精選說明文的作文（通用31篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的說明文的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說明文的作文 篇1
人們常說世上只有媽媽好，我的媽媽也不例外，可她對我的好卻有點與衆不同，她總是想盡辦法讓我做家事，還美名其曰鍛鍊我的自理能力。
這不媽媽又說要教我做米飯。平時吃媽媽做的大米飯，總覺得格外香，今天我嘗試嘗試，應該是件十分愜意的事。
我正凝神思索的時候，媽媽已經耐心地講起了做米飯的要點。媽媽說：“蒸米飯首先要注意米的多少和水的多少，要是米多水少，米飯就會發硬，要是水多米少，米飯就會稀，。一般看米在鍋裏有多高，水就加多少，用手指量一下。第二要注意蒸米飯的時間，時間長了會糊，早了會不熟，我們家蒸米飯一般選用微波25分鐘，火候80就行了……”聽了媽媽的話，我已經胸有成竹了，開始的顧慮也沒有了。我認真的掏起米來，然後把米放到鍋裏，用小碗開始向鍋里加水，先加了兩碗看着不行，又加了一碗，還不行，接着我又加了兩碗，糟了，好像多了，我趕緊又小心地用碗舀了點出來。我讓媽媽看了看，媽媽用手指量量說可以了。緊接着，我小心翼翼的吧鍋放到微波爐裏，按着媽媽說的一步一步操做。時間怎麼過的這麼慢，還不好，我到廚房轉了好幾遍，終於，“叮叮”微波爐停了，我忙戴上手套把鍋端了出來。中午，爸爸媽媽吃着我做的大米飯，齊聲誇道：“做得好，做得好，真好吃。”
我的心裏甜滋滋的，覺得我做的米飯比媽媽做的還好吃。
說明文的作文 篇2
夢想是什麼?
那些人，不認真，用千篇一律的比喻句，搪塞我。他們說的比唱的還動聽：夢想是飛鳥對藍天的渴望。是游魚對大海的幻想……
直到某一刻我發現被他們欺騙之後，我開始以懷疑的目光審視自己。也閱讀他們，還有，夢想是什麼?
是兒時對幸福的嚮往。那是一種淡淡的沉溺於虛幻的快樂之感。當你深深地期望某事實現。連做夢見到它時，嘴角都有油溜溜的醉意，以回味無窮的夢話口吻喊：“甜!”
每個人都有做夢的權利，所以每個人都可以擁抱夢想。然而權利常常可以捨棄，但義務卻不得不履行，而許多人常常“舍利取義”。
擅長做夢的多是些不諳世事的孩子。當有一天你突然發現自己童心不再，胸腔裏只剩下蒼白的心跳，你茫然失措因爲你已被自己剝奪了做夢的能力。另一種擅長做夢的人，他們富有童心，他們外表不需要任何粉飾卻能夠青春永葆。只是這類人已日漸稀少，估計未來的小孩只能在童話或科幻小說裏讀到他們的歷史。
很多童心早逝的不幸者，其實他們僅僅只是忘了如何去單純地夢單純地想。可惜他們不瞭解自己，在茫然中老去，蒼老的只剩下乾枯的頭髮。時光之輪終將把他們榨成硬梆梆的木乃尹。
夢想就像一個氫氣球，一不小心就會飛走。夢想總是處於不利的被動狀態。它可以時日長遠也可以瞬間消亡。假如你忠於自己，就應將夢想這個氫氣球，緊繫於指間，打上解不開的死結，不讓它溜走，並保護着它不被外界激破，直到實現了它的那一天。
說明文的作文 篇3
花生，我並不喜歡吃，可我很好奇：它是從哪兒長出來的呢？是不是像棗子一樣一顆顆從樹上結的呢？還是像葡萄一樣一串串從藤子上長出來的呢？
我去問我的科學課楊老師。楊老師就像我爺爺，高高的個子，滿頭白髮，瘦常的臉上佈滿了皺紋，說話總是笑嘻嘻的，和藹可親。只要你有時間，隨時去找他，他都會陪你聊，陪你玩。
“楊老師，花生是怎麼長出來的呢？”
“好！問得好！”他用手摸着我的頭，笑着說，又轉身對別的老師說：“這孩子肯動腦子，是個好苗子！”然後又把身子轉回來，蹲下來，兩手拉着我的胳膊，說：“如果我不告訴你，而是讓你自己來種一次花生，你願意嗎？”
“當然願意。”我說。
“好樣的！你回家找一個花盆，放上大半盆土，再放幾粒生的花生米，用土稍蓋一蓋，澆透水，放在那兒，過幾天再去看看，發現土幹了，再澆水，會有結果的。”楊老師說完，又問我：“你家有花盆和生的花生米嗎？如果沒有，我送給你。”
“這兩樣我家都有。謝謝您，楊老師。”
“好！祝你成功！”他和我握了握手。我發現他臉上的皺紋並沒有那麼多。
我按楊老師講的辦法種好了花生，放在陽臺上。
一週以後，好傢伙！生出來了！兩個花生瓣出土了。兩瓣之間，有一個綠綠的小頭。我把這個好消息告訴了楊老師，楊老師向我翹起了大拇指，說：“真棒！可不要忘記澆水呀！”
又過了幾天，那花生長出葉子來了。一個葉柄上面長了四片葉子，一邊兩片，對稱分佈。葉片有普通鈕釦那麼大，橢圓形，綠綠的，嫩嫩的，油光光的。真好看！
又過了幾天，花生苗底部開出許許多多的小黃花，像一堆小蝴蝶叢在那裏，美極了！可就是不見一粒果實。我又去問楊老師。
楊老師說，花生，又叫落花生，花落了，才結果呢。
