關於太陽的說明文（精選31篇）
大家一定都接觸過作文吧，尤其是佔有重要地位的說明文，說明文有的是以時間爲序，有的是以空間爲序；有的由現象寫到本質，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質、功用、原理等順序來說明。這類型的作文應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的關於太陽的說明文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽的說明文 篇1
兩小兒辯日的故事，流傳千載，盡人皆知。想當年，孔夫子東遊途中，適逢兩小兒辯鬥。問其故，一兒以“舊初出大如車蓋，及日中小如盤孟”而認爲“日初出時離人近，而日中時遠”，另一小兒不甘示弱，以“日初出滄搶涼涼，及日中如探湯”而認定“日初出遠，舊中近”。孔聖人聞聽此言，無以作答。
要回答這個問題，先得從地球的自轉和公轉談起。自轉產生了晝夜更替，公轉出現了她球上的四季變化—春、夏、秋、冬。地球運行到近日點時，北半球是寒冷的冬季，處在遠日點時則爲夏季，木難看出地面獲得熱量的多少，不在子距日的遠近，關鍵是取決於太陽高度角的大小。
太陽高度角愈大一，等量的太陽輻射散佈的面積愈小，“光“熱集中”地表革在面積處獲終如加貓射愈多，痛瘟度就愈高。正午是一天中太陽高度角最大的時候，再加之空氣透明度好，被空氣分分或微小乒散射的陽無少，因此使人感到火辣辣的“如探湯”。清感太陽始出地平線，高度角較小，斜射陽光散佈面積大，單位面積上獲得的熱量就少;還有一個原因是，清早空氣溼度大，並且陽光穿行在地面厚密的空氣中，散射的陽光多;其三是地面經過這一夜的長波輻射，本身喪失熱量多，地面熱量虧損至低谷，氣溫降到最低點，在晨曦之時，人自覺感到“滄滄涼涼”，格外寒冷。
現在我們再來談一談太陽的大小吧。我們平時都有這樣的經驗:一個物體處在一些小的物體中間，就會顯得大些，而處在一些大的物體中間就會顯得小些。太陽在初升時，地平線上只有一角天空，而且附近又有樹木、房屋等做它的陪襯;而正午時分，太陽站在頭頂上時，廣亥的蒼彎做它的陪襯，因此就顯得小了。
還有一個現象，就是我們看白色的圖形，總比看同樣大小的黑色圖形要大些，這在物理上稱“光滲作用”。當太陽初升時，四周的天空很明亮，相對之下，太陽與陪襯的亮度相差沒有那樣懸殊，這也使我們看起來太陽在初升時顯得大些。古人云“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”，這正是觀察角度不同，造成人們的視覺發生錯覺。
事實上太陽的大小，對於短暫的人類歷史而言，變化微乎其微，更何況一天呢?孔夫子生活在兩千多年前的春秋時代，人們對天文地理研究有限，加之哥白尼“舊心說”尚未誕生，要孔澤人回葺這沙難題，也就太爲難他了。
太陽的說明文 篇2
這一次的運動會，我在小小的失落中卻也感到了無比的開心。
我參加的項目是實心球、摸高和50米接力。沒有拿到任何名次。那是突然有點理解《排球！》中，翔陽和影山他們的那句“我們想再多打一會球啊。”贏了，可以進入前8強，仍然可以站在賽場上，繼續享受那種爭奪、奮鬥的快感。而輸了，就只有離開。人們只會仰視天上的太陽，而不會俯視腳下的螞蟻。
我在裁判員宣佈名次的前一刻離開了。我看了所有選手的成績，覈對了一遍又一遍，知道最後也只能承認，我進不了前8，甚至進不了前10。我不想在裁判員唸完名單後感到那種窒息般的失落。
我害怕，害怕那種得不到名次時的失望。實心球。一共有4個同學參加，3位拿獎，而我確輸了。我一直認爲6.5米以上什麼的，應該已經不錯了，而當賽場上的那些選手一個接一個透出“7米”“7.2米”“7.4米”時，我害怕的差點逃走。可還是要去比。明知道會輸，但還是要拿起球，用盡全身力氣投出去。我在期待着奇蹟，因爲我努力了。
我努力過了，雖然輸了，但只能接受現實。
安慰自己的方法，莫過於仰望天空，再陽光的刺激下半眯眼睛，“啊，這個初二要努力了呢。”自言自語。不負責任的想着“勝利什麼的好耀眼”“贏了就可以繼續打球”這樣的動漫對白。可還是擋不住，那種對“勝利”，對被人的讚揚的憧憬。
聽到同學的名字出現在廣播裏，說不嫉妒是不可能的。但還是會祝賀他們，他們也曾努力過。
仰視別人是很累的，但還是要繼續。儘管“天才和普通人的差距”這種微妙的感覺很槽糕，可依舊要向前進，繼續仰視太陽。想要贏。在這次的運動會中，這個想法一直伴隨着我。
不想只能仰視太陽，我想成爲，那被仰視的太陽。
太陽的說明文 篇3
夸父的一生都用來追日，他不斷朝目標努力着，傾盡所有的精力。我們每個人也應該要有可以追逐的“太陽”。
從小，爸媽爲了讓我不輸在起跑線上，給我報了許多補習班，可我當時一心想着玩，總靜不下心學習。直到我上了書法班，我的追“日”之路從此開始。在書法班上，我遇到了一個改變我一生的人，那就是我的啓蒙老師——老徐。上過老徐幽默有趣的課以後，我就此愛上了書法，我每天主動練字，想要達到書法五級的目標。這對當時的我來說比登天還難，可我沒有放棄，一直努力着，老徐也在幫助指導着我。
一次偶然的機會，我參加了書法比賽。起先，我一路發揮穩定，可就在四進二半決賽時，我被淘汰了。這一次淘汰讓我很受打擊，我陷入到一片黑暗裏，恐慌的我將毛筆丟到一邊，縮在角落裏。突然間，我似乎看見了炎炎夏日被蚊蟲叮咬還在認真練字的我，看見了冒着大風大雨去看書畫展的我，看見了被劃破手還在堅持練字的我……
“我不可以放棄！”我告訴自己，“一次失敗不算什麼。”此時，一絲亮光劃破黑暗。於是，我重獲動力，站起身來，朝着光奔跑着。
我在複賽發揮了強大實力，再次進入了決賽。我彷彿快要觸碰到那道光，可這就像走鋼絲，這最後一步，既是最容易的一步，也是最艱險的一步。我勇敢地邁出了最後一步，陽光照在我臉上，我伸出手觸摸“太陽”，我成功了！摸到“太陽”的感覺真好。
人生就像一條看不到盡頭的道路，夢想就像遙遠路頭的太陽，追夢的我們就是夸父。我們爲夢想一直努力着，即使會受到挫折和傷害，但還是要向前奔跑，直到觸摸到光明、溫暖、治癒心靈的“太陽”。
太陽的說明文 篇4
“我有一個美麗的希望，長大以後播種太陽……”當這支歌再一次響起時，我眼前一片燦爛。
