實用的四年級生命的作文合集七篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的四年級生命的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級生命的作文 篇1

今天我們全校師生與家長一起在操場聽公益報告：關愛生命，伴你成長——感恩我們要行動。

報告中講述的聾啞小女孩和媽媽相依爲命的故事，她的媽媽每天都能給小女孩帶年糕，那是小女孩幸福的時刻。後來媽媽意外中離開了她，使她懂得了媽媽給她的愛，生存下來好好生活的勇氣。5、12汶川地震中年輕的媽媽爲了拯救自己的孩子佝僂着身子的畫面好像就在我的眼前，讓我體會到了母愛有多麼偉大！

報告中，讓我們擁抱老師這一段是我印象最深的，我們班的樊凱奇第一個緊緊地抱住了老師哭了起來。女生們都一擁而上，抱住老師，哭得一把鼻涕一把淚的，把我們男生擠在外面。我看到這種場面最受不了了，也哭來起來。王延申在一旁靜靜的盯着我，看我哭他也哭了起來。老師急忙安慰着我們說：“好了好了，別哭了。”

我從這次的報告中知道：父母們那麼辛苦的把我們拉扯大，對我們嘮叨是對我們好，我們不要嫌他們煩，等上大學或出去工作的時候，就只能在放假回來了。老師把他們的知識教給我們，我們學會了知識，老師自己的青春卻在流逝，等我長大後一定好好報答媽媽、爸爸和老師。

感恩我們要行動，從擁抱老師的那一刻做起，從日常生活中點點滴滴的小事做起。

四年級生命的作文 篇2

有的人說：“生命的意義是快樂。”還有的人說：“生命的意義是炫耀。”更有的人說“生命的意義是享受。”“生命的意義是美麗。”還有許許多多這樣的回答。聽到這樣的話，我心裏想說：“你們只是追求快樂、炫耀、美麗、享受，只爲自己着想。你們何不向蠶一樣，將自己至於度外，一生爲人類服務而學習，向蠟燭犧牲自己，造福他人而充實自己呢？”這時，我又想對蠟燭、蠶說：“你們一生不爲自己，造福他人。你們的生命更有意義。

生命的意義是付出。諾貝爾付出了，所以他成了炸藥工業之父；愛迪生付出了，所以他成爲了偉大的發明家。

在我們的身邊也有很多例子，比如：

我在學習桌前寫作業，一隻我不知道名字的小蟲出現在我的眼前，我立即找到一個玻璃瓶，想把它捉進去。但是，它在我手指間手腳亂蹬，我被它熱愛生命的心靈感動了，我忍不住放了它。

還有一次，我在一個多樹又安靜的小院裏玩耍。突然，我走着走着，停下了。因爲，我看見了一隻羽毛還沒豐滿的小麻雀，我高興的又蹦又跳，就想上前捉住她。我先悄悄的從後面走過去，她驚叫着。我突然一壓，正好壓在小鳥的身上。它掙扎着，我的同情心又一次發動，忍不住又一次放了小動物，也就是那隻小鳥。

我還覺得生命的意義就是好好的活下去和... ...

四年級生命的作文 篇3

生命對於我們每一個人每一個有生命的動、植物來說只有一次，所以我們要真愛生命，珍惜我們生活的每一天，讓那分分秒秒都充實起來。

我家前有兩棵小樹，街道的人們爲了曬被子，在兩棵樹之間栓了一根鐵絲，隨着時光流逝，那兩棵樹便很快得變成了蒼天大樹，又粗又壯，像兩個強壯的巨人，可是，那根鐵絲卻深深地在樹上勒出了一道傷痕，我覺得那兩棵樹必死無疑，可是，他們沒有一點兒要死亡的意思，卻比以前長得更加茂盛。

小草爲了春天到來時，能給大地帶來一片綠的生機。它頑強地從石頭下慢慢的探出了頭，伸展着它那嫩黃的身軀，在微風的吹動下，它變的是那樣的強悍。

讓我們在回憶起汶川地震那讓人沉痛的一幕吧，有一位小孩在倒塌的石板下哭瀝未盡，只是靠一點泥水充飢，與死神戰鬥了七天七夜倖存下來。這就是生命的力量。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。所以，我們要珍惜生命，絕不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。

四年級生命的作文 篇4

我常常望着窗外明媚的春光：綠油油的小草，鬱鬱蔥蔥的小樹，爭奇鬥豔的野花，翩翩起舞的彩蝶，忙忙碌碌的蜜蜂心中浮想聯翩：生命是什麼？

有人說，生命是卑微的；有人說，生命是寶貴的；也有人說，生命是短暫的。我苦思冥想，但百思不得其解，常常捫心自問：生命到底是什麼呢？

在一次玩耍時，我終於找到了答案。

一個星期天，我和幾個小夥伴在我家的院子裏盡情地玩。我玩得滿頭大汗、氣喘吁吁，坐在一塊光溜溜的石頭上歇息。我忽然看見一羣螞蟻正排着一條長長的隊伍，慌慌張張地鑽進一塊石頭底下。我自言自語：一定是個螞蟻洞吧？由於好奇心的催促，我彎下身子，伸出一雙稚嫩的小手，抓住石頭的一角，用力一掀，好多的螞蟻啊！大家快來看呀！我大聲地叫喊。小夥伴們紛紛圍了過來。

