【推薦】四年級讀書作文十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的四年級讀書作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級讀書作文 篇1

我自幼酷愛讀書，只要是一本好書，裏面的內容就必須從我眼前走過。所以，一談到讀書，我的話就多了。

我七歲會認字後，就一手捧書一手捧字典的看。起初我只是看語文書和媽媽給我訂的《小學生學習報》，有些字我不認識，字典上也查不到，但自尊心強的我還是不肯去問家長，我總決的我可以解決，與是我每次讀書都是我咬着牙過來的。到得我七歲半時就開始看寫滿了一百零八人數目的《水滸傳》，作品中塑造的一系列生動鮮活的人物讓我尤其欣賞，至今令我記憶猶新的還是‘’宋公明三打祝家莊，吳學究雙用連環記。三打祝家莊是宋江第一次率兵打仗，雖然有些不成書熟，但我對這回印象還算不錯。我八歲時就吵着鬧着讓媽媽給我買了《剛鐵是怎樣煉成的》，起初我認爲主人公保爾——柯察金是個調皮的男孩子，但是當我讀到他中年參軍時，我才明白原來他也是一個愛國的人。我自從讀過這本書後，它就交會了我要做一個愛國的人，要努力學習報效國！直到現在，我纔拿起《紅樓夢》這部書看。我現在並不喜歡書裏的人物，因爲林戴玉的愛哭讓認爲她的淚水給這部書披上了一層面紗，這部書好像永遠都不想讓我把它讀懂一樣……

我現在讀的書並不多，但我以後必須得讀懂每一本書，只有學會了讀懂每本好書，才能讀懂人生這部大書！我永遠會記的 冰心奶奶說的一句話：讀書好，多讀書，讀好書！

四年級讀書作文 篇2

在我很小很小的時候，我只認識玩具，水槍、大炮、彈弓……我都愛不釋手。漸漸地長大了，我愛上了讀書。

上小學前，我喜歡看圖畫書。裏面五顏六色的圖畫令我着迷。我喜歡模仿裏面主人公的動作，還學着他們講話。

有一次，我看見書上的小朋友從樓梯上直接把車開下來。我想，這一定很好玩。於是我也把小車子放到樓梯間，穩穩地坐上去，腳一劃——哐啷哐啷，車子連翻帶滾衝了下來。我的頭被撞了個大包。媽媽過來一問，才知道我乾的傻事。哎，只怪我讀書太入迷，還盲目地模仿書上的人物。我又把書翻出來看一看，原來那個小朋友是在睡夢中進行“玩具總動員”，我知道了看書要完整，不能看一個部分就當做全部的意思。

現在我讀五年級，看的書也越來越高級。《超星星紀元》、《城南舊事》各類的書我都看。我最喜歡看的是沈石溪的動物小說。我把《狼王夢》、《再被狐狸騙一次》、《斑羚飛渡》都讀了好幾遍。聽說沈石溪在雲南當過知青，對動物有細緻的研究才寫出這些文章。我也要向他學習。

書的世界讓我沉迷，讓我成長，我愛讀書，勝過生活中的一切。

四年級讀書作文 篇3

我的作文成績一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績拉下來。每次考試，我最厭惡作文，也厭惡出題的老師：爲什麼作文的分值那麼高，害的我分數上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，乾脆就應對現實吧！

在此後，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放下嗎？我去請教媽媽，她只說了一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。對呀！我能夠透過閱讀來提高我的作文水平呀！

此後，我的零花錢大都買了書，可買來的沒有一本我愛看的，我又去請教媽媽，她說：閱讀，先要培養興趣。這樣一說，我可還真明白了。我就先讀雜誌，例如：《兒童文學》、《課堂內外》、《故事作文》之類的書。可這些書的花費壓的我喘但是起來，作文水平是提高了，可我連日常花費都沒了。難道就再次放下嗎？我正要再次去請教媽媽，可一想：事但是三，我已經去了兩次，這次就就應自我找了。

就這樣，我熬過了一個月，最後在書上發現：書非借不能讀也。我就與同學互換圖書。這樣，作文成績提高了，花費也少了。這不是一舉兩得嗎？

如今，我的作文水平大大提高。讀書破萬卷，下筆如有神。這句話讓我受用不盡！

四年級讀書作文 篇4

我四歲大的時候，媽媽就常在睡覺前給我講故事，我總是聽着聽着就睡着了，那時我根本聽不懂。

六歲的時候，媽媽給我買來了識字卡片，一個一個的教我，等我全會認了，又買了一些好看的圖畫書來讀，起先媽媽讀一遍，我跟着讀一遍，後來，我就把所有圖畫書都讀了，雖然不能全懂是什麼意思，可我依然很開心。

二年級時，我學會了拼音，遇到不會認的字，看一下字上的拼音就能把它讀出來，實在不懂意思，就用拼音查字典，學會了許多不會讀而且陌生的字，從此書呀、字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。

