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【推薦】四年級的老師的作文彙總10篇

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在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編整理的四年級的老師的作文10篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】四年級的老師的作文彙總10篇

四年級的老師的作文 篇1

在我12歲的童年裏,教育過我的老師有許多個,她們各有千秋,給我的印象更是別具一格,龐老師溫柔可人,張老師和藹可親,李老師活潑機靈,我所寫的這一位老師並不是學校裏的老師,而是在家教育我的。

他,濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛裏閃着智慧的光芒,高挺的鼻子,寬寬的嘴巴,微笑的臉上充滿着和藹可親,他就是我的老師。他所傳授於我的不僅僅是知識,還有他那可敬可佩的精神。

他博覽羣書,而且善於靈巧地運用,他教育我的方法更是……怎麼說呢?反正是比較特別吧!

說實在的平時我還真有點怕寫作文,一到寫作文時就抓耳撓腮、百思不得要領,他總是諄諄引導,啓發我的思路,經常和我一起打羽毛球,教我玩遊戲,用口語教我描述一個個場面或事物,然後讓我把剛纔做過的、想過和說過描寫下來,說也奇怪,我一下筆就頓感文思如涌,筆好像自己會動似的,聽話多了!才一會兒就寫好了一篇文章;至此,我再也不怕寫作文了,甚至有點喜歡上寫文章了。

碰到有疑問或我不懂的難題時,他總是耐心教育我,並以此爲例子,觸類旁通引出其它類似的題目,找出它的難點、不同點與相同之處。

他,是一個非常敬業的人,工作之餘經常看書學習,一個年過四旬的人,學習和工作起來一點也不比年輕人遜色,就拿他的執業藥師資格考試來說吧!他每天晚上挑燈夜讀,苦熬了將近一年,人瘦了一大圈,終於以優異的成績通過了執業資格考試。

他那種對事業和知識的執着追求,一直是我日常生活和學習的典範。

他——就是我那可敬可佩的老爸。

四年級的老師的作文 篇2

我有一個作文老師,他教會了我怎樣寫人敘事,他教會了怎樣匯景描物,他還教會了我學到了那麼多的好詞佳句,他不是別人,正是我的一本本作文書。

在我上一年級的下半年,媽媽從新華書店給我買回了一本叫《注音作文300字》的作文書。我一拿到手,就被裏面一篇篇優秀的作文吸引了,同時,也開始了我與作文書的不解之緣。我每天放學後一寫完作業,就開始拿起這本書如飢似渴地讀了起來。媽媽叫我去吃飯,我都不想去。直到她氣洶洶地闖進我的屋子,把書奪走,我才無可奈何地走到飯桌前。哎,連我以往最愛吃的紅燒肉也沒滋沒味了。我的心還是被作文書給牽走了。我只好胡亂的吃晚飯,從媽媽那裏求回作文書,我的心纔開始活躍起來。記得有一次,爸爸的朋友來我們家裏做客,他們好久不見,在客廳裏放聲大笑,高談闊論。而我卻被噪聲困擾的煩躁不安,沒辦法,我只好跑到樓頂的平臺上去看書。我邊看邊想,心跟隨着書裏的小作者一起歡笑,一起憂傷。全然沒有聽到爸爸媽媽焦急的呼喚聲。直到天黑我無法看清書上的字時,我才依依不捨地回到家。心急火燎的爸爸媽媽看着我那懶洋洋的樣子,什麼也沒說,只是搖搖頭,笑了。

慢慢地,我有了自己的第二本,第三本,第四本作文書,我在閱讀中學到了許多的知識,我愛上了作文,愛上了寫作。我好幾次參加了作文大賽,還都獲得了獎呢。我知道,這都是因爲我有一個好老師的緣故。現在,我從剛開始的看作文書到更廣泛地看小說,散文,寓言等,書這個無聲的智慧老師,指引着我成長的道路上的每一次進步。

四年級的老師的作文 篇3

老師,大家再也熟悉不過了。因爲沒有一個人沒有接受老師的教育和培養。同樣對我來說,教過我的老師有許多,雖然我只是個六年級學生。在這些老師中間,有慈祥的,有嚴格的,有……但每位老師都不是完美的,因爲俗話說得好,人無完人,所以老師也就不會達到完美的境界。在我的心目中,老師只要做到以下幾點,就已經很好了。

首先,最基本的,老師必須得有高的教學水平。接下來,就要講師生之間的學習生活了。師長、師長,這個詞語我們平時都是這樣講的,但在現實生活中,老師也應該是我們的朋友:我們遇到困難時,老師應該向我們伸出援助之手;碰到問題,老師也應該和我們一起討論;平時,我們也可以和老師交流、交流……我希望同學跟老師之間不是停留在表面的師生關係,要成爲真正的師長加朋友的關係。同學跟老師應該站在同一起跑線上。這就是我希望的平等。

我還喜歡幽默、風趣的老師。說實話,一堂課如果是平平淡淡地過去,太沒勁了。要是在課堂上,老師能給我們一些幽默,課間能和我們說說笑話,我們會很高興的。這樣,一些平常調皮、不愛上課的同學也會愛上課堂的……

