【推薦】四年級有趣的作文錦集十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級有趣的作文10篇，希望對大家有所幫助。

四年級有趣的作文 篇1

上課鈴已經打響，而這節課又是一次乏味的作文課。突然，教室裏鴉雀無聲，原來是代老師來了。

只見代老師在口袋摸了摸，故作神祕的問：“今天上什麼課呢？”我一愣，上什麼課，你難道不知道？突然，代老師從口袋裏掏出一條卡紙1。那卡紙有橙黃兩面，大概只有我大拇指那麼寬，長嘛，嗯......應該有15cm左右吧。

代老師兩手捏着這條卡紙的兩端，用右手順時針旋轉180度，再用膠水接了起來。現在的卡紙像一個美麗的手環。代老師賣了賣關子說：“如果我拿剪刀從中間剪開會怎麼樣呢？”只見，剪刀迫不及待的工作起來，“咔嚓、咔嚓、咔嚓”眼看只差一刀了，大家屏住呼吸，可代老師吊起了我們的胃口停下了，臺下沸騰了起來，有的說快剪呀；有的說不要剪；還有的說一定會斷......

這時，章超然大搖大擺的走上來，代老師俯下身子，在他耳旁說了幾句悄悄話。他拿起剪刀。

四年級有趣的作文 篇2

今天的體育課上發生了一件非常有趣的事情。

上課了，鮑老師告訴我們這節課不打排球，讓我們排好隊，走到樓下食堂那邊的一個小操場。我們有些莫名其妙，後來一想，可能是要學“跪跳起”這個動作了吧。

到了那塊場地開始上課，一個身體強壯的男體育老師走了過來，他自我介紹了一下，我們叫他黃老師。黃老師說：“我們今天要學‘跪跳起’這個動作。第一步，我們要把腳背貼在墊子上，再抖一抖，要保持平衡。”有的同學抖得太猛，沒掌握重心，居然從墊子上滾到了地上，笑得全班同學人仰馬翻。老師也不禁笑了，他進一步向我們講解動作要領：“同學們，你們都見過大海吧，第二步就是把雙臂上下襬動，像大海潮起、潮落一樣，幅度要大一點。”老師見我們練得差不多了就說：“第三步，也就是最後一個步驟，是最後的超級難關。其實說簡單也不簡單，說難也不難，只是把第一步和第二步連貫在一起而已，就和跳遠差不多，靠着雙臂擺動的力量，再在抖的時候用些力，就可以跪着跳起來了。”老師說完，我們繼續練習，似乎剛掌握了一點竅門。下課鈴響了，我們又蹦又跳地回到了班裏。

今天真開心，我們又學會了一個新動作，希望以後多一些這樣的體育課，多學一些強身健體的本領。

四年級有趣的作文 篇3

今天，是我們第一次到實驗室做實驗，我帶着緊張又興奮的心情進去了，一看，椅子都擺在桌子上，我聞到一股臭臭的，有點像香港腳的味道，呵呵。

今天的實驗很好玩，又很簡單。就是溶解和過濾啦！鍾校長給我們示範了一下：首先，鍾校長拿了一個燒杯，突然鍾校長冒出了一句：“咦，這杯子怎麼那麼髒啊。”於是，鍾校長清理了一下，然後把水裝進杯子裏，我感覺這水很輕，很透明。然後，鍾校長把一勺鹽放入水中，我看見鹽都沉在水底，然後，再攪拌，慢慢的，鹽不見了。原來呀，鹽在水中溶解了

於是，我們便開始自己的實驗了。

實驗開始了，組長李暢宇吩咐了幾個人去裝水，裝好水後，李暢宇把一勺沙放進了水裏，再讓我們觀看，那些沙沉在水裏，看起來有點噁心，再攪拌之後，水變得渾濁了，可沙照樣沉在水底，原來沙是不能溶解的。然後，李暢宇把一勺麪粉放進水裏，水變得白白的還有面粉的結塊浮在上面，再攪拌，水就變得很像牛奶了。

