【精選】說明文作文錦集五篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的說明文作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

說明文作文 篇1

每個人都有煩惱，只是大小的問題，煩惱有如流氓般，攻擊我們的生活，煩惱是會給我們帶來不好的東西，所以沒有人會喜歡它們的，可是有些人無聊時，會去自尋煩惱，最後就會困在這個煩惱裏，我覺得煩惱很討人厭，我不會自動邀請煩惱到我身邊的。

大自然也有要對大家訴苦的煩惱：大樹的煩惱是自己 的同類一棵棵的被砍掉、燒掉；小草的煩惱是每天都被人類和動物踩在腳底下；流浪狗的煩惱是每天都要在路旁飽受人類的欺負；書本們的煩惱是怕被人類當作腳 墊，還有沒人讀它；鳥兒的煩惱是森林裏有愈來愈多的獵人在獵殺自己的同類；我的煩惱是每天都要受約束的去補習，而不是在家裏打電腦。

煩惱就像不速之客，不知不覺家裏又多了一個煩惱；煩惱就像每天攻擊我心靈的流氓；煩惱就像是奪走我的自由；沒有煩惱的生活像是獲得喜悅的生活，不必去理會煩惱。

解決自己的煩惱的方法是試着去找出煩惱的源頭，再解決掉，煩惱就會消失。煩惱就像是無限循環，消失了一個再來一個，煩惱就像滑水道一樣，沖走了我的自由。

說明文作文 篇2

進入八十年代以來，我國中小學校裏，科技小發明活動蓬勃開展起來了，千百萬中小學生加入了發明創造的行列。在發明創造的道路上，同學們都有一個美好的願望：現在做個小發明家，長大後作個大發明家，爲祖國的繁榮昌盛作出自己的貢獻。但一想到發明，有些同學又可能覺得它得很神祕，好象高不可攀，其實不然，發明創造並不神祕。

發明就是創造新的事物或新的生產方法。這些新事物和新的方法是前所未有的，或者是聖原有的事物，原有的方法的改進。這樣，小發明創造就更濁有什麼神祕了。小發明創造主要是人們在日常學習、生活、工作、勞動當中，對那些感到用起來不稱心、不順手、不方便的東 西和方法，用自己學過的科學技術、設計製作出目前還沒有過的更稱心、更順手，使用起來 更方便的新東西，創造出新的方法，或者是對現有的東西，現有的方法進行改進，從而給自 己或別人的學習、生活、工作、勞動帶來了方便，給社會創造了財富、給人民帶來了幸福。作爲青少年科技輔導員，根據科技活動課的特點，即以實踐爲主，強調學生親自去實踐、發現、體驗，強調學以致用，教、學、做合一。注意優化課堂教學，課堂上既體現學生的主體 作用，又體現教師的主導作用;既注重學生知識的獲得，也注重智力與能力的發揮，使創造教育滲透到整個教學之中，學生創新求新的精神和能力。指導學生髮明創造《巧添普通油印 機計頁功能》，是筆者根據老師們常常利用普通油印刷教學資料時，需要人爲的數所印的紙張數。爲了解決這個問題，筆者指導學生找來一臺袖珍電子計算器，經過改制後，就可將普通油印機添上自動計頁功能。在改制前告訴學生，將袖珍電子計算器後蓋打開，找到“=”鍵的兩個觸點，用電烙鐵分別焊出引線，後將引線的另一端分別焊在幹簧管的兩條引線上，並將幹簧管固定在託紙板座側邊上，在印框上固定一塊條形磁鐵，起到開關作用。使用時，先按下計算器的“NO.C”鍵，接通計算器電源，隨着依次按動計算器上的“1”、+、“1” 、=、“0”等鍵，計算器顯示屏上出現數字“0”時，這時就可以油印了。在整個油印過程中，每印一頁紙，計算器就會自動加1，在顯示屏上的數就是印數的累計數。接着下來就讓 學生動手自己學做。結果，該發明獲柳洲市青少年科技小發明創造一等獎、自治區二等獎。

立足"三小"就會從小到大

走進發明創造的王國

獲得一項成功的小發明創造並不難，它同在發明比起來，往往要容易得多，因爲這些小發明 創造選擇的課題比較廣泛，比較簡單，所解決的問題比較單一。爲此，發明創造要瞄準小目 標，隨時注意發生在身邊的小問題，把自己的發明念頭和創造性解決問題的方法體現爲小設 計。只要立足於“三小”，就會從小到大走進發明創造的王國。把小目標、小問題和小設計 三者相互聯繫起來，小目標是發明創造的方向，小問題是發明創造的對象，小設計是發明創造的措施，立足於“三小”就會有所發明創造。

