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適合小學的散文

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散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。以下是小編收集的小學的散文,歡迎查看!

適合小學的散文

白色山茶花 席慕容

山茶花又開了,那樣潔白而又美麗的花朵,開了滿樹。

每次,我都不能無視地走過一棵開花的樹。那樣潔白溫潤的花朵,從青綠的小芽兒開始,到越來越飽滿,到慢慢地綻放;從半圓,到將圓,到滿圓。花開的時候,你如果肯仔細地去端祥,你就能明白它所說的每一句話。就因爲每一朵花只能開一次,所以,它就極爲小心地絕不錯一步,滿樹的花,就沒有一朵開錯了的,它們是那樣慎重和認真地迎接着唯一的一次春天。

所以我走過一棵開花的樹,都不得不驚訝與屏息於生命的美麗。

匆匆 朱自清

燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子爲什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪裏呢?

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裏算着,八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裏,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的儘管去了,來的儘管來着;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋轉。於是——洗手的時候,日子從水盆裏過去;吃飯的時候,日子從飯碗裏過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽着的手邊過去,天黑時,我躺在牀上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩着面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裏閃過了。

在逃去如飛的日子裏,在千門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆裏,除徘徊外,又剩些什麼呢?過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留着些什麼痕跡呢?我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,爲什麼偏要白白走這一遭啊?

你聰明的,告訴我,我們的日子爲什麼一去不復返呢?

春天吹着口哨 劉湛秋

沿着開花的土地,

春天吹着口哨;

從柳樹上摘一片嫩葉;

從杏樹上掐一朵小花,

在河裏浸一浸,在風中搖一搖;於是歡快的旋律就流蕩起來了。

哨音在青色的樹枝上旋轉,它鼓動着小葉子快快地成長。

風箏在天上飄,哨音順着孩子的手,順着風箏線,升到雲層中去了。

呵,那裏面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百靈鳥的啼囀?可有牛的呼叫?

沿着開花的土地,春天吹着口哨;

從柳樹上摘一片嫩葉;

從杏樹上掐一朵小花,

在河裏浸一浸,在風中搖一搖;於是歡快的旋律就流蕩起來了。

它悄悄地掀開姑娘的頭巾,從她們紅潤潤的脣邊溜過去。

它追趕上了馬車,圍着紅櫻的鞭子盤旋。

它吻着拖拉機的輪帶,它爬上了司機小夥子的肩膀。

呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;在每個人的耳朵裏,灌滿了一個甜蜜的聲音——早!

金色花 泰戈爾

假如我變了一朵“金色花”,只爲了好玩,長在那樹的高枝上,笑哈哈的在風中搖擺,又在新生的樹葉上跳舞,母親,你會認識我麼?

你要是叫道:“孩子,你在哪裏呀?”我暗暗的在那裏匿笑,卻一聲兒不響。

我要悄悄地開放花瓣兒,看着你工作。

當你沐浴後,溼發披在兩肩,穿過“金色花”的林蔭,走到你做禱告的小庭院時,你會嗅到這花的香氣,卻不知道這香氣是從我身上來的。

當你吃過中飯,坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹的蔭影落在你的頭髮與膝上時,我便要投我的小小的影子在你的書頁上,正投在你所讀的地方。

但是你會猜得出這就是你孩子的小影子麼?

當你黃昏時拿了燈到牛棚裏去,我便要突然的再落到地上來,又成了你的孩子,求你講故事給我聽。

“你到哪裏去了,你這壞孩子?”