等我們準備過濾時，課鈴就開始“叮咚叮咚”地響了，於是我高高興興地回教室了。

今天的實驗真有趣！

四年級有趣的作文 篇4

上課前，老師在黑板上畫了一張大大的圓臉，把頭髮、眼睛、耳朵、嘴巴都畫好了，可是沒有畫鼻子，我正想告訴老師，老師卻問我們：“這臉上少了什麼？”“少了鼻子！”我們異口同聲地喊道。“我們今天就來做一個遊戲，名字就叫貼鼻子。”快嘴的孫五月，沒等老師同意，一下子竄到前面：“老師，我先來。”老師用毛巾把孫五月的眼睛矇住，拉着他轉了三圈，然後把他黑板前，孫五月走來走去，實在找不到在哪下手，着急地喊：“我看不見！看不見！”只見老師拿起剪刀“唰唰”幾下，把一張紙剪成一塊一塊的小片給我們，讓我們在上面寫上自己的名字，說：“現在就請你們把手中的紙條當鼻子，貼在這張臉上。”又是孫五月第一個說：“我先來。”老師又矇住他的眼睛，還轉了三圈，孫五月拿起鼻子——紙條一貼，把鼻子貼到嘴巴旁邊。老師開玩笑說：“嘴巴流口水了。”大家都笑起來。最好玩的要數韋一了，他走到黑板前，很有把握地一貼，把鼻子貼到腮幫下面了。同學們笑得更厲害了。

貼鼻子游戲真有趣，它也讓我明白眼睛的重要，我要好好保護視力。

四年級有趣的作文 篇5

星期一第二節課是活動課，我終於盼到這節課了。

上課鈴響了，同學們像歡快的小鳥一樣飛出教室，操場上頓時熱鬧起來了。同學們個個心花怒放，就像小孩穿着新衣戴着新帽，放鞭炮過新年一樣的高興。操場的東面是一年級的場地，他們在玩丟手絹；西面是二年級，他們在玩沙包；南面是三年級，他們在玩跳遠；北面就是我們四年級的活動場地，我們在玩拔河比賽。比賽規則是：每班選出二十個男生，十個女生當選手，除了拔河選手，其它人就當啦啦隊。

比賽開始了，選手們握緊繩子，前腿躬，後腿蹬。我們班的“大力士”小明，使出了全身的力氣，豆大的汗珠從他的臉上流過。選手們聽到那此起彼伏的加油聲，似乎勁更大了……經過努力，我們班勝利了。但是二班的同學不服氣，在第二局的比賽中贏了我們班。第三局是決勝負的關鍵了。我們班的選手全都用盡力氣了，他們的身子往後斜，快要貼到地面了。我們班的選手們費了九牛二虎之力，終於獲得了最後的勝利。我們班之所以獲勝了，很大程度上是因爲“大力士”小明，看他的手，擦出血泡了他也不覺得痛了，勝利的喜悅充滿了他的頭腦。最後，我們高興地擡起小明，獎勵給他坐一次免費的“轎子”了。

經過這次有趣的課外活動，我們明白了一個道理，只要大家團結起來，力量就是最大的——團結力量大。

四年級有趣的作文 篇6

今天，老師問：“同學們，你們喜歡做遊戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡”。老師在黑板上畫了一張臉，臉上面有嘴、眼睛和耳朵，就是少了鼻子，老師問：“誰來貼個鼻子”？孫五月說：“我來”。老師把孫五月的眼睛矇住，讓他轉了三圈，老師說：“貼鼻子吧。” 孫五月把鼻子粘在了嘴邊，同學們大笑起來。老師又問：“還有誰來呀”？韋一來到老師面前說：“我來”。老師把韋一的眼睛矇住，也讓他轉了三圈，老師說：“你要把鼻子貼好呀!”韋一把鼻子貼在了嘴巴的上方一點點，同學們再次大笑起來。老師說：“還有誰來”？一個大哥哥說：“我來”。可這個大哥哥把鼻子和耳朵貼在一起。同學們大笑起來。老師開玩笑說：“這個鼻子和耳朵成了雙胞胎了。”同學們聽了笑的更歡了，有的同學們連眼淚笑出來了。

