【精選】四年級同桌的作文合集七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的四年級同桌的作文7篇，希望對大家有所幫助。
四年級同桌的作文 篇1
俺們班的同桌都是和和睦睦，從不吵架。但我和我的同桌那便是死對頭，可以說是“同桌冤家”，但也可以說是“優秀同桌”。來瞧瞧吧！
“下課啦！”同學們玩遊戲的玩遊戲，拍手的拍手，踩腳的踩腳。不過，一場戰爭馬上就要開始了。看似平靜的課間暗藏“殺”機。“啊——”我的女高音再次震撼全場。“費一凡，瞧瞧你乾的好事！”見我這般陣勢，同桌的他急忙轉過頭來，問我怎麼了。我氣憤極了，我的衣服被他給劃上了一條長長的疤痕，瞬間變成了“刀疤臉”，他竟然不知道自己錯哪兒！我怒火沖天，向他展示“罪證”，他急忙解釋：“這個……那個……嗯……”“你——”我氣得說不出話來。“對不起嘛！對不起嘛！”他用乞求又無辜的眼神望着我，有點要哭出來的感覺。見他這副樣子，我便知道：唉！此事只能不了了之。
“今天這節課寫作文——”張老師在講臺上發話了。這不，現在大家都在寫啦！我的筆不停地揮動着。糟糕，腦子短路了，“趁”怎麼寫？我絞盡腦汁，還是想不出來，只能問他啦。“喂，喂，那個……趁機的‘趁’怎麼寫？”他想了一會兒，拿出一張紙，寫了一下，又說：“不對！”又寫，幾次過後，他終於把寫有“趁”的紙條傳給了我。我很感謝他，又覺得愧對他，因爲他的作文最後來不及寫了。
哎呀，我的同桌喲！
四年級同桌的作文 篇2
熟讀四書五經，懂得孝經之道。用這句話稱讚魏靜怡再合適不過了。她是我的同桌——魏靜怡。她熱愛讀書，剛轉來時，還不認識班裏的同學，最引人注目的，莫過於那位在後排讀書的她。老師在四年級時把我和她調在一起，我們開始交談，漸漸知道她喜歡明月詩人陳子昂寫的詩，堅信“書是人類進步的階梯”，深信在雞窩中老鷹也不能展翅高飛，也從不驕傲，在哪裏跌倒就要在哪裏站起來。
我自知學習並未深入，有很多的缺陷，應當在暑假努力學習。“人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。”從丁玲的這句話中不難看出，人的潛力是無限大的。而只有她拼盡全力去探索自身的無限潛力。“讀書有三到，謂：心到、眼到、口到。而只有把這三到做好，才能真正地做到專心致志的讀書。”而我卻對母親的教導無動於衷。
同桌的你，唯一深入地讀書，努力地學習。別人說：“生命中或許就是一句話、一個人、一件事，改變了你的`一生。”
“人的生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。”同桌的你，真正體現出了這句話的含義，是：努力奮鬥，發憤圖強。同桌的你，我懂得了“學而不思則罔，思而不學則殆。”
四年級同桌的作文 篇3
我同桌姓董，名奕谷，字三好學生。
同桌長相不錯：潔白的皮膚好似一顆潔白無瑕的水晶，她的臉上永遠乾乾淨淨，個頭永遠比我高那麼一點點，眉毛淡而細，襯托出了她那大而明亮的眼睛。最主要的是她的手，永遠是冰涼的，好似她的手是用水晶做的。
同桌學習很好，成績不錯，品學兼優，愛讀書，愛寫作，三好學生。你會說：“這肯定是一個萌妹子加好學生。”我告訴你：“你被她的外貌與優點所迷惑了！”她最大的缺點就是——暴力。我告訴你，她經常聯合我前桌（也是暴力女）來追殺我。