一個偶然的機會，我在一本雜誌上看到幾幅美國哈佛大學的彩色照片，高大的教學樓、現代化的教學設施和園林式的校貌，處處透着異域風情。我被吸引了，她像太陽一樣升起在我的心中。
我重新青睞起英語，於是，灑滿晨曦的樹林裏有了我握卷的身影，夕陽的餘暉中有了我和同學對話的剪影。英語角成了我角逐的舞臺 ，《瘋狂英語》讓我瘋狂，學校廣播站英語節目主持人應運而生，非我莫屬。我的太陽一天天挪向地平線，我似乎看到一點曙光了。
但是，那場期中考試卻像一片烏雲把那點曙光遮得嚴嚴實實。我氣餒了，我自己是否有點傻，生活在太平洋西岸一個偏僻的鄉村裏，家裏並不富裕，怎麼能奔到地球的另一端呢。這心中的太陽還是讓她別升起來……
一個星期六的晚上，學校大禮堂放映了一部故事片，講述的是一個女孩子經歷了一次愛情波折之後，毅然離開自己心愛的男孩到美國去攻讀哈佛大學……看完之後，我沒有被這愛情故事所打動，卻被她攻讀哈佛大學的舉動震撼了。我把我新的感受寫進了日記，媽媽看到後顯得異常興奮，意味深長地說：“我期待着‘哈佛’的天空升起一顆中國的太陽。”
我重新審視我自己，只有基礎紮實、全面發展的人，才能衝刺哈佛。從此，作文競賽和數學競賽的光榮榜上出現了我的名字，運動場上也有我灑下的汗滴……
俗語說“種瓜得瓜，種豆得豆。”我種下的這顆太陽一定能升起來，那將是一片明媚！
太陽的說明文 篇5
只聽見“轟”的一聲，我與其他兩名宇航員一起乘坐“太陽神1號”宇宙飛船，帶着人類的使命，飛向了太空。
現在的背景是三零一一年。由於已經不能滿足人類生存的需要，人們便邁出了向太陽系其他星球進軍的步伐。而我們的第一站就是懶以依靠的恆星——太陽。
“報告指揮部，一切正常。距離太陽還有三百千米。通話完畢！”只見我們駕駛的飛船越飛越快，眨眼間接近了太陽。這時，飛船上的感應器開始報告：“速度，每小時四千億；距離太陽四十千米；溫度，六千五百萬攝氏度。另外，可承受五千一萬攝氏度的鈉化板正常。正在進行着陸考察鑽研”。
很快，我們抖擻了精神，準備迎接真正的挑戰——到達太陽系的核心。因爲我們探測到太陽的核心很有可能是空的。不一會，鑽車就帶着飛船到了接近核心十千米的地方停止不動的。原來，前面遇到一層十分堅硬的岩石。這可怎麼辦呢？這時，一個隊友提出“內外加攻”。利用這裏的高溫和氧化氮擊破岩石。我們照着方法做。用零下一千攝氏度的氧化氮與岩石接觸。果然，岩石不一會就裂開了。我們立即飛了進去。這時，溫度突然驟降到了零下兩千度。還沒一分鐘，就變爲了十攝氏度。“這……不是地球冬天的溫度嗎？”我們打開舷窗，一股氧氣進來。我們把頭伸出去一看，只見一條條河流圍繞着高山，一座座森林在大地上，小鳥在枝頭歌唱，魚兒在水中游泳……
我們立刻把這一消息報告給了指揮部，並落地考察。同時，用高碼相機錄下來了這裏的景象。原來，這在太陽的核心裏，有了那層冰層保護纔有了植物與動物。
第二年，地球上百分之四十的人移居到了這裏。我們希望人類能夠珍惜。
太陽的說明文 篇6
多少詩人、作家都歌頌、描繪過大自然，是那麼地令人心動，讓人神往。我何時也能體會一下呢？
一天一大早，我便來到村外，感受這大自然的誘惑。我見過茫茫的大雪，也欣賞過如絲的細雨，卻很少看到過今天這樣迷人的晨霧，晨霧把大地遮擋得嚴嚴實實，沒有一絲縫隙。它雖然沒有大雪的壯觀，也沒有小雨的纏綿，卻流露出獨特的溫柔。它像一位慈祥的母親愛撫自己的兒女一樣，撫摸着你的面頰，給你一種輕柔溼潤之感，引你回味，讓你陶醉；它像一道白色的幕布，披在山川、河流、樹木、房屋之上，沒有一道花紋，給人以一種樸素無華之感；它像一位仙女，用一層薄薄的白紗纏裹着自己的軀體，從不塗脂抹粉，也不爭奇鬥豔，卻自有一種清純，一種風韻。
東方出現了一道紅霞，才使我回過神來。
在一片橘紅色的朝霞中，一輪比圓盤還要大而可愛的紅日，一躍一躍地冉冉升起。它散發着柔和的光，披着一層淡淡的紗，懸掛在東方天空中。它像法力無邊的神仙，把周圍的雲塊都變成了令人神往的海浪；像力大無比的大力士，把周圍的雲奮力推開，猛地一躍，蹦出了海面；又像被老師表揚過的小學生，臉上帶着喜悅的笑容，興致勃勃地走着路。
太陽徐徐上升，霧漸漸消散。花草的葉子上收藏着晨霧留給大地的禮物，在太陽照射下化作無數顆晶瑩的小珍珠，在陽光下一閃一閃的，就像天上的星星。
太陽又放出了她那迷人的光彩，整個世界恢復了熱鬧，不再寧靜了。那原有的寧靜，真使人依依不捨；
這美麗的晨霧啊！使人嚮往的晨霧啊！你是多麼的絢麗啊！
太陽的說明文 篇7
在茫茫浩瀚的宇宙中，有一顆明亮又神祕的星球——太陽。千百年來，她一直照耀着大地，撫育着花草樹木，讓我們人類幸福地生活。
一年四季的太陽都是美美滴！
瞧！春天的太陽美麗溫柔。黎明時，她從東方冉冉升起，那第一束陽光帶來了新的希望，使沉睡了整個冬天的植物生物都生機勃勃了，它們沐浴着陽光，綻開了笑臉，爭先恐後地在感謝太陽呢！公園裏，我看到太陽光溫柔地灑下來，五彩繽紛的花兒姿態萬千，小鳥在頭頂嘰嘰喳喳地叫，花蝴蝶，小蜜蜂都在忙碌着。我站在陽光下，盡情享受着陽光的撫摸，真暖和啊！
夏天的太陽炎熱無比。午後時分驕陽似火，像烤爐一樣，人們脫去了外套，換上了短袖。湖邊遠遠望去，荷花亭亭玉立，彷彿這陽光給了她無窮的生命力。在海邊，沙灘上的人們在水中沐浴着陽光，個個談笑風生。知了躲在高大的椰子樹裏沙沙地叫，似乎在歌頌着熱情的太陽哦！
秋天的太陽幸福迷人。果園裏顆顆果肉飽滿的果實沉澱澱的，在陽光的滋潤下誘人誘人的，讓人口水流下三千尺情不自禁地想咬上一口。看，小松鼠興奮地跑來了，機靈地爬上樹，迫不及待地抱着大蘋果津津有味地吃起來啦！
冬天的太陽溫暖如畫。瞧！清晨第一縷陽光照耀着大地，使冰冷的大地暖和起來，她溫暖了我家的小院，更照進了我們每個人的心田。連懶洋洋的小花貓都在嘻戲打鬧，愉快地玩起了自己的小尾巴。時而還對着陽光梳洗起自己的小臉。
太陽就像一位偉大又慈祥的母親，她撫育了大地上的每個生命，她不僅照亮了整個世界，也照亮了你我的心！我們像她的孩子，我要感激她！我們要珍惜她的每一束光芒。如果有一天太陽也像人類一樣變老，離去，我們就無法生存了。讓我們愛惜太陽，愛惜大自然吧！
太陽的說明文 篇8
今天週六，我和弟弟閒來無事，於是我們倆下樓在小區裏的玻璃大樓下玩兒遙控飛機，準備切磋一下誰玩兒遙控飛機的技術更好，可是原本的遙控飛機小比賽後來變成了“假太陽”的討論，爲什麼呢？聽我慢慢講來！