“我不告訴你,媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。

橡樹 費拉里斯

初春,大地從沉睡中甦醒。田野裏飄來一陣陣泥土的清香,草兒吐露出嬌嫩的幼芽,好奇地窺視着人間;姑娘們穿着豔麗的衣裳,在碧綠色的草地上歡快地歌唱。

萬木爭春,小溪嘩嘩作響,兩岸鋪上翡翠般的地毯。舉目眺望,大自然一片生機,令人陶醉,使人神往。

只有一棵橡樹默默地站在一旁。它沒有穿上新裝,它那飽經滄桑、滿是皺紋的老皮一絲不掛地袒露着;它雄偉、挺拔、巍然屹立,乾枯的樹枝直指天穹,猶如高舉雙臂,祈求上帝的憐憫。可是它的血液已經凝滯,生命的火花已經消失,嚴酷的寒冬結束了它的殘生。

不久前,它還神采奕奕,英姿勃勃。然而,自它睡下去,就再也沒有醒來。

幾天之後,來了幾個人,七手八腳把它鋸斷,又把它連根刨出,裝車運走。在生長過它的地方,只剩下一堆黃土。

橡樹啊,我童年的夥伴和朋友,你曾賦予我多少甜蜜的幻想!我喜歡在你高大的軀幹上攀登,在你堅韌而富有彈性的樹枝上盡情地悠盪。

多少次,我在你那幽靜、涼爽的濃蔭下悠閒地歇息,自由地暢想。如今,那些甜蜜的時光同你一起離開了我們可愛的故鄉。

幼小的橡樹長出第一批嫩葉,又把枝條向四處伸延,轉眼之間填補了你留下的空間。

茁壯的幼苗變成參天大樹,孩子們又會在它的樹蔭下嬉笑、玩耍,成年人又會在那裏歇息、暢想。

隨筆和雜文的區別

“題材”選取:雜文取材多爲抨擊時政,鍼砭時弊,包括歷史人物事件等,往往是“小中見大”;“隨筆”取材比雜文“軟”“淡”一些,往往“小中見趣”。

“筆調”區別:雜文“犀利”,常常寸鐵殺人,“當頭一擊”即制強敵於死地,誠所謂“嬉笑怒罵,皆成文章”;“隨筆”則較爲“閒適”,常常從容道來,溫文爾雅,總不失“紳士”風度。

“語言”不同:雜文多用“諷刺”,比較辛辣;“隨筆”推崇“幽默”,較爲有趣愜意。

雜文和“隨筆”是十分親近的兩姊妹,在“思想啓蒙”上曾並肩作戰,而在“階級搏殺“中又兩相生分。實際上,“隨筆”順理成章地只能歸屬於雜文,它們的“共同性”(如重說理、講個性、富理趣等)遠遠大於“差異性”。甚至不妨這樣認爲:雜文是硬性“隨筆”;隨筆是軟性“雜文”。

隨筆和散文的區別

“隨筆”主“理”,是說理的,呈“講談”色彩,較爲冷靜;而散文主“情”,是抒情的,呈“自由”色彩,較爲熱烈。

“隨筆”面向人生,咀嚼人生況味,重哲理感悟;而散文面向內心,剖露人性奧祕,重生命體驗。

“隨筆”講求“文化”品位,讀之能增人智慧,令人玩味不盡;而散文崇尚“人性”深度,讀之能開啓性靈,使人淨化靈魂。

總而言之

所以散文與隨筆放在一起,是一個文體範疇。“散文隨筆”,很少有把它們分開的。個別的有把“雜文隨筆”放在一起的。理論界也總是把隨筆稱爲大散文的一種。因此,讀者容易把它們混淆是可以理解的。

關於隨筆的準確概念。《辭海》的解釋是:“隨筆,文學體裁之一,散文的一種。隨手筆錄,不拘一格的文字。中國宋代以來,凡雜記見聞,也用此名。五四以來,隨筆十分流行。一般以借事抒情,夾敘夾議,意味雋影爲其特色。形式多樣,短小活潑。”

隨筆的特徵,也是衆說紛紜,從形式上來看,還是以《辭海》的解釋爲準。隨筆隨筆,第一是隨意,第二是筆錄。也就是隨時筆錄所感所想所思的文體。從所反映的.內容上來看,思想性、知識性和社會性是它的本質特徵。

