雅思作文7評分標準
一提到寫作，很多同學都覺得很難，不知道怎麼寫，不知道寫什麼，寫出來東西拿不到高分。就國內寫作分數來說，從下半年開始，一直走低，大多數考生只能取得5.5，6分的成績都很少，7分以上就更是少之又少了。究其原因，不難發現，考官更嚴格地遵守了評分標準，對於各項的評分都嚴上加嚴。建議同學們一定要透徹地理解雅思寫作的評分標準，從中找出取得寫作高分的金鑰匙。
對於評分標準，大家一定要仔細琢磨，只要靜下心來好好領悟，再通過一定量的練習來提升自己全方位的能力，才能獲得滿意的成績。不要心存僥倖，寫作也沒有捷徑。
雅思寫作的評分標準：
Task One：
1：task achievement
2: coherence and cohesion
3: Lexical Resource
4: Grammatical Range and Accuracy
Task Two：
1: Task Response
2: Coherence and Cohesion
3: Lexical Resource
4: Grammatical Range and Accuracy
TA爲task achievement針對小作文而言， TR爲task response，是對大作文而言的，統稱爲任務完成，指的是寫作的審題，文章佈局，論證充分性和觀點的深度,數據選擇與比較等。CC指的是coherence & cohesion， 寫作的統一性，即前後照應和文章的連貫性以及流暢程度。LR指的是lexical resource,詞彙的變化和詞彙的使用頻率。GRA爲grammatical range and accuracy, 意指句式的變化和準確使用的程度。這些內容分別對應雅思考試 作文答題紙上的examiner's use only 裏的 TA,CC,LR,GRA,TR
不難看出，Task 1和Task 2的評分標準只有第一條(任務完成情況)不同，由於Task 1考查的是圖表作文，所以要比Task 2少一項任務，就是不需要有作者的立場(Position)。除此之外，兩個任務都需要有具體的內容和合理的結構、良好的連貫性和銜接性、豐富的詞彙資源以及語法的多樣性和準確性。以下我們來結合Task 2的具體實例分析一下。
1. 任務完成情況task response
主要包括三個方面：內容(content)是否切題，立場(position)是否鮮明並得到有效闡釋，結構(structure)是否有邏輯性。
內容如何做到切題，關鍵在於審題時要找準題目的主題(topic)以及針對該主題所提出的問題(topic questions)。一般來說，主題就是題目中反覆出現或主句中充當主語或賓語的名詞以及名詞短語，而問句則通常就是我們要討論的要點，如果要點理解有誤或漏掉某個要點，則都屬於沒有切題。譬如：
With the increasing use of mobile phones, less people tend to write letters. Some people believe that writing letters will disappear completely. To what extent do you agree or disagree?
這個題目當中writing letters出現的頻率較高，且都在主句中出現，說明它就是我們要找的主題，如果你過多描述mobile phones給我們帶來的好處就跑題了。另外，題目的寫作任務也很清楚：Do you agree that writing letters will disappear completely? 屬於“支持或反對”類的題，必須明確表達你的立場，不能既同意又不同意，同時表達你同意或不同意的理由。
立場要做到鮮明並得到有效闡釋需要有如下幾個內容：topic sentence(主題句)，main ideas(論點)，supporting points(論據)。主題句通常放在文章的首段，開門見山地表明你的立場，主題句只能有一個。論點放在中間段的首句，讓讀者一目瞭然，論點應該有兩個以上，否則論證就不充分;論據包括evidence(證據)、examples(例子)等，放在論點後面，每個論點都應該有論據作支撐，否則就會顯得論據不足。
合理的文章結構通常由三大部分組成，即引言(introduction)、主體(body)和結論(conclusion)，寫4-5段比較合理。Introduction部分要涵蓋主題、寫作任務和主題句，主體則要包括足夠的論點和論據，結論可以重申觀點、提出建議或展望未來。在這裏需要提醒大家一定要認真審題，許多考生在考試的時候沒有看清題目要求，明明題目分析優缺點，有些同學卻寫成了同意與否的題目，整篇文章走題，如果走題，只能取得5分以下的分數。
2. 連貫與銜接
文章的連貫性主要體現在段落與段落之間，句子與句子之間。
段落之間的“啓”、“承”、“轉”、“合”可通過表順序的過渡詞完成，譬如：
表示開始：first of all, in the first place, at the very beginning, to begin with, currently, at present, for one thing等。
表示承接：besides, further more, in addition, moreover, what’s more, meanwhile, apart from, as well as, similarly, in the same way等。
表示轉折：however, whereas, while, on the contrary, in contrast, on the other hand等。
表示結論：in conclusion, in brief, in short, to sum up, ultimately, overall等。
句子之間的邏輯關係也要通過一些邏輯連詞來完成，譬如：
表示原因：because (of ), accordingly, due to, owing to, for this reason, since, as a result, as a consequence等。
表達觀點：in my opinion, personally, from my viewpoint, it seems to me, it is clear to me that, as far as I am concerned
