我們班裏的新鮮事的作文

同學們你們班裏有發生過什麼新鮮事嗎？不妨寫出來跟我們一道分享吧。下面是小編帶來的我們班裏的新鮮事的作文。一起來看看吧！~

　　我們班裏的新鮮事的作文【1】

今年第一天上學，班主任向老師說，換數學老師了，教室裏頓時炸開了鍋:“怎麼換老師了?”“管老師不教我們了?”“新老師嚴厲嗎”。

我本人也想，管老師已經教了我們四年書，彼此都已十分熟悉，大家也很敬重她，新老師還要時間磨合，再說了，每位教師的教學方法不同，要適應需要一定的時間，可又覺得換個老師也新鮮。 新老師姓李，她一開始教我們，就找班上同學個別談話，對學生作業要求極爲嚴格:畫圖不得有一點誤差;看不清，對不起，重做;字要寫得工工整整，標點也不能馬虎;答題必須完整，單位等一個不得欠缺。。。。。。

這對於我這種馬馬虎虎的人來說，簡直是要命。我連上個廁所也小心翼翼，生怕經過老師辦公室被叫去訓話。經過一段時間的適應整改後，我的字越來越工整，幹事也變得有條理起來。李老師還跟向老師搶中午休息時間給我們補課。。。。。。由於我們師生的共同努力，幾次考試下來，我班的數學成績都大大提高了。 俗話說:“嚴師出高徒”。李老師的嚴要求使我們變得更認真，更細心，更嚴謹。這便是我班的新鮮事，這件新鮮事給我們班帶來了新氣象。

　　我們班裏的新鮮事的作文【2】

教室裏傳來了悅耳的歌聲，定睛細看，原來是音樂老師在無病呻吟。

剛纔還激動的同學們，現在都鴉雀無聲了。‘嘀嗒-------嘀嗒’的鞋聲與鈴聲並奏，同學們先是疑惑，再見到新面孔，又是驚訝，最後就是議論紛紛。‘我是你們的音樂老師，以前你們的音樂老師都是業餘的，我是上過大學的，你們不要調皮，不然是沒有好果子吃的。’我三思:這個小姑娘，初來乍到，竟給我們一個下馬威以後還得了。想罷，她又說:‘我以前是在出痞子的學校裏實習過的。’這話不說還好，一說驚人。班裏的幾個調皮的男生見這個美眉有點辣，便想挑逗她一下。

“呀拉索————’話音還沒落，趕死隊派出了吳小迪，蜜蜂的嗓音暴破了整個教室，每個人的紅外線掃到了他身上，老師轟向了他。慢吞吞地站起來，與她斜視了0.444秒後，讓他坐下，又開始了‘嘟，若，米’每個同學都從心底暗暗地發笑。

鈴聲響起後，‘吳小弟，幫我把書送到辦公室。’同學們的歡笑送走了他不情的背影。

課間，打架的打架，罵人的罵人，歡笑的歡笑。這便是我班的新鮮事，同學你們班的新鮮事是什麼啊？

　　我們班裏的新鮮事的作文【3】

開始考試了，教室裏一片安靜，只能聽見一片沙沙的寫字聲，有的同學沒寫一半就託着下巴;有的測着腦袋望着天花板;還有的擺着筆，緊皺雙眉地認真思考。考場如戰場，誰都不敢粗心大意。

最近，我們班出現了一件怪事--差生考及格了，你一定在想:他一定是抄的，其實原來我也不相信，因爲他同桌是個好學生，後來老師證明了他並沒有抄人的。他就是我們班的“二虎”--季虎。

同學們聽說後七嘴八舌地相互議論着，有的說他肯定抄了書，有的說老師批得太累，看錯了;還有的說他做了小抄。季虎聽了心裏很不爽，對同學的議論感到委屈，他向老師抱怨說:“老師，我真的沒有抄。”老師回答說:“季虎，就算老師相信你，可同學們不信，要不這樣吧，下星期要舉行一次小測驗，到時候你一定要拿出本事來哦。”季虎握緊拳頭點了點頭。

我們期待的小測驗終於到了，同學們個個胸有成竹，老師還特意賜給季虎一個“雅座”。開始考試了，教室裏一片安靜，只能聽見一片沙沙的寫字聲，有的同學沒寫一半就託着下巴;有的測着腦袋望着天花板;還有的擺着筆，緊皺雙眉地認真思考。考場如戰場，誰都不敢粗心大意。

時間在慢慢流逝。 “時間快到了”老師提醒我們。有的同學眼睛盯着試卷，絞盡腦汁，就是想不出來;有的爭分奪秒地添上幾筆;還有的恨不得把筆折斷;季虎也不甘示弱，快速地寫着。“時間到，收卷!”老師一聲令下，同學們只好放下筆，交了試卷。

幾天後髮捲了，教室裏鴉雀無聲，等待着老師的宣佈。“季虎72分!”老師的話讓全班同學驚了一下，這次試卷出得很難，季虎竟然能及格，不容易啊!