有的人從隨筆作家的思維方式切入,提出非系統、閒筆、機智、反諷、詼諧是中國現代隨筆藝術表現形態的五個審美特徵。這是從其表現手法來概括的。

還有的人認爲思想性是隨筆的核心,隨意性是它的外在表現。這些說法都可以理解。

于光遠的解釋是:“隨筆即自由之筆,自由則自在。”這又是從其風格上來概括的。

隨筆內部也分若干種。有文化隨筆、經濟隨筆、哲學隨筆、影視隨筆、書法繪畫隨筆、讀書隨筆、閒適隨筆等。如果從表達方式來分,又有:記敘性隨筆、議論性隨筆、說明性隨筆、繪景性隨筆、狀物性隨筆等等。

隨筆越來越廣泛,簡直是氾濫成災。

一是好多作者混淆了散文與隨筆的界限和區別,一篇文章在這個媒介叫散文,放到那個媒介又叫隨筆。仔細想來,隨筆與散文還是有區別的。散文重創造,允許虛構,講究藝術的完整性。隨筆較隨意,議論性文字多,重在知識性與思想性的傳播。

二是把隨筆搞得無所不能、無孔不入。宋代人說:凡有水井處,皆有人歌柳永詞。現在是凡有文字處,皆有隨筆存在。上至天文地理、人文社會,下至家長裏短、雞毛蒜皮、旅行集會等皆入隨筆。

巴金曾在香港《大公報》開設“隨想錄”專欄,提倡說真話,用隨筆的形式反思歷史,反思和批判自己,開一代風氣,爲當代文學史樹起了一座豐碑,也鼓舞了一大批文學工作者,奠定了一個時代的文學基調。

冰心的隨筆“想到就寫”,密切關注社會進步,自覺擔承起作家的責任,使隨筆觸入社會的變革,充當評議時政的角色。現在的女作家很少有這樣的筆觸,隨筆侷限於卿卿我我的私人小生活的圈子,就減弱了隨筆的思想性知識性特徵。

孫犁的隨筆,繼承魯迅以來的文學風格,直接參與和干預社會生活,書寫時代的最強音,爲新時期的文學作出了重要貢獻。這三位文學前輩站在時代高峯上的宏大聲音,成爲作家說真話的楷模,影響了一個正在鉅變的時代。

後來不少作家,正是受到他們的啓迪,才加人隨筆的行列,共同創造出繁花似錦的文學新天地。而現在的隨筆卻遠離社會、疏遠時代,作個人的無病呻吟。

即便在西方文學中,隨筆也是以思想性和知識性見長的。隨筆開始於英國,也特別繁榮於英國。但是,那些寫瑣碎生活的隨筆卻流傳不廣,反而那些哲學家的隨筆都被翻譯到中國來。

十八世紀後期,一位英國作家查爾斯·蘭姆寫了兩卷散文,題其書名曰《伊里亞隨筆》。

培根是英國的哲學家,也是寫隨筆的高手。

十六世紀的法國人蒙田,也是著名的散文隨筆大家。周國平寫隨筆就受蒙田的影響。

當然學任何人都不能死吞活剝,照貓畫虎,而是要吸取精華,剔除糟粕,在創新上下功夫。

尼采很熱,但是如果都模仿尼采,就會產生許多瘋子或偏執狂。學尼采要學他對上帝的懷疑和宣判,以及他大膽的論證精神。

現在人隨筆要寫生活常態,沒必要擔當哲學家的責任。隨筆的社會性是不能抹殺的。

隨筆如果不表達思想,傳播知識,不干預社會,那還不如筆記。

何況隨筆與筆記是有區別的,筆記是不加思考只記下所看所讀的內容,由於來不及整理,只是原始的記錄。筆記要想整理爲隨筆,那還要來一番去粗取精,由表及裏,由淺到深,加工提煉的功夫。如果只記錄個人小心情或小圈子生活,那還不如去寫日記方便。日記的隱祕性也比隨筆強。

隨筆不宜寫那些非常瑣碎的日常生活,應該多寫理性的思考。

因爲隨筆本來就是從散文中脫離而來的比較有思想性的那部分文章。

總之,思想性,知識性,社會性是隨筆的本質特徵。隨筆從散文中徹底脫離出來,也只能是議論性散文那一部分可以實現,敘事、抒情的散文無論怎麼樣,也難脫散文的干係。