貼鼻子游戲真讓我開心呀！

四年級有趣的作文 篇7

書香節是每個“小書蟲”最喜歡的節日了，一個個活動使同學們可以暢遊在書的海洋裏，每年必不可少的，最喜歡的便是那一個個讀書講座啦，可這次的講座卻大大升級了。

首先就是形式，以往的講座都是開展一次或兩次而今年我們卻開展了一系列的講座，這使我們的講座更加自由，更加開放了，同時也使同學們更加積極地加入到書香節的活動中了。

其次是演講者，從前我校大多會邀請大家都認識的人物進行演講，如任紅舉爺爺，童海清阿姨等等。而今年我們卻更多的邀請了大家的老師甚至是身邊的同學，這讓講座更貼近我們的生活讓我們可以更加靈活地把這些只是運用到我們的生活中去。

而最後就是面對的同學了，這次我們放棄了以往老師來進行選擇聽講人的方案卻讓同學們自己選擇聽講座的主題並自己到講座地點進行聽講，這使我們的同學們更加積極，更加自由與投入了。

讓我印象作深刻的就是由五（1）中隊的揚流同學和李毅同學開展的“小說我會讀”講座。他們用十分幽默生動的語言給我們介紹了他們開展的說人聯盟，也讓我們知道了寫小說的幾大要素和必備條件，重啓了我寫小說的衝動與信心。

你是不是也被這一個個的講座所吸引了呢？那什麼時候再開展呢？

四年級有趣的作文 篇8

“進了”我興奮地叫喊着。我正在家門前的空地上練習投籃，投出的籃球卻砸在了媽媽身上。“哎呀，對不起，媽媽！”我趕快道歉。“沒關係，小運動員，只要你把身體鍛鍊好就行。”

在一個天氣晴朗的早晨，鬧鐘一響，我立馬起牀，拿起籃球開始拍打起來，老爸聽見了籃球拍地的響聲，從牀上爬了起來，加入了進來。我和老爸一起玩籃球。玩了一會兒，我覺得有些無聊，就對老爸提議：“我們去籃球場比賽投籃吧？”老爸信心十足地說：“比就比，走。”於是，我們邀請媽媽當裁判員，弟弟當記分員，一家人來到了籃球場。比賽開始，我先和爸爸划拳定先後順序，“石頭、剪子、布！”我贏了。我先投籃。

我和爸爸來到三分線的地方，說時遲那時快，我迫不及待地投出了一個三分球，中了，馬上跑過去接住球投兩分球，又進啦，正在我得意忘形、欣喜若狂的時候，籃球沒接住，落地了，沒機會繼續投一分球啦。哎，真遺憾。該老爸投籃啦，可他由於離開體育界太久，多年沒有練習投籃了，技術明顯不如我，第一個球投出去就沒有接住，媽媽看着爸爸的樣子，笑得前仰後合，弟弟在一旁罵爸爸真笨……

時間如流水，一個小時過去了，我得了二十多分，爸爸只得了幾分。哇，我勝了，我歡呼跳躍。媽媽表揚我有進步。繼續努力。

在回家路上，弟弟說：“老爸，你輸了，該你買東西辦招待”老爸只好給每個人買了一瓶飲料。

回到家，我和爸爸還很興奮，爭吵着還要比賽其他的項目。比什麼呢，我和老爸僵持不下，我說要比賽打乒乓球、羽毛球，爸爸說要比賽跳高、跑步。媽媽說，那就抽籤決定項目，於是我寫好抽籤的項目，媽媽抽籤，不料卻抽到一個誰也沒想到的項目——舉重。但是這次比賽誰也沒有贏，爲什麼呢？因爲媽媽要我們把家裏的沙發舉起來，可是我和老爸誰也沒那個力氣舉起沙發啊！