我耐心地等啊。有一天，一朵小花落了，但沒有果實。我想它可能是雄花，不結果的。接着又落了幾朵，還是沒有果實。我懷疑楊老師是不是記錯了？不，楊老師從來不會記錯！我又去問他。
這一次，他沒有直接回答我，而是給我講了兩個故事。故事的大意是：居里夫人煮鐳，用了四年時間才見成果，蒙代爾研究豌豆，花了八年時間纔有發現。科學研究是需要耐心的，種花生也一樣。
臨走時，他一手捉住我的手，用另一隻手在我掌心拍了兩下，說：“等所有的花落光了，如果還沒有果實的話，你來找我。”
花真的全落光了，有些葉子也變黑了，還是見不着一顆花生。
我掃興了。真想拋掉它。但我想起了楊老師的話，還是問問他再說。
楊老師仍舊笑嘻嘻地說：“如果做一件事失敗了，千萬不要氣餒，應該去找找失敗的原因，接受教訓，以利再戰！譬如說，土裏有沒有蟲子？會不會咬壞你的花生？如果是蟲子的原因，你明年種花生時，就會注意蟲子問題。”
“這，我到沒想起來。”我說。
“那你回家把盆土倒出來看看。”
爲了明年的成功，我趕忙跑回家，端出花盆，“砰！”的一聲把盆土倒了出來。
呀！花生！一顆顆白色的花生露了出來。原來花生是結在根上！我小心地把土弄乾淨，仔細看看，一個根上結着一顆花生，像一個個掛着的小鈴鐺。大的大，小的小，還有沒長成的。數一數，48顆！
我趕忙挑一顆比較小的剝開，送到嘴裏嚐嚐。我捨不得一次就把這粒花生米吃掉，就咬了半截，在嘴裏嚼，味道真不錯！奶奶發現了，生氣地說：“怎麼不洗洗就吃？平時你不是不吃花生嗎？”
我沒有心思跟她解釋，就文不對題地回答了一句：“這是我自己種的。”
我在盤算着：48顆花生中，有18顆大的，我要選10顆最大的帶給楊老師嚐嚐，留8顆做種子，其餘的都帶給同學們嚐嚐，告訴他們：“生可不是樹上結的呀！”
說明文的作文 篇4
早上，當我走在去學校的路上的時候，看到太陽公公好像在對我笑，小鳥在樹上好像在嘰嘰喳喳地爲我唱歌。可我卻很緊張，因爲這天老師要發期末考試卷子啦。
到了教室，我看到有的同學在說：“快點發卷子吧。”有的同學在做遊戲。但是我怎樣也高興不起來，也不敢大聲說話。心想：肯定她們覺得自己考得很好。不一會兒，老師該髮捲子了，從低分往高分念，第一個上臺領卷子的同學是王曉樂，雖然他這次考了60分，但是老師也表揚他了，因爲他以前考試才考40多分。我們都爲他高興。之後，老師往下唸了倒數第二名、倒數第三名、倒數第四名。
我的情緒忐忑不安，心中默默地祈禱：“千萬別這麼早就念到我。”被唸到的同學們表現複雜，有的臉上掛着幾滴淚花，有的露出一幅不服氣的樣貌，還有的同學默默無語地坐在座位上。我奇怪地想：“老師沒有唸到的同學是不是也和我一樣，期望自己的名字晚一些被老師唸到？”
這時，老師唸到小強的名字了，班裏突然靜悄悄的，大家都瞪大了眼睛，聽老師念出他的分數。哎呀！他才考了77分！我看到小強的臉色一下子陰沉了下來。我也開始替他擔心。因爲同學們都明白小強的爸爸很厲害，每次考試成績不好都要挨毒打。看來小強這頓打逃不掉了。想着想着，我又開始爲自己擔心。過了好長一會兒，老師突然唸到我的名字啦，啊，我考了100分！我高興極了。在班裏我有好多朋友，這時，他們都在對着我笑，有幾個還向我伸出了大拇指。我高興得就想翻到雲頭跳一翻舞。
透過這次考試，我明白了：平時要認真學習，在考試完公佈成績時，我也能夠像很多同學那樣高興地等待着自己的分數，不要像這天那麼緊張。
說明文的作文 篇5
人們都認識電腦，那對電腦的認識又有多少呢？聽我的介紹吧。
電腦，又名計算機，這是一種能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備電腦由硬件和軟件組成，沒有安裝任何軟件的計算機稱爲裸機，常見的型號有臺式計算機、筆記本計算機，較先進的計算機有生物計算機、光子計算機、量子計算機等。
隨着科技的發展，電腦已有了許多種類型，以前的人們習慣地把計算機分成巨、大、中、曉、微五類，即巨型機、大型機、中型機、小型機、微型機。現在人們把計算機分成服務器、工作機、臺式機、便攜機，手持設備五大類。
電腦非常方便，歇息時有困難可以上網查資料，空閒時可以上網找同學聊天，需要物品時可以網購。有了電腦整個地球就變成了一個小村子，人們可以互相溝通，不管在天涯海角都可以聯繫。不過任何事物都有兩面性，電腦也不例外，如果一直坐在電腦前面就會近視，有些人沉迷網絡，得了“網癮”。
電腦給了人們便利，但同時也帶來了危害。
說明文的作文 篇6
西瓜是一種非常好吃果。它的種類非常多：美人瓜，太空西瓜……特別是在夏天人們運動完以後吃上冰凍過的西瓜會覺得特別的涼爽和解渴，讓人百吃不厭，男女老少都喜歡它。