小發明有四個特點

當然，發明創造不論它的成果大小，首先要了解小發明的特點。只有瞭解小發明的特點，在 進行發明創造時纔有可能少走彎路，纔有可能獲得成功。那麼，小發明具有什麼特點呢?小發明具有四個特點：首先，小發明是首創前所未有的事物和方法，這是最主要的特點，而不是重複製造原來已有的東西;其次，小發明的特點是“小”，小發明的課題往往是同學們在日常學習、生活和勞動中能夠經常接觸到的事物，而不是去搞那此高深、尖端、難以辦到的科研項目;再次，小發明是在自然科學範疇裏的發明創造，而不是在社會科學領域;第四，小發明要具有實用性，搞小發明的目的是爲了能夠應用，而不是爲了陳列和擺樣子，只有同時具備以上這四人特點，才能算得上是小發明。

小發明創造不論它的成果大小，都是利於人類生活，有益於社會進步的新生事物。能不能成 爲發明創造，發明創造的水平怎樣，主要看它的新穎性、先進性和實用性“三性”的程度如何。新穎性指的是前所未有，或不同於舊的事物;先進性指的是與同類事物相比，在某一方 面或某些方面，甚至全面進步的事物;實用性指的是能夠被人們理解、接受、，並且能製造 製造、使用或應用的事物。在整個發明創造活動中，力求達到新穎性、先進性和實用性，是發明創造追求的目標。

世界上沒有完美無缺的事物，因此，任何事物都是人們革新改革的對象。那麼，同學們應該 從哪些事物着手進行發明創造呢?筆者在多年指導學生髮明創造的實踐表明，着手點就是在 家常做的事和常用的物，這就是勞動工具、學習文具和生活用具等“三具”。我們接觸的勞動工具很多，各種勞動工具在使用過程中，多多少少總有不得心應手之處。如筆者已介紹的 指導學生髮明《巧添普通油印機計頁功能》，就是瞄準老師們在油印資料、試卷時，一邊印 ，一邊一張一張地數，很容易把數字弄錯而發明的。同學們每天都要在學習中使用各種文具 ，而難道都能使你用起來滿意，而沒有什麼不便之處是嗎?如指導學生髮明《圓珠筆改成鋼 筆》，是在原有的基礎上稍加改造而完成的;人們日常生活中的各種用具五花八門，大家天 天都在同各種日用品打交道，使用起來可能覺得不便或功能單一。如指導學和妻明《巧改普 通暗鎖爲安全鎖》、《巧改電子音樂報時鐘》、《巧改電風扇定時器》等，正是針對這些不 足的改進而取得的發明創造成果。勞動工具、學習文具和生活用具都是我們進行發明創造的 廣闊天地。而這些就在我們每個人的身邊，你只有心創造、留心觀察、用心思考，總有一天會做出發明創造的。

參與發明創造，要有創新的思想、創新的知識、創新的實踐。

創新的思維，就是要求同學們面對現實能產生新念頭、能提出新想法。新思維可能實現不了 ，甚至是不科學的，但是我們首先要敢想，先想出來，然後再去判斷它是否科學合理，能否 行得通。發明創造需要知識，即使是一個很不起眼的小發明創造，也離不開知識。在發明創 造中，從提出問題到解決問題所用知識，就是創新的知識。同學們在想發明創造的時候，要 大膽地想，想得要多、要大、要高，但要真正做出一個發明創造的時候，就得考慮自己是否 具有相應的創新知識。發明創造既要想又要做，才能實現。實踐檢驗你所想的對不對，就要 同學們有實踐創新的思想。在發明創造中，要有創新的思維，要有創新的知識，要有創新的實踐“三要”。三者緊密聯繫，缺少了創新的思想，就不會有任何發明出現;缺少了 創新的知識，發明就無法做起;缺少了創新的實踐，就不能檢驗發明是否正確、是否必要。發明創造是人類智慧的結果，而一個人的智慧體現在“想”、“說”、“做”的過程中。因此，同學們要想有所發明創造，就必須勤於動腦想、動嘴說、動手做“三動”，而且三者缺一不可。希望同學們在想、說做的過程中孕育發明創造的花果。

總而言之，只要同不們能夠根據小發明創造的特點，立足“三小”，圍繞“三具”，抓住“三性”、切記“三要”、勤於“三動”的要求，細心觀察周圍的事物，善於發現問題，敢於提出問題，獨立思考，大膽想象不安於現狀，不墨守成規，不被前人的現成的結論束縛住自己的頭腦，發揮創造精神，自己去動手，去實踐，去製作，破除對發明創造的神祕感，就會邁入發明創造的王國。