這件新鮮事其實是季虎努力的結果，他用自己的努力讓大家刮目相看，但願班裏的這種新鮮事再多些!

　　我們班裏的新鮮事的作文【4】

說說我們班連連新鮮事吧!!

今天是週四，每個人都看見張小紅老師在大門口站崗，因爲現在甲流非常嚴重，所以每天都會有3、4個老師檢查早晨的體溫，中午是小組長查。可能老是怕和教師節一樣到班就哎噴吧，所以7點40多才進來。到班裏，真的有人想噴，可是，被老師未卜先知，想到了提防辦法。這回，計劃一:噴雪噴，不告而終。計劃二，也是這天的狂潮:捏爆氣球，有聯歡的感覺，就算成功吧，不過後來被語文老師的一個“回擊”也不戰而敗了，但比第一次好，完成了61%吧。第三項計劃，也是所有學校通用的:送平安果。雖然東西不貴，也就1元錢(一張紙1角錢，綵帶1角錢，蘋果每家都有，不花錢)但是禮輕情意重，每個都是親手包的，沒有賣的好，但這是一份心意。我沒有包，因爲，我認爲，好好學習，就是送給老師最好的禮物。老師真的收到不少，講桌都放不下了，曹朕還送老師一串氣球，真的好漂亮，他還想送老師一個20多層的平安果，課老師沒收，因爲太貴重了。

數學老師告一段落，到語文老師了。早晨來，郭主任說:“就你這兒空空的，學生都不送你呀!”“誰說的，我不是還沒進班嗎!”一會兒，語文老師上班裏來了，真的不出語文老師所料，還記得曹朕那個沒送出去的平安果嗎?這送給了語文老師，語文老師把它拿回教導處(語文老師是主任辦公室在教導處)郭主任用羨慕的眼光看着語文老師，癡癡的吐出一個字:啊!

語文老師又回班來了，真不客氣，一邊跟張敬宇說話，一邊收平安果，語文老師也挨炸了，而且都在耳朵根爆破。

中午，一上午的好事也該結束了，出了一件意想不到的事情:樓道的瓷磚掉了下來，好像因爲同學在樓道玩氣球，瓷磚裏面是空的，就這樣懸在半空中，一會兒，他堅持不住了，就掉了下來。老師知道了，問那個同學弄得，可誰都不知道，僅僅有那麼幾個同學親眼目睹。這回好了，等着校長挨批吧，不過因爲沒鑲好，所以，找塊瓷磚弄上的拉，人不知鬼不覺。

該輪到英語老師了，她是我們不喜歡老師之一，可還是受到許多平安果。

每個老師都很感謝我們，可我卻無地自容，因爲我沒有送，可能因爲我比較摳門吧!

一個平安夜，一個難忘的日子，一個開心的天，就這樣，一掃而過，讓我們帶着期盼的心，去迎接聖誕，去迎接新年，去迎接期末考試吧!

　　我們班裏的新鮮事的作文【5】

在我的生活中有着許許多多的新鮮事，其中有一件事還在我的腦子中。那就是在我上五年級時發生的一件事。

記得那天早上，我早早地來到了學校後，準備拿出與語文書複習功課。當我拿出書後，班上一個有個性的男同學來了。在場的人都驚呆了，因爲他並沒有穿校服，而是穿了一件我們認爲是乞丐服的衣服。我們之所以這樣認爲是因爲他穿的是自己一條已經縫了幾個補丁的牛仔褲。藍色的牛仔褲搭配了一件運動拉鎖的`兩件套。我們可驚呆了，我們這些被關在“鳥籠”的“小鳥”是不敢想象的。我們立刻圍在他身邊詢問起他“爲什麼要穿這種衣服?”或“你怕不怕老師批你?”......他卻對我們的問題很不屑，以爲他說:“只要是自己喜歡的事或東西，不要拘束於別人對你的看法。”他還告訴我們:“只要自己懂得欣賞自己，不要管別人欣賞不欣賞。走自己的路讓別人說去吧!"......這個男同學雖然被老師批了，可他的這些話一直在我的腦子裏徘徊。所以我經過這件事之後，覺得自己只是這大千世界中的一個，世界是多麼的大，是我們現在所不知道的!

這就是我們班上的一件“驚天動地”的大事情，也是我明白了許多那就是----自己的生活是自己創造的，而不是別人幫你創造的!

　　我們班裏的新鮮事的作文【6】

最近我們班出了個新鮮事——男生踢毽子了。一下課，陽臺上、走廊上到處是他們的身影。你一定會奇怪，男生怎麼會踢毽子呢，那就讓我來介紹介紹吧!

