我的老師作文(精選15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

教過我的老師非常多，但是令我印象最深的還是王老師。

王老師高高的個子，身材不胖不瘦，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴。

記得我上一年級的時候，有一次數學考試考得很差。王老師就打電話給爸爸，說我數學只考了77分。當時，我聽到這個消息，都不敢相信我考了77分，眼淚都快流出來了。當天下午，爸爸就和我一起到王老師家。當我看到自己的考卷時，就趴在桌子上不由地哭了起來。王老師和爸爸在旁邊一直安慰我，我才停止了哭泣。“讓我們一起來分析一下錯誤的原因，好嗎？”王老師關切地問我。“好。”我啜泣着答。王老師耐心、準確的分析，使我對每一道題都有了更加深刻的理解。那時正值夏天，窗外的知了不停地叫着，“熱熬了，熱熬了！”看着王老師滿頭大汗，我真想化作一塊手絹檫去王老師的汗，我真想化作一股涼風帶走王老師的炎熱。我心想王老師這麼關心我的學習，我怎麼能辜負她對我的期望呢？從此，我更加勤奮學習了。終於在下一次考試取得了好成績。

還有一次，上課時我發燒了，覺得非常難受，就趴在了桌子上。這時王老師看見了，就走了過來。摸了摸我的額頭，“這麼燙，是不是發燒了？”王老師趕緊通知我爸爸。爸爸來了，就馬上帶我去看病，臨走前，王老師還吩咐我，要多加休息。

王老師就是這樣一位熱心、愛護自己的學生的好老師。我真敬佩王老師。

我的老師作文2

我喜歡我所有對的老師，但是我最喜歡還是我們的班主任——張老師。她的頭髮烏黑髮亮如同瀑布一般，一雙炯炯有神的大眼睛，看起來非常幹練。

老師非常關心我們的學習。記得有一次，我生病了，連續請了好幾天的假，所以有些課程就沒跟上。下課了我也不敢問同學們，我坐在坐位上發呆，老師看見了就來問：“你怎麼了？”我說：“我把我的困境一五一十的告訴了老師。”老師就給我補了前幾天所學的知識。並對我說：“以後有什麼不會的或沒跟上的要大膽問老師和同學們。”我點了點頭。

這就是我最喜歡的老師，一個和藹可親慈祥的老師，如同媽媽一樣愛着我們。

我的老師作文3

教過我的老師有好多，但是令我印象最深的是唐老師。唐老師是我們的班主任，也是我的語文老師。她高高的身材顯得很勻稱，烏黑的長髮披在肩上，飄逸美麗。她眼睛大而有神，高鼻樑，瓜子臉，一笑起來和藹可親。

唐老師教學一絲不苟，對我們學習要求也非常嚴格。記得有一次有位同學沒有按時完成老師佈置的作業。被唐老師發現了，唐老師讓他課後及時補做。可是不知道這位同學太貪玩了還是忘記的緣故，第二天他依然沒有做，這一次唐老師生氣了，放學後把他留在班級裏補做作業，一直到做好以後，她才讓家長把孩子接回家。通過這一次教育這位同學再也不敢不做作業了，而且學習態度也端正了，成績也有了還大提高。

唐老師不但教我們學知識，長本領，還關心我們的日常生活。有一次班上一位男生髮高燒，唐老師知道後停下手頭的事，打電話通知生病同學的家長，然後馬不停蹄地帶他到社區醫院檢查，量體溫，輸液，直到這位同學的家長趕到醫院唐老師纔回到學校上課。

像這樣的事例還有很多很多，唐老師就是這樣教書育人，爲人師表。他時常教導我們要好好學習，掌握科學知識，長大了成爲對社會和家庭有用的人。

我愛我的老師，我想你們一定也很喜歡她吧！

我的老師作文4

每個人的人生中都會遇到許多老師，他們既是良師，也是益友，但他們的性格卻都不一樣。有的活潑、開朗，有的嚴肅、莊重。而我的班主任——霍老師，卻兩者兼備，即開朗又不失嚴肅。

