【精品】四年級同桌的作文六篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級同桌的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級同桌的作文 篇1

她，一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神；上面還有兩條彎彎的眉毛，像月牙兒；冬天的早晨，她的臉蛋總是紅的像個蘋果；她總該穿一身綠色的衣褲，可能綠色是象徵着天天向上吧！聽我介紹了這麼多，她是誰呀？對了！她就是我的同桌樑佳敏。

我的同桌很愛幫助別人。無論是幫老師收發作業，還是幫同學輔導作業，她總是很積極、很認真地去對待。一次，我有一個英語句子不會讀去請教她。她對我說：這個句子要讀的準確。然後，對我讀了好幾遍，我才基本聽懂了。樑佳敏沒事就去老師辦公室問一問老師有沒有作業輔導。在她眼裏幫助別人就是一種快樂，一種享受，所以她每天都是很快樂的度過。

樑佳敏對男生脾氣可大了。又一次，我對她實行了一次惡作劇把她的鋼筆藏了起來，她發現後，氣的直跺腳，板着臉，做出一副氣呼呼的樣子朝我走來，大叫一聲：張效毓！我見狀，立馬撒腿就跑。她毫不示弱，緊追不捨，不一會兒就追上了。我心裏想：嘿！小女生！你能把我怎麼樣！可我又轉念一想：我這麼做是不對的，應該把筆還給她。於是，我便跑回教室，把筆放在她桌子上。可她的氣還未消，捏起我的耳朵，使勁向上拽，嘴裏還不停地嘮叨：讓你拿我的筆，讓你跑，再拿我的筆，小心噢！哼。我痛得呲牙咧嘴，跳起了芭蕾舞。唉，真倒黴！

這就是我那活潑可愛、樂於助人的同桌。

四年級同桌的作文 篇2

看，那有一個虎背熊腰的男孩，一張黝黑的臉上長着一對可愛的小酒窩。尤其引人注目的就是他那炯炯有神的大眼睛，透出他的聰明和伶俐。對，他就是我的同學曹軍。

曹軍口才十分不錯。他和同學表演的相聲，讓全班捧腹大笑。當他有條不紊地和同學進行表演，神情並茂。隨着他慷慨激揚的臺詞，時而做動作來形容；時而鏗鏘有力地作答；時而搞笑地提問……使全班都聽得入了迷。似乎連風都停下了腳步，想來聽一聽了。

曹軍不僅口才好，體育也不錯。球類中他最喜歡踢足球。在體育課時，時常可見一個黑影一閃而過，面前還有一個球在飛速狂奔。他有時微微彎曲雙手，繃緊雙眼，聚精會神地盯着球，彷彿那是他最珍愛的玩具，只要一來球，他就如猛虎下山般迅速衝上去把它守住；有時帶着球飛速狂奔，如果遇到防守隊員就忽左、忽右、一晃做幾個動作，甩開他們，如果甩不掉立刻迴轉，給隊友創造進球機會，並努力配合隊友進攻。放學後，操場上也時常能看到他那快樂的身影和聽到銀鈴般的笑聲。最可貴的是他不論結果如何，他都會用平常心對待，因爲他認爲運動重在過程。

曹軍對學習，對朋友都很認真，不僅各門學科基本拿優，而且在朋友有困難時會毫不猶豫地伸出雙手，老師和同學都喜歡他。

這就是我聰明伶俐的同學——曹軍，你喜歡他嗎？

四年級同桌的作文 篇3

“你拍一，我拍一，我的同桌是逗逼。你拍二，我拍二，我的同桌真是二……”

上課時他是一個逗逼：第一節是數學課，講的是一個分數除以一個整數，老師一帶而過，這麼簡單的題他竟然不會做，還像一個嬌羞的小女孩一樣兒求我說：“同桌姐姐，借我抄抄唄！我都不會寫，好不好嘛？”一聽他說話的樣子，再看他那小眼神兒，真令人嘔吐至極啊！

“不好！連一加一都知道是幾的你，竟然連這麼簡單的題就都不會啦？我纔不借你抄呢！你會寫多少就寫多少吧！”他的臉一下子就陰了下來，頭上烏雲密佈，真可怕！但是，我的心一動就借給他抄了，他的臉真是比翻書還快！馬上多雲轉睛了。“下次可不會再借你抄了哦！以後你愛寫不寫，我是不會再借你抄了。”我理直氣壯地說道。

“僅此一次，同桌姐姐真好！”可是作業剛抄完了，他就把本子一扔就跑出去玩了，真是狗改不了德行啊！

有一次，我還發現他趁別人不注意時，把人家正坐着的凳子拉了出來，害得人家一屁股坐到了地上。還有一次，他竟然還把別人的褲子扒了下來，真夠逗逼的。

不僅如此，在聊天時，他會變得更二，簡直就是雙重人格。有一次，他還在班級羣裏發了一張他在蹲坑時的自拍。我想，他肯定是在炫耀他的二，因爲沒有人能比他更二了。而且，每次在說拜拜時，末尾都會在聊天框裏貼一張摳鼻孔的表情圖片，真是讓人受不了他！