當我們正玩兒遙控飛機玩兒的起勁時，弟弟看着玻璃大樓對我說：“哥哥，今天的太陽好亮啊！”我看了看東邊方向，根本看到太陽啊，我沒有理睬他，可是我想：我比弟弟高，我都看不到太陽，他爲什麼說有太陽呢？而且每次出來在這裏玩兒，他都會這麼說。一個個問題在我腦袋裏面閃過，我開始了關於這個“爲什麼”的探索……
第二天，我又帶着弟弟來到了大樓下，我問弟弟太陽在哪裏，他說在天上，我朝天空望去，根本看不到太陽啊，難道是弟弟出現了幻覺？我在樓下這裏看看那裏看看也沒有發現太陽。直到我累的走不動了找了一棵樹坐下休息，突然一束光射進我的眼睛，我這才發現一個似黃似紅的“假太陽”！
哈哈，我終於知道了弟弟看到的太陽是什麼了，其實就是玻璃大樓上面的玻璃反射的太陽光造成的假象，你別說，如果不是這次有趣的探索，我還真搞不明白弟弟口中的“太陽”是怎麼回事。
通過這次觀察，我又查找了一些書籍，知道了光是可以反射的，所以太陽的光通過玻璃的反射可以讓弟弟也看到一個虛幻的太陽。看來，不光是書本當中有知識啊，其實生活處處都可以學到知識，所以我以後一定要多多觀察，留心生活，注意思考，才能學習到更多更深奧的知識。這就是我和弟弟觀察到的“假太陽”！
太陽的說明文 篇9
在教室裏，透過窗戶射進來一片久違的陽光。我們正埋頭寫着課堂作業，似乎能聞到一股從空氣中散發出的陽光味道。劉老師一時興起，叫我們出去曬太陽。
剛衝到教室外，眼前的一切事物都顯得格外生機勃勃有朝氣。腳下綠油油的小草從石頭縫裏探出小腦袋來，笑眯眯的沐浴着陽光。含苞待放的小花釋放了花苞，讓花蕊也出來感受一下久違的陽光。我們一起坐在操場中間，陽光就像媽媽那溫暖的手，撫摸着我們每一個人。
太陽像一個會發光的球掛在天上，要是沒有它，這世界將會變得一片漆黑。理所當然太陽是不可缺少的光球，它爲我們帶來溫暖和光明。我仰起頭看着太陽，就像全身在做着陽光面膜。春天的陽光並不是很刺眼，我肆無忌憚地伸了個大懶腰，感覺渾身的筋骨都舒展開來了，還發出“嘎嘎”的響聲，好舒暢啊！舉起的雙手遲遲不捨放下，好像在吸收着上天賜予給我的力量，讓我變得更加強大。一個勁的做着深呼吸，恨不得把前幾天沒呼吸到的陽光全部補回來。耳朵嗡嗡作響，也迫不及待要曬太陽。我先豎起左耳，彷彿聽到太陽俏皮地說：“孩子，快出來曬太陽呀，不然我又要躲起來嘍！”我趕緊換着右耳曬曬，生怕太陽被雲朵遮住。劉老師在旁邊意猶未盡地說：“小朋友們，曬曬心情吧。”我覺得納悶，心情是人的一種本能感受，怎能拿出來曬呢？我靜靜地躺在草地上，恍然大悟：原來曬心情就是放下心中的煩惱，一切往美好的方向想象。
大家都喜歡曬太陽，曬太陽不只是舒服，還有很多好處。適當曬曬太陽可以殺菌，還可以促進維生素的合成。
太陽的說明文 篇10
春節過後，太陽公公像生了病似的，每天都躲在厚厚的雲層裏不肯露面，讓我覺得整個人都提不起精神來。今天出乎預料，太陽公公終於從雲層後面鑽了出來，把陽光灑下大地，曬得大地暖洋洋的。下午第三節課，老師見外面陽光明媚，便讓同學們到操場曬太陽。
我們來到操場，小草在陽光的照耀下已經從泥土裏探出頭來，小花也在陽光下張開了笑臉。我隨意的找了個空位坐了下來，擡頭一看，一陣炫目的光彩闖進了我的眼簾，仔細瞧了瞧，現在的“她”並不像夏天般火熱，也不像冬天那般寒冷，而是矜持着，透露出蒙娜麗莎般的微笑，靦腆可愛。陽光撫摸着我的全身，好似媽媽的大手撫摸着我的臉頰，我好像鑽進了媽媽溫暖的懷抱。
我擡起頭，閉上眼睛，擼掉擋在臉上的碎髮，讓臉上的每個毛孔都接受太陽的洗禮，好像敷上了一層“陽光面膜”。陽光鑽進我的鼻子裏，我感覺到一種甘甜的桔子味，這也許就是太陽的味道吧！陽光鑽進我的眼睛裏，一瞬間，我覺得眼睛也暖和起來，四周變得亮堂堂的。我舉起雙手，請太陽贈予我巨大的力量，我彷彿聽見千里之外的太陽公公正開心地說：“孩子們，讓你們緊張了一天的大腦放鬆一下吧！”我紮起頭髮，想讓太陽把耳朵裏的水曬乾，讓它變得更加靈敏。老師還讓我們曬心情，這我就納悶了，心情怎麼曬？我和一旁的好朋友抱在一起，感覺心裏充滿了陽光，難不成這就是太陽的“魔法”嗎？太陽曬走了我的疲憊，曬跑了我的憂愁，曬乾了我的悲傷，曬來了我的快樂，此時，我覺得所有的憂愁和煩惱都被太陽的光輝蒸發到了九霄雲外。我睜開眼睛，情不自禁地說：“曬太陽可真舒服啊！”
陽光下花兒展開笑臉，陽光下同學們翩翩起舞，我下定決心要做一個陽光少年，快樂成長，溫暖他人。
太陽的說明文 篇11
童年像一塊魔方，轉啊轉啊，轉出我的喜怒哀樂；童年像一塊調色板，調呀調呀，調出我的快樂童年；童年像一個相機，照呀照呀，照出了我歡樂的笑容。
五歲生日那天我出去玩，被太陽照得心裏暖暖的。於是，我把姐姐弟弟們叫出來曬太陽。我心想：如果冬天裏有這麼溫暖的太陽就好了！現在是春天了，說不定現在播種下什麼東西，秋天就可以種出來了。
我伸起手去抓太陽，但怎麼也夠不到。我從家裏拿出椅子，站在椅子上，但還是夠不到。我靈機一動，從家裏拿出一個塑料袋。我用塑料袋把陽光裝到袋子裏，然後把袋子封住。我又從家裏拿出小鏟子，找了一個草地。我把袖子向上提，拿起小鏟子就開始剷土，邊鏟還邊哼着“啦啦啦，種太陽，啦啦啦，種太陽……”接下來，我把袋子放入土中，再把它埋起來，還提了一桶水，灑了上去。我每天都會去澆水，但它卻不發芽。我也不奇怪，因爲我覺得種子，哦不，是陽光，應該要等到秋天纔會長出來。
時間一點點過去了，終於到了我最愛的秋天。我迫不及待地跑去一看，它還沒有發芽。我很好奇它爲什麼不發芽，把土挖開，發現袋子中的陽光不見了！我哭着找媽媽：“媽媽，螞蟻把我的陽光偷走了，我們冬天就沒有陽光了。”媽媽很奇怪，於是我把過程一五一十地告訴了媽媽，媽媽卻捧腹大笑。我很奇怪，媽媽爲什麼會笑呢？媽媽語重心長地對我說：“陽光是種不出來的啦。”
想想從前的自己，總會讓我忍俊不禁、大笑不已。童年趣事像一個閃亮的貝殼，永遠在我的記憶海灘中，閃閃發光。
太陽的說明文 篇12
炎炎夏日，面對如火的太陽，真希望太陽是一個冰激凌啊！假如太陽真是一個冰激凌，會是什麼樣的呢？
夏天到了，太陽火辣辣的，樹葉都被曬蔫了，知了也叫不出聲來了。笨狼剛走出家門，熱浪就撲面而來，沒幾分鐘，他就大汗淋漓，身上的毛都打結了。
他走到商店門口，看着冰櫃裏各種各樣的冰激凌，饞得口水直流。但是他一枚森林幣都沒有，怎麼辦呢？他左思右想，可是腦袋裏像煮了一鍋粥，蒸汽騰騰、糊里糊塗的，什麼都想不出來。笨狼一邊忍着口水，一邊望着店裏客人們手中的圓筒冰激凌，想道：唉，要是太陽是一個冰激凌就好了。“當！”突然，他腦袋中的“那鍋粥”裏浮起了一個創意燈炮。想到了！畫一個冰激凌，再把天上的太陽給裹住不就行了嗎？