西瓜的外觀是由像鳥籠一樣由深綠到淺黃，再到純白。聞一聞它有着瓜滕的清香味。你只用拍一拍就能分辨出是好是壞，非常方便。你用刀切開它，一股香味芬芳撲鼻而來。如果是成熟的瓜，那你將會看見血紅色的瓜肉，那種顏色的西瓜會非常甜，如果顏色是粉紅色的像一個西瓜睡牀的似的，那將有一股酸酸甜甜的味道。
大的西瓜有籃球那麼大，小的確只有拳頭那麼大，在夏天裏，我認爲西瓜一定是水果之王。
這就是好吃的西瓜。
說明文的作文 篇7
每個人，都有自己家族的姓氏。不論是一個字，還是兩個字，都是家族一代代流傳下來的。
我姓蔡，沒有任何意外，我的確是從父姓。至於蔡家的祖先，似乎是古代君王的高官，在從前的王室，有舉足輕重的地位！造紙的蔡倫，也是我們蔡家的祖先。
那麼，至於我的名字呢，是媽媽取的。當初爸爸本來要將我取名叫宜潔，可能是名字太“菜市場”，所以媽媽一直極力反對！
“宜儒”是請算命師算的名字，也許是因爲媽媽唸的順耳、看的順眼、叫的習慣，所以才決定要用這個名字吧！其中，不知道有沒有什麼特別的含意，不過，我個人還算滿喜歡這個名字。
在“我”對“我自己”名字的認知中，我總是覺得，或許是媽媽、爸爸希望我可以 做一個宜室宜家的女孩吧！將“蔡”和“宜儒”湊在一起，不就等於“古代君王的高官的女兒，而且又擁有婦道”嗎？
嘿嘿，我對自己的名字是真不太瞭解，所以只好以腦袋瓜中的怪怪思想，天馬行空的寫在我的作文裏。
爸媽說，如果我要改名字，他們不會反對，一定尊重我。但，目前當然是沒有這個打算，我一定要好好珍惜這個“得來不易”的怪名字唷！
說明文的作文 篇8
西瓜圓溜溜的，像臉蛋一樣可愛。西瓜有斑馬一樣的條紋，像蚯蚓一樣在上面爬着。西瓜分爲西瓜皮和西瓜肉，西瓜皮可以美容，我媽媽常常把西瓜皮貼在臉上；西瓜皮還可以做菜，我也是看見媽媽把西瓜皮曬乾，然後炒肉吃，可好吃了。我最喜歡的是西瓜裏的果肉，西瓜的果肉甜甜的，像可愛的小天使在上面灑了一層甜粉，可好吃了！西瓜的汁也十分好喝，尤其是在夏天，將西瓜放在冰箱裏等西瓜冰了以後再拿出來吃，那叫一個爽啊！
大家都說只有動物可以進化，現在，水果也可以“進化”呢！比如西瓜，因爲人類的嫁接，西瓜有了許多種類：有無籽西瓜，沒有籽，可以放心大膽的吃；不必擔心把籽吃到肚子裏；有顆粒西瓜，裏面有顆粒似的果肉；有方形西瓜，表面是立方形的，聽說也很好吃，顆粒西瓜和方形西瓜都是我在科學書上看到的，可惜沒見過。還有好多好多種西瓜等待我們去發現哦！
西瓜，是在夏天必備的水果，是在人類渴的時候想要的水果，是每次可以補充百分之二十水分的水果，還是我全家人最愛的水果，聽完我對西瓜的介紹，你是否也特別想吃了呢？
說明文的作文 篇9
Hello!大家好，我是衆多草莓中的一員。今兒，我就給大家做個自己介紹吧!
我們草莓品種很多。比較常見的那種“戴綠草帽”“紅彤彤的麻臉”草莓。在衆多水果中，我們草莓可是說是很有營養的了，營養其實含量高於蘋果、葡萄的十倍。其中最多的是維生素C，胡蘿蔔素呢!
草莓不光是外形顏色鮮豔，裏面的果肉也很好吃。切開一塊，鮮紅的果肉就露出來了。咬一口，酸酸甜甜的味道沁人心脾。特別是在夏天的時候，草莓也很酸，記得有一次，一位朋友由於吃的太多了，牙都酸了，最後連豆腐都咬不動了。
我們草莓還特有營養，還能抵抗疾病，比如高血壓等。
好了，小朋友我要被農民伯伯摘走了。對了如果你們想認識我的話，趕快讓媽媽去市場買吧!我敢保證，你吃了我以後，一定會喜歡上我的!
說明文的作文 篇10
過年了，爸爸帶我和媽媽到奶奶家過年。我和奶奶一起包餃子，奶奶給我講了一個故事：
很久很久以前，有一個叫“年”的怪物，居住在海底，經常吃村子裏的人，因此，村子裏人都非常害怕“年”。有一天，村子裏的人說：“今天是‘年’出來的日子。”於是，村長請來一位高僧，來打敗“年”。
晚上，“年”果然來了，但今天村子裏卻截然不同。原來，人們都把門窗關緊，把牛羊拴牢，每家都在吃“年夜飯”。這時高僧穿着一件紅衣服，拿着鞭炮走向“年”，“年”馬上逃走了，並再也不敢來了。
這次回奶奶家，我又學到了一個新知識。
說明文的作文 篇11
圓珠筆可以做什麼？我們當然知道，無非是寫字和畫畫。但是，我發明的這支圓珠筆，它不僅只會做這些，還會有許多其他的功能呢！不信，你瞧！
如果你在學習時遇到了困難，它可以及時指導你。因爲圓珠筆的頂上有一個迷你小音箱，當你向它求助時，它可以通過小音箱用語音來指導你，讓你通過提示去尋找答案，而不會直接將正確的答案告訴你，這樣就不會增長依賴性。
它也會“變形”，只要你說出你想用什麼筆，鋼筆、鉛筆、彩筆。.。.。.它會通過筆尖隨意變化，在你需要的時候，立刻變身。
它還會有各種你意料不到的變幻。如變成一個音樂盒，讓你在休息的時候傾聽美妙的音樂;變成一部收音機，可以讓你隨時隨地瞭解天下大事;夏天，隱藏的軟的扇葉就會打開，幫你扇除夏日的炎熱;冬天，它可以自動增加溫度，讓我們的手握筆時不再感覺寒冷。.。.。.