霍老師的身材微胖，有着一雙靈動的大眼睛，不時閃爍出睿智的光芒，我們的一點小動作，沒一次能逃脫她的“法眼”。

最近，我們迷上了一個小遊戲——縮小版的踢足球。在教室裏，我們把膠帶當成足球，有人防守、有人進攻，每次課間都玩的滿頭大汗，直到上課還久久不能平復自己的心情。可快樂的遊戲總是那麼短暫，才玩了兩天就被霍老師給發現了。上課時，她讓玩這個遊戲的同學站起來認錯，可張宇博卻耍滑頭，趴在桌子上不起來。霍老師通過他溼露露的頭髮、心虛的表情一下就發現了他，沒讓這條“小魚”逃脫。

可愛的霍老師對待我們的學習卻又展現出極其嚴肅的一面。上課不準東張西望、不能竊竊私語、不得暗自發呆，要積極發言、筆記工整、作業整潔。一條條的規矩把我們向未來的康莊大道上使勁拉，讓我們對知識的學習不生一絲懈怠之心。

霍老師就似一盞明燈，伴隨着我們的學習與成長，她的教誨讓我們沒齒難忘。謝謝您，霍老師！

我的老師作文5

我每個人都有自己的身世，人與人的身世當然各不相同，這無可厚非，可是令我疑惑的則是我們新語文老師的身世！

那天下課了，我們的新語文老師居然說了這樣一句話：“你們這些地球的小孩……”我簡直不敢相信自己的耳朵，連忙問：“老師，難道你不是地球人？”老師笑笑說：‘我可沒這麼說，但我是來自一個很遙遠的地方。”我不相信地問：“那老師你有超能力嗎？”老師卻搖搖頭：“那你還把說你的像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地問“那你到底從哪兒來的？”

老師竟然指了指天空：“我是從那裏來的。”

“哈，我纔不信呢，有什麼根據？”

老師伸出這幾天一直包紮的手指說：“瞧見沒，這就是是穿越大氣層燒爛的。”我大叫：“老師你就不要在吹牛了，你這個手指在地球的火也可以燒爛的！”老師只是神祕的笑。哼，老師，我是不會相信你是外星人的，所以我會一直觀察你的行爲的。

我知道老師你的身份是地球人，但或許老師長着地球人的面孔，留着外星人的血液。

我的老師作文6

我有一個可愛的老師，她既是我班的班主任，又是我們的語文老師。她長着一張圓圓的臉，上面嵌着一雙大大的，會說話的眼睛，上學的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學――他就是楊老師。

我非常喜歡楊老師上的語文課，因爲她的課講得生動、活潑。讀課文時，聲音特別洪亮，富有感情，而且板書非常漂亮，有時還給我們講故事。有一次，楊老師講《珍貴的教科書》一課時，由於課文是有關戰爭時期學生如何上學的，於是慢慢引申到以前的戰爭時期，楊老師給我們講起了一些那個時期的歷史故事。故事講得有聲有色，我和同學們聽得入了迷，恍如身臨其境。

楊老師作爲班主任，對我的關心、愛護，使我永遠忘不了。當我三年級來到楊老師的班裏時，我不會用鋼筆；不會寫作文；課堂上不敢舉手發言；還經常和同學們鬧意見。當我的作文得及格減的時候；當我把字寫得歪歪扭扭的時候；當我在課堂上不敢發言的時候；當我和同學們交流困難的時候，從楊老師那兒得到的卻總是鼓勵，而沒有指責和批評。我的第一次鋼筆作業就被楊老師在全班同學面前表揚，使我對練好鋼筆字充滿了信心。

當我從三年級升入四年級時，我班由於種種原因，被分散到其他幾個班裏，我很擔心，就怕楊老師不再教我了。非常幸運，當我走進四年級四班時，又看到了楊老師那親切而熟悉的身影，啊！楊老師又是我的班主任和語文老師了。我將繼續在楊老師的教育下，努力而快樂地學習和生活。

我的老師作文7

這個學期我們換了一個新老師，他就是童老師。

開學第一天，他一進教室，我一看，他一米七的個頭，大鼻子、小眼睛，鼻樑上架着一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現兩個酒窩，給人一種和藹、親切的感覺。

