一堂有趣的課小學四年級作文10篇

一堂有趣的課小學四年級作文1

“丁零零，”上課鈴響了，洪老師從門口走進來，在黑板上寫了四個白色的大字：笑，哭，怒，愁，一堂有趣的課。我心想：“這回洪老師葫蘆裏賣的是什麼藥，想幹什麼呀？”只聽洪老師說：“今天，我們來組織一場表演秀，演一演笑，哭，怒，愁。”同學們聽了，立刻高興地歡呼起來。

這時，張含東爾自告奮勇地上場來表演“笑”，只見她彎起眉毛，放大聲音，“呵，呵，呵——”地笑了起來，看着她滑稽的樣子，全班同學都鬨堂大笑。還沒等張含東爾表演完，李鴻哲就舉手要表演“哭”，只見他雙手捂着眼睛，放聲大哭起來，可嘴巴卻還是彎着呵呵笑，把我們樂得前仰後合，捧腹大笑。蔣煜可是早就等不及了，連忙表演了“怒”，只見他板着臉，咬着牙，用手插着腰，好像被人冤枉了，氣得直跺腳，他這一跺腳不要緊，我感覺整個教室都抖了抖。顧家唯表演的“愁”更精彩，只見她拿着一張試卷，嘴裏不停地嘀咕着，怎麼辦，怎麼辦，這次考試只得了八十五分，離爸媽的要求太遠了，回家後怎麼跟他們說。看着她把“愁”表演得這麼逼真，再一次讓同學們笑彎了腰，而我卻彷彿看到了那些對孩子要求很嚴的爸爸媽媽們，在看到孩子因爲成績考得沒有達到他們要求時那種可怕的樣子。

一堂生動有趣的表演作文課，它不但讓我欣賞了同學們精彩的表演，還讓我瞭解了喜怒哀樂就存在於我們的生活，學習中。

一堂有趣的課小學四年級作文2

今天，我帶着激動興奮地心情來到了小記者基地，上課玩了一個有趣的畫鼻子游戲，我們開心極了。

同學們和我一人畫了一張缺鼻子的臉，他們好像在說：“我沒有鼻子好難受，真希望愛心天使快一點給我添上鼻子。”

這時，有一位“愛心天使”出現了。於是，老師把他的眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了講臺，在我們向左、向右、向上、向下的指揮下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那個有鼻子的小女孩也笑了，笑得合不攏嘴，彷彿在說：“哈哈！我終於有一個小鼻子了，這個鼻子雖然長得不怎麼好看，可我終於能吸到新鮮甜潤的空氣了，真好！”又有一位同學要給另一個女孩畫鼻子了，他畫了個紅櫻桃鼻子，遠看可真像一個小木偶娃娃，真可愛！最後一個小女孩的鼻子雖然有些歪了，但很樂觀，因爲有鼻子總比沒有鼻子好，也不那麼同步欲生了。

遊戲結束了，我心想：那三個小女孩終於有自己的鼻子了，他們一定很高興。這是一堂多麼有趣的遊戲課呀！這畫鼻子游戲可真好玩，你們想玩的話，一定要來找我哦！

一堂有趣的課小學四年級作文3

上課鈴響了，平常悅耳的聲音，今天聽來卻是那樣的恐怖，我膽戰心驚的等着老師的到來。因爲老師要檢查背英語課文。

老師來了，滿懷期望的看着我們，我的心裏好像有一隻小兔子砰砰亂跳。我偷偷的看了一下週圍的同學：他們有的在小聲的念課文，有的胸有成竹的坐着，還有的得意洋洋。

抽查開始了，老師的臉又晴轉陰，被抽到的人多半都是結結巴巴的還有的。根本不會背。我的心裏忽喜忽悲：高興的是沒有被老師抽到，悲的是今天的這堂課怎麼這麼漫長！

我正在焦急之中，老師看我們無精打采的 ，一氣之下罵了我們一頓，可有一下子笑着說：“我們來玩一個遊戲吧！”我們一聽要玩遊戲，頓時有了精神，大聲地說：“Great！”

遊戲開始了，老師先將一句話傳給每組的第一個人，說的是：“我是你的好朋友。”可是這句話傳到我那兒時，由於我沒有聽清楚，所以成了“火是你的好朋友”到了最後鬧的鬨堂大笑。

一場笑過後，我開始思考一個問題：老師剛纔不是還十分生氣麼？現在怎麼會變得笑眯眯的？老師葫蘆裏賣的什麼藥啊……

老師好像看出了我的疑問，微笑着說：“同學們，現在有精神了吧？那就開始背課文吧，要記住，老師並不是不讓你們玩，只是，不僅要玩還要做好作業，好麼？”