說幹就幹，他像一陣風似的跑回了家，拿起畫筆畫了一個大大的冰激凌。然後，他迫不及待地搬來了兩臺電風扇。電風扇呼呼地吹了起來，畫晃晃悠悠地隨着風飄到了天上，裹住了天上的太陽。不一會兒，天上竟然下起雪來啦。笨狼高興地伸出舌頭接住一片雪花，雪花冰冰涼、甜絲絲的，滑入他的喉嚨裏，他舒服地閉上了眼睛，身上的毛都豎起來了。他發現門前的花園裏，每一朵花都捧着一個雪球，他想：哇，這就是我的冰激凌了吧！他掐下一朵花，嚐了一口。嗯，清甜無比，還帶着一股花香，比商店裏的好吃多了！
他趕緊叫來了小夥伴們一起吃。他們還發現每朵花上雪球的顏色不一樣，花是什麼顏色，雪球就是什麼顏色，味道還各不相同。小夥伴們手舞足蹈，邊吃邊唱邊跳，開心極了。
傍晚，太陽下山了，它留下的不是火紅色的晚霞，而是一股奶黃色的涼爽的風。
太陽的說明文 篇13
每天，太陽都會從東方升起，在西邊落下，當你背對太陽時，看到的是自己的影子，而直面太陽，你會看到許多意想不到的精彩。每個人的心中都有屬於他自己的太陽，我們應該帶着自己的夢想，去追逐心中的豔陽。
追逐心中的豔陽，即使傷痕累累，我亦高歌依舊。本着救國救民的譚嗣同，在封建的社會環境中積極宣揚自己的主張，讓心中的豔陽光照人間。然而，封建勢力層層阻撓，他並沒有迎來自己的豔陽天，殘酷的刑場成爲英雄的泣血終結，他的`歸宿終究是炙熱的黃土大地，但他對夢想的追求給我們以精神的砥礪，追逐即使有血淚，依舊香如故。
追逐心中的豔陽，即使奮心逐力，我亦無怨無悔。學者魯迅家境富裕，衣食無憂，本可以梳着“油光可鑑”的頭髮，在封建社會中充當無聊的看客，但他一心向國，想用心中的豔陽照亮黑暗的食人社會，於是棄醫從文，以筆爲武器，書寫着封建社會的黑暗腐朽，給國人以醒醐灌頂之滋潤，追逐心中的豔陽，即使脣焦口躁，依舊無怨無悔。
追逐心中的豔陽，需要對理想的執着就像徐霞客立志遊覽全國名跡，於是留下《徐霞客遊記》，就像李時珍想解救病人，於是以身涉險，留下《本草綱目》；就像司馬遷想爲後世留下歷史借鑑，於是在陰暗的獄中書寫出偉大的《史記》……
周國平曾說過：人生有兩大快樂，一是還沒得到去積極創造；二是得到就盡情享受佛亦云：人生如處在湍流中，不動則不痛追逐心中的豔陽，哪怕它就在那兒，爲了得到更多的照耀，爲了得到更多的溫暖，不要吝嗇自己的腳步，追逐吧，享受比守候更大的快樂。
太陽的說明文 篇14
早日，東方出現了一團團、一片片雲朵，像美麗的少女披着輕紗在微笑。
這時，一片淡灰色的雲哭喪着臉走過來，太陽問淡灰雲：“孩子，你怎麼啦？”“因爲我灰，藍天哥哥不給我裝飾，說我不吉祥。”說完就哭了，太陽公公聽完就哈哈大笑起來，淡灰雲聽到笑聲，準備扭頭就走。“孩子，別走，別走。”太陽公公說,“孩子，你閉上雙眼，待你張開雙眼之後，就會有一個新發現。”淡灰雲沒說話，她閉上了雙眼，一會兒之後，太陽跳到淡灰雲頭上，放出金燦燦的光芒，照在淡灰雲身上，他說：“孩子，睜開眼吧！”淡灰雲睜眼一看：“啊，多麼漂亮呀！”的確，淡灰雲再也不是淡灰雲了，而是金燦燦的金黃雲了。金黃雲說：“謝謝太陽公公，太陽公公再見，我去裝飾藍天啦！”“好好，快去，再見！”太陽公公擺擺手說。
這時，烏雲衝了上來。它指揮大軍向太陽公公衝去，一會兒，大軍就把太陽公公圍了個水泄不通。烏雲大聲吼道：“老東西，你知道我是誰嗎？我是黑暗的主宰，天地的霸主，我走到哪兒，哪兒就是一片黑暗……”
太陽公公從容地說：“孩子，快覺醒吧！你現在應該在光明中得到重生！”烏雲並不領情，惡狠狠地說：“投降吧！老東西，我看你是活的不耐煩了！敢跟我耍嘴皮子！”說完，烏雲把手一揮，大軍直向太陽公公殺去，近了，近了。
這時，太陽公公搖頭說：“不可恕，不可恕呀！”說完猛的向上一躍，射出像利劍一樣的光。“哎喲。”烏雲的幫兄連連倒下。烏雲見勢不妙，慌忙逃竄。太陽公公緊追不捨，烏雲變成了白雲。這時，天空一片光明，太陽公公在高空笑了。紅雲，白雲，金黃雲，和太陽公公一起，爲天空帶來美麗。
太陽的說明文 篇15
還沒有徹底進入冬天，我卻已經在閒暇的時候抓着我的小太陽感激它的光芒了。
小太陽是我家的一個小電爐，小電扇似的形狀，卻是一個插上電，便可以在我的房間裏發光發熱的小電爐，冬天有了它的存在，我可以不再抱着我的作業跑出書房去蹭媽媽在客廳的火爐架子，也可以不再在火爐架子旁因爲打瞌睡而完不成家庭作業了。
有了小太陽之後的冬天，我基本上都是光着腳丫子在書房的木地板上踩來踩去，不是指我做作業的時候學習不認真，而是因爲小太陽在它光到的地方便像溫暖的太陽那般使我舒服和愜意，開着小太陽做作業，就連是我最頭痛的數學作業，也能讓我做着做着想跳舞，絲毫沒有媽媽客廳那火爐架子帶給人的瞌睡感，它帶給我的反而是更足的精氣神，讓我在做作業的時候舒舒服服開開心心的。
還記得媽媽剛買回這個小太陽放在我房裏時，我還不屑地問媽媽“這麼小的一個小電扇，難道可以讓人過得了冷酷嚴寒的冬天嗎？”沒想到把小太陽打開還沒半小時，我便停止了冬天因爲書房溫度上不去而產生的煩躁感，那就像是給人注射了一劑安定劑似的。要知道以前溫度上不去的書房，就好像是我家的一個地窖，在裏面寫作業的我就像是被爸爸關進了地窖，那感覺，是沒法好好學習天天向上的。在很多次凍到影響學習的時候，我暗暗發誓，等我長大了，有了自己的孩子，一定要讓他的學習環境很舒服，是適宜學習的溫度，不能讓他再受我這種如深處地窖的苦。
現在明明還沒到冬天，天氣有一點點冷而已，我已經開始抱着我的小太陽，感激它的到來，感激它的存在了。我抱着它開始思念有它的冬天，也思念那個讓我的學習環境宜人的小太陽了。
太陽的說明文 篇16
這幾天，太陽公公可是很少露面，難道是耍大牌嗎?它會去哪了呢?正當我抱怨時，出乎預料的是太陽忽然從厚厚的雲層裏跳了出來，一縷溫暖的陽光直射講臺，老師說：“同學們，放下手中的筆，我們一起出去曬太陽。”
正是陽春三月，小草從泥土裏鑽出了小腦袋，操場周圍開滿了可愛的小花。漸漸地，太陽爬上了我的頭頂，我擡頭看看太陽，那耀眼的光芒使我一下子睜不開眼睛，但又不是那麼刺眼，太陽像餅乾，像蛋黃，讓人忍不住想上去咬一口。它發出的光，像媽媽溫暖的手，又像媽媽溫暖的懷抱，真溫暖呀!
