【精選】小學學作文400字彙總九篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的小學學作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學學作文400字 篇1

作文班教室裏傳出"加油，加油"的吶喊聲，是怎麼回事呢？告訴你吧，我們正在進行頂氣球比賽呢。

比賽開始了。紅隊的隊員有我和羅克宇兩名男生，而藍隊呢？正好和我們相反，他們派出了兩名女生，是何佳瑩和張玉哲，看着這兩名又矮又瘦的女生，我暗想：我們一定會贏的。比賽開始了，張玉哲發球，只見她輕輕把球仍到空中，一頂，我當時非常緊張，準備好頂球，可是張玉哲沒頂着，球都跑她後面去了。我們贏了一局，時我鬆了一口氣，我們的隊員都歡呼起來，而對方呢？一個一個都沉默着。第二局開始了，由我發球，我輕輕把球仍到空中，再用頭輕輕一頂，我以爲我頂不過去，結果球晃晃悠悠的過去了，何佳瑩和張玉哲都沒想到，等她們反應過來，球已經落到地上了，我們又贏了，我們這邊的歡呼聲越來越大，對方還一一沉默着。第三局開始了，藍隊的觀衆走了一些，這時，張玉哲已經把球頂到空中，我轉過神來，一頂，把球頂了過去，張玉哲又把球頂了回來，我再次用力一跳頂了回去，正好球落在何佳瑩手裏，她犯規了，我們取得了三連勝，我們這邊又歡呼起來，而她們那

邊卻鴉雀無聲，安浩在藍隊下面寫上0分，在紅隊下面寫上3分。

頂氣球比賽真有趣，它即鍛鍊了我們的身體，又爭加了我們同學之間的友誼。

小學學作文400字 篇2

長城是我國古代一項偉大的建築工作，也是人類文明史上的奇蹟之一。長城修築於公元前七八世紀，上下經過兩千多年，共二十多個諸侯和封建王朝修築過長城。

從古至今，長城以它的雄偉壯麗吸引着世界各地的旅遊者。而我決定在北京的延慶縣一睹八達嶺長城的雄姿。

剛來到長城腳下，我就被長城的氣勢壓倒了。透露着歷史氣息的八達嶺長城蜿蜒起伏，好似一條臥龍。登上長城，撲面而來的迷霧爲長城蒙上了一層“面紗”。凹凸不平的臺階一個接着一個，有許多地方都已經凹的變成了小弧線，由此可見，來長城遊玩的遊客那是數不勝數啊！我繼續往上登，一排排木條映入了我的眼簾。我扶着長城圍牆往下看，鬱鬱蔥蔥的樹木好像在恭候遊客們的到來。經過不斷地攀登，我終於來到了“好漢坡”，雖然已經滿頭大汗，但此時此刻，我的心情久久不能平復。剛巧，老天下了一場“及時雨”，雨不大，但仍感到清爽無比。這場雨似乎給長城又增添了幾分神祕，同時，我有了一種騰雲駕霧，飄飄欲仙的感覺。

雨停了，清新的空氣中夾雜着泥土的芳香。回家的路上，花朵變得更加嬌豔，綠葉變得更加青翠。

長城，蘊含着中華人民千百年來的汗水和心血。

小學學作文400字 篇3

最喜歡家鄉的柿子樹了，每到秋天，就要和老婆孩子還有老媽去山上玩了。山上的空氣總是那麼的清新，永遠也呼吸不夠。來到山上，兒子喜歡抓螞蚱、老婆和老媽喜歡挖野菜，而我最喜歡落在後邊，給他們拍照，她們總是說：你煩不煩啊，拍什麼啊！這個時候我便躲開她們去看柿子樹了，初秋時，樹上柿子是黃的，摸上去很硬。深秋時候，天涼了，樹上的柿子是紅色的，非常鮮豔，遠遠看去，像是樹上開的紅花，讓人驚歎不已，這時候的柿子摸上去很軟，拔開皮，吃上一口，非常的甜，汁水非常的多。

還是山上的人比較純樸，我們去的次數多了，自然認識了幾個山農，一到這時候，他們總是把摘下的柿子送給我們嘗一下，有對80多歲的老夫妻住在山上五十多年了，有時候還要把自產的柿子、地瓜、山楂背到山下賣，每次遇到他們賣東西，我總是把東西全部買下，看到他們躬着的腰身，我心裏總是不忍。我老婆總是說我，如果你這樣，可沒人可憐你啊。有一年，只有老頭來賣東西了，問起老太太，老頭說：沒了。說着眼裏泛着淚花。後來，又去山上，老人住的房子已經塌了，院子里長滿了草，十分荒涼。問一下山民，老頭也沒了，這裏已經沒人住了。望着山中的老屋，我忍不住落下眼淚，不過沒讓老婆看見。