怎麼樣？我發明的多功能圓珠筆是不是很方便，你是不是也想擁有一支呢？
說明文的作文 篇12
“每逢佳節倍思親”，此時此刻，我真的非常想念遠在家鄉的親人：我那可愛的妹妹是否長高了一些？我那年老的爺爺、奶奶是否依然健康？特別是爺爺奶奶。我是他們一手帶大的兒時的那些情景讓我記憶猶新。
常聽媽媽說：我剛出生一個月，爲了不影響媽媽的工作，奶奶就帶我回老家。而奶奶上要照顧90多歲的父母，如今又要照顧剛出生一個月的我。可以想象，已經60多歲的老人，在寒冷的夜晚，每天要起來幾次，給我換尿布、衝奶。奶奶沒睡過一次安穩的覺。在奶奶無微不至的照顧下，那個小不點兒的我，越來越壯實，而奶奶卻越來越瘦小。
漸漸長大的我，調皮又好動。一次，，我和小朋友玩單車時，不小心將腳伸進車輪城，被颳了好大一塊肉，是爺爺抱着我直奔醫院，而爺爺的腳因有骨刺，平時連走路都很艱難，但爺爺此時，爲了我什麼都不管了，因爲爺爺心中只我這個孫女。
在這閤家歡聚的節日裏，我祝願那可愛的妹妹快快長大！祝願我的爺爺奶奶身體健康、長壽！我期盼着，我們全家相聚永不分離的那一天快快到來！
說明文的作文 篇13
西瓜，是我們大家比較喜愛的水果。西瓜的種類也很多，它的外形沒有聖女果美，有的是扁扁的、圓圓的，有的是又小又圓，有的是橢圓形的，大小不一，樣貌也是笨笨的。
西瓜通常在夏天成熟。那時，路邊都是來賣瓜的瓜農。顏色也不像桔子那麼鮮豔，讓人看了它很清淡，淡綠色的表皮，看上去像是剛發芽的小草；要是深一點，有如深綠色的、波浪形的紋身。
西瓜不僅僅表皮很美，西瓜瓤更是貨真價實的。你看，那西瓜皮薄薄的，再看看西瓜瓤，通紅通紅的，這是正宗的薄皮沙瓤大西瓜呀！其實，西瓜不僅僅看上去很好看，吃上去味很美，吃起來卻是甜甜的、涼涼的，好像一口甘甜的泉水從喉嚨裏滑過。
西瓜全身裏外都是寶。它的皮看上去，沒有什麼用處，其實並不是這樣，西瓜皮能夠做菜，嗅嗅這道菜時，淡淡的香味會沁入你的心脾。西瓜瓤中水份是整個西瓜的百分之七十，西瓜瓤吃下不僅僅能夠解渴，還能夠清熱、潤肺呢，如果在沙漠中的人有一個大西瓜，那將會是他的救命稻草；西瓜子通常會被人扔掉。可是有好多人不明白我們平時吃的西瓜子就是這種西瓜子炒制而成的。
西瓜有營養有美味，你們快去買一個吧。
說明文的作文 篇14
今日，媽媽買了許多核桃，我迫不急待地打開袋子一看，哇，這麼多啊！有的是脫了皮的，有的還穿着綠色的外衣，有的才掉了一半的皮子。
我拿起一個帶皮的核桃，仔細觀察，拿在手裏沉甸甸的，比雞蛋還要大呢，我聞了聞，散發出一股既苦又澀的味道。我問媽媽：“核桃上這層綠皮有什麼用呢”？媽媽告訴我：“孩子，你不能小看這層綠皮，它不但能夠保護核桃，讓它健康成長，並且還能夠做染料呢。”
我砸開手裏的核桃，剝開綠皮，核桃的真面目展此刻眼前，核桃的一側圓圓的，另一側有尖尖的突起，用手摸摸很疼，像被針紮了似的。它身上有對稱的兩條線，周圍好像刻了一些圖案，有的像雞爪，有的像山丘，有的還像大海里的'波浪，真是太趣味了！
媽媽教我怎樣砸核桃，先把突起的部位朝上，用左手扶着核桃，右手拿着錘子輕輕一敲，核桃就分成了兩半。我發現核桃的果肉就像人的大腦，怪不得它被稱爲健腦食品呢。我輕輕地一掰，果肉就出來了，外面包着一層金黃薄薄的外衣，把外衣剝開，潔白如玉的果肉呈此刻眼前，吃起來又香又脆，吃完後口裏還留着淡雅的清香。
夏天，核桃樹葉散發出的氣味，能夠驅趕蒼蠅蚊子。核桃樹下是人們乘涼的好去處。看來核桃全身都是寶啊！
說明文的作文 篇15
我有一個文具盒，是我九歲生日時，我媽媽送給我的。我可喜歡這個文具盒呢。
我的文具盒呈長方體。長約20釐米，寬約9釐米，高約4釐米。拿出文具盒，首先映入眼簾的是一幅美麗的圖案：一片綠油油的草地上，種着許多小花。小花的顏色有：紅的、黃的、藍的、綠的……五顏六色，美麗極了！草地上還有一些可愛的小羊，它們在草地上歡樂地玩耍着。在草坪的盡頭，種着一棵高大的樹，樹的下頭坐着一隻小熊，它正在深情地看着這片地毯般的草地，好像在說：“這可真是個美麗的世界啊！”
我的文具盒裏面十分簡單。打開文具盒，能夠很清楚地看出文具盒被分爲兩全兩層。在文具盒的上層放着一隻性格直爽的鋼筆。鋼筆的旁邊是兩僅有着漂亮外衣的鉛筆。鉛筆的上頭放着一個粉紅色的橡皮，上頭畫着一隻可愛的小貓，它正躺在牀上呼呼大睡。文具盒的下層放着一些彩色鉛筆，它們的顏色一個比一個漂亮，好像正在舉行選美比賽似的。彩色鉛筆的上頭放着一把尺子，正躺在上頭養神。文具盒裏面的文具可有用處了。
當我用鉛筆寫錯字時，橡皮就跳出來得意地說“小主人，我來幫你吧！”於是橡皮在我的本子上歡樂地跳起舞來，過了一會兒，本子上的錯字便奇妙的消失了。“真厭惡，這條線怎樣老是畫不直！”這句話吵醒了尺子先生。尺子先生說：“小主人，你怎樣把我給忘了讓我來幫你吧！”於是那條線一下就畫直了。
我喜歡我的文具盒，這不僅僅是一個漂亮實用的文具盒，同時還深藏着媽媽對我無限的愛！
說明文的作文 篇16
中華漢字是人民勤勞、智慧的結晶，一個漢字有一個精彩的典故，更是社會發展的精髓，學好用好領會好每一個漢字，是對中華民族禮貌歷史的傳承和發揚。接下來，就讓我們一起去遨遊那有着無窮無盡的變化的漢字王國吧！