我心目中的好老師就是這麼簡單。

四年級的老師的作文 篇4

在小學,讓我記憶最爲深刻的老師是我的語文老師張老師。

回想起來,我是她教的第一屆學生中的一員。她很慈祥,胖乎乎的,給人一種親切感。

記得在我剛入學時,是她把我領進了教室,教我讀書,教我寫字,使我一開始就對她產生了好感。張老師也時常批評我,但我知道,她是爲了我好。在我小學三年級時,有件事令我印象深刻,那是件小事,卻震撼着我的心靈。那一天我正在和朋友玩耍,不小心摔倒了,把膝蓋磕破了,同學們把我扶到你的辦公室,您看到我的樣子,馬上掏出了兩張創可貼,貼在我的傷口上,然後就給我的父親打電話,讓他接我回去。這是多麼小的一件事啊,但卻是對我幼小心靈的安慰。

在我們小學畢業分別的前一天,您哭了,全班女生也哭了,我坐在我的座位上,茫然不知所措,心裏也是非常難過。老師,在分別的那天,您對我說:“你這次考得不錯。”其實,我這次的成績並不理想,但這句話,是對我小學的總結,也是對我六年以來的表現所做的肯定。

老師,謝謝您,謝謝您六年來對我的栽培。

四年級的老師的作文 篇5

我的語文老師是一個優秀的作家,她姓戴,大家都叫她戴老師,她是個很棒的老師。

從小學一年級開始,到現在我還是一直都非常喜歡戴老師。戴老師有一頭烏黑的長頭髮,頭上爬着幾根白髮絲。一雙笑眯眯的眼睛,還有一個櫻桃小嘴。

戴老師講課生動有趣,每一堂課同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。有時戴老師給我們講解內容,激動地時候臉都變紅了,同學們都聽得津津有味,有時根據課文的內容她會做出豐富的表情,滑稽的動作,引得全班同學哈哈大笑,每一堂我們都在愉快的學習中度過,也深深地體會到老師的用心良苦。

就是有了戴老師平時對我們點點滴滴地嚴格要求,我們才能不斷地進步。這就是我們的語文老師,你們喜歡嗎?

四年級的老師的作文 篇6

我的生命中有伴我成長的父母,熱心活潑的朋友,還有和藹可親的老師。我的李老師便是如此。

七月的天氣,太陽正毒,透藍的天空,懸着火球般的太陽,雲彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤,曬得人汗珠往下直滾。地上的土塊被曬得滾燙滾燙的,幾隻黑褐色的大肚蟋蟀,安着彈簧似的蹦來蹦去。驕陽似火,知了叫得震天響。天熱得連蜻蜓都只敢貼着樹蔭處飛,好象怕陽光傷了他們的翅膀。陽光真像蘸了辣椒水,坦蕩蕩的街上沒有一塊陰涼地。太陽火辣辣的烤着大地,不遠處傳來知了的聲音。讓人坐立不安在樹下乘涼也感到急躁。天,悶熱得要命,一絲風也沒有,稠乎乎的空氣好像凝住了。天是那樣炎熱,彷彿一點星火就會引起爆炸似的。烈日似火,大地像蒸籠一樣,熱得使人喘不過氣來。走在路上,迎面的風似熱浪撲來。大清早,蟬就高聲大叫,告訴人們又一個火熱的`日子開始了。夏日炎炎,小鳥不知躲藏到什麼地方去了;草木都低垂着頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不住地在枝頭髮着令人煩躁地叫聲,像是在替烈日吶喊助威。夏天那種讓人無法躲避的酷熱,真使人頭痛,不論你走在烈日炎炎下的大路,或是已進入樹木、房屋的陰影;不論是在早晨還是在傍晚,那暑日的熱總是伴隨着你,纏繞着你,真讓人心煩。知了不知疲憊的叫着,給人帶來一種夏日的煩躁,沒有一絲風,大地活像一個蒸籠。

此時,正在做操的我,突然感到一陣暈眩。起初,我還強忍着,因爲今天既是幼兒園小朋友來的日子,又是升旗儀式,我不能休息。“去葡萄架下坐會吧。”此話如風,使我頭腦一陣清醒。風,從背後陣陣吹過;心,從身體陣陣波濤。

啊,我親親愛愛的老師!您就像我們的母親,時時刻刻都關心着我們;您就像園丁,時時刻刻都細心地照顧我們。

師愛,雖無母愛細微,也無父愛熱火。但,一旦擁有,便是最大的財富!

四年級的老師的作文 篇7

您是水,滋潤了我們這些幼苗;您是火,點燃了我們的智慧;您是光,照亮了我們前行的道路……您的諄諄教誨,我們永記心間;您的爲人師表,我們肅然起敬;您的誨人不倦,我們瞭然於心。

四年間,每節課,您都以最精煉簡潔的語言,將一個個深刻的人生道理,淋漓盡致地呈現給我們;每次失敗,您都會與我們總結失敗的教訓,爭取下次馬到成功;每次勝利,您也會教育我們“勝不驕,敗不餒”的成敗之道……您默默奉獻,您有春蠶絲盡的精神;您雖沒有做出驚天動地的偉業,卻有桃李滿天下的碩果。感謝您,老師!