自從學校舉行了“冬季三項賽”以來，豐富多彩的陽光運動也走進了我們的生活。一項不甘心落後的男生怎麼會服輸呢，現在幾乎每個男生的書包裏都備着一兩個毽子。但他們的技術卻不佳。有時一個都踢不到，逗得我們哈哈大笑。有一回下課，一些女生嘲笑男生不會踢，男生怎麼會甘拜下風呢!硬是要和女生比一場，真是不自量力，果然沒出我們所料，沒踢幾個就掉了下來，更是讓他們惱羞成怒。現在一下課幾乎所有男生都傾巢出動，去練習踢毽子。但走廊上人來人往，不好踢，而我們女生卻能舒舒服服地在陽臺上踢。又過了一段時間，男生有向我們提出挑戰，唉，真是犟。開始比賽了，男生先踢，“一個、兩個、三個、四個……”陳寅章現在竟能一口氣踢二十八個，讓我們對他刮目相看。到女生踢了，可也不知是什麼原因，竟只踢了二十五個，有些男生還嘲笑說:“你們還沒我們踢得多呢!”十幾個回合下來了，男生女生的差距也拉大了，這時到女生踢了，陸嘉月也感覺壓力大了，臉急得紅撲撲的。突然，她腳一滑沒接住，毽子像斷了翅膀的小鳥掉了下來，“我們贏了!”男生歡呼了起來，真是“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”!

這就是我們班的新鮮事，但願在“冬季三項賽”中男生也能爲我們班取得好成績。這也是陽光體育活動給我們帶來的樂趣呀!

　　我們班裏的新鮮事的作文【7】

時間在一天一天地流逝，這一天天的日子裏，我們班集體裏發生了很多新鮮事，就比如說，上公開課的前幾天，我們班級添加了一位“新成員”。

這裏所說的新成員，不是指轉來了一位新同學，而是一隻小貓。

我們前幾天接到語文老師的命令，預習鄭振鐸先生所寫的文章--《貓》。原來，我們在五天之後要舉行語文公開課。我們聽到這個消息後，沒有絲毫地停頓，立即開始預習文章。幾名負責單獨扮演文中角色的同學，在試讀時，也全神貫注地體會着文章的情感，他們都扮演的唯妙唯肖，十分投入，就像是發生在自已邊的事。

一切課前準備都在緊張而又有序地進行着。就在公開課的當一天，語文老師提着一個鐵籠走進了教室。只見那方方正正的籠子裏臥着一隻小貓。毛色是純白的，有如錦緞一樣，在太陽下折射出點點的光芒。它大概就只有一個拳頭那麼大，雖然小但並不怕生，本來就很活躍的它，在我們衆多的同學面前，它就更活躍了。它上蹦下跳，把籠子撞得叮叮直響……

這一隻貓咪，我們的“新成員”。不但可愛，而且還很活潑。可是它的活潑也讓我們很擔憂，萬一它一進多媒體教室亂跑起來怎麼辦呢?帶着擔憂，我們踏進了電教室的大門。

不料這次小貓的舉止異常，它不但不亂蹦亂跳，而且還平平穩穩地坐在桌子上，它甚至還連聲都不出一聲。就像一個認真聽講的學生。

在單獨表演時，這隻可愛的小貓居然也十分投入、到位配合同學們的表演，一位讀旁白的同學唸到“三妹拿了一根紅綾放到小貓前，逗小貓玩時，小貓卻只是不理會。”一到這裏，那隻貓便爬在地上，像是病了一樣，面色變得毫無生氣。演“三妹”的女同學便鈴鐺串放在它面前時，它也只是動了動尾巴。

同學接着唸到:“小妹的貓死了……”這時小貓便跑出了門外。“過了三天，母親卻又從虹口舅舅家抱來了只新貓……”此時，扮演母親的同學便把小貓抱了回來……

公開課很快結束了，小貓咪又被老師裝進鐵籠，在大家不捨的目光被帶走了，我們回想起它精彩的表演，它讓我們深深體會到了文中許多細節描寫的作用，我感謝它對我學習的幫助，通過這次小貓的表演讓我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學習理論一定要聯繫實際。

　　我們班裏的新鮮事的作文【8】

最近我們班發生了一件前所未有的事，惹得我們的班主任夏老師大動肝火，怒氣難消。到底是什麼事?聽我來說說吧!

這幾天，我們班男生們下課後什麼也不顧，立馬去玩牌了，只有寥寥幾人沒去玩。凡事總有個勞逸結合吧!可他們玩玩就玩玩吧，卻成了玩物喪志，上癮了。結果學習成績像滑滑梯一樣，直線下降。老師查明原因後，心急如焚，嚴厲的說:“以後不準再玩牌了。”可是，有些人把老師的話當成耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。這不，中午吃完飯，依然挺而走險，繼續玩了起來，當然，薑還是老的辣，老師早就明查秋毫了，到了下午，被老師狠狠地訓了一頓，並把他們的牌全部沒收了。可個別同學鬼迷心竅，耍起了小聰明，向二、三年級的同學借牌玩。老師一看又想出了一個新招，明天每人帶一根跳繩。這句話的效果可是在我們班立竿見影，現在沒有一個人玩牌了。一到課間操時間，同學們就玩起了大搖繩，十分開心。

老師教育同學可真厲害，我希望我們班再也不會出現這種“新鮮事”了。