漢字的歷史悠久，已有八千多年的歷史，其次是：甲骨文金文小篆隸書楷書行書草書。這些文字、字體都生動、形象的刻畫出了中國人民的智慧！
漢字是一羣帶着想象翅膀的精靈，他們會帶着你遨遊知識的海洋。漢字是人類溝通、交流的語言，它們讓人與人之間和睦相處。漢字是人們難以忘懷的謎語，每個漢字都有一個深奧的謎底。總而總之：漢字就是一羣有着獨特性格、有着靈魂的精靈。
我既然這麼喜歡漢字，就不會濫用漢字。我會用漢字寫出一句句人生的道理，寫出一篇篇生動、形象的文章，寫出一道道生動感人的父母摯愛。說到那裏，我發現了不少濫用漢字的現象，比如：
有些藥店將刻不容緩寫成咳不容緩；有些服裝店將依依不捨改成衣衣布舍；有些摩托車店將其樂無窮編成騎樂無窮。這些人對我來說，就是一些不識貨的東西。中華把這麼好的漢字送給你們，你們卻爲了自己的財富，去改變漢字。這是多麼大的恥辱呀！
漢字是一羣羣活潑開朗的小精靈，我真期望打開放生的籠子，讓他們不受拘束地去生活。中華漢字，蓋世無雙。我覺得應當換成這兩句：中華漢字，活潑開朗。任他生活，讓他飛翔。
說明文的作文 篇17
在這被雪填充得無以復加的大平原上，我孑然一身，深一腳淺一腳掙扎着走着，沒有方向，沒有家。
我停了下來，低下頭舔舔前爪上的傷口，就是這條腿，就是這條被子彈打穿的腿使得我他們未來的狼王，被他們棄於荒原。三天了，已經三天多了，我的狼羣，你們過得怎麼樣?不禁又擡起頭來，看着蒼茫的天空，心裏無端地涌起一陣悲哀。
我依稀還記得狼王我的父王，在宣佈要讓我這個狼羣裏以前最強壯的勇士和現在最大的包袱，獨自留在雪地裏時，滄桑的眼神中那層一閃而過的憂傷和不變的剛毅。沒錯，這就是我們狼羣永恆的法規，大自然中的弱肉強食使得我們不得不採取拋棄弱者這一殘忍但是必須的方式來維持我們的實力。一直以來，我都是以此爲榮的，這是我們痛到深處的冷酷與堅毅。所以在我目送狼羣遠去的時候，心裏竟儼然氤氳開了一種義不容辭的責任感與烈士的驕傲。可是我看見，一直都沉默着的母后在即將離我遠去的時候，輕輕卻又凝重地回過頭來，哀傷的眼睛中噙滿了眼淚。我在心碎的剎那執拗地別過臉去，然後就拖着這條傷腿掙扎着離開了。
遼闊。悠遠。沉寂。孤單。
找遍了所有可能的地方，都沒有找到食物。現在的我，力已竭盡。晶瑩得殘忍的雪花仍在肆意墜落，彷彿要將一切吞噬掉。我感到了來自死亡的恐懼……不!我不能死!我要活下去……我……我感到自己被一片黑色的濃霧包圍，繼而便什麼也不知道了。
我沒想到自己還會再次醒來。當我睜開眼睛的時候已是黃昏，雪也停了。太陽已經墜下去了，雲彩卻依然金碧輝煌如同掩映出的宮殿，美得讓人心醉。如果不是來自腿部的劇痛以及被血染紅了一大片的雪地，我還以爲自己身處天堂。
我感到自己像呆在黏液中一樣，頭像是要炸裂了，每一次的邁步都帶給我如處刀山的劇痛。可是我卻又開始奔跑。
我的狼羣，你在哪兒?我知道自己快不行了，讓我再看你一眼，好嗎?
又一陣撕裂般的劇痛襲來，我“撲通”一下子栽在了雪地裏。鮮血從傷口中不斷地噴涌出來，把雪地染得一片鮮紅。我聽到自己沉重、急促的呼吸，我的生命好像正在被一個巨大的球一點一點地吸走。我，就要這樣死去嗎?
不行，不行……我還沒有看到我的狼羣，那個只屬於我的、永恆的家與天下。可是……我就要死了……我要死了……再見了，我的父王、我的母后，我的……我的天下……
眼前出現了一片血紅色的霧靄，我慢慢地閉上眼睛……
夜幕降臨。
雪又開始飄了，彷彿要將荒原上一切的善良與罪惡掩埋。在這個世界上，有一隻狼正在被悄悄地懷念與遺忘……
遠處，響起了狼的嗥叫……
說明文的作文 篇18
每個小朋友都有一間屬於自己的“小天地”，而我也不例外，下頭就讓我來介紹一下自己的小房間吧！
推開門，你能夠看到四面淡黃色的牆，粉刷得很好看。可是房間中間的那張大桌子卻擺得亂七八糟。本子到處都是，筆筒也倒了，還放了幾個飲料瓶，像一個雜物堆似的，寫作業時就隨便扒出一點空寫。爲此，爸媽都不明白批評我多少次了，我自己都覺得邋遢，可就是懶得收拾。
門邊靠牆有一個小桌子，上頭放書，下頭放電腦屏幕，底下有一個推拉桌，用來放主機和鍵盤。
正對着門的那面牆上有一個好看的博物架，呈“土”形，左邊放着我一歲時的照片，右邊放着一件精美的裝飾品——兩隻小熊正坐在椅子上嬉戲。牆的左邊是一扇窗戶，光線很好，一對淡褐色的窗簾把窗子遮住，給清韻的書房又增添了幾分韻味。
房頂是白色的，中間嵌着一個潔白的小燈罩，給人一種很自然的感覺。
這個不大的書房，卻是我的“小天地”。我在那裏寫作業、學習、畫畫，他伴着我度過成長中的每一天。
說明文的作文 篇19
“學然後知不足”出於孔子的《禮記·學記》。大意是說，僅有經過學習，然後才能瞭解自己的不足，明白了自己的不足之處，然後才能反過來努力學習。“知不足”表現了進取的進取精神、強烈的求知慾望和謙虛好學的態度。對學問、對事業要不斷進取，永不滿足。是的，不登高山，不知天之高；不臨深淵，不知地之厚。讀書學習亦然，越讀越感到自己知識的不足，越學越感到本領的缺少。
