小學四年級優秀作文[共4篇]

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的小學四年級優秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級優秀作文 篇1

敬愛的司機叔叔、阿姨：

您好！

你知道嗎？隨着社會的進步，公路上飛奔的汽車越來越多了，由此，遵守交通規則成了司機應盡的責任？比如，在十字路口，您無視紅綠燈示警，就這樣一條生命葬送在了您的車輪下……不幸的事情發生了，您肯定也覺得難過，但被撞的人的親人更痛不欲生！爲此您會受到良心的譴責和法律的追究。所以，您開車時需要做到“文明行車，不搶一秒”！車禍猛如虎”！車禍是無情的，它讓多少“白髮人”送“黑髮人”，它讓多少幸福美滿的家庭失去了歡聲笑語，它讓多少年幼的小朋友坐上輪椅，甚至坐在狹小的籃球裏……

悲，是因爲我們同情那些家庭和孩子。小小年紀，心靈卻要承受如此大的打擊，雖然她們挺過來了，但心靈中的那道深深的傷疤卻已無法癒合，成爲他們心中的陰影，使他們的心靈有一點點扭曲。特別那位孫霞同學說的.一句話“我恨那場車禍，恨那位把我撞傷而沒及時送我到醫院的司機！”讓人聽了不由又悲又酸。

憤，是因爲那些司機爲了能多賺一點錢而造就許多家庭的悲劇。由於車禍父母雙雙死亡，家中孩子、老人深受打擊，白髮人送黑髮人。年幼的孩子就此成爲孤兒，他們的花季因此變得灰暗，沒有歡樂和笑聲，只有淚水。身上少了孩子氣，多了幾分同齡人沒有的悲傷和堅強。而當我們看了第三個交通事故後，更是感到憤憤不平。司機撞了孫霞，非但不把她送到醫院，反而把她丟在荒山裏，讓她自生自滅。還好警察發現她把她送到醫院，使她脫離了生命危險，但小孫霞的左腿卻已沒用了。這位司機真是太沒有道德，太沒有人性了。

司機叔叔們，我希望你們以後開車能慢點、穩點，不要工作十幾小時後仍在駕駛。遵守交通法規，使悲劇少發生點。讓我們攜起手來，共同營造一個健康有序的交通環境。“遠離車禍，關注安全，關愛生命”的生活吧！

此致

敬禮！

鹽城市xx學校四（1）xxx

20xx-5-10

小學四年級優秀作文 篇2

每個人都喜歡自己的學校，我也不例外。學校可以讓我們學知識，長本領，讓我們擁有更多的智慧。我喜歡學校的老師和同學，喜歡學校的一草一木。在我們學校，同學們都喜歡學校開設的、內容豐富的個性課堂，在個性課堂中，我們可以選擇自己感興趣的課程來學習，從而讓我們更快樂、更聰慧地成長。說不定你們看了我的故事，也會喜歡上我們學校呢！

我們學校的個性課堂內容有很多：陶藝、紙雕坊、象棋、舊物編織、籃球、沙盤遊戲、古箏、鋼琴、科學制作、航模、機器人、3Ｄ打印、書法、烹飪、花樣編髮等內容。我選擇的是烹飪。在烹飪課上，我學會了包餃子、包餛飩、米酒湯圓蛋花湯、水果沙拉、壽司、三明治、可樂雞翅等美食，印象最深的是做壽司。

在壽司課上，烹飪老師教我們先把做壽司用的小竹簾平鋪在案板上，再把做壽司用的紫菜放在竹簾上，然後用勺子把蒸熟晾涼的米飯鋪在紫菜上，用勺子輕輕按一按米飯，儘量把米飯鋪均勻、鋪平整，然後把事先備好的火腿條、黃瓜條、雞柳或肉鬆擺放在鋪好的米飯上，接着用手把放好食材的紫菜捲起來，邊卷邊用竹簾輕輕地壓一壓，讓食材儘量緊緊地聚攏在一起，我小心翼翼地邊卷邊按，看着就要成形的壽司，可真想咬上一口，可還沒有切塊兒呢。老師讓我們用左手按着壽司卷，右手拿着刀，一刀一刀慢慢切開，哈哈，有的同學因爲卷得鬆，切成塊兒的壽司就變形了。我覺得我做的壽司還可以，切開之後食材還緊緊地粘在一起，一塊塊兒壽司在我的'刀下靜靜地躺在案板上，切完之後，我迫不及待地抓起一塊兒塞進嘴裏。哇，一口咬下去，味道真是好極了！黃瓜的清爽、米飯的清香、火腿的鹹香、肉鬆的酥香……不同食材的味道齊涌而來，自己親手做的就是好吃。同學們津津有味地品嚐着自己做的壽司，相互欣賞着彼此的勞動成果，興奮地交流着……這真是一次有趣又充實的烹飪課，我終於學會做壽司啦，回家之後一定要做給家人嘗一嘗。

怎麼樣？我們的壽司課有意思吧。既鍛鍊了我們的動手能力，又提高了我們的生活技能。如果你們有時間，歡迎來看一看、嘗一嘗我們做的美食。

小學四年級優秀作文 篇3

星期天，我去抗日戰爭紀念館，突然，一張在哪裏展出的舊照片吸引了我的眼球。

那張照片拍攝的時間在1937年8月28日，地點是上海火車站南站。當時，那裏人山人海，人們聽說日本侵略者要來轟炸這裏，所以都提着大包小包準備逃離這兒，可誰知道，日本的轟炸機早已等着他們了呢。只聽“轟！轟！轟！”三聲，無數罪惡的子彈就炸死了不少人，原本人山人海、繁華熱鬧的站臺，霎時變得冷冷靜靜的。這場面沒有一點生氣。就在我無比低落的時候，突然發現就在照片的左下角有一個小男孩，這個小男孩頂多兩三歲的樣子，他的身上全是鮮紅的.血，就連臉上也都是血。小孩長着嘴，好像在說：“媽媽！爸...爸...！你......你們在哪裏？我......我餓了！”我的心也隨着他的哭聲下沉、下沉。

我想問日本人：“你們和我們一樣都是爸爸媽媽養大的，你們忍心讓孩子們失去爸爸媽媽嗎？讓我們行動起來吧，維護世界的和平，制止那可惡的戰爭吧。”

小學四年級優秀作文 篇4

我們的校園很美，站在校園門口，兩側掛着桐淮小學四個字。進入學校大門，首先映入眼簾的是迎風飄揚的五星紅旗，媽媽告訴我他是我們中華民族的驕傲。

沿着梧桐樹向前走，教學樓呈現在眼前。牆上掛着一排排各式各樣的獎狀，可想我們學校一代又一代的'付出成果。站在教學樓下，朗朗的讀書聲，那麼的清脆、那麼響亮，聲聲入耳。

參觀完教學樓，看，那是操場，我們的遊戲場所。操場兩邊是籃球架，經常能看到高年級的大哥哥們在一起打籃球。還有體育老師，教會了我們很多技能“足球、籃球、跳繩……”讓我們增強了體質，神清氣爽！

我們的校園生活豐富多彩，它記錄了我成長的腳印，我會記住我的老師，是他們教會我怎樣做人，我會記住我的同學是他們陪我一起度過校園的美好時光，讓我的童年多姿多彩。

校園像一幅畫，春、夏、秋、冬……

我愛我的學校，我的大家庭。