔跑，在操場上奔跑，在生活中奔跑。在這奔跑中，我們獲得了知識，懂得了堅持，學會了進取。我們始終相信着，只要我們肯努力，只要我們肯堅持，就沒有什麼難關闖不過去。現在，每一次回憶起這些，嘴角都會勾起一抹溫暖的微笑。現在，我總是想，如果時光可以倒流該有多好。我們曾經一起奔跑的日子，沉澱着深厚的友情，每次想起他們鼓勵的言語，眼角就禁不住潮溼起來。那些話，讓我的堅持就如絢爛的煙花，一下子迸射出來。於是我開始信心滿滿地面對着那些曾經走不過去的困難，直到現在，也依舊是這樣。傍晚的夕陽，溫和的堅定着我的信心；傍晚的霞，靜靜的鼓勵着我迎難而上；傍晚的風，暖暖的帶走我所有的疲憊；我知道，這個世界等着我們去闖。教師點評：文章寫出了小作者內心真實的聲音，也寫出了小作者的真情實感，從開始“跑”時的感受，“跑”後的體驗與鼓勵，寫到“跑後”時的收穫，在跑的過程中找到了更高的起點，從這個角度說，文章立意頗具匠心。