現代社會已是知識社會的年代，知識，創新和發展之快前所未有。要想跟上時代的步伐，學習必須更嚴謹、更科學、更勤奮。創立學習型機關，學習型社會，構建終身教育機制，都是當今社會對人們學習都提出的新的要求。學科學、學技術、學文化，人人是學習之人，處處是學習之所。讓知識的翅膀幫忙人類騰飛，使每一個人展現才華，爲人類的禮貌作出自己的貢獻。
要真正做到知不足，首先要具備謙遜的態度，要敢於承認自己知識不足、學養欠缺，無論何時何地，不管應對何人何事。真正能夠自省的人，必是態度謙卑者，必是那些有自知之明而見賢思齊者。現實生活中，誰也不是全才，誰也不可能包羅萬象什麼都懂都會，但對待知識對待學習的態度，確乎很重要。讀書學習，除了要樹立謙虛的態度，還要倡導踏實的作風。
或許有人會說，讀那麼多書，學那麼多知識又有何用況且知識也會被人遺忘。是的，對於讀書的人們，灌輸有些知識今生今世不必須用得上，但什麼知識能夠用得上什麼知識用不上，誰又能預測呢僅有多讀書、多積累知識，才能以變應變。高士其說過：“知識猶如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就要衰弱，人缺少知識，頭腦就要枯竭。”吾生而有涯，而知也無涯，獲得知識，讀書學習是第一要務。熱愛讀書吧，讀書是讀書人的手段，也是讀書人的目的學習使人提高，不學習必然落後。封閉、自足，夜郎自大，只會遠離提高和禮貌。僅有不斷的學習纔有光明的遠景。
說明文的作文 篇20
如今，洪水氾濫、空氣污濁、噪音嚴重危害人類健康等問題如同惡魔緊緊纏繞着人類，更多的人在它們手中喪命。俗話說：“魔高一尺，道高一丈。”解決這些問題的辦法歸根結底僅有兩個字：綠化。可別小看它哦，它的好處多着呢。
綠化，乃植樹種草也。種植這些包含葉綠素的植物，對改善空氣質量有很大的幫忙。
首先，綠色植物能夠在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。研究證明，植物每生長1噸，能夠產生5噸氧。每公頃樹林每一天能夠吸收1噸二氧化碳，產生0.735噸氧氣；每公頃草地每一天能吸收0.9噸二氧化碳，產生0.6噸氧氣。充足而潔淨的氧氣能讓人類身心堅持健康。
其次，地球上的樹林每一天可向大氣中散發1.7億噸萜烯物質，這種芳香物質具有無可比擬的殺菌本事和興奮作用。
然後，綠色植物對空氣中的灰塵、粉塵有良好的過濾和吸收作用，並能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據測定，大氣經過林帶，可使粉塵量減少32%—52%，飄塵量減少30%。
你明白嗎森林中的負氧離子可到達10—100萬個。負氧離子能調節神經系統的興奮和抑制狀態，改善大腦皮層的功能。醫學專家模擬森林的神奇作用，把負氧離子引進病房。結果發現，當環境中負氧離子與正氧離子的比例控制在9：1時，對氣喘、燒傷、潰瘍、外傷病人的治療可起促進作用。
除此之外，綠化還有吸收噪音、減少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我國的綠化事業中去吧，那一抹綠意會向你慢慢訴說它的好處。
說明文的作文 篇21
我家有一盆吊蘭，是媽媽前年買的，擺放在陽臺的桌子上。
吊蘭剛長出來的葉子是嫩綠的，並且又細又短，幾個星期後，野葉子長大了，就變成深綠的，可是它十分細，十分長，葉子上還有兩根白色的葉脈。繼續長，它根部就會生出一根小莖，小莖上又長葉子，小莖和葉子能夠剪下來，然後移植到其它地方，又能夠長出新的吊蘭。風從窗外吹進來，葉子就跳起了舞，好看得很。
以前我認爲吊蘭只會長葉子，可是我此刻發現吊蘭也會開花。那是在春末夏初的時候，我到陽臺上去曬太陽，順便看了看吊蘭，就在我準備離開時我看見小莖上開了幾朵指甲般大小的白花。我十分驚訝，便對花進行了觀察，花的面積大約一平方釐米，有五片花瓣，中間的花蕊是金黃的，一陣風拂過，還能聞到淡淡清香。這些花有的綻開了它美麗的笑臉，在花盆裏亭亭玉立，像只驕傲的孔雀；有的把花瓣緊緊地合在一起，像一位害羞的姑娘；還有的像吃飽了肚子，撐得立刻要破裂似的。
我家的吊蘭真美，我十分愛護它，經常給它澆水、施肥，吊蘭在我的細心照料下，正茁壯成長着！
說明文的作文 篇22
在一個陽光明媚的早晨，我興奮地來到了東方明珠。
幾根巨大的柱子支撐着一個巨大的球。柱子中間有一根細管，電梯穿過。大球上方有幾根細管，支撐着一個小球，一根細針穿過小球的頂端，直達天空。這是一座多高的塔啊。
看着這壯麗的一幕，我等不及要進入東方明珠塔。介紹人時不時跟我們說電梯載我們去第二個球。電梯門一開，我就像一隻自由的小鳥一樣衝了出去。我來到窗前，想欣賞上海的美麗風景。就在我想象青山綠水的畫面時，我的眼睛看到了這樣一幅畫面：下面的河是黃色的，遠處到處都是高樓大廈。擡頭一看，天空是白色的，卻原來是霧霾！這還是我心中的美好嗎？我在心裏問自己。