同學們聽後點了點頭，然後大聲的背起課文來。

老師看到同學們一個個精神抖擻的背課文，臉上露出了欣慰的笑容。

一堂有趣的課小學四年級作文4

這是一場別開生面的“激烈戰鬥”：沒有硝煙，有的只是奮力咀嚼、努力吞嚥的“嘎嘰”聲；沒有拼殺，有的只是大眼瞪小眼，忍俊不禁、滿臉通紅的壯麗景觀。這是什麼樣的戰鬥呢？原來這是一場牙齒對蘋果的'戰鬥。 很引人注目的開篇！

當吳老師神祕地對大家說：“明天請你們每人帶兩個蘋果來”時，同學們頓時沸騰了，大家紛紛猜測吳老師葫蘆裏又將賣什麼藥， 甚至我們幾個男同學大膽猜想：該不是砸蘋果比賽吧？大家激動而焦急地等待着……

激動人心的時刻終於來了，綜合實踐課上，吳老師宣佈了這場“吃蘋果大賽”的比賽規則後，教室裏立刻炸開了鍋，笑聲、議論聲、摩拳擦掌聲此起彼伏。

先是小組預賽，我們小組面對面坐好，每個人均舉着碩大的紅蘋果，貼住嘴脣，微啓門牙，做好了準備。 “開始——”，隨着吳老師的一聲令下，我深吸一口氣，張大嘴，“咔嚓”一口咬了下去，一大塊蘋果連皮帶肉跌落到我嘴中，用力一抿，汁水充斥滿嘴，嗬！酸酸甜甜的，好味道，看來，這場比賽完全成了“味蕾”的犒勞賽了！容不得我多想，“咔哧”一口，又一大塊滑入嘴中，我全力調動牙齒、舌頭投入戰鬥，哪曾想這塊蘋果太大了，它封住了我的嘴，在我有限的口腔空間裏，它“碩大的身軀”幾乎難以轉身，更別提消滅它了，這時，張開的嘴裏，口水不爭氣地流了出來。我努力地把蘋果擠到嘴的一邊，左側腮幫子上立刻長出了一個“小饅頭”， 對面的胡旭航笑了起來，吐沫星子如雨般漂了過來。我雙眼一閉，使盡全力地咬着，總算把它嚥進了肚子。我剛把它嚥下肚，就迫不及待地又將下一塊送入口中，什麼都不想了，什麼味道也顧不上品了，只有一個念頭“趕快吃完！”猛然間一睜眼，便看到胡旭航的嘴張得跟河馬一樣大，臉嚴重變形，好象器官都被頂到了頭上。蘋果快速地瘦身，我更加快了啃的速度……“停！”又是一聲指令，我們立刻停止了海塞。由於戰績顯赫，我榮幸勝出，參加了班級決賽。

決賽的氣氛更加熱烈了。我精神抖擻，頑強戰鬥……最終我還是沒能爭得第一。

有趣的比賽結束了，但留在我們心中的依然是那揮之不去的香甜，是充盈在耳旁、發自內心的笑……

一堂有趣的課小學四年級作文5

這是一節思品課，後來Mr。李進來了，讓李老師“閃”了，因爲李老師剛纔在講故事，因爲剛好講到精彩部分，所以我們班同學都不樂意了，在那兒大聲抗議，Mr。李說：“別吵了！我也給你們講故事。”

馬上教室裏就像沒人似的，異常安靜，Mr。李慢慢地說：“有一次，一位意大利的旅遊者來London遊玩。”

我們班全班笑了起來，不愧是英語老師啊，講故事也扯到英語了。

Mr 李繼續講了下去，Mr。李捧着肚子說：“噢，我好餓，我要去餐館。”

Mr 李走到了餐館（講臺）裏一招手，一個服務生Mr。李扮的來了，Mr。李說：“那人本來要吃麪條的，便在桌上比畫了一下。”

Mr 李也比畫了一下，又說：“那個服務員還是不明白，那人只好用雙手比畫着吃麪條的動作，那個服務員終於明白了，便遞給那人一碗麪條。

我們班又笑了起來，不過，要碗麪條可真困難呀！

Mr 李又說：”那人吃玩麪條後，又要吃一個雞蛋，便又招手叫了服務員，服務員來後，那人又模仿雞叫，“喔，喔，喔”那個服務員不明白是什麼意思，便問那人“why？ ”那人只好模仿雞撲翅膀，一邊上下蹦，一邊叫。“

Mr 李也模仿了雞撲翅膀，上下蹦的樣子。

這次我們是徹底笑瘋了，像一隻母雞一樣”咯咯“亂叫。

哇！一堂有趣的課。

一堂有趣的課小學四年級作文6

今天下午是作文課，老師走進教室對我們說：“同學們，今天我們一起來做一個遊戲——錯位。”