終於可以曬太陽了，我迫不及待地閉上眼睛，仰起頭，擼起劉海，想讓我的臉接受陽光的洗禮。頓時，一股陽光鑽進了我的鼻子裏，讓我的鼻子變得更加敏銳;鑽進我的眼睛裏，使我的眼睛變得更加明亮、純潔。接着，我伸出雙手，五指張開，讓陽光曬遍我手上的每一個角落。心裏默唸着，請陽光……接着我開始曬我的耳朵，我用雙手把頭髮擼到身後，再把頭歪在一邊，曬曬左耳右耳，陽光把耳朵裏溼潤的氣息趕走了，使耳朵暖洋洋的，像裝了千里耳一樣，能聽到千里之外的太陽公公說：“孩子們，今天可是曬太陽的好時候呀!千萬不能錯過呦。”最後，老師讓我們曬心情，心情怎麼曬呢?我和朋友們互相討論着，大家都丈二和尚摸不着頭腦。原來曬心情就是把所有的疲憊都拋到九霄雲外，曬跑難過和憂傷，曬來幸福和快樂。此刻，我的心情真是舒暢呀!
陽光下一株株小花昂首怒放，陽光下同學們正在翩翩起舞，我希望自己也能成爲一位陽光少年，讓別人因爲我的存在而感到溫暖。
太陽的說明文 篇17
傳說很久很久以前，天上有九個太陽，後來被后羿射下來八個，而那些被射下來的太陽變成了八顆很小的太陽種子落到了森林裏。
有一天，小明跑到森林裏去探險，走着走着，就走到了森林的深處，突然，他看見草叢裏有星星點點的亮光，一閃一閃地。跑過去一看，地上散落着一粒粒金光閃閃的豆子。“哇！好神奇的豆子，還會發光。”小明興奮的大叫。他一粒一粒的撿起了這些發光的豆子，一、二、三、四……總共是八顆。小明用布把豆子包好，回家了。在回家的路上，有一顆豆子從布里面滾了出來，順着小溪，漂到了小明家的房屋前的花園裏。
小明回到家，挑選了一些漂亮的花盆，施上上好的肥料，把七顆種子小心翼翼地種了進去。幾天過去了，花盆裏的種子發芽了，嫩芽也是金色的，非常漂亮。剛開始，小明每天都按時給小芽澆水，這七顆種子也在花盆裏茁壯成長。可是漸漸的，小明就不像開始那樣精心呵護着這些金色的小苗，經常是忘了澆水，忘了鬆土，忘了施肥。結果可想而知，花盆裏的小苗幾乎都死了。只有一顆還頑強的堅持着。
再說那棵被衝進花園的種子，因爲有充足的土壤，陽光，和水分。盡然衝破泥土，生長成了一棵筆直的小樹，小樹的樹葉也是金黃色的，在陽光的照射下特別漂亮。小明也發現了這棵小樹，讓他意識到了自己的粗心和不負責任。他趕緊去把花盆裏那棵存活的小苗移栽到了這棵小樹苗的旁邊。這樣它也可以擁有充足的養分，陽光和水。
一個月過去了，小樹上結出了花苞，而後移栽過去的那棵小苗也漸漸的長大了。花苞是接近透明的金色，真好看呀！
又過了幾天，花苞開了，樹上結出了太陽。
太陽的說明文 篇18
2022年1月1日，恰好是一個週六。於是，如平常的週六一樣，我六點左右出門去。天不冷，對冬天的麻木就如對懶覺的無福消受一般，即便冷，走着走着跑着跑着也就不冷了，況且，太陽一準兒還會從那邊升起來。
當我轉到迎着太陽的方向時，在這留戀的夜幕裏，看到一對母女走在前面，因爲小女孩穿着橙色的帶熒光條的外套，就是環衛工人穿的那種，外套就像長身的羽絨服幾乎整個兒包住了小姑娘，看身高，大約幼兒園到一年級的樣子。
走到下一個路口，等綠燈時，又碰見一對父女，女兒也穿着那樣的外套，外套也那樣太大了。我們幾乎同時停在斑馬線前，我和父親對視了一下，
我說：這是參加什麼活動？
父親答道：新年第一天嘛，帶她出來看看那些早起的人，看看大家多不容易。你鍛鍊去啊？
真好！嗯，跑跑步去。
綠燈亮了。轉到另一條人行道上時，又遇見了一件橙色的熒光外套，這次是一家三口，爸爸抱着保溫壺，兒子手裏捧一包紙杯。
我竟想起了太陽，也想起了克拉拉對太陽的祈求和許下的承諾，AF的感情可以做到純粹的無私……
當來到百通橋上時，我再次望向太陽的方向，我想起兩年前我在冬天經常看到的那幅美麗的畫面，太陽從天的底部發出的那亮眼的白，滲到藍色的天空裏——在金黃和通紅之前。那些日子，這幅畫時時都打動着我，不知道爲什麼。今天我突然發現那時我多麼像克拉拉，心裏默默地和太陽對話，祈求它並許下自己的承諾。
當跑到那條叫“漣水”的細路上時，我停下來，眼前忽地展現出另一幅畫，就是這個角度：那人一步一步地向東面掃過去，太陽的金色的光恰好灑在他身上，灑在那些落葉上……
那天是2019年10月1日的早晨。
太陽的說明文 篇19
“加油加油”！教室裏傳來陣陣的加油聲，走近一看，一個金光閃閃的“太陽”，從一個個烏黑烏黑的“山頭”升起，這是怎麼回事呢？原來我們班在舉行頭頂橘子大賽。
遊戲規則是：每位選手在頭上頂一個橘子，繞過障礙物，一直到達終點。
臺上兩位選手看起來嚴陣以待。本來活潑亂跳的豐霖琪，他像一個老頭子一樣，一步一步地慢走着，同學們一會兒怪叫，一會兒做鬼臉，一會兒跳起滑稽的舞蹈，千方百計想要逗豐霖琪笑。只見他拼命忍着慢慢地伸出右腳跨過障礙物，保持身體穩定性，還時不時看看頭上的“小太陽”，生怕它從“天上”掉下來，他離終點只差一步之遙了，突然頭上的“小太陽”開始在他頭上跳“搖擺舞”，見情況不妙他縱身一躍衝過了賽道，這真是龍王爺搬家——厲害呀！
到我了，我心想：這不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！當“小太陽”跳上我的頭頂上時，感覺它開始手舞足蹈地跳起來，這是想一展身手嗎？，我心裏想完了怎麼辦呢？想放棄時注意到四周同學們滑稽搞怪的樣子，心想，哼！一定要挑戰成功。我屏住呼吸，不慌不忙地兩腳分開，身體壓低，保持住平衡，再小心翼翼開始往前走，來到障礙物前，雙手緊握，調整好呼吸，讓”小太陽“老實呆在頭頂上，一步跨過障礙物，然後穩住身子，一步一步朝終點走去，終於挑戰成功。這時聽到同學們的歡呼聲，我心裏高興極了！
怎麼樣，“小太陽“遊戲好玩嗎？原來這個遊戲是考驗我們的耐心和專注能力，小橘子還可以這樣玩，感覺我又學到了新本領，真是三把鑰匙掛胸堂——開心開心真開心！
太陽的說明文 篇20