看完兩個進球，我們來到了最大的一個。這裏，有一個很刺激的地方，就是玻璃觀光廊。相信大家從名字就知道，這個觀光廊的一部分是玻璃做的。是的，這個觀光廊的地板是玻璃做的。用我的沈玉潔，我恐高，但最終我克服了心理障礙，走到了玻璃前。剛開始覺得還可以，慢慢的覺得頭暈，只好來場了。雖然後來試了幾次，結果還是和第一次一樣。
這一次，雖然沒有看到美麗的風景，但我覺得很開心，因爲我有勇氣。
說明文的作文 篇23
今年我們搬進了新房子，我有了自己的小房間。走進我的房間，最引人注目的是我的小書桌，是牀邊的新夥伴。
構思新穎，做工精細，潔白明亮的桌面邊緣被一縷梅子環繞。這與梅紅色的椅子相協調，顯示了這張桌子的美麗和精緻。
我不僅被它的外觀所吸引，還發現了它的一些獨特之處。首先，它的桌面邊緣是彎曲的，符合人們坐姿的需要，從而矯正自己的坐姿。其次，它還可以調節高度，以滿足人們的視覺需求。無論我多大，都可以用桌子旁邊的扳手輕鬆調節到適合我的身高。不像我的舊固定桌，差點把我變成駱駝。
而它寬敞明亮的桌面，只有一個地方有A4紙大小的架子，這讓我不得不保持桌面的整潔，養成整潔的好習慣。
這張可愛的書桌會默默無聞地把它的“青春”獻給我，陪伴我在書房裏。是我的好夥伴，我會一如既往的珍惜。願這張桌子永遠閃耀着它美麗的光芒。
這隻長腿蝸牛是從青島帶回來的。雖然小，但是很漂亮。
它叫長腳蝸牛，顧名思義，它有長長的“腳”。這個“腳”從上到下都是淺棕色的，只有底部的尖端是白色的。
蝸牛的身體是螺旋形的，從大端一圈一圈的轉，顏色逐漸變深。蝸牛的身體就像一個螺旋樓梯。樓梯上一段一段都是凸起，感覺像是粗沙粒的硬殼。在兩個樓梯的中間，有一個白色的邊框。第一節“樓梯”最不尋常；在它和“腳”之間有許多白色條紋，略微凸起。細數一下，有五條白線，就像一根五線譜。旁邊有一條卷線和五條直線，跟鳥一樣。
在第一節“樓梯”裏，也有一個月牙形的小洞。每當我把耳朵貼在上面，我就聽到海浪撞擊岩石的聲音，洶涌的大海似乎就在眼前。
自從得到這隻蝸牛，我就一直愛它。每次撿蝸牛都很小心，怕它受點損傷。
這是我的蝸牛。我很喜歡。你呢？
說明文的作文 篇24
家裏有一袋橘子，又圓又黃。我拿出一個來剝。沒有皮的橘子就像一個實心的燈籃。橙色的每片花瓣上都有像棕櫚紋一樣的線條。輕輕挑開一瓣橘子皮，露出裏面的果肉，在我的擠壓下，果汁會從果肉裏流出來。果肉是由一點點肉絲做成的。慢慢挑出一小塊肉絲，在牙齒裏咀嚼後，裏面的汁液流進嘴裏，雖然很少，但很甜。我吃了這個橘子以後，越來越好吃，不到5分鐘就把橘子全吃了，只剩下一堆橘子皮。我想不通這橘子皮有什麼用，就把它們都扔在取暖器旁邊了。
第二天早上起來，聞到一股香味，整個屋子都是香的。我尋找這種香味的來源，最後，我在暖氣上找到了它們。幾片幹了的橘子片，散發出這種香味。爸爸過來看橘子幹，對我說：“這橘子皮是寶！”我很奇怪，爲什麼這個吃剩的橘子皮是寶！後來在網上發現，陳皮，又叫陳皮，是一種常見的理氣健胃化痰的中藥。用橘皮代替茶葉泡水，具有清熱、止咳、祛痰的作用。而且橘皮中含有大量的維生素C和精油，用茶葉洗淨晾乾後飲用。味道清香爽口通風等等。如果不喜歡喝茶，還可以在取暖器上放橘子，省去了所有的空氣清新劑！
橙子不僅能爲人體提供維生素，還能理氣健胃、化痰。他真是一個可愛的水果。
說明文的作文 篇25
在我們的生活中，有許多看似不起眼的事物，但這些事物卻讓我們的生活更加方便，有些甚至是缺一不可的。
早在幾千多年前，我們的祖先就發現了電，慢慢的，電在我們的生活中已經是缺一不可的一部分了。但是，人們總會忽視電。但是如果人們中沒了電，那麼又會怎麼樣呢？
如果人的生活中沒了電，那麼到了晚上，都是黑漆漆的一片，什麼都看不見；如果沒了電，那麼到了夏天，我們就不能開電風扇和空調了，而只能用扇子扇了；如果在我們的生活中沒了電，那麼我們就不能使用電腦或看電視了……
可見電在我們的生活中多麼重要，但是，如果我們亂用電的話電也會給我們帶來可怕的回擊，一次，一個小孩在家中把手進了插口裏，悲劇的一幕發生了，小孩子觸電了，當有人發現時，一切都已經太晚了，無情的死神帶走了這個年輕的生命。如果我們亂用電的話，電也會給我們可怕的回擊。
雖然電十分可怕，但如果我們用好他了，我們的生活能輕鬆許多，在酷熱的夏天，人們用電來讓電風扇、空調等傢俱運作，人們用電來看電視、打電腦。但那我們要節約用電，不可浪費電。
電的力量就是一把雙刃劍，我們要學會合理的運用它，不可亂玩電、浪費電，否則後果就會不堪設想。
說明文的作文 篇26
這次最多的感觸就是“沉澱”二字。公司結業考覈和學校結業考覈的相關任務已經佈置下來，這就像一個隱形的定時炸彈炸開了整個湖面，轟響之後就是迅速反應，接下來就是努力，和沉寂的奮鬥。因爲大家心裏都明白這很至關重要。誰都不想落下來，都在做最後一場的誅死搏鬥，爲自己爭個勁頭。
另外，最近在看的一些職場新人方面的書。領悟最多的就是“人心”和“社會”這兩個詞。與其說畢業之後步入的是社會。其實，學校就是一個社會，我們正在與形形色色的人打交道，交往。你在學校的人脈關係到你以後社會上的人脈以及你的交際方式。萬物都是有相對論的，做人做事都要爲自己留一片餘地，不要徹頭徹尾的爲他人考慮到底，不要爲考慮他人而活。你認識的A會認識B，你不要將自己的個人圈子全都寄託在一個人身上。那是沒用的。你要更廣的拓交你的圈子，不限於一隅。起碼這在你萬劫不復之前你還有自己的活路可退。所以，凡事要爲自己考慮好後路。