期末大考那天，中午休息，我挑釁了她一句，於是，她召集了詹琪；（5）班的李文蕾（暴力的很）和一個不知道誰，詹琪叫來了林利百加，啊喲，那個慘啊，我從二樓開始奔跑，跑到三樓，遇到李文蕾，又開始跑。我躲進了男廁所，李文蕾在門口守着。她故意走開，我趁其不備，風也似的跑了出去，她見狀，立馬追我。我跑到一樓，此時我已經甩掉了李文蕾，卻倒黴的遇到了詹琪和董奕谷，她們看到了，哪會放過我？我再次跑進我的避難所——男廁所。我見跑不出去，就騙她倆背對着我走，我又跑了出去，這次他們沒發現我。我跑到二樓，遇見詹琪，又跑到一樓中央花園，被五女擒住，我騙她們找足球，趁機跑了，可我已經筋疲力盡，跑到蘑菇亭就歇菜了，五女找到了我，董奕谷狠踢了我一腳，我反擊後，迅速跑回了教室。此時上課了，我逃過一劫。
外表溫柔的妹子，內心是恐怖的；外表暴力的妹子，可能心是溫柔的。所以，請小心你的同桌。
四年級同桌的作文 篇4
“嗚嗚”聽，又是我的同桌盧熙恩在哭，我拿她實在沒辦法。
同桌扎着長長的馬尾辮，瓜子臉上長着一雙大大的眼睛，可能長着這雙眼睛天生就是用來哭的。
同桌就是個愛哭鬼。有一次，她寫着老師罰的作業，因爲作業寫的太難看了，被組長撕了。我一把搶過來說：“不給你啦！”剛說完，她就哇哇大哭起來。我吐了吐舌頭把作業還給她。結果，她卻把作業扔了回來。“我這次可把它撕了。”我開玩笑地對她說，她竟然點點頭。我被她弄得迷迷糊糊，只好把作業放在她手裏。誰知，她卻把自己的作業一下子撕成兩半了。老師問她要作業，她居然說是我把她的作業撕了。老天啊！這關我什麼事啊！結果，老師沒罰她卻罰了我，氣得我牙直癢癢，真想扁她一頓。
同桌雖然愛哭，卻很樂於助人。有一次數學考試，我打開文具盒一看，發現沒帶米尺，眼看卷子要發過來，我急得像熱鍋上的螞蟻。盧熙恩看見了問我怎麼回事，還沒等我回答，她就說：“哦，原來是米尺忘帶了。”說完她就把米尺掰成兩半：“給，你用一半，我用一半。”那時我感動得快要哭了。
同桌喜歡看書、畫畫、跳舞.......但我最不喜歡她一點，就是當了班長就囂張，我多麼希望她能把缺點改正，做一名負責任的好班長。
這就是我的同桌——盧熙恩，有點喜歡她，也有點討厭她。
四年級同桌的作文 篇5
我們每天都生活在一個快樂的校園裏，在校園裏我不僅學到了很多知識，還結識了很多好朋友！喬崔真瑞不但是我的好朋友，曾經也是我的好同桌。
他個頭比我矮些，一對大眼睛烏黑髮亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。我們每天都一起上學，放學，一起寫作業，一起玩耍。在他身上更有許多優點值得我去學習。
記得一天中午，我在寫數學作業，正用鉛筆和尺子畫圖，只聽“咯噔”一聲，鉛筆芯折斷了，看着“橫躺”在桌面上脆弱的筆芯，心裏浮現出一陣傷感，沒有卷筆刀，這可怎麼辦啊！
我正準備向同桌喬崔真瑞借，可心想：上個星期，他問我借三角尺，我沒借給他，今天他會借給我嗎？想着，我想開口的說，又咽了回去，伸出的手也縮了回來。我坐立不安、左顧右盼，希望哪個“好心人”借我一支筆用用呀。坐在一邊的他早已看見了，他二話不說，塞給我一根鉛筆，說：“你拿去用吧。”我輕輕地說了聲：“謝謝。”他朝我笑了笑說：“沒關係，助人爲樂嘛。”我感動極了，心裏像海浪一樣翻騰。我深深爲我以前的行爲後悔。用完之後我把鉛筆還給了喬崔，再一次地對他說：“謝謝！”“沒什麼，我們是好朋友，又是同桌，這是應該的啊。”喬崔笑眯眯地說。