這是一個蟬鳴的美麗的午後，不太刺眼的陽光溫暖着整個村莊，玻璃似的玫瑰色空氣中充溢着奇妙的布魯斯音樂，似乎還有巧克力的味道。
按理說，這樣的好天氣中，應該泡幾杯馨香的濃茶，再自制幾種魔鬼式的果凍，然而這個抖落着滿地陽光的午後，卻容易使我想到一個孩子，一個失明的孩子……
那幾天，因爲外婆的逝世，好友的離別，再加上母親煩人的嘮叨，我便走到了那個園子，一個安靜的園子。
滿樹的燈籠花在風中搖曳，我感到我是一條安靜的蟲子，安靜而悲慼，諾大的園子中，很容易讓人感到孤獨，所以我舉目四望，這便使我走入了一個失明孩子的心中，她蹲在那個大樹下，撿着地上散落的白花，似乎在喃喃自語，遠遠看着，就像是一朵白色而肅靜的花。
於是，共鳴讓我走了過去，我想那一定是個奇特的孩子，那的確是個美麗的姑娘，眼睛很大，但很灰暗，似乎充滿迷惑，後來她告訴我她是一個雙目失明的人，突然間，我感覺這個世界一切都那麼灰暗，我恨透了這個世界，她微微一笑，對我說：“人世間總會有差別，沒有差別的世界是一潭死水，正是因爲醜女才造就了美人，殘疾人襯托出了健康的人，所以你更要珍惜自己。”我輕輕對她說：“你不覺得這樣不公平嗎？”她還是笑着說：“雖然我看不見這個世界，但我能用心窺見。比如說，太陽爲什麼非要是紅的呢，我要太陽是綠色的。其實失明也有一個好處，那就是能讓我有個想象的空間。”
我良久無語，似乎心中有一種曾未有過的東西，或許那正是感動。
天黑了，一切靜下來，我和那個小姑娘還在樹下，她笑得很甜，因爲我爲她畫了一個綠色的太陽。
這件事很久了，我不知道這算不算是感動，但一個失明的孩子的樂觀雜糅着健康孩子的悲哀卻是真正的感動。
太陽的說明文 篇21
習慣瞭如今的生活，清靜的，留不下半點痕跡。多麼希望，我也能像別人那樣，從容不迫地去追逐心中的太陽。只是時光匆匆，我還未曾留下些什麼，一切就都已消逝。
一路走來，腳步匆匆，都沒來得及回頭看看自己的腳印，心就已經被時光打碎，散落一地的是曾經的夢想，一片一片的，拼湊不起心的花朵。
不安，疑惑，潮水般席捲而來，氾濫成災。
什麼時候，我也能擡起頭望望自己的蒼穹，看看那裏究竟是黑暗還是光明。上天給了我一雙模糊的眼睛，我就真的差一點看不清現在，望不到未來。
我一直都在等待，等待着那麼一個人，從另一個世界來到這裏，只是爲了救贖我殘缺不全的靈魂。我想我終究還是卑微的，一個人活在自己的世界裏，沒有太陽，沒有月亮，也沒有星光。
我有很多很多的夢，那些關於未來的夢，一個一個的，都曾那麼唯美。只是每次，當我拼命蓄集起力量，等待最後的爆發，自卑與不安便會尾隨而來，將夢想淹沒。
忍不住顫抖，只因我的世界有太多的陰霾。許多次，我也曾試着去擦拭那斑斑點點的塵埃。可是，無論我怎樣傾盡全力，最終留下的，都只是一聲嘆息。
我不想一直這樣卑微地活着，我清楚地知道，離畢業還只有一年的時光，而我失去的已經太多，可爲什麼還要迷惘沉淪？
我想我會好好地活着，努力去耕耘屬於自己的那一片土地，也許我不會成功，但不論結果如何，所有的過程都會是美好的。
我相信，不停地奮鬥，不停地追逐，夢想一定會張開翅膀，飛越雲層，飛向太陽，找到屬於自己的天空！
太陽的說明文 篇22
都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵。都說老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人……而我卻喜歡說老師是我心中的太陽。太陽是萬物的依靠，沒有了太陽，世界萬物將不復存在，而老師是學生們的依靠，沒有了老師，學生就是沒有了靈魂。
曾老師是位大美女。烏黑油亮的、飄逸的長髮下面是一雙明亮的眼睛，時刻關注着我們的動向，簡直就是孫悟空的“火眼金睛”，高高的鼻樑下有一個櫻桃小嘴。
曾老師的課可不是那麼好上的，教室裏任何與學習無關的動作都難逃曾老師的“火眼金睛”和“順風耳”。老師手裏還握着一根“金箍棒”，誰要是上課坐姿不端正，不認真聽課，書寫不工整，或沒完成作業，嘿嘿，“金箍棒”就會和你的手來個親密接觸，疼得你哇哇慘叫。
記得有一次我偷了懶，寫作文時，不僅不認真寫，書寫不工整，還是隨便選一篇作文書上的作文抄來上交，應付了事。結果當然是可想而知。老師看了看我的作文，從講臺上大步流星的走下來，怒氣衝衝的拿起“金箍棒”對着我的小手就是一頓棒打“手骨精”，我倒吸冷氣，可敢疼不敢言。不僅如此，老師下課後還把我請到辦公室裏念“緊箍咒”，這一念就是整整兩節課，唉，真是自作孽不可活呀！從那以後，不僅是我，其他的同學也都不敢不認真完成作業了！
雖然曾老師嚴厲，但她知識淵博，我們很喜歡她。課餘時間，曾老師經常和我們聊唐太宗李世民，明朝開國皇帝朱元璋，《中華上下五千年》，聊《三國演義》……每當我們有不懂的問題或者有不會做的題，她都會耐心的給我們講解，直到我們聽懂爲止。
曾老師，您就像太陽一樣呵護我們，我們一定會茁長成長，不會讓你失望！
太陽的說明文 篇23
從上次生病，我就體會到了母愛。於是我想：我要做個懂事的孩子，不讓媽媽操心，要改了自己的壞脾氣。漸漸地，我們在家裏，充滿歡聲笑語，在馬路上，是笑容滿面，平時壞習慣都消失了。
在脾氣上，穩定了，可是，那二胡也要解決呀。於是我就準時拉，努力拉，再不要長輩們三番五次地催了。媽媽微笑着，吃晚飯都說一句話，這話帶着驚奇的口味說：“你怎麼一下子變了呀?可能是二胡有了基礎吧!”我心裏美滋滋的喲。
還有，我的零食也吃少了，看到爸爸媽媽爲了減肥吃了不少苦，於是我就下定決心戒了。
有一次，媽媽一下午沒回來，我就自己拉琴，拉到結束的時候，媽媽回來了，她一進門就驚奇地叫道：“西邊升起的太陽了，西邊升起的太陽”!因爲，平時我都不會主動拉琴的。
東邊有個太陽，在我們心中，西邊也有個太陽，東邊太陽照亮大地，西邊太陽照亮我們的家!