舉例說明：for example, for instance, as follows, such as, that is to say, namely, just as, in particular等。
表示讓步：although, in spite of, despite of, despite the fact that, regardless of等。
建議大家可以在平日的練習中多多使用這些連詞造句，不能只認識而不會使用，例如in spite of 和 despite這兩個詞後面只能跟短語而不能跟句子，這都是同學們在作文中常常犯的錯誤。
3. 詞彙資源lexical resource
詞彙的多少並不能決定文章的好壞，但用詞的精準性是可以加分的。一般來說詞彙的準確表達可以通過兩個方面達到，一是在用詞的.難度上拔高，二是在近義詞的多種表達上提升。譬如要描述一個好人，很多同學首先想到的形容詞就是good, kind, wise, nice, clever, great, bright等詞，而這些詞往往很難出彩，因爲描述太過於抽象，如果能用到諸如ambitious, tactful, eloquent, charismatic, committed之類的詞就很具體了。
當然，這些詞需要我們平時的日積月累，不是靠一兩天的功夫就可以運用自如的。還有，值得提醒的是不要認爲這些詞好就過分堆積，會給考官留下華而不實的感覺，
雅思寫作取得高分的關鍵在於靈活地運用詞彙，多使用非常用詞彙。因此，在日常學習中，如何區別低分詞彙和高分詞彙是關鍵所在。中國考生一般來說可以比較正確的表達出自己的觀點，但是對於詞彙和句式的使用就有些茫然了，經常會重複使用詞彙，句式也只會用簡單句。
舉一個例子，英語中的‘我認爲’有無數種說法，大多數中國考生只會用‘I think’ ，學術寫作中的 ‘我認爲’不能使用這個詞組，I contend, from my point of view, as far as I am concerned, I argue, I assert…這些詞彙都是學術英語中表示個人觀點的高分詞彙。
4. 語法的多樣性和準確性 grammatical range and accuracy
句子的好壞主要取決於句子結構的準確性和豐富性，句子的長度和複雜性以及用語的邏輯性和正式性。
句子結構的準確性涉及主謂一致、句子平衡性等問題，比如：The main reason for this use of informal languages are various and complicated. 這個句子不細心的同學很難發現它有問題，因爲主語太長有時會忽視真正的主語其實是the main reason，是個單數形式，所以are 應該改爲is. 再比如：In my opinion, use mobile phones to send messages is more convenient than write letters.
這是個很典型的錯誤，很多同學在寫作的過程當中會誤把動詞或動詞短語當主語用而造成句子結構的錯誤，而只有動詞的非謂語形式才能在句中充當主語或賓語，因此，此句正確的表達應該是：In my opinion, using mobile phones to send messages is more convenient than writing letters.
句子結構的豐富性也是考官給分的一個亮點，好的段落應該由不同的句式組成，而不應該是千篇一律的句子結構。例如：I have many hobbies. For example, I like movies, I like playing basketball and football, and I like singing and dancing.
很明顯，該句完全由“I + do”結構組成且like使用的頻率過高，我們不妨做如下修改：I have many hobbies. Movies, for example, are my favorite and I am also fond of playing basketball and football. Sometimes when staying with my friends, I’d prefer singing and dancing rather than any other way of amusement.
句子的長度和難度是很多考生追求的目標，其實並不需要每個句子都寫得很長很複雜，相反，如果整篇文章都是長難句，考官也會覺得很厭煩，就像一個人喜歡吃紅燒肉，如果你天天給他吃紅燒肉，他也會覺得很膩味一樣，因此最好的方法就是長短句結合。
如何短句變長：即善用連接詞and, but, or, yet, so等。例如：Living off campus is exciting. Living off campus is more independent. I prefer the convenience of living on campus. 不難看出，這是兩種對立的觀點，因此我們可以將其變爲：Living off campus is exciting and more independent, but I prefer the convenience of living on campus.
還有比較重要的一點是不容忽視的，即用語的正式性和嚴謹性。實際上，在漢語中也有很多這樣的例子，比如我們說：“這裏人真多啊!”這就是一個典型的口語化的表達方式，而如果用“人山人海”、“車水馬龍”、“摩肩接踵”等詞來形容人多就是寫作語言了。
我們看幾個非正式用語的句子：Parents have to get kids food and other stuff. 此句中的kids和stuff就是兩個非正式用語，如變成：Parents have to provide children with food and other necessities.就正式了。
再如：People always say competitive sports are totally cool. 此句中的cool以及這個句式都是屬於比較口語化的，應該變爲：It is always said that competitive sports benefit us in several important ways.