此外，步入職場的新人切記一下一點：關係特別不可靠，做生意不能憑關係，也不能憑小聰明。
說明文的作文 篇27
我有一間自己的房間。
那是一間有小門，門上掛着我小時候畫畫的大獎和運動會得到的獎牌。有小牀，牀上有一個我生日別人送我的禮物。有小枕頭和一個大櫃子。小時候媽媽會到我房間教我功課，還把我房間收拾得不能再幹淨了。
我很喜歡我的房間，可是，有時候，我希望我的房間跟現在不一樣。
我希望我的房間是一間食物樂園。我的枕頭是奶油做的，我的牀是巧克力做的，牀單和被子是棉花糖做的。我的書桌是蘋果做的，檯燈是香蕉做的，窗簾是兩片檸檬。
我更希望我的房間長了翅膀。這樣，我就可以去天上跟菩薩說我想要這個那個，菩薩都會幫我變出來。而且我還要去天宮跟玉兔一起玩。
我特別希望我的房間是一所學校，那樣我就可以給布娃娃上課了。
可是，想完了之後，我覺得還是我自己的房間最好了，我可以看書，學習，畫畫和看電視。
說明文的作文 篇28
昨天，我們一家去博山和劉宇軒、孫一起玩。我們去溫室摘草莓，草莓長得又大又紅。我摘了一個草莓吃。啊！真貼心。我看見地上有紅色的草莓、白色的花和綠色的葉子。多美的畫面啊！我們每人拿了一個盒子，開始挑選。我小心翼翼地避開了那個把頭放在路邊的小草莓，拔下綠葉子發現了藏在下面的又紅又大的草莓。我和雨凝、於旋一起開始了採摘比賽。過了一會兒，我們汗流浹背，但我們仍然興高采烈。很快，我們用十盒摘了很多草莓。我們高興地把草莓裝進車裏，這是一個巨大的收穫！
摘完草莓，我們去博山市品嚐博山的特色菜——四四席。真的色香味俱全。我吃了很多，把肚子弄圓了。我真的很開心。
元旦快樂午飯後，我們開始了回家的旅程！
說明文的作文 篇29
今天聽新聞記者——爺爺說今天是奶奶生日。我高興得跳了三尺高，大叫:“我又有蛋糕吃了！”
爲了慶祝奶奶的生日，我們舉行了一個盛大的生日聚會。
時間不等人。不知不覺天就黑了，聚會開始了。我迅速佈置好剪綵現場，讓媽媽拿着剪刀端着盤子，邀請爸爸作爲贊助商剪綵。我噴煙花的時候，我爺爺對着鏡頭抓拍。很好玩！剪彩儀式結束後，我們還邀請奶奶做了演講，奶奶高興得閉上了嘴。後來大家合影留念，吃蛋糕，晚會笑到最後。
說明文的作文 篇30
一天下午，天氣很好，陽光明媚。我懷着極大的喜悅參加了“開卷有益”的辯論。
老師開始選擇“辯手”(提問回答的學生)進行利弊分析。學生們熱情地舉起了手。老師精心挑選了14名學生來代表贊成和反對意見。我看到南北兩邊分別是一排桌子。所有正反雙方的“辯手”都充滿了信心，似乎有了一場比賽。
清脆的鈴聲響起後，老師宣佈這次辯論的主題是:開卷有益嗎？
首先是我們廣場一號演講。一號辯手一臉嚴肅，說:“我覺得我們應該學習，因爲哪個作家從小就不學習，是靠書長大的？”對手毫不示弱地說:“我不認爲所有的書都是好書。如果這些作家手中沒有一本好書，他們會成爲作家嗎？”
我們廣場觀衆吳再凡說:“不學習，人類文明會發展嗎？”對方繼續反駁:“我們的意思是，開卷未必有益，不是我們不讀書，而是我們選擇更多適合我們小學生的書！”
辯論雙方都生氣了，你說一句話，我說一句話，辯論氣氛就很激烈，很緊張...
最終，對方打敗了我們的方塊辯手。
雖然我打敗了我們的辯手，但我還是覺得應該多讀書，不管是不是好書，但每本書都有它的知識和營養！
說明文的作文 篇31
我喜歡春天。每當春天來臨，我都會去尋找它。永遠有無盡的快樂和幸福。
早上感覺很涼爽。看對面高坡上懸在半空中的霧氣。好像有人故意掛這塊白布。那朵雲看起來像什麼？像狗一樣跑，像魚一樣在水裏遊。霧氣覆蓋了整個高坡，只看到下半身，上半身與霧氣相連，成了一道亮麗的風景畫。
中午，客房部門前的桃樹開花了，門口石縫裏的草從土裏長高了許多。桃花含笑迎春，清晨的花還滿是白骨。現在是中午了。蜜蜂忙着採蜜，五顏六色的蝴蝶在樹下翩翩起舞。看，他們跳舞跳得很認真。抓緊時間跳。不要錯過這個美麗的春天，錯過它。我不知道什麼時候才能再像這樣跳舞。
黃昏時分，太陽從西邊緩緩落下，讓東方發出紅光。看，我忍不住想咬一口，但又捨不得吃。如果我吃了它，它會破壞這個蘋果的完整性。太陽的臉被山坡遮住了，剩下的一半還在盡其所能照亮着地球。聽，是什麼聲音？牛回來的時候吹的笛子，他吹出來的曲子讓人聽了之後記憶猶新。
到了晚上，從村下往上看，家家戶戶都亮着燈，看是什麼樣子，像一團瑩火在空中飛舞。這時候家家戶戶都有米味，香味飄得到處都是，讓人迷了路。孩子們玩得很開心。當他們聞到大米的香味時，每個人都忍不住跑回家。晚飯後，農民們衝出去看星星。看哪一個最亮，當然是牛郎織女之星。不是，有七星《七仙女》嗎？看完星星，該休息了。今天，在漫長的一天之後，是時候休息了。然而，村子裏靜悄悄的，一片漆黑。只有蟋蟀在彈琴，蟬在唱比武，然後大家都睡着了。
春天，我讚美你。你給我清晰的感覺，深刻的印象，讓我刻骨銘心。春天，夜晚的寂靜，白天的興奮，花香的世界——春天。