在春雨綿綿的季節，春雨灑遍大地，鮮花盛開，桃李爭芳。在這時，你是選擇讚美那妖豔的花兒呢！還是讚美那綠油油的草地。我選擇了春的使者。春的腳印——小草。
小草。雖不起眼，但大自然裏沒有它，便會黯然失色。它雖然微小，但是，它那堅強的性格，蓬勃向上的精神卻是相當驚人的。“野火燒燒不盡，春風吹又生，”這是、正是小草精神是寫照。
小草美化了環境，卻從不要求人們對它的讚美，就像每天在街上忙碌的清潔工，默默無聞的走遍大街小巷，負擔着清潔工工作，但他們卻不爲人所崇拜。更有人用沒有知識的職業來稱呼清潔工。可他們仍默默地工作着，這難道不是小草所具有的品格嗎？
太陽的說明文 篇24
你來了，像一個小火球，從東方那一片絢麗的紅光中跳出來跟我相會了。一瞬間，天地沉靜，萬籟無聲，彷彿一切都因你的出現而沉醉。
你那閃爍的陽光直射在我的臉上，輕輕的爲我拭去眼角的淚。然後又直射入我的夢裏，把我灰色的夢變成了七彩的，也把夜的黑影驅散了
漸漸的你從小火球變成了巨大無比的火球，陽光更加的耀眼更加的強烈了。原本全身冰冷的我，立刻被你那似火的熱情撫爲通體的暖和。我依偎在你溫暖的懷裏，靜靜的享受着你帶給我的溫暖。這種溫暖在我的世界裏輾轉，凝結成了一種不可言狀的幸福。
然而幸福轉眼即逝，不知何時你已發生了改變？最初那玫瑰色的曙光退色了，那耀眼的光茫也變得昏暗了，那似火的熱情已慢慢退去了，那暖暖的陽光已被收起來了，你正慢慢的向西山邊上走去。
我擡起頭想好好的看看你的眼，希望能從你的眼中找到一點點暖意。可你的目光卻始終處在遊離的狀態，你始終不願看我的眼。也許你是怕我在你的眼中，讀出你的不耐煩讀出你的冷漠吧。西下的你變得好沉默好陌生。
望着你西下的背影，一點一點的從我的視線裏消失。感覺你正一點點的走出我的生命。與是我苦苦的哀求，你別走，你別走，你是我生命中的太陽我不能沒有你啊！但你仍頭也不回的毫無留戀的向西方靠近，在西邊慢慢的由大圓變成半圓，
然後一點一點的消失在我的眼前。
你就這樣西下了留下了滿天的回憶。那些回憶深深地刺痛了我的眼睛。讓我的眼淚不再受控制任性地往下流，不停的流，一直流。直到再也流不出一滴淚
太陽的說明文 篇25
一天，小狗黃黃去外面曬太陽。
曬着曬着，黃黃睡着了，醒來時已經是傍晚了，太陽快落山了，黃黃見了連忙說：“太陽公公你別走，你照着我暖洋洋的，真舒服。”“這可不行，我總不能照着你一個人呀！別的地方也需要我，你可不能太自私了。”“哦！”黃黃嘆了一口氣說，太陽公公想了一會兒說“要不我送一顆太陽種子，你只要細心照顧它，不久就會長出一個小太陽了”“好啊好啊”黃黃搖着尾巴開心的說：“謝謝你，太陽公公！”“不謝”說完，太陽公公扔下一顆種子就落山了，黃黃彎腰撿起種子跑回家了。
經過黃黃的細心照料，真的從土裏鑽出了一個小太陽，黃黃見了顯得非常激動，它找來一根繩子，把小太陽摘下來，用繩子牽着小太陽，像牽氣球一樣就出去玩了。
黃黃走到草地上感覺有點熱，它就把小太陽綁在小草上，自己玩了。過了一會兒，變枯黃的小草大叫：“黃黃，快把你的太陽拿開，我快烤焦了！”黃黃聽了趕緊把小太陽拿走並說了聲：“對不起”黃黃又走了一會，到了河邊，心想：這下我可以泡個熱水澡了”他牽着小太陽跳下了河，不過一會，河水就變得滾燙滾燙的，但黃黃還泡着很舒服呢！小魚游上來說：“黃黃，快把你的太陽拿開，難道你想吃烤魚嗎？”“啊！對不起”黃黃立即跳上岸心想：“這太陽也。黃黃決定把小太陽還給太陽公公。
第二天早上黃黃擡起頭來對太陽公公說：“太陽公公，小太陽我不要了，你拿去吧！小太陽只能給我帶來快樂，給別人卻不行！”“呵呵，你終於明白了自私的意思”太陽公公笑着說。
從此以後，黃黃變得不再自私，過着幸福的日子。
太陽的說明文 篇26
“我的世界因爲有你纔會美，我的天空因爲有你不會黑。你是我成長路上的堡壘，給我翅膀，讓我可以翱翔！”這是《最美的太陽》中的歌詞。
對啊！我們身邊的老師不正是這樣的嗎最美鄉村教師”中：徐德華——馬背上的校長。他看見鄉村裏沒有路，他花了一年時間爲孩子們砍出一條路；學生沒有書，他用兩匹白馬馱回學生們的書。他，用20多年的時間，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染着自己的學生，也感動了人們。
鄧麗——一個人改變一個學校。三年堅守，她用知識和愛心耕耘着70多名孩子的未來。高原之巔，她用熱情和青春守護着“高原花朵”的成長。在海拔1800多米的湖北恩施鶴峯縣中營鄉，有所高原小學。三年前大學畢業不久的鄧麗來到了這裏。她猶如一朵雪蓮花，爲孩子帶來了知識與快樂，爲落後的高原小學帶來了生機和希望。
宋玉剛——堅守責任。他在拉薩墨竹工卡縣海拔4500米的日多鄉小學教書。宋玉剛惦念年邁雙親，也牽掛着學校裏的學生，但他選擇留下。18年中，他有兩次調動的機會，但他堅守着責任，留在了孩子身邊。
還有肖山、於貴勤、劉效忠、馬復興、陳萬霞、吳金城……人，爲了大山中的孩子們能走出大山，而努力着。他們這種捨己爲人的事蹟感動了我，他們就是最美的太陽！
假如我是小船，老師就是導航的燈塔；假如我們是花朵，老師就是最美的太陽；假如人生是一座燈塔，老師就是讓我們攀爬的柱。總而言之，老師是擎天的柱；滋潤大地的春雨，讓人類綿延不斷的大軍。
不管是華髮滿頭，還是青春年少，讓我們手牽手，躬下身，向所有老師虔恭的祝福，並說一聲：“謝謝老師，你們是我最美的太陽！”
太陽的說明文 篇27
母愛像太陽，而我就在太陽的照耀下茁壯成長，生根，發芽。
——題記
每個人的生命，都是一位位偉大的母親孕育的。所以自從我們降生的那天起，我們就與“母親”有着密不可分的關係。也是從那天起，我們便接受到了世界上最美的愛――母愛。
兒時，我從來沒有真正地理解母愛，以爲母愛其實很簡單，只是每天照顧我的起居，給我沒完沒了的嘮叨和叮囑。但當我獨立自主時，我才知道，從兒時的咿呀學語，到現在獨立生活，母親不斷地教我學習，教我生活，教我成長，教我怎樣做人。她的話語深深地刻在我的心裏，她的行爲一直影響着我，也將使我終生受益。
我每天在家的時間並不多，而在這其中，大部分都是在自己的房間裏度過。和母親溝通的時間就越來越少了。但在這間屋子裏的母愛並沒有因話語的減少而減少，反而更多。一大早，我還在夢鄉中時，母親卻早早起來爲我準備早餐了。她從來沒有大意過，每天桌子上都擺滿了色彩繽紛，營養豐富的飯菜。到了晚上，我在房間裏寫作業時，母親便不時遞送來水果，遞來上衣……生命太多太多的點滴，組成了博大無私的母愛。而幸運的我，在這母愛的光圈中幸福成長。
我感激母親，感悟母愛，那是世界上最樸實、最偉大的愛！母愛像春風，輕輕地吹拂着我們的臉頰，那麼輕柔、那麼親切；母愛像陽光，無私地普照着大地，給了我們溫暖，也照亮了我們的生命。
太陽，寬厚仁慈。太陽，溫和柔順。清晨，媽媽給予我陽光。傍晚，媽媽給予我雨露，母愛是一輪太陽，我則是在陽光下茁壯成長的。
——後記
太陽的說明文 篇28
冬日的陽光暖洋洋，我喜歡。如今，沐浴在陽光下，我就會不由自主地想起，我4歲時發生的事情。
那是一個清晨，我早早地來到公園裏，等待着和小朋友匯合。突然一束強烈的陽光刺入我的眼睛。我頓時心生一計，奶奶自從生病臥牀以來，就沒有好好地享受過陽光，今天我就讓她好好享受一番。
說幹就幹，我從家裏拿來一個媽媽的圍裙，系在身上，好長啊。我來到一個陽光充足的地方，慢慢地展開圍裙，讓陽光照在上面，等我感到熱乎乎時，猛得一兜，緊緊地抓住圍裙的邊沿，生怕陽光“跑”走了，一想到奶奶看到陽光的那高興勁，我三步並作兩步，跑向奶奶的房間。
“奶奶——奶奶——奶奶，您猜我給你帶來了什麼?”還沒有進門，我就上氣不接下氣地開了腔。
“還能有什麼，不就是野草、樹皮。”
“不對”我扮了鬼臉，“這回你可猜不出來。”
“那是什麼好東西啊?”
