小學的小學四年級作文500字參考

小學的小學四年級作文500字7篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的小學的小學四年級作文500字7篇，歡迎大家分享。

小學的小學四年級作文500字 篇1

未來的汽車非常炫酷，既可以自動駕駛又可以飛行。不信？跟着我來看看吧。

現在，堵車這個問題一直困擾着大家。但是，未來的詞典裏沒有堵車這個詞。因爲未來的汽車設計很先進、很特別，不但可以在陸地上跑，還可以在天上飛呢！汽車的電腦系統可以通過語音、手動、意念三種方式控制，人們可以根據自己的需要選擇你喜歡的方式操作。是不是很酷呢？

未來汽車的飛翔有兩種方式，分別是螺旋槳升空和反推動力升空。如果要用螺旋槳升空，就喊升空一號，螺旋槳就會自動伸出；再喊起飛，螺旋槳就開始高速旋轉，把汽車帶上天。假如，你還想要升高，就喊升高就可以了。科學家們應該是從直升機上獲得靈感的。

要用反推動力升空的朋友們看這邊，我們先不着急，我來講反推動力的原理。燃料燃燒產生大量氣體，高速向地面噴出，便會產生推力：首先喊升空二號，汽車就會被汽車底盤的四根機器手臂撐高0。3米，輪胎就開始翻轉到右側面，噴火口打開後，噴火口自動噴火，產生反推動力使汽車升空。同時，四根機器手臂開始收回。真酷！

我們再來看看自動駕駛功能吧。司機長途行駛時，一旦困了，都必須停在路旁休息，很浪費時間。但如果疲勞駕駛的話又容易出安全事故。這時，如果汽車能在司機休息時自動行駛就好了。在科技發達的未來，人們一定會克服了這個難題，發明了自動駕駛功能，只要打開汽車電腦系統裏的導航儀，輸入目的地，喊自動駕駛，汽車的自動駕駛功能就被打開。汽車就開始自動駕駛了。如果你們一家外出旅遊回來，在機場不好打車，這時只須你無線遙控指揮，汽車就會乖乖地來到機場，接你們一家回家。是不是很酷呢？現在你們心服口服了吧。

隨着科技的發展，未來的汽車將會有越來越多的功能滿足大家的各種需求的。我一定要好好學習，將來爭取發明性能更優越的汽車。大家期待吧！喂喂喂，這可是我的專利喲，不准你們搶的，哈哈。

小學的小學四年級作文500字 篇2

十八歲，我想說做女孩真好！女孩總是擁有太多太美的色彩：橙黃、淺藍、淡綠、粉紅、潔白等，看上去青春靚麗、活潑健康，充滿活力。而且，女孩總能引領時代潮流，走在時尚前沿。商場裏那些款式新穎別緻，顏色鮮豔亮麗的衣服總是女孩的，而男孩衣服的顏色總是單調的深藍、墨綠、淺灰等，而且樣式單一，看上去難免會有死氣沉沉的感覺。

十八歲，我想說做女孩真好！女孩總是擁有許多優美動聽的稱謂：漂亮的叫“靚女”，文靜的叫“淑女”，學習好的叫“才女”，性格活潑的叫“辣妹子”……女孩的名字也很美：什麼“慧”啊、“妮”啊、“鈺”啊、“瑤”啊、“彤”啊等，讀起來響亮，聽起來悅耳。

十八歲，我想說做女孩真好！女孩總是有許多值得驕傲的資本。就拿中國的足球來說吧，就是女孩的驕傲。若是有男孩在你面前自視甚高，甚至還有些輕視我們女孩時，你只要衝着他說一句“昨天，女足好像又贏了。”那男孩準會像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣，還會極其小聲嘟囔一句：“有什麼了不起的。”這時看他一臉沮喪的樣子，你心中一定會竊喜不已。

十八歲，我想說做女孩正好！許多時候，女孩總能爲自己的失誤找到理由。考砸了，沒關係，下次努力：長胖了，不要緊，可愛就行，人因爲可愛才美麗嘛：出洋相了，沒關係，只不過給大家添點笑料，給生活增點情趣罷了：與好友吵架了，也沒什麼，好朋友之間鬧點小別扭不出兩天，準能和好如初。

十八歲，我想說做女孩真好！俗話說，男兒有淚不輕彈。男孩有了委屈和痛

苦，淚水也只能往肚子裏咽。若是在人前痛哭流泣，準會讓人笑掉大牙，說這男孩怎麼如此女孩子氣。女孩就不一樣，遇到傷心事，即便號啕大哭一陣，也不會有人說什麼。想哭就哭，想笑就笑，這就是做女孩的自由個愜意。

十八歲，我想說做女孩真好!