說明文作文 篇3

每次老師上完課，擦黑板的時候，會有許多的.粉筆沫到處亂飛，污染環境。於是，我想發明一種“多功能黑板”。

多功能黑板是用一種特殊材料製成的，它的形狀是長方形的，特別的薄，旁邊還有一個按鈕，可以根據老師寫字的多少來變換長短寬窄，還可以根據課文內容變換出各種各樣的畫面。另外，它還有一個神奇的功能：當老師上完課後，按一下旁邊的按鈕，就會出來一個黑板擦自動擦黑板，那個黑板擦就像個吸塵器一樣，會把粉筆沫吸進去，再重新加工成一支新的粉筆供老師使用。

有了多功能黑板，我們教室的環境一天比一天好了。

說明文作文 篇4

今天，我帶我的同學去我家玩，我順便介紹介紹我的家庭。

我我家在哪裏？我說：“如果你到了深圳福田區的皇崗村，一直走找到了街景樓，然後，拐彎再直走就到黃美珍家，最後往右拐然後直走就到我的家了。

在家裏的外面，我打開門，請同學到我的臥室，臥室裏有兩層，是上下牀，上牀我和我姐一起睡，下牀是我的爸爸媽媽一起睡。臥室我們家有個非常有趣的地方，就是上牀的窗戶，這個窗戶對我來說很重要，一般我爸媽不讓我買碟，所以，我就和姐姐聯手把碟買到，我們先去買碟，然後我們就在窗下把碟用繩子拉了上來！所以，這個窗戶成了我和姐姐做壞事的方便之窗！我的臥室裏面有傳真機，可以當電話使用，它的旁邊有一些花，有些是假花，有些是真花，真花有三個百合花和一隻紅玫瑰！我寫作業的時候一般在鏡子的旁邊寫，因爲這裏光線好！

我家裏有四個人，爸爸，媽媽，姐姐和我，爸爸是開小店的，所以每天要接待很多人，待人非常熱情，我的媽媽也不錯！爸爸媽媽有時候爲了我勞累奔波，辛苦得差點兒暈倒，我覺得我很幸福。有時候，爸爸回來叫我做作業，就算再忙也會抽空！媽媽每天打掃衛生，不過，她有時在我哭泣時會來安慰我。

有一年暑假，我們一家人到廣東番禺去玩，我們住進了番禺的一家賓館裏，後來，我們就去長隆歡樂世界去玩了！我們來到過山車的地方，我就跟爸爸說我要坐，於是，我們一家人都坐上去了，坐上去後，我好高興！爸爸媽媽、姐姐被嚇得半死，但是我卻覺得不過癮。我不管，我還要坐摩托過山車，坐完後我覺得特別的爽，我睜開了眼睛，覺得速度特別的快！我閉上眼了。玩到最後，天下起了雨，然後，我們就回賓館休息了！

我在這個家裏感覺很幸福，因爲，我的爸爸媽媽很關心我，姐姐也很痛我！我會好好學習，用好成績來報答他們！

這就是我的家！歡迎您來我家做客！

說明文作文 篇5

地球————人類的家園

地球是我們人類生存的家園，它是美麗的，同時，也很容易被破壞。

森林被稱爲地球之有、肺，沒有森林是不行的，然而，1998年全球平均每年損失森林995萬公頃，等於一個韓國的面積！原來森林佔世界綠地的三分之一，現在只有十分之一了。近20年每年砍伐森林20xx多萬公頃，歐洲的原始森林幾乎完全消失！我們失去了毒氣的過濾嘴器——樹木，會大大加大疾病的發生，地球失去了肺，她就會破碎，生活在地球上的人類就會走向滅亡。

水，是生命之源，而我國人口多，水資源少，清潔水更少。比如我國某市學校師生因飲用了不清潔的水而造成多人中毒的事件。我國有關部門調查了我國的532條河流，其中436條已受到不同程度的污染，比起原來的藍天碧水，河中魚蝦成羣的場面，真是天壤之別。我們一定要節約水，保護水資源，否則，人類看到的最後一滴清水將是自已的眼淚。

奔騰不息的江河，星羅棋佈的湖泊、壯闊的海洋、皚皚的雪山、飄動的白雲，茂密的樹林，可愛的動物構成了美麗的地球，我們一定要珍惜一草一木，愛護每一種生物，保護地球的生態環境，使明天的水山更青，水更淨，天更藍，讓我們的地球母親身體健康，成爲人們人類的天堂！