我同桌的逗逼和犯二的性格真是名不虛傳啊！而他的大名就是——甄二豆，真是巧合呀！

【指導老師點評】：小作者通過同桌的逗逼和犯二的多件事例，把同桌的特點描繪出來了，因爲事例有代表性，人物個性特點鮮明，所以，讀後給人以如見其人如聞其聲之感。能抓住人物特點的文章，纔是好文章！所以，值得推薦！

四年級同桌的作文 篇4

淡淡的睫毛下有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子下有一張能說會道的嘴巴.這就是我的同桌-----樑佳.她在班上的成績個不是吹的.雖然沒機會當班長,但是老師很喜歡她.她樂於助人,經常幫助我:我不會寫的字她總能教我寫.我不會做的題目,她總細心地教我.我不知道該怎麼做事時,她總提醒我......,所以我也很喜歡她.

記得有一次,我和樑佳吵架.我倆陷入了僵局.到了下午,我和樑佳在看書,她有個字不知道怎麼讀了,便問我.我當時也不記得是和她在吵架了,便讀給了她聽.突然,她說:"我倆現在好象在吵架吧!"我望了望她,就這樣,我倆又恢復了"和平".

樑佳------我的同桌,她帶給我了好多的樂趣,她帶給我了好多的歡樂,她帶給我好多的快樂,她帶給我的好多好多.......我的同桌就是這麼文靜,惹人喜歡的人!

四年級同桌的作文 篇5

四年級上學期，我換了好幾個同桌，其中有一個男生他胖乎乎的，個子很高，看上去很壯實。他—就是宋天麒。

我們剛開始做同桌時老是鬧彆扭，總是吵架，吵着吵着，他打我一下，我打他一下，就一直這樣。但每次都是我吃虧，因爲打鬧很容易被老師發現，我害怕老師吵我，所以總是讓着他但心裏不服氣，不過類似這樣的小事，我很快就忘了。過了一段時間，我們兩個好像是度過了磨合期，不再打打鬧鬧了，也不再鬧彆扭了，成了真正的夥伴。

雖然宋天麒在玩的時候很調皮，但學習的時候卻很認真。一天，在上數學課的時候，我感覺很困，老師的話就像“催眠曲”一樣，我偷偷地看宋天麒是不是和我一樣，沒想到他卻異常認真，坐姿端正，全神貫注地聽老師講課。還有一次考試，老師把試卷發下來，我只考了八十四分，宋天麒卻考了九十八分，簡直是天壤之別呀！我很慚愧，於是下定決心和同桌一起好好學習，有不會的向他請教，和他一起認真聽課，漸漸地，我也能經常考九十五分以上了。

這就是我的同桌。你覺得是不是一個既能一起玩耍又能共同進步的好夥伴呢？

四年級同桌的作文 篇6

我的同桌有一雙亮晶晶的.眼睛，一張像櫻桃似的鮮紅的嘴巴，她非常喜歡樂於助人。下面我來給大家介紹一下我的同桌吧。

我的同桌喜歡樂於助人，我記得，有一次，老師讓我們把老師上課佈置的題，下課寫完，在寫題的過程中，教室裏安靜地連根針掉到地上的聲音都能聽到，只聽到寫字的沙沙聲。快下課的時候，全班幾乎就剩下十幾名同學，其中就有我，因爲我有幾道題不會做，所以我沒有讓老師看，我也不敢問同學，所以我就沒有問同學，就在我最苦惱的時候，我的同桌就過來問我，你爲什麼不讓老師看呢，我回答到，我有幾道題不會做，所以我沒有讓老師看，你能幫幫我嗎？她說，當然可以了。她講得非常認真，我聽得也非常認真，她是認認真真的幫我解說題意，我也是認認真真的聽她認認真真地講給我聽。她講完了，她就說，你拿過去讓老師看看吧，於是我就拿過去讓老師看了看，老師說有一道題我做錯了，讓我回去再看看，我就垂頭喪氣地回到坐位上，我的同桌過來問我，你怎麼了，你是不是那道做錯了，我可以再給你講一講怎麼做，我說好，她在認真地給我講題，我在認真地聽她給我講題，她講完了，她說，你再拿過去讓老師看看吧，我聽了她的話，把我的作業再次拿給老師，老師點點頭，說好，老師說把你的作業撕下來，交到上面，就可以下去了，我走到下面，對我的同桌說，謝謝你，她說，不用謝，同學之間就應該互相幫助。

她有樂於助人的品質，又有善解人意的多種品質，這就是我的同桌------張藝佳，你的同桌是什麼樣子的，她【他】有哪些品質，趕快把你的同桌的品質也寫成作文來介紹一下吧。