這就是我的同桌喬崔真瑞，我能有這樣的同桌，交到這樣好的好朋友，真是我的榮幸啊！同學關係融洽相處，這種感覺真好！
四年級同桌的作文 篇6
他高高的，留着黑黑的長髮，濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，他是誰呢？他就是我的同桌。
他只要做事，就會非常認真，誰也打擾不了他。比如：有一天，我到他家去玩，我敲了敲門，卻沒有人開門，我又敲了敲門，纔有人開門。開門的卻是她的媽媽，他輕聲告訴我：“他在書房看書呢，你去找他吧。”我走到書房門前，輕輕地推開了門，發現他正在全神貫注地看書，我怕打擾他，自己也從書架上拿了一本書，看了起來。過了一會兒，我突然聽見一聲大笑，我擡頭一看，他正在對着書癡癡地笑，我猜他一定看到了搞笑的部分。他這時又用手託着下巴，好像是在爲書中的主人公思考。有時他眼淚朦朧，好像是在爲書中的主人公傷心。有時又緊握雙拳，你把地板踩得吱吱響，眉毛都豎了起來，近看，他的頭上冒着煙，我猜她一定爲書中的主人公生氣……他這時放下書，不管我一直走出門，把門反鎖了，我這是大喊：“我還在屋裏呢！”他趕快走過來，打開門，讓我出去，他很驚訝地問我：“你什麼時候來的？我怎麼不知道？”我回答：“我早就來了，你看書太認真，沒有察覺到我的到來。”他這才恍然大悟。
他不但做事認真，而且很樂於助人。誰有難題不會，去找他。誰忘帶了鉛筆，也去找他……總之，你有什麼困難，他都能爲你解決。
這就是專心致志，助人爲樂的同桌。
四年級同桌的作文 篇7
一提起老狼的歌《同桌的你》，我就想起了我的同桌。雖然我有過好幾個同桌，但是唯有你給我的印象最深刻。
你高高的瘦瘦的，感覺一陣風都可以把你吹跑似的；你還有一頭烏黑濃密硬得像刺兒一樣的頭髮；一雙不大的眼睛看着卻鬼機靈鬼機靈的。你很聰明也很樂於助人，但是有時候你卻非常的小氣。
每當老師佈置作業的時候，你和我就開始比賽做作業，我先做了幾道題的時候，就去看你做了多少題。哇塞！總是比我多做好幾道題！起初我心裏想：我已經夠快的了，你怎麼比我還快，寫題好像都沒有停留思考過，肯定正確率不高。沒想到在老師批改之後全部正確。不由得佩服你――真聰明！
你喜歡幫助別人。有次該上英語課了，我可知道英語老師的脾氣，所以趕緊找英語課本，找啊找啊翻來翻去，可是怎麼也找不到。我坐在位置上心裏很不舒服自言自語，心想這可怎麼辦呢？你走過來對我說:“你怎麼啦？”我說:“我沒帶英語書。”你驚訝的說：“天呀！這可不得了，英語老師脾氣你又不是不知道，咋辦？”我說：“沒辦法，只能等老師批唄。”你說；“我們合看吧。”我說；“好啊。”雖然這是一件非常不起眼的小事，但是對我來說確是“雪中送炭”。
你有時又是那麼小氣。在一次數學課上，老師給我們發了卷子讓我們做。正巧那天我沒有帶筆，我就只好找你借，可是那時你卻小氣的說：“我沒有筆！”聽到這句話後我很生氣，但又沒有辦法，只好去找別人借了。爲什麼這時候你這麼小氣呢？一支筆也不願意借給我呢？
同桌的你，馬上要五年級了，我們可能不會分在一個班上，更不可能成爲同桌了，但是，我永遠不會忘記聰明、樂於助人、而又小氣的你，也希望你以後不要莫名其妙的小氣了。