“哈哈，我給你帶了一大包陽光呢，讓您曬個夠。”
奶奶聽了一臉疑惑。
“不信，我就給您看!”我輕輕地鬆開手，多麼希望金光四射，把小屋照亮。讓奶奶開心地笑一笑啊。可小屋子還是老樣子，我使勁兜兜圍裙，什麼也沒有。我笑臉紅紅地，說不出話來。
奶奶說“沒關係，小寶貝。我已經曬到太陽了。你不就是咱家的小太陽嗎?有你這份心意，奶奶不知道要比曬到太陽還暖多少倍呢!”
“真的嗎?”原來我就是冬日裏的陽光啊，我坐在牀邊，一邊舉起胖乎乎的小手給奶奶捶背，一邊唱起了學過的歌謠。”
伴隨着我的歌聲，奶奶幸福地綻開了笑臉，笑的比外面的陽光還要燦爛。
太陽的說明文 篇29
早上起來有點冷，多了點冬的感覺，畢竟11月了，也該冷了。
昨晚沒有睡好，反反覆覆地做着同一個夢，攪的人心煩意亂。不知道什麼時候，痛苦的感覺居然入侵到了夢中，讓這最後的一點安穩也蕩然無存。擁着被，發了半天愣，一時之間，居然不知道該幹什麼了。兒子上學了，老公也走了，母親在廚房裏忙活着。他們都沒有叫我，想來是捨不得吧。不知道現在是幾點了，深紫色的窗簾遮住了外面的每一寸光線，讓白天變的和夜晚一樣的黑。我，喜歡黑夜。
老公說，喜歡黑夜的人是不自信的表現，細想想，也有道理。尤其是象我這種人，只敢在黑夜裏睜大眼睛，任由痛苦在體內喧囂，任由痛楚將思緒撕裂，任由眼淚不停地流。 爲什麼?爲什麼?冥冥之中，我時常問自己，到底是做錯了什麼，上帝要這樣懲罰我?!不想奢求什麼，也不敢。只是求，求內心一秒鐘的平靜，只一秒而已，可現在居然連夢也不放過了嗎?自己病了有多久了?十年了吧，不知道還要病幾個十年，也不知道還能活幾個十年。實際上，時間，對於我來說，還有意義嗎?只是活着，對於愛我的人來說，只要我還活着，這就足夠了吧。思及此，眼淚不禁掉了下來。
母親在客廳裏，喊我起來跟她一起出去，說是對面公園的花開了。深秋季節，會是什麼樣的花開呢?想必是母親不忍心看着花一樣的女兒，蜷縮在暗夜裏，默默地等待着凋零，而想的藉口吧。提前回國，陪我治病，母親能做的都做了，而我該做些什麼呢?
伸手拉開窗簾，讓陽光照進來。原來，秋天的太陽也會這樣的溫暖。
太陽的說明文 篇30
太陽，像白玉盤，又好似紅紅的蘋果，四周無棱角，散發着金色的光芒。
一開始，我討厭太陽，是因爲它散發的熱實在太多了：我在外國時，就曾險些在晨練時被曬暈過去；二年級時，我種下了兩粒蘿蔔種子，我定時澆水，原以爲它們已經長大了，卻發現有一棵小苗竟然枯死了；還有一次，我的魚缸要換水，向盆中倒好水後，把水拿來晾曬，爲了把自來水中的漂白B粉曬掉，竟然使水曬燙了，不知情的我，把魚放入水中時，有一隻竟被活生生地燙死了……這一切的禍根——正是太陽！從此，我就對它懷恨在心。
之後，我還是討厭它，但是這一次，我討厭的並不是它的焦熱，而是它的奪目。在自然界中，比它要美好的東西有的是，比如說各色各樣，竟相開放的嬌豔花朵啊，不怕火煉，堅強的真金啊……可是有一次，倉鼠卻被他所吸引了，竟然想盡辦法要看看太陽，最後選擇了逃！迄今，我仍然沒見到它。我仍處於討厭中……
可是，有一次發生的事卻讓我轉變了態度。還是那棵小蘿蔔苗。爲了防備太陽出其不意的“襲擊”我想了一個“好主意”：把蘿蔔苗裝在一個黑袋子裏。我這麼做了，仍然定時給它澆水。開始，那小苗還在繼續長大，可後來，洋洋自得的我發現不妙了：小苗怎麼開始萎蔫了？看着它發黃的葉子，我着急地查找了資料。原來，它沒有受到陽光的洗禮，長不大了。
就這樣，雖然我的蘿蔔苗都乾枯了，我卻開始接受太陽了，並明白了它那崇高的精神：我們要公而忘私，雖然有一些缺點，但是隻要造福萬物，仍是難能可貴的。
我既愛他的華麗，又愛它的能力，但我更愛它的品格——不因別人的否定放棄自己的職責。
太陽的說明文 篇31
走在已被朝陽映得金燦燦的校道上，我總能看到那嬌小玲瓏的身影佇立在班級門口，督促着同學開始新的一天的學習，而那身影，也沐浴在金燦燦的陽光中，卻忽然變得高大起來······你極少發怒，你的語氣總是柔柔的，讓人聽起來使人有一種春風沐浴、心曠神怡的感覺。在你爲我批改作文時，我那亂七八糟的結構，總會把你弄得暈頭轉向的，但你卻依舊堅持幫我批改，還時常指點我把作文的結構寫好。你那柔柔的聲音在我耳邊響起：“嗯！這裏寫的不錯，但文章的情緒跳躍太大了，你應該······”當你講完後，我總覺得心曠神怡，茅塞頓開，思維霎那間清晰多了。
就這樣，一幅布遍陽光，一位老師細心指導學生寫作文的美畫，就呈現眼前了。我最忘不了的，還是你的微笑。雖然不及那些嫵媚的美女笑起來那麼勾人，那麼妖媚；雖然不及那些大牌明星一般，笑得如此奪目，但是，你的微笑，如太陽，溫暖我們的心窩，如春雨，滋潤我們小小的心，如月亮，散發出淡淡的、柔柔的光暈。課堂上，某些男生總可以擾亂你的思維，惹我們鬨堂大笑，而你卻釋然一笑，不與他們計較，繼續用柔柔的嗓音爲我們上課；當我們下課與你如朋友般聊天時，你總是微微笑着與我們談話，偶爾還會開懷大笑；當我們幾個作文獲獎時，你也是那暖暖的微笑，鼓勵着我們繼續努力，勇奪佳績；當我們努力學習，團結一心時，你欣慰地笑了，開心地笑了。
老師，你柔柔的嗓音，是我每天最爲期待的聲音；你那暖暖的微笑，是我最想看到的美麗風景。老師，我看到了，看到你嬌小的身影，變得更高大了。
