高考語文作文評分標準是什麼？
【高考作文評分細則】
一、內容項
(一)一等
符合題意：凡是在材料內容及含義範圍內行文的
中心突出：凡是緊緊圍繞主題構思行文的
內容充實：凡是材料豐富，表現主題的
思想健康：凡是思想傾向積極健康的
感情真摯：凡是行文合情入理的
(二)二等
符合題意：凡是在材料內容及含義範圍內行文的
中心明確：凡是能圍繞主題構思行文的
內容較充實：材料能基本表現主題
思想健康：凡是思想傾向積極健康的
感情真實：凡是行文樸實，不造作
(三)三等
基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所遊離
中心基本明確：尚有中心，但部分材料遊離中心之外
內容單薄：雖有材料，但不足以表現主題
思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規範的
感情基本真實：行文有造作痕跡
(四)四等
偏離題意：僅抓材料中枝節意義行文
中心不明確：沒有一個明確的主題
內容不當：所選材料不能表現主題
思想不健康：凡思想觀點有悖於現行法律和道德規範的
感情虛假：行文矯揉造作
注：1、內容評分以題意、中心、內容爲重點，參照思想、感情在等內浮動
2、四等卷中，凡各項均符合該等要求，字數800字以上，在3—5內給分，不是空白卷不給零分。
二、表達項
(一)一等
符合文體要求：文體特徵明顯
結構嚴謹：首尾呼應，文脈暢通，段落劃分恰當，銜接緊湊，過渡自然的
語言流暢：能使用規範的現代漢語寫作，用詞準確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當
字跡工整：字跡工整，書寫規範
(二)二等
符合文體要求：文體特徵明顯
結構完整：有頭有尾，分段合理
語言流暢：文從字順，有一到兩處語病，但不影響語意表達
字跡清楚：字跡較規範，易辨認
(三)三等
基本符合文體要求：有問題雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類型
結構基本完整：有頭有尾，段落劃分不夠合理
語言基本通順：有三到四處語病，對語意表達並無很大影響
字跡基本清楚：字跡不夠規範，尚能辨認
(四)四等
不符合文體要求：不能辨認文體類型
結構混亂：段落劃分有嚴重缺陷，雜亂無章
語言不通順：語病多：語病達5處以上，影響了語意表達
字跡潦草難辨：字跡潦草，難辨認，影響作文評卷
注：1、表達項以文體、語言爲重點，全面衡量，參照結構字體，在等內上下浮動
2、四等卷中，凡各項指標均符合該等要求，字數滿800，在3-5分內給分，不是空白不給0分
3、注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2/3;記敘類文章，記敘的文字必須超過2/3。否則，視爲文體不明，給分適當下浮。
三、發展項
(一)一等
深刻：思想上的深刻，體現在：
透過現象深入本質;揭示事物內在關係;觀點具有啓發作用
豐富：內容豐富，體現在：
材料豐富;論據充足;形象豐滿;意境深遠
有文采：語言文采，體現在：
用詞貼切;句式靈活;善於運用修辭手法;文句有表現力
有創意：見解新穎;材料新鮮;構思新巧;推理想象有獨到之處;有個性特徵
(二)二等
較有文采：詞語恰當;句式有變化;能適當運用修辭
較有創意：見解正確;材料選擇得當;想象合理;較有個性
(三)三等
略顯文采：詞語較恰當;能運用一些修辭
略有創意：有一定的想象力;有一定個性
(四)四等
個別語句有深意，個別例子較好，個別語句較精彩，個別地方有新意。
注：1、發展等級爲四項16個評分點，不求全面，可根據若干突出點按等級評分
2、發展等級應按要求評分，再參照基礎等級的分數適當量分
3、基礎等級內容、表達兩項都在四等的'作文，發展等級只能在四等給分
【“扣分”的注意事項】
1、缺少題目，扣2分。只寫題目給2分
2、3個錯別字扣1分，重複的不計，最多扣3分
3、字數不足800字的，每少50個字扣1分，扣滿5分爲止;字數不足400字，結構嚴重殘缺，已判爲四等卷的，字數可不另扣分。
4、詩歌按行計算
5、標點：錯3-5處扣1分，6處以上扣2分，最多扣2分
6、未完作文：
(1)主體已寫出，無結尾，仍按基礎等級評分，不影響發展等級評分
(2)主體未寫出，或300字以內作文在10分以下給分，包括10分，直接記在內容欄裏，其它爲0分
7、文不對題的作文：凡是與材料的內容、含意無任何聯繫的作文，在10分以下給分，包括10分，
8、套作、抄襲的作文
(1)套作：無自己的構思立意，僅對原材料進行簡單擴寫，或對已有文章進行簡單改寫的
凡套作作文基礎等級在三等以下給分，包括三等，發展等級不給分。
(2)抄襲：須提供抄襲的文章或提供線索，經確認後，此類作文基礎等級在四等給分，發展等級不給分。
9、關於有嚴重問題的作文
(1)內容上有嚴重政治傾向性錯誤; (2)答卷雷同;
(3)前後筆跡不一致; (4)有特殊標記：寫名字、畫圖形等。