老師要求我們每一個同學拿一張紙。第一排的同學在紙上寫上班級裏一個同學的名字，再叫第二排同學在紙上寫在什麼地方，又叫第三排的同學在紙上寫幹什麼事情。當然在什麼地方、幹什麼事情都是隨便編的。紙條寫好了，老師叫每排的一個同學，讓他們把寫的內容讀出來組成一句話。

開始唸了：“陳意達在馬肚子裏吃鞋子。”剛唸完，同學們便鬨堂大笑起來。鞋子怎麼能吃呢？而且在馬肚子裏吃，又開始唸了：“鬱楊雷在月球上吃飯。”“哈哈哈………”同學們又是捧腹大笑。接着老師又請了三個同學站起來讀自已手中的紙條：“施歡歡在樹上捉老鼠。”同學們聽了笑得眼淚都流出來了。

一堂有趣的課小學四年級作文7

今天，老師神神祕祕地對我們說：“今天，我們要上一節十分有趣的課。”老師剛一說完，班上就炸開了鍋，大家都議論紛紛，老師在黑板上寫着“1＋1＝？”

老師剛一寫完，小明就毫不猶豫地說：“1＋1＝2。”小剛連忙反駁道：“誰不知道1＋1＝2呀！我覺得1＋1＝11，因爲一個1加上一個1拼成了11。”小紅慢條斯理地走上講臺，說：“一加上一等於王字。”小梅接着說：“1＋1＝1”這句話說完之後，引起了全班的鬨堂大笑。小梅又慢慢地解釋道：“一滴水加上一滴水還不是一滴水呀！”同學們這時才明白了。老師說：“你們說得都不全對，我覺得一加一等於創造，發明。如：牛奶加冰淇淋等於牛奶冰淇淋，鞋子加輪子等於溜冰鞋……我們分成兩組，這邊叫必勝隊，那邊叫夢之隊。”

必勝隊先來，“電加上網子等於電網。”“必勝隊加一顆星。”必勝隊歡呼雀躍。夢之隊也不甘示弱，派出可愛的小明，他說：“自行車加電瓶等於電動車。”小明爲夢之隊榮獲了一顆星。大家爭先恐後地說着，誰也不讓誰。有的說：“綠豆加稀飯等於綠豆稀飯。”有的說：“西瓜加冰等於西瓜冰棒。”有的說：“燈管加燈絲等於燈泡。”還有的說：“剩飯加蛋等於蛋炒飯。”……

這場比賽在歡快的笑聲中結束了。

通過這節課，讓我們知道了發明其實很簡單，但要讓我們自己去留心觀察。

一堂有趣的課小學四年級作文8

今天，一走進教室，就傳來了一陣陣音樂聲，。那音樂的旋律是那麼好聽，歌詞是那麼熟悉。迷得我們一動不動的，聚精會神的聽。聽的可認真了，連我們班的“調皮鬼大王”小剛都安靜了。後來我們仔仔細細的聽，發現老師放的是《龍的傳人》。伴着歌聲，老師告訴我們今天要暢遊龍的樂園，去了解龍，感受龍，感受中國傳統文化無窮的魅力！

遊戲開始了。第一輪是連一連，老師讓每組選一個代表“對戰”。我是我們隊的代表，零一族的代表是小紅。開始了，老師讓我上臺連歇後語，我把“龍門陣缺人——擺不起來”連成了“神氣”。“哼，我不服”我說。老師說：“不服，下次就要加油喲！”最後我錯了兩個，小紅也錯了兩個，我們打成了平手。

第二輪開始了，是說含有龍字的成語。“畫龍點睛”，“對”，“葉公好龍”，“……”，大家七嘴八舌，爭先恐後的說了起來。教室陷入了一片混亂之中。“安靜！”老師的一聲“長嘯”，終於讓教室安靜了下來。最後評比我們組獲勝了！！！

遊戲還在繼續，精彩不斷上演。在遊戲中，有像跳舞一樣表演“龍捲風”的；有像拼命三郎一樣來來回回表演“賽龍舟”的；也有像呆頭鵝一樣什麼也表演不出來的。一出出的表演換來了我們一陣又一陣的笑聲。

這節課真有趣。不但讓我們感受到了快樂，而且也讓我們學到了許多有關龍的知識，讓我們爲自己是龍的傳人而自豪。我愛神話中那威武的龍。更愛我們的中華人民共和國。

一堂有趣的課小學四年級作文9

今天，老師說要和我們玩一個遊戲。班級裏立刻沸騰起來了。老師要我們拿出一塊橡皮，同學們都胡思亂想，都在猜老師葫蘆裏賣得是什麼藥。同學們迫不及待地想要玩，只見老師在黑板上寫了三個字“搶橡皮”。