小學的小學四年級作文500字 篇3

“園園，下來呀！”

“園園，旱鴨子！”

“噢，旱鴨子”

看到幾個表哥都一個個“撲通，撲通”地跳進游泳池裏，對我扮着鬼臉嘲笑我，我卻奈何不了他們，只有跺腳乾瞪眼的份兒。

“不行！這個暑假我一定要學會游泳。”我暗暗下定決心。

好不容易盼到放暑假，媽媽在我的軟磨硬泡下終於答應讓我去游泳班學游泳。

第一天學習，我看到有一些小朋友抓着浮板在遊，我以爲浮板和游泳圈一樣安全，抱起一個就跳下去了。可誰知，手沒抓緊，一頭扎進水裏“咕嘟，咕嘟”喝了好幾口水，急得我手腳亂撲蹬。有驚無險，教練急忙一手抓住我，把我拉出水面。哎，心急吃不了熱豆腐，吃一塹長一智，我認真地傾聽教練的講解，仔細觀察其他小朋友的姿勢，只見他們雙手抓住浮板，兩臂伸直，深吸一口氣，頭浸入水中，腳藉助池壁使勁向前一蹬，然後，身體放鬆，就可以漂浮在水面上了，我學着他們的樣子試了試，一口氣下來，我扭頭一看，“嘿，距離還不短呢！”太高興了。

此後的幾天裏，老師又先後教了我們蹬腳、換氣、劃手。

蹬腳要先把腳收起來，然後腳心朝外，最後再蹬出去，迅速地夾在一起。做事從不認輸的我通過反覆的練習，蹬腳我才用了一天的時間就學會了，原來學游泳也不是很難嘛。

學會了蹬腳讓我更是信心百增，在學劃手時，我三兩下就能協調自如了。我的表現讓教練都對我大加讚賞，對着幾個來了好幾天的孩子說：“你們瞧瞧人家武園伊！才三天就學會了。好好練！扔掉浮板，老抓着浮板什麼時候能學會啊？”看着轉身游過去的教練，我心裏那個美呀簡直無法形容。現在，我不僅能一口氣游到池子對面，還能在水裏翻跟頭呢！

嘿嘿！我不會再給表哥們留下嘲笑我的機會！

小學的小學四年級作文500字 篇4

教學目標：

1、 觀察插圖，理解圖意，引起合理想象，進一步培養學生的觀察能力、想象能力。

2、 組織語言，嘗試表達所想所感，習作內容具體，句子通順。

3、 感受情感表達的方法，受到互幫互助的人際常情教育。

教學重點：

引導學生仔細看圖，發揮想象，嘗試習作

教學難點：

理解圖意，進行合理的細節聯想與想象

教學準備：

課前佈置學生收集相關資料、投影儀

教學課時：

1課時

教學過程：

一、 談話設境，導入課題

1、 師生交流

師：同學們，在每個人的生活中，都難免會遇到各種各樣的困難，當你遇到困難的時候，你希望別人對你伸出援手嗎？……在我們的生活中，你見過、聽過或者親身經歷過人與人互相幫助的事情嗎？……

2、 今天，我們要一起來看一幅跟親人有關的圖，這幅圖的名字有一個“親”字，叫做《勝似親人》。（齊讀）

3、 理解“勝似親人”

（“勝”、“似”都有超過的意思。不是親人，卻比親人還親。）

4、 出示圖文，明確習作要求。

（讀課文的習作提示）

二、 仔細看圖，理解圖意

1、 指導看圖。

（你從圖上看到了什麼？）

2、 生交流看到內容。

（按從人到物的順序引導學生說具體）

3、 猜測圖中人物關係。

A、在小組內說說她們可能是什麼關係？

（可引導學生注意人物的服飾，她們也許是鄰居，也許是……）

B、全班交流。

4、 理解圖意，用幾句話寫寫圖上的情景

（抓住人物的外貌、神態、動作、語言）

5、學生試寫片段講評。

三、 畫外聯想，豐富內容

1、 指導圖前想象。

（根據剛剛所猜想的人物關係，想一想在這幅圖之前，可能

發生過什麼事體現她們“勝似親人”？請你把她們之間可能發生過的事情簡單的寫在紙上。）

2、 四人小組交流。

3、 全班交流。

4、 指導圖後想象。

師：在這之後，她們以後的生活將會是什麼樣子的呢？你能大膽、合理地猜測一下嗎?（指名說）

四、 提示寫法、動筆習作

1、再讀習作要求

2、介紹看圖作文的一般寫作方法

3、學生動筆寫作

小學的小學四年級作文500字 篇5

有一個村莊，裏面住着苗族和漢族的人，但苗族的人更多一點。村莊裏有一位苗族的老奶奶，她孤身一人，老伴兒早早的去世了，兒女都不在身邊，一個人過着悠閒地生活。她的鄰居是一個名叫甜甜的小姑娘，小姑娘的媽媽經常幫助老奶奶，受到媽媽的影響，甜甜也想幫助老奶奶，可不知道該怎麼幫助她。

在一個陽光明媚的下午，甜甜很快的把作業做完後，便來到了老奶奶家。她看見老奶奶正在門前睡覺，就輕手輕腳的走進屋裏。她看見水桶裏髒衣服橫七豎八地躺着，就悄悄的拎起水桶來到了小河邊，認真的洗了起來。