我喜歡家鄉的柿子樹，喜歡山上的寧靜，喜歡山上的鳥鳴，更喜歡山上勞做的人。

小學學作文400字 篇4

大家都常吃桂圓，但你們瞭解它麼？那就讓我爲大家作個介紹吧！

桂圓在小芽的時候僅有兩三片葉子組成，需要幾年才能長成大樹。樹的葉子是長卵形的。樹木即蔥鬱又茂盛，簡直是蒼翠欲滴。它高有5。6米，不久就會長出小花，花的顏色是潔白的，其中還帶着一總淡黃色，顯得很淡雅，還有一股淡淡的清香。仔細觀察桂圓，它的外皮是土黃色的。輕輕的剝開外皮，就會看到潔白，晶瑩剔透的果肉，果肉裏包着一棵紫紅色的果核，好像一棵瑪瑙，十分漂亮！

輕輕地咬一口，甘甜爽口，美味級了，讓你吃了一顆還想下一顆。桂圓的營養很豐富，含葡萄糖，蔗糖。維生素A。B。B2。C等其他營養物質。對體制虛弱的人也有許多幫助呢！所以氣色不好的應該多吃桂圓。

關於桂圓還有一個傳說呢！很久以前蛟龍總要興風作浪，桂圓與蛟龍大戰三天三夜，斬死蛟龍，挖出龍眼。縣官來奪龍眼，桂圓寡不敵衆，吞下一隻龍眼，另一隻“轟隆”炸裂。鄉親們將桂圓葬在村邊。第二年，桂圓的墳上長出一種樹，結出累累果實，果肉和果核就像龍的眼睛。爲了紀念桂圓，人們將曬乾的龍眼果叫“桂圓”。

大家聽完我的介紹，知道桂圓對我們有益處了吧！回家我也要給爸爸媽媽做一碗桂圓湯，讓爸爸媽媽重新煥發出青春的美麗。

小學學作文400字 篇5

朋友，你看見過洶涌澎湃的大海嗎？聽見過那千軍萬馬般雄壯的聲音嗎？早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個大海照得紅彤彤的。白雲在藍藍的天空中飄舞，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！勤勞的漁民駕駛着漁輪，早早地來到這裏打魚、撈海帶，陽光給他們披上了金色的盛裝。海水嘩嘩地衝上海灘，飛濺起潔白閃光的浪花……這一切，都顯得那麼美麗、那麼迷人。

然而，當傍晚漲潮的時候，大海卻變成另一副模樣。它變得像一個無邊的戰場。海風吹着尖厲的號角，海浪似乎是千萬乘鐵騎，向海岸猛烈地攻擊着，發出隆隆的怒吼聲。岸上千斤重的大石，也彷彿抵擋不住它猛烈的攻勢。這時，銀盤似的月亮剛露出笑臉，看到這種情景，它害十白地顫動了一下，躲進了雲層。所有的星星也都生氣地閉上了眼睛。這些，都被不知道疲倦的大海看見了，於是，它慢慢地停止了奔騰、衝擊。

夜，也慢慢地靜下來了。銀色的月亮又從雲朵中露出笑臉，把大海照得像一面閃光的寶鏡。星星聽不見那可怕的聲音了，也把眼睛睜開，調皮地眨着。滿天的繁星和那海岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那麼耀眼，那麼令人心曠神怡！

啊，大海，我愛你！我願意變成一隻海鷗，在你的上空自由地飛翔！

小學學作文400字 篇6

放假了，我和媽媽開心地在市中心逛街，幾乎每個人的臉上都掛着燦爛的笑容。

可就在這樣一個喜慶的節日，在一個地下通道口，有兩個女學生跪在地上低着頭，眼裏流着淚，一滴滴淚水滴在了冷冰冰的地板上。我有些好奇，她們這是在幹什麼呢？而且還有很多人圍着。

我走近一看，原來是乞討啊！但是跟他乞討有些不同。因爲她們的面前放着一張紙，紙上寫工工整整寫着：‘她們的父親因爲得了重病，急需十萬元。又因爲家裏貧困，一時付不了那麼多費用，所以請叔叔阿姨們幫幫我們。’旁邊還放着一張張醫院各種檢驗報告。

有些人是投來憐憫的目光，並真誠地把錢遞到女學生的手裏；有些人只是湊個熱鬧，在臨走前，隨便把自已身上幾毛錢扔在紙上；還有的人投來懷疑的目光，認爲這些都是騙人的。

這兩位大學生在別人給她們捐錢時，哪怕是一元錢，一毛錢都要真誠地說一聲謝謝，並深深鞠一個躬。

過了一會兒，這兩位女學生好像要走了。其中一位大學生站起來的時候，我看出了她那疲憊的表情，雙手吃力地支撐着雙腿，大概是因爲跪太久的原因吧，所以腿有些麻木了。

我看着她們遠去的背影，聽見有些人還在議論這兩個女學生真可憐，有些人還說是騙子什麼的。

在這樣歡喜的節日裏，人們都在開開心心地逛街，買新衣服。她們卻爲了自已的父親來請求別人的幫助。她們是多麼善良啊！我相信世界上好人多，如果人人都獻出一份愛心，世界將會變得更美好！