他說話風趣幽默，滿口“爲師……爲師……”似乎這成了他的口頭禪。

有一次，某位同學在上課時一副倦意，站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達眼”一下鎖定了目標，衝了過去。我們本以爲有一場好戲可以看，不料，老師卻微微一笑，說：“這位同學，爲師講的如此激動，你卻能做千年不動，穩若泰山狀，實在難得呀！”“噗嗤，”這話剛落音，笑翻了全場。

童老師也很神祕，每次上課音樂剛響“到那時能有你們在……，”伴隨着音樂，童老師那有節奏的腳步聲一定會落入每一個人的耳朵裏。可是呢，當下課鈴一響，他立馬拋出一句：“同學們，下課！”然後不管三七二十一，便迫不及待地衝出門外。奇怪，他是要去上廁所嗎？可是我在廁所也沒見過他啊！跟蹤吧，下課要改堂考，等改完堂考，老師早就沒影了。這個童老師，還挺神祕的！

這就是我的新老師，怎麼樣，你們喜歡他嗎？

我的老師作文8

告別二年級愉快而又輕鬆的學習生活後我們升上了三年級。人長大了，學習的知識也更深奧，更緊張了。大人們老是說三年級功課緊不能玩太多。老師又給我們寫很少的作業，老師說：“寫太記多不住有什麼用。”這一年沒有換老師可是我還覺得我更喜歡我們班的王老師，上課時老師很幽默。有時還和我們一起玩遊戲。老師說：“這叫玩中學。”有一次我知道老師出的一道題，老師看出了我知道這一題的心思，於是給我答這道題。老師用目光鼓勵我，於是我有了勇氣，說出了這題的答案。

我的老師真好。

我的老師作文9

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。師恩如山，因爲高山巍巍，令人崇敬。

我的老師，你不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光。課堂上，您那繪聲繪色的表演，是爲了歡笑與課堂並存，更爲了讓我們專注這篇課文，將目光都聚集在課文上。雖然您並不是專業的演員，但您卻比劇場中那毫無感情的話劇更加吸引我們飢渴的目光。你費盡心思，只爲了讓我們能夠學好，當我們不領您好意時，您不僅無怨無悔，還一直耐心輔導我們。

我的老師，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。課堂下，您像園丁，爲祖國的山川添加秀色，您如春雨，潤育桃李，使祖國大地盡是棟粱之材。您教我們的知識，像清泉一般在腦海中迴盪，叮咚作響。雖然您並不是歌唱家，但您卻比專業歌劇演員更能打動人心，讓人垂涎三尺，難以忘懷。加減乘除，算不盡我對您的感謝，詩詞歌賦，頌不完我對您的敬意。

我的老師，您不是雕塑家，卻塑造着一批批年輕人的靈魂。斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師”，沒錯，那些叛逆的不良少年，那些自卑的殘疾兒童，都是在老師的呼喚下，在老師的幫助下，重新洗刷靈魂，改變心理，振作與微笑面對人生。老師像燈，照亮我們前進的道路；老師像鎖，打開我們心靈的大門；老師更像蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我的老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樓。師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

我的老師作文10

哦，就是那雙炯炯有神的大眼睛陪伴了我們美好的.時光，就是那雙眼睛給了我們無比的深情，就是那雙眼睛讓我們感覺到是那麼溫暖。這位老師，就是我們的家長。在我感到不開心的時候，還是您給了我快樂，在我泄氣的時候，還是您給了我勇氣，讓我積極向上，謝謝你，我的父母，是你們把我一手拉扯大，是您教育我們，哦，你們對我真好。

“老師”，我能請教你這道題目怎麼寫？這時，那大大的嘴巴里，告訴了這道題的方法，“老師”我永遠愛您！

我的老師作文11

我第一次看見我們體育教師馬教師，她扎着辮子，是個女教師。可是，一聽她說話，卻像男教師在說話，因爲她的聲音很粗很大。我心裏暗暗的想：她是個男教師吧！聲音這麼粗，像馬叫，難怪她姓馬呀！

之後我慢慢才發現馬教師爲什麼這麼大聲音對我們說話了？因爲我們體育課是在操場上上的，要是馬教師不這麼大聲音對我們說話，我們就聽不見。這之後，無論馬教師是用粗的聲音給我們上體育課還是給我們講故事，我都不覺得可笑了，而是覺得很好聽。我喜歡我們馬教師。