您還記得去年“六一”節前夕,爲我輔導的朗誦比賽嗎?那幾天裏,您與我一起朗誦,糾正我的發音。爲了提高我的朗誦水平,您不知疲倦地輔導我,大到一整段的思想感情,小到一個標點符號的停頓,每天都練到很晚很晚。甚至有一次,練到晚上八點,天全黑了,音樂教室外只有幾盞路燈閃着微弱的光芒。因爲明天就要比賽了,而稿子和音樂都得縮短,時間緊迫。您的嗓子啞了,卻依然一絲不苟地與我一起朗誦。當時,我真的很困,眼皮直打架,但我還是堅持了下來。我怎能辜負老師您的希望呢?

第二天,朗誦比賽中我榮獲二等獎的好成績,這獎項中包含了老師您的多少汗水,多少心血。我再次由衷地感謝您,老師!

千言萬語,道不盡您的嘔心瀝血;千恩萬謝,謝不完您春風化雨般的教誨。老師,我歌頌粉筆,它給予我學問,勾勒我的靈魂,指點我的前程……老師,這無私的粉筆正是您的化身。

最後,由衷地向你道一句:“老師,您辛苦了!”

四年級的老師的作文 篇8

這個世界有各種各樣的職業,但是我最喜愛老師這個職業。我的心目中的老師是什麼樣子呢?聽我給你介紹一下。

在我心目中,我的老師有一頭飄飄的長髮,臉白白的,不一定很大的眼睛裏透着溫柔兩字。

在我心目中,我的老師教學有一套獨特的方法。上課時,她用各種各樣的遊戲讓我們明白並且記住各種知識。下課時,她還會像小孩子一樣和我們玩耍,輕輕的和我們說話,有時還會和我們一起傻笑一陣。批改作業時,她非常認真,而且評語裏還時常有隻有我們才懂得的各種卡通畫來鼓勵我們。她從不和我們發脾氣,即使我們犯了錯,她仍舊耐心地給我們講道理,直到我們明白爲止。老師每週還會給我們講一個故事,從中讓我們知道做人的道理。在我們泄氣的時候,她會及時的給我們加油鼓氣。

這就是我心目中的老師,你心目中的老師也是這樣嗎?

四年級的老師的作文 篇9

在我家電視櫃的第二層上,擺着一個精美的俄羅斯套娃,也許在別人眼裏這只是一個沒用的套娃而已,但她在我眼裏可不一般。

這是一個身穿紅色衣服的套娃,當然,不單單只是紅色,那些美麗的花兒也點綴其中。花兒真美,美得如一張張燦爛的笑臉;花兒真多,多得如天上的繁星,不停閃爍,使人彷彿入了迷,聞到花兒撲鼻而來的香氣。如此精雕細琢,誰能抵擋得住?

套娃雖然不是很貴,但在我眼裏卻不一般。

三歲生日那天,媽媽送給我了這個套娃。當我擰開時,無窮無盡的小套娃蹦了出來,一個比一個小……我開心地玩着,擰開又拼起來、拼起來又擰開。正當我玩得樂滋滋地時候,媽媽把它們拿起來,裝在一起:“你想到了什麼?”看着我呆呆的樣子,媽媽又說:“想一想,最外面的是媽媽,裏面的是孩子,媽媽在幹嘛?”“保護她的孩子!”我爲找到了答案而感到興奮,“沒錯!媽媽爲了保護她的孩子,爲她們遮風擋雨。這個套娃摔碎了,而裏面的小套娃卻沒事。這就是母愛。”

這個俄羅斯套娃教會了我什麼是母愛,沒想到她也曾是我的好老師。

四年級的老師的作文 篇10

一個盡職盡責,平易近人,受人尊重的老師——陳老師。

上課的時候,陳老師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽,在知識的海洋裏漫遊。瞧,她手拿着粉筆,嘴裏不停地講述着重點難題,這多認真啊!她把知識像甘泉一樣澆灌着我們求知若渴的心中。同學們提出的難題,陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,分析。

活動的時候,陳老師是女同學們玩耍的對象。下課後,男同學們互相玩遊戲,看看書什麼的。而女同學大都會纏着陳老師,比如和陳老師聊聊天、談談學習方面的問題。如果你進辦公室,就會發現:老師和同學們都是那樣的可愛。

在生活中,對於同學們來說,缺少陳老師,就由如人缺胳膊少腿。當同學們遇到困難時,陳老師總是挺身而出,從不退縮,爲同學們提提建議呀,幫幫忙等等。儘管這樣,陳老師都不覺得累,因爲對她來說,有一羣這麼可愛的小孩在身旁,只會覺得幸福和快樂纏着你,“累”早已煙消雲散了。

我們都愛陳老師,我們都尊重她。因爲她是勤奮的園丁,正灌溉着,保護着報護國的小紅花。

一個盡職盡責,受人尊重的老師,陳老師我們都愛您!