小學學作文400字 篇7

我叫陳怡然，耳東陳，怡然自得的怡然。20xx年8月出生於金華。我名字的含義是：爸爸媽媽希望我天天開心又快樂。獅子座的我有着陽光、熱情、自信，大方，不肯認輸的個性。

從鏡子裏看我長的不是很樂觀，巴掌大的耳朵像芭蕉扇一樣，在臉邊掛着，常被人笑話，說我是豬八戒的耳朵。我嘴脣邊有一顆痣，同學們都說，這顆是媒婆痣，真讓人哭笑不得。最讓我拿得出手的是我的嘴脣了，菱角分明很有個性。

我的性格外向，常一蹦一跳像小兔子一樣。我既愛哭又愛笑，成績考砸了，我痛哭流淚；成績考好了，我又一蹦三尺高。笑的時候陽光燦爛，哭的時候驚天動地，兩者轉換之間只需要1秒鐘，所以大家都叫我“戲精”。

演講與口才都是我的特長，我曾多次參加省級、國家級演講比賽，那堆滿桌子的獎狀和獎盃，讓看到的朋友都讚歎不已。

我也有缺點，粗心是我的“強項”，明明知道要唱《今日歌》我卻哼着《明日歌》的旋律。不喜歡的事我總是提不起興趣來，已被放在那許久的《四大名著》，還有跳繩的計劃，何時才能拾起？

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我會把它當作座右銘，改正缺點，發揚優點，讓自己變得越來越優秀。

小學學作文400字 篇8

我們的教室位於校教學樓的第四層，在樓梯右面的最邊端。它既寬敞又明亮，是陪伴我們學習的夥伴。

站在教室門前，輕輕推開虛掩着的門。一踏進我們的教室，首先映入眼簾的是一排排擺放整齊的棕黃色桌椅。上課時，它們不僅爲我們提供了舒適、安逸、整潔的學習環境，同時也爲我們討論問題、得出答案了地方。可以說，我們學到的知識其中有四分之一是它們的汗馬功勞。

目光稍稍向右移動，你將會發現在你面前呈現的是一塊偌大的烏黑髮亮的`寫字板。在校每天的學習生活中，我們幾乎離不開它，一節課有40分鐘，但至少有20分鐘我們要一齊聚精會神地盯着它看。在它的上面，凝聚着多少老師的心血和汗水，凝結了多少老師對我們的關愛和期待。它是我們師生之間輸送知識的紐帶，是它建起了師生間傳遞知識的橋樑。在我們學到的知識之中有四分之二少不了它的幫助，它在我們的學習中功不可沒。

回頭向左看，你能見到一塊四四方方的小黑板鑲嵌在教室後牆的正中央，這就是我們班級文化的建設地。一畝三分的試驗田，雖然稍稍小了點兒，但上面耕種着的卻都是我們辛辛苦苦精心培育的“優良品種”。瞧，那一幅幅栩栩如生的畫面，不就是出自“大畫家”之手嗎？看，那雋秀剛勁的字跡，肯定是“書法家”的手筆了。你是否已經觀察到了語段的優美和通暢？那是一個個“小作家”的佳作；你是否已經欣賞到了設計風格的獨特？那是“小小設計師”們創作出來的優秀方案~~不瞞你說，在這次校板報評比中，我們的板報還頗受校方好評呢！

這就是陪伴我們度過一個個春夏秋冬的教室，我愛我們的教室！

小學學作文400字 篇9

暑假裏，我讀了幾本課外書， 最先讀完的就是這本《一百條裙子》。這是一本讀完讓我很難受的書。我爲書中的主人公，一位有着“古怪”名字的波蘭女孩——旺達·佩特羅斯基感到難過。

旺達的名字和其他同學都不大一樣， 她每天都穿同一條洗得發白的舊裙子去上學。她很安靜，不太愛說話。可是她的同學們都不愛和她玩。有一天，女孩子們在一起誇讚同學的漂亮新裙子，旺達告訴大家，她也有很多裙子，她有足足一百條裙子。大家都不相信，因爲旺達每天都穿着同一條舊裙子來上學。同學們都嘲笑旺達。尤其是佩琪和瑪蒂埃，她們倆每天都要問旺達“你有多少條裙子？它們都在哪裏呢？” 而每次旺達總是抿着嘴脣回答自己確實有一百條裙子。 在旺達回答之後大家只會更加嘲笑她。終於旺達受不了同學們的嘲諷，她不再來上學了。她們全家都搬走了。

在旺達搬走以後， 她的一百幅繪畫作品，全部都是畫的美麗的裙子， 在學校得獎了。 原來這就是旺達的一百條裙子。曾經捉弄過旺達的佩琪和瑪蒂埃非常後悔。她們給旺達寫了信，告訴旺達獲獎的事。旺達也回了信。但她再也不會回來上學了。

看完這本書，我覺得很難過。 如果同學們當時和旺達做朋友，不去嘲笑她，友善地對待她，旺達就不會受傷害，也不會離開了。我想同學們之間應該互相尊重，不欺負貧窮，弱小的人才對。