來到河邊，她用水桶裝滿了水，擼起袖子，蹲在河邊。將浸泡的衣服拿出來，用棒槌拍打着衣服，連水花濺在她漂亮的皮鞋上也毫無察覺。用手使勁的搓着衣服，髒東西都被搓了出來。搓完感覺仍然不夠，於是拿起刷子“唰—唰—”，摩擦的聲音也不覺得刺耳，反而感覺很歡樂。眼看着水桶裏的水漸漸變得渾濁，衣服卻變得更光亮，甜甜露出了滿足的微笑。

傍晚，紅彤彤的晚霞出來了，甜甜哼着曲兒拎着衣服往老奶奶家走。回到院子便靜靜的將衣服晾了起來。

這個時候，老奶奶醒了，她看見甜甜在認真的曬衣服，先是親切的叫喊了甜甜一聲，便激動的把甜甜抱入懷中：“你和你媽媽都是善良又熱心的'孩子。你們幫我這麼多忙，奶奶真是太感動了！”甜甜躺在奶奶懷裏說：“奶奶，你不用感謝我們，我們是一家人。”

這可真是“不是親人勝似親人”！

小學的小學四年級作文500字 篇6

嚴老師是我的班主任老師，數學老師，每當同學們看到那慈祥的面孔，我們都會感到無比的“快樂”。

嚴老師身材高高的，長着不方不圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛和一隻能說會道的嘴巴。他爲人師表，以身作則，熱情地幫助同學。

記得那一年，學校組織數學競賽，每班派一名學生參加比賽，嚴老師根據平時大家的學習情況，最終把這個名額給了我。嚴老師在下課的時候找到了我，說要我去參加這次比賽。“我……行嗎？”我支支吾吾的回答。我雖然在班裏的數學名列前茅，但我卻有着馬虎這個大毛病，因此，我很少在班裏考試取得一百分。嚴老師語重心長地對我說：“孩子，不試試怎麼知道，回家多做些題，比賽時細心些，克服粗心的問題，你一定行！”回家後，我認真做了很多數學題。

競賽那天，我迅速做完題後認真仔細的檢查，驗算，不放過每一道題。

考試結果出來了，我榮獲了一等獎，爲班集體爭了光。我非常感謝嚴老師。是他悉心教導鼓勵纔有了我今天的好成績。

“嚴老師”，我感謝您！

今天下雪了。我走出家門，看見外面一片白茫茫。樹上都是雪，樹枝被壓得彎彎的，如同結滿了熟透的白蘋果；電線杆上也是雪，電線杆變成了一根奶油棒；沒水的小河中落滿了雪，小河邊裏裝滿了牛奶；而大地蓋上了白色的厚被子。

小區裏有很多小朋友在打雪仗。我看着看着，突然，我覺得脖子一涼。原來，一枚雪球飛到了我的脖子裏。滑梯上也都鋪滿了雪，小朋友們沒法滑滑梯了，可他們將石子從滑梯上滑下來，真快啊！咦！雪地上怎麼有一行梅花？原來，是一隻貓從雪上走過！梅花在松樹下變得模糊，輕輕踢一腳那棵松樹，白雪漫天而下落到頭上、迷了眼睛。這是多麼美的雪景啊！

小學的小學四年級作文500字 篇7

今天是一個激動人心的日子，因爲我能見到浙江體操界的運動健將啦！

下午，我們四（2）班的同學和我們的爸爸媽媽們來到浙江省體操運動管理中心的訓練館裏。出現在我們面前的是各種各樣的訓練器材，還有許多小運動員。那些小男生都裸露着上身，露出一對對堅硬的腹肌，女聲們則穿着漂亮的體操服反覆練習着體操動作。他們當中有的和我們一樣高，有的只是比我們高出一個頭左右，甚至有的比我們還矮小，但他們的功夫可真了得！他們一會兒在高低槓上像燕子一樣地上下飛舞，一會兒在鞍馬上做着各種旋轉動作，一會兒在專業的彈性地板上做着空翻、倒立、旋轉……汗水浸溼了他們的頭髮、衣服，但他們仍然堅持着。看到這兒，我不禁想到，我們平時在生活或學習上遇到一點困難就要叫苦連天，而這些運動員們是承受了多少常人難以忍耐的痛苦、枯燥、勞累和寂寞，是什麼支撐着他們呢？

帶着這些疑問，我和同學們離開了訓練館，來到大會議室，接下來我們要和體操奧運冠軍江鈺源姐姐、體操世界冠軍何寧姐姐等見面了。到了提問環節，同學們爭相將一個個疑問拋向體操冠軍們。我抓住機會勇敢地站起來提出自己的問題：“冠軍姐姐，你們同一個動作一天要練習幾遍？不斷地重複，你們不覺得枯燥無味嗎？”江鈺源姐姐回答道：“動作有難易之分，同一個動作一般每天都要練上10多遍，雖然也會碰到困難，覺得枯燥，但想到要去奪取金牌，就有動力和源泉！”是啊！奧運冠軍何嘗不是辛苦訓練，流血流汗，才取得成功。不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

最後，我們和江鈺源姐姐和何寧姐姐拍了集體照，我還幸福地拿到了何寧姐姐的簽名，還與何寧姐姐單獨留影合照。今天真是一個激動人心的日子啊！