現在我已是五年級的學生了，可喜歡讀書的習慣依然沒有變，古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然我還不能達到那種境界，但是我從來不怕寫作文，而且暗地裏還有點喜歡，我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩！記得一次作文課，語文教師要求我們寫一篇難忘的事，我不知道哪兒來的靈感，一鼓作氣就寫完了，而且是第一個交卷，交上去以後纔想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句，老師在班上讀我的文章的時候，我在底下十分害羞，雖然結構、構思都是我想出來的，但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裏來的，這時候我才明白厚積而薄發的道理，從此我更愛讀書了。

要讀書，就要好讀書，讀好書；就要到多彩的生活中去鍛鍊，不斷的汲取營養，積蓄能量，才能學到真正的知識。

啊！我愛讀書。

四年級讀書作文 篇5

我在人世間度過了10個春秋，我最大的愛好是讀書，我最好的朋友是書籍。

我喜歡看書是從一件事開始的。

記得我六歲的一天，在表姐家，偶然間我看見一本叫《安徒生童話》的書，我就看起來，覺得那本書很有意思，我把她借到家，一有時間就看，兩個星期過去了，幾釐米厚的書被我看完了。以後我只要遇到一本好書，就聚精會神的看，一看起書我什麼都忘了，媽媽說我看書連眼都不眨。

我還有一個不好不壞的毛病，每次爸爸媽媽上廁所總能在手紙箱裏找到幾本書，或是在媽媽疊被子時找到幾本書。因爲爸爸媽媽不讓我晚上躺在牀上看書，我就拿手電筒藏在被子偷偷地看書，爲次爸爸經常吵我，說我是個不聽話的孩子。

《腦子急轉彎》，《漫畫》我愛看，科技童話類的書我也愛，《等你在清華》我更是看得津津有味。

我愛書，因爲她是我的'好朋友。我愛看書，因爲她把我領進了知識的大門。

四年級讀書作文 篇6

南宋詩人尤褒有言：“飢，讀之以當肉，寒，續之以當裘；孤寂而讀之，以當朋友，幽憂而讀之，以當金石琴瑟。”

確如斯言，書實在是這大千世界中一個超然所存在，書，超越了飢寒交迫，超越了漫漫情愫；書，超脫一切物質，它是精神食糧，是人格的昇華。

從小，我就對書有無窮的吸引力。聽母親說，小時候的我十分好動，但是每每給我念書，我就會安靜下來，眼睛一眨不眨地盯着母親手中的那本書看，似乎被什麼給迷住了。抓週的時候更是直接抓了一本書，怎麼說也不肯鬆手。

對此，我也不置可否。的確，對於我來說，書就像是一個永恆靈泉，時時刻刻滋潤着我的心靈。每天我都要抽出幾本書看看，從《安徒生童話》到《小海帶》再到《魯濱遜漂流記》，從《盤古開天闢地》，《女媧轉土造人》到《西遊記》，《水滸傳》，從外國經典到中國名著，從淺顯的童話神話到深奧的哲理散文……我們閱讀量越來越大，對讀書的慾望也越來越強，真真是到了“一日無書，百事荒蕪”的地步！讀《水滸傳》時，我感覺到一百零八條綠林好漢們豪邁直爽；讀《西遊記》的，我似乎與唐僧師徒四人一同斬妖除魔西天取經；讀《紅樓夢》時，我體會到了曹雪芹：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”的惆悵，每每讀經高潮，便情緒激動，即使到了午夜時分也尤自不覺，精神亢奮。

可是到了初中，作業量和學習量一下子加大，常常寫作業都要寫到十一二點。我也因此被道每天只能與書相扔小會兒。好不容易熬到寒假，沐浴在陽光下，手捧一本好書，品一杯熱茶，竟有了幾分入神的意境。

我常常能在大街上，餐館裏，公園中，看見許許多多的年輕人捧着手機專注地看着，有的甚至一不小心撞到大樹上，卻頭也不擡地換個方向繼續走。我有些疑惑，他們都怎麼了？他們都怎麼了？放着琳琅滿目名著不看，而是捧着一臺冰冷的機器兀自沉迷？

書，是文化的沉澱，在二十一世紀的今天，卻被人們遺忘在塵封的角落，一個沒有書的民族，一個不愛書的民族，真的能夠重掘起嗎？

四年級讀書作文 篇7

書籍是人類進步的階梯，只要用心靈去感受，就能領悟出其中的快樂。

每天我都要鑽到書堆裏讀個痛快。每一本書都演繹着一個美麗動人的故事，那些優美的語句使我陶醉在其中，它吸引着我，牽引着我。慢慢地，讀書成了我的一大愛好。

我喜歡讀書，比起那些好吃的零食和有趣玩具，我更喜歡那質樸無華但卻裝載着無限知識的書。在讀書過程中，我學會了做人，知道了做人的品德。我要做一個有用的人，做一個有着高尚品德的人，做一個祖國的棟樑之材；

書是一位老師，在師生關係中，我們是平等的，這裏沒有斥罵，沒有生氣，帶給我的，是成功的喜悅，學習的快樂!”