我的老師作文12

今天可可老師當我們的模特，所以今天的作文要來寫可可老師。

可可老師穿了一件綠色的風衣，很帥。她的耳朵很小，她的頭髮短得像一個小西瓜。當我們很乖的時候，可可老師的眼睛一閃一閃的；當我們不乖的時候，她會一直盯着我們，很可怕，眼睛裏面都要冒出火來了呢。

可可老師上課的時候，喜歡讓我們回答問題，回答完，可可老師會很快給我們加分。可可老師還會經常給我們帶小禮品。她還會帶着我們玩呢，她很喜歡和我們玩遊戲。我們玩過“抓人遊戲”和“狐狸小白兔”的遊戲……

我很喜歡可可老師，我給她打一百分。

我的老師作文13

媽媽經常說，上一個好的學校不如遇到好的老師。我是很幸運的，從幼兒園到現在遇到的都是很好的老師，包括我現在的班主任。

我得班主任姓黃。她留着短短捲髮，顯得特別乾淨利落。光潔白皙的皮膚，兩道細而修長的眉毛下是一雙水汪汪的眼睛，外面還有一層防護層－－眼鏡。翹翹的鼻子下是一張紅潤的嘴巴。說起話來細聲細氣的很溫和。最主要的是她寬容又幽默，我們都很喜歡她。

讓我最難忘的一件事是有一次上美術課，我帶了很大的一瓶墨水。下課了，我急着到外面去，瓶蓋沒有擰緊被我衣服一帶，悲劇發生了，墨水像天女散花一樣潑得我滿頭滿臉的，坐在我周圍的同學也遭了池魚之殃。我大腦一片空白，心裏害怕極了，正好黃老師進來了。她看見我的樣子笑着說：“呀，哪來的非洲人啊？”同學們聽了哈哈大笑起來，我緊張的情緒突然放鬆了，短短的一句話消除了我心中的不安和恐懼。然後老師又讓同學幫我洗臉擦衣服，還打電話讓我媽媽帶我回家洗澡。第二天，黃老師悄悄的把我叫到旁邊，語重心長的對我說：“依諾，老師知道你是一個好孩子。但是你總是粗心大意的，給自己和同學帶來多大的麻煩啊！”我慚愧地低下了頭。

親愛的老師我想告訴你：假如我是一輛車子，你的幽默和寬容是推進我的動力，我會盡力朝着理想奔跑。

我的老師作文14

你們都一定有最喜歡的老師吧，像語文老師，數學老師等等好多。可我卻最喜歡我們的科學老師。

科學老師姓秦個子高高的，濃眉大眼。一副嚴肅的樣子，你可別看他那副嚴肅的樣子，其實秦老師像一個小孩子那樣活潑。

秦老師其實是一個有幽默感的人。上秦老師的課，我們並不會感到枯燥無味，反而。秦老師還經常把我們逗得哈哈大笑，所以我們都喜歡秦老師的課。

秦老師也很嚴肅的時候。上課時我們誰都不能亂講話，要不然講臺就是要站的地方。而且我們在上科學課之前就要準備好，科學大冊與科學書。所以上秦老師的課，我們都乖乖的。

秦老師對我們也特別的好。一天，正在上秦老師課講時，嗡嗡嗡，原來是操場在試飛飛機模型。我們立馬不安靜啦，都趴在窗口，秦老師看看我們又看看錶，便說去操場吧！我們高興的歡呼！

回到教室後，秦老師說只有現在好好學習，打下堅實基礎，以後纔會研製出更好的飛機。

聽了我對秦老師的介紹，我相信你一定也會喜歡他的！

我的老師作文15

我的老師姓廖，她是我的語文老師。

她教書時非常認真，從來不被其它東西分散注意力。教書時，廖老師遵守教師的規定，從來不接聽電話，就算有人敲門，也不會停止教書，去給那些人開門。因此，我們大家都非常尊敬她。

廖老師教書時，我們全班同學從來都不竊竊私語，也不在廖老師轉身寫字時去做小動作。

廖老師經常爲我們批改作業到深夜。那一次，已經深夜十點了，我從學校門口路過，發現廖老師的辦公室的燈還亮着，於是，我的眼睛溼潤了......

這就是我的老師——一個對於工作執着的人。