真是熱鍋上的螞蟻急得團團轉。它們有的亂成一團，有的`鑽進草叢裏，有的四處逃竄我望着這羣潰不成軍的小螞蟻，輕蔑地說：真是一羣膽小如鼠、貪生怕死的小傢伙！

你怎麼能這樣說它們呢？小胖子立刻爭辯道，你看過《動物世界》嗎？真是井底之蛙，見識少。《動物世界》中介紹：螞蟻羣居生活，是一種最團結，最捨己爲人的小動物。別看它們身子小，如果按體重計算，它們的力氣比大象還要大呢？他們常常團結協作，搬運比自己大得多的食物。更令人敬佩的是，當它們遇到森林大火的時候，整個蟻穴裏的螞蟻抱成一團，像一個圓球，滾出火海。外面的螞蟻被燒成焦炭，但裏面的螞蟻安然無恙。它們爲了兄弟姐妹的逃生，寧願犧牲自己的生命。你說，這是一羣貪生怕死的小動物嗎？我無言以對，臉刷得紅到了耳根，恨不得鑽進地縫裏去。

多麼美好的心靈！多麼高尚的情操！多麼無私的精神！我心中對這些小生命油然而生了敬意。同時，我心裏也非常懊悔：剛纔不該那麼衝動，驚動了這些美麗的小精靈。

我的眼睛溼潤了，眼淚模糊了我的雙眼，看到一隻只驚慌失措的小螞蟻彷彿變成了一個個跳動的音符，正在演奏着一曲優美的生命之歌。

四年級生命的作文 篇5

每天我都呆呆的坐在桌前想：生命是什麼呢?生命頑強嗎?這些問題令我百思不得其解。

一天，媽媽從外面給我買了一袋櫻桃回來。我高興極了，因爲我最喜歡吃櫻桃。看到那一顆顆紅如瑪瑙似的櫻桃，我早已垂涎三尺了。我吃完櫻桃便把幾粒櫻桃核埋在屋角的一個小花盆裏，過了一週，我驚奇的發現花盆裏竟然冒出一截秧苗，我不去管它，看它能怎麼樣?又過了幾天，我又吃驚的發現小苗又長高了，我被這小小的生命所震撼，因爲沒有陽光，沒有雨露。

一天，我到樓下去和小夥伴玩，在玩的過程中一個小夥伴無意中踩到了一羣正在搬運食物的螞蟻。於是大部分螞蟻被踩死了。這時我在想：人的一生不也是如這羣螞蟻一樣嗎?每天平平淡淡的生活着，不好好珍惜生命，讓時間白白流走，等到生命結束時才發現有太多的遺憾。但爲時已晚，光陰一去不復返。時光老人是公平的決不會給誰多一分給誰少一分。所以我們必須讓有限的生命體現出無限的價值。

生命縱然頑強，但即使再頑強的生命它也是有限的，我們一定要好好珍惜生命，絕不能讓生命白白流失!

四年級生命的作文 篇6

一個人，他有四個兒子。他希望他的兒子能夠學會不要太快對事情下結論。所以，他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠方看一棵梨樹。

大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則在秋天前往。當他們都回家之後，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。大兒子說，那棵樹很醜，枯槁、扭曲。

二兒子說，不是這樣子，這棵樹被青青的嫩芽所覆蓋，充滿了希望。三兒子不同意，他說樹上花朵綻、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是他從來不曾見到過的。小兒子不同意他們三人的說法。他說樹上結滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。這個人就對他四個兒子說：你們都是正確的，因爲每個人都只是看到這棵樹的一個季節的風景。

他告訴兒子們不可用一個季節的風景來評判一棵樹或是一個人，關於一個人的內在實質是怎樣的，還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經歷過所有季節之後，才能衡量。如果你在冬天的時候就放棄，你就會錯過你生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。

不要讓一個季節的痛苦毀掉其他季節的喜樂。不要因爲一個痛苦的季節就對人生下結論，堅守忍耐渡過這段艱難，美好的日子將在不久之後來到。

四年級生命的作文 篇7

生長在斷崖上的一朵野百合剛誕生的時候，跟雜草一模一樣，它明白自己不是一顆雜草，於是，它努力吸收營養。終於，在一天清晨，它結出了第一個花苞。百合花很高興，它附近的雜草卻很不屑，私下說那並不是花苞，而是腫瘤。雜草們還公開譏笑它，說它就算開花也不會有人來欣賞。百合花說：“我要開花，是因爲我知道自己有美麗的花；我要開花，是爲了完成作爲一株花的莊嚴使命；我要開花，是由於我要以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花！”有一天，它終於開花了，它努力地開花、結籽。多年後，山谷裏到處開滿了百合花，這裏，被稱爲“百合谷地”。

百合剛剛誕生的時候長得和雜草一模一樣，但是它內心深處知道自己並不是一株草，而是一株百合，一株有美麗的花朵的百合，而唯一能夠證明自己是百合的方法就是開出美麗的花。我們每一個人都像百合一樣，內心深處都渴望人生的價值能夠體現，渴望活出不一樣的風采。

人生的意義就在於不斷地產生美好的希望，滋生甜美的憧憬，因爲理想是人生的根本，是我們實現幸福人生的內驅力。沒有理想的人就像迷失於大海上的孤舟，早晚會被風浪吞沒。身處偏僻山谷的百合之所以能夠獨立，成爲美麗的風景，其實就是因爲心存“我要開出美麗的花”的夢想。多麼美妙的夢想呀！對於一朵花而言，還有什麼比開出美麗的花更令人神往呢？花的美麗就在於花朵的綻放，而相信自己有美麗的花朵，就能夠不斷地戰勝各種挫折，專注地付出努力，實現心中的夢。

在生活中，有時難免會遭到別人的冷嘲熱諷或不理解。面對這樣的情況，我們不能自暴自棄，而是要堅持自己的信念，認清自己的方向。要用事實說話，只有事實才是反駁他人的利器。

我們也要像百合一樣努力去釋放心中的能量，使自己的人生也能開出美麗的花朵！