這是我家裏最搞笑的兩次比賽，我們家裏經常發生這樣的'趣事，今天沒時間啦，下次有機會再慢慢給你們講述吧！朋友們，再見！

四年級有趣的作文 篇9

過了幾天，媽媽在花圃旁發現了茶杯，大聲地對我：“你怎麼把黑墨水往杯子裏倒啊？”“我沒有啊？”我也非常納悶兒，接過媽媽手中的杯子一看，果然是黑黑的半杯墨水。咦，這會是誰幹的？家裏也只有我和弟弟兩個小孩，再說家裏也只有藍黑的墨水，沒有黑色的墨水呀？我倒掉杯子裏的水，只剩下幾枚生鏽的鐵釘了，咦？會不會是鏽鐵釘搞的“戲法”呢？

我很好奇，決定親自做實驗。我找來一枚未生鏽的鐵釘和一枚已生鏽的鐵釘，分別放入兩杯茶葉水中，仔細地觀察着杯子裏的動靜。生鏽的鐵釘上偶爾會冒出一些小泡泡，而未生鏽的鐵釘卻沒有任何動靜。晚上睡覺前，我再觀察，發現放生鏽的鐵釘的那個杯子裏的水由原來的黃色變成了棕色，而放未生鏽的鐵釘的那個杯子的水沒有變化。過了幾天，我發現放未生鏽的鐵釘的那杯水由原來的棕色又變成了黑色，放未生鏽的鐵釘的那杯水則沒有變化。帶着這個疑問，我來到媽媽的房間裏，媽媽說：“茶葉中含有一種叫“單寧酸”的物質，是製造墨水的材料之一。”

生活中的祕密可真不少啊！

四年級有趣的作文 篇10

星期天下午，我正在奶奶家的後院玩，突然看見一條“黑線”正在慢慢的移動，我連忙走過去，蹲下身子，認真的看着這條“黑線”，原來這條黑線是一隻只小螞蟻，我發現每隻小螞蟻嘴裏都含着一粒米或者一小塊麪包屑，似乎正在準備過冬的糧食。

突然，我發現一隻螞蟻正往一個方向快速的“跑去”，我趕緊跟着這隻小螞蟻。它跑着跑着，突然停了下來，我也趕緊停了下來，發現這隻小螞蟻身邊有一條大甲蟲，這條大甲蟲趴在那裏一動也不動，原來這是一條死去的大甲蟲。只見這隻小螞蟻一口咬住大甲蟲的大腿，使勁的往後拖，我想這隻小螞蟻拖回洞裏吧，但這條甲蟲這麼大，這隻小小的螞蟻還沒有這條甲蟲的一隻腿大，怎麼可能把這條大甲蟲擡走呢？

過了一會，這隻小螞蟻估計是太累了，它轉頭又朝螞蟻羣那裏跑去，我也趕緊跟過去看看它要幹什麼，只看這隻小螞蟻用自己的觸角輕輕的碰了碰一隻螞蟻的觸角，這隻螞蟻又碰了碰其他螞蟻的觸角......不一會，就有許多隻螞蟻往那條大甲蟲身邊跑，一起咬住大甲蟲，嘿，居然把大甲蟲拖動了，看着它們慢慢的拖着大甲蟲往家裏移動，估計今天晚上又可以飽餐一頓了。但這時一個問題我怎麼也想不清楚，這些螞蟻又不會說話，它們怎麼會知道那裏有隻大甲蟲呢？

我趕緊回家查書，查了很久才查到，我仔細看了看，哦!原來螞蟻用觸角說話啊！原來是那隻小螞蟻用觸角通知了那隻螞蟻，那隻螞蟻又通知了其它螞蟻，一傳十，十傳百，一個傳一個，怪不得才一會時間就有那麼多螞蟻都跑到大甲蟲那裏去呢！這真是個大發現，我又想再去看看那些小螞蟻，但剛走到門口，就下雨了，我只好在趴在窗口看，但小螞蟻早就不見了。我想小螞蟻早已經把大甲蟲擡回家去了，說不定這個時候正在那裏美美的飽餐呢，那麼大的甲蟲夠他們吃多久呢？也許夠吃一個冬天？不，也許它們能吃一年吧......