遊戲快要開始了，老師先說了遊戲規則：比賽雙方面對面站立，雙手交叉抱在胸前，老師發出口令“一、二左手”或“一、二右手”時伸出你的左手或右手去“搶”放在桌子中間的一塊橡皮，“搶”到者勝利，但如果出錯了手，即使你搶到了橡皮也算失敗。

比賽正式開始了，老師讓王志軒和陸佳達到講臺上給我們做示範。他們在講臺的左右兩面，只聽老師喊：“一！二！不動！”王志軒手沒伸出去，可是，陸佳達卻差點去抓那塊放在他們中間的橡皮。第二次比賽後，王志軒輸了。接着，老師讓我們站起來，我們在桌子中間放了一塊橡皮，然後面對面站立，雙手交叉放在胸前，做好了準備工作，只聽老師喊了一聲“預備”，教室裏剎時間安靜了下來，甚至連大家急促的呼吸聲都能聽見，我的心七上八下，怦怦直跳，好像快要從嘴裏跳出來了，我的對手紅嘟嘟的臉蛋閃着亮光，像九月裏熟透的蘋果一樣，只聽老師喊：“一！二！右手！”我還沒反應過來哪隻是右手，只見一隻大手蓋住了橡皮，同時，我也聽見很多聲“怦”地打到桌子上，贏了的人發出了“ye”的聲音，輸了的人便發出了“唉”的聲音，我輸了，無經打採。不久，第二輪開始了，我立刻鬥志昂然，我的復仇計劃要開始了。最終，我的復仇計劃以失敗告終。

這真是一堂有趣的課，你說是吧！

一堂有趣的課小學四年級作文10

急促的校園鈴聲響徹整個校園，我們幾個文學社的女生一窩蜂似地衝向一樓的教室。

片刻，文學社的指導老師賀老師提着一瓶飲料樣的東西和一袋塑料杯子走向講臺。大家都好奇地盯着那瓶“飲料”。賀老師笑了笑說： “你們猜這是什麼？”所有人異口同聲地回答： “茶——”在大家看來，除了茶以外，沒有什麼更像那個瓶子裏的液體了。老師搖搖頭說： “不對，我給大家提個醒，它可能是我們人身體裏的一種東西。”所有人面面相覷。

有個男生說： “油，這是油。”

“油又不是人身上的！我看呀，說不準是血。”有人小聲說。

“什麼呀，血是紅的，這是黃的。”又有人反駁。

一陣討論之後，教室裏開始安靜下來。有個男生輕蔑地說： “這是尿。”沒想到，這下老師笑着點了點頭： “說不準真是尿呢。”老師剛說完，教室裏就一齊發出一聲“啊”，臉上現出那種不可思議的表情。有人捂着鼻子，好像已經聞到了那股臭味，也有人對着地板乾嘔了一陣。

老師示意大家安靜下來。“是不是太不可思議了？”賀老師說， “我拿了一袋塑料杯，這杯子剛好與你們的人數相同。”全室譁然。老師該不會要我們喝它吧？

“下面，我給大家講講尿。其實尿不像我們想象的那樣髒，講完以後我要你們每個人都喝一杯。”她說着，揚了揚那隻瓶子。

男生齊聲喊叫，女生一陣乾嘔。有的已經做好了逃走的準備。

賀老師講了大概20分鐘尿的知識。她說，尿可以用來美容養顏，還可以治療各種疾病……下面就請同學上來喝了。誰願意上來啊？

所有人都嚇得目瞪口呆。就在大家慌恐驚亂的時候，有一位女生站起來，緩緩地拿過那隻倒滿液體的杯子，猶豫了一會兒，然後把它喝了下去。喝完以後，老師還對她使使眼色，這讓我們覺得更加神祕了。有一個男生也站了起來，決定去試它一試。就在這時，老師的“詭計”被識破了。

“老師，這根本不是尿，你騙人。”

“這不是尿？你們怎麼認爲它不是尿？難道它不像尿嗎？”老師鎮定地說。

最後老師向我們“坦白”了，她說，這是她用買的烏龍茶加水調製而成的飲料。她給我們每人倒了一杯。從老師的“陷阱”中走了出來，我們呆呆地互相看着。

老師最後說，你們要寫好文章，就要學會勇敢地去嘗試。看上去是一樣東西，其實很可能是另一樣東西；聽說是一樣東西，其實也很可能是另一樣東西。道聽途說得不來真理， “眼見爲實”經常也不見得準確。只有去嘗試，身體力行，才能知道那究竟是什麼東西。你們明白了嗎？

這堂課有趣吧！