記得有一次星期天，我在家裏做作業，妹妹到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓她自己先玩。她玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，她那麼小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，妹妹的小手已經把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了妹妹的衣服上，她驚叫起來，嚇傻了，接着竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎麼辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎麼也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《生活常識》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒塗在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水裏洗，然後用乾淨的水衝一遍就可以洗去了。我爲什麼實踐一下呢！於是，我叫妹妹一起和我跑到廚房裏，拿來了一勺飯，倒在墨漬處，然後用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍並弄乾後，就和妹妹說：“回去曬曬幹應該看不出印跡了。”妹妹瞪着眼睛問我：“你怎麼知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”

每次與書本對話，我都會融進書裏的故事中，彷彿，我嚐到了比爾-蓋茨成功的喜悅：嚐到了凡卡的辛酸的淚水，嚐到了抗日時期生活的艱辛……隨着主人公的喜怒哀樂，他喜我也喜，他怒我也怒，他傷心我也傷心，他開心我也開心。

讀書的快樂是需細細的品嚐，反覆咀嚼的。到時你會發現：讀書原來是如此快樂。

四年級讀書作文 篇8

在我很小的時候，我就非常愛看書，每次走到我家附近的書店，就一定會進去讓媽媽給我買本書。

到最後，我的書太多都放不下了。後來，爸爸爲了給我的“寶貝們”有個新家，專門給我做了一個大大的書櫃，現在書櫃已經放的滿滿的！我的書櫃上有各種類型的書，比如《人體360問》、《不要和陌生人說話》、《法布爾昆蟲記》等等。

書對我的吸引力實在是太大了，我特別喜歡他們，因爲書是我的寶貝、書是我的樂園。

我愛讀書，讓我跳進書的海洋吧！如果你也是個“小書蟲”，那就和我一起去跟書“賽跑”吧！

四年級讀書作文 篇9

我非常喜愛讀書，從小就和書結下不解之緣。小時候，我天天纏着爸爸媽媽給我講故事。媽媽給我買了“撕不爛”、睡前故事、唐詩三百首等圖畫書，我經常拿在手上翻來覆去地看。上了幼兒園，我認識拼音了，爸爸媽媽就給我買了帶拼音的書，我看得津津有味。在小學一、二年級，我努力認識了好多好多漢字，終於可以在書的海洋裏暢遊了。天天自由自在地讀書，我開心極了。

現在我已經上四年級了，閱讀量越來越大了，家中的書已遠遠不能滿足我的需求了，我開始千方百計地尋找好書。書店、學校的圖書室是我經常去的地方，每遇到自己喜歡的書，我都會忘記時間，聚精會神地讀起來。我也會和同學們互借書籍來看，這樣不僅可以學到知識，也能增進同學之間的友情。

我讀書時會摘抄其中的好詞佳句、一段段精彩的片段，擴展自己的知識，並且把它們背下來，用在自己的作文中，使寫作水平提高。在我的作文中，有許多老師用紅筆劃的句子和詞語，這些大都來自我平時讀書的積累。

我會一邊讀書一邊思考。有一次，我在電視裏看“動物世界”，看見長頸鹿是站着睡覺的。我有些疑惑不解，並且到我的小書櫥裏查看資料。我在《十萬個爲什麼？》裏找到了答案，破解了這個謎題，這也是讀書的原因。

我還會一讀再讀，然後思考一下這個故事主要講了什麼，故事爲什麼這樣寫，作者爲什麼要寫這個故事。思考完後，我有時還會把這個故事的讀後感寫下來。

其實我真的應該感謝書，書不僅給了我們無窮的知識，給了我寫作的力量，還告訴了我一些深刻的道理，爲我的人生點亮了一盞明燈。

我愛讀書，大家也一起來讀書吧！

四年級讀書作文 篇10

我讀了很多書，感受過走過這座“橋”，我便可以走向了知識彼岸的快樂。

記得去年，我曾每日捧着《走讀中國》不肯放下，這是一本我認爲能給我帶來豐富知識和營養大餐的好書，在書中我不僅可以看到那麼多文學大師的篇篇美文，更可以跟着他們的文章去拜訪一下他們曾經的歲月、曾經的故事。

當我打開一本好書，迎面撲來的總是油墨散發出的淡淡清香，每當此時，我都會爲它特有的味道而着迷。伴着若有若無的音樂，我啃讀着書中的內容，任自己的大腦隨意漂移。想象自己是藍天，一望無際；想象自己是陽光，溫暖燦爛；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息；讀小說，我會隨着主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會品味作者那淡淡的憂傷；翻閱輕鬆詼諧的書，我可以盡情地捧腹大笑，讓煩惱都去九霄雲外…

我在讀書中感受着樂趣、品味着生活。比如讀《愛麗絲漫遊仙境》，在書中我就會隨着愛麗絲的腳步一路前行，隨着愛麗絲走進小木屋，和動物們在一起舉行“瘋狂的茶會”；與毛毛蟲聊天，跳“龍蝦四組舞”；再和小比爾喝杯“把我喝掉”飲料，一起變大變小……

讀書是一件樂事，趣事，當我和一篇篇傳世佳作走得越來越近時，我發現，我也會變得越來越與衆不同！這，便是我的讀書感悟。