【精華】我的老師三年級作文（通用65篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的我的老師三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師三年級作文 篇1

是一個博學多才的人。他熱愛知識，善於學習，如飢似渴地汲取知識的營養，他有聰明的頭腦、廣博的知識、多才多藝。他必是一個受學生歡迎的人，他引領學生去探求未知的世界，在知識的.海洋中遨遊。

我眼中的老師必是一個有魅力的人。他姿態優雅，語言文明，講求誠信，胸懷包容。他愛好廣泛，多才多藝，熱情似火，堅持原則。他服從領導，團結同志，熱愛學生，循循善誘。師者，聖也，我眼中的老師既現實又浪漫，既成熟又天真，既老成持重，又保有童心，既嚴肅認真，又幽默風趣，是真、善、美的化身。

我眼中的好老師必是一個態度友善的人，他春風化雨，潤物無聲，是溫暖的陽光，是快樂的天使……我好想成爲這樣的老師，我將努力成爲這樣的老師。

我的老師三年級作文 篇2

我有一位樸實無華、樂觀向上、耐心細緻又深愛着每一個孩子的班主任——張芸老師。

她中等身材，我最喜歡她穿藍色的上衣，黑色的裙子，每天邁着矯健的步伐來到教室。她有一頭披肩的秀髮，圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神會說話的`眼睛，還有一張能說會道的嘴，講起課來口若懸河，滔滔不絕。她那帶着磁性的聲音，假若配上伴奏準會讓人陶醉！

張老師對待工作一絲不苟，改起作業來非常細心。我是個做作業十分馬虎的淘氣小子，時常會因寫錯一個標點符號或拼音的聲調而得不到“A十笑臉”。因此張老師經常鼓勵我改掉粗心大意的毛病，她總是對我們說“態度第一”，有了認真的態度纔有好的成績。

生活上，張老師更是時刻關心着我們，無微不至。不管哪個孩子生病，頭疼腦熱，發燒流涕，她總會密切關注着孩子的體溫或哪裏不舒服，並及時與家長聯繫轉告情況……

在張老師眼裏，每一位孩子都是一塊未經雕琢的璞玉，她總是用心盡力去溫暖，去呵護！

我的老師三年級作文 篇3

我眼中的語文老師，她一視同仁、盡職盡責、毫無保留。

早晨，語文老師踩着高跟鞋，走進教室，用冒着寒光的眼睛掃視了一下教室，原本喧鬧的教室一下子安靜了下來。

說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個同學的機會是平等，不管你是成績好的學生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會給你發表意見，但如果你犯了錯誤或上課走神，語文老師就會不給面子的點名批評。

說過語文老師盡職盡責，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業，爲我們尋找缺點。當我們寫作文時，你不知從何處寫的時候，你舉起手來，語文老師便會幫你補充營養。當你有不會的難題時，只要告訴語文老師，她便會有耐心的給你講，直到講會爲止。

說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學的知識毫無保留的`傳授給我們，使我們一生受益。

這就是我眼中的語文老師。

我的老師三年級作文 篇4

老師是人類靈魂的工程師賦予了我們寶貴的知識；賜予了我們豐富的人生閱歷；贈與了我們起航知識大海的決心與信念；爲此卻付出了青春和精力。老師在我們心中也有着神聖的地位。

從小到大，老師這個詞無論是漢語還是英語都是最熟悉不過的了。這十幾年來，我都少不了老師的幫助和教導。

在我身邊，在學校裏，到處都是好老師。他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任吳老師，她身上有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，溫暖着我們。

吳老師對每個同學的要求嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的'錯誤總是及時批評，耐心教育。她對學生的關心和負責贏得了我的敬佩。她對工作盡心盡責，關心學生，關心班裏的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，吳老師都會幫助我們認真地處理好。

我是一個特殊生，但老師從來都不嫌棄我，她不喜優厭差，她關心我，照顧我。由於我聽力不好，但個子又比較高，坐在後面根本就聽不見上課的內容，她特意安排我坐在比較前面的位子。如果我的情緒一低落，她就會找我去談話，她從不擺老師的架子。這又讓我發現，原來嚴厲的吳老師也有平易近人、和藹可親的一面。剛進初中，我最怕寫作文，而且覺得也沒什麼好寫。大概是語文老師對她講了這件事。後來，她把我找去，要我每天把自己做過的，覺得快樂的事情記下來。第二天，吳老師會很認真地看我寫的隨筆，並且教我哪個地方該怎麼寫，該怎麼表達自己的感情……時間長了，我的作文越來越長了，也經常得到“優”。

吳老師在學習上對我們要求很嚴，我們偶爾會不願意，但我們明白老師的用意。課堂上，她是老師，傳授我們知識，雖嚴肅但課堂氣氛活躍。課堂下，她是家長，關心我們，支持、鼓勵我們，幫我們解決我們所解決不了的困難。

吳老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，讓我們得到收穫。您無怨無悔，也是無私的。我爲是您的學生而驕傲，您會永遠留在我的記憶裏！永遠成爲我一生中最敬佩和愛戴的老師！

我的老師三年級作文 篇5

張老師是我的語文老師，她高高的個子，不胖也不瘦，標準的瓜子臉上長着一雙慈祥的眼睛，。平時對我們講話總是輕聲細語的`，當我們遇到不懂的問題時，她總是很耐心的爲我們講解這個題的解題方法，直到我們弄懂爲止，但是張老師也有嚴歷的一面，當我們犯錯誤的時候，她不但批評我們，還認真幫我們糾正錯誤。

有一次，我作文沒寫好，改了一次又一次，總是寫不細至，張老師就拿着我的手，根據我作文寫的內容，來模仿當時的情景，並對我說，你可以這樣寫：“媽媽拿着你的手。”果然，我回到座位上後，根據張老師剛纔給我講的，又改了一次，這次動作、神情和語言都寫清楚通順了。

張老師教我們識字的方法也很有趣，比如說岸這個字，張老師會說成從前有一座山，山下有一座工廠，工廠裏的人在幹活，這樣我們就很容易記住這個字了。

這就是我的語文老師，一個講課風趣，又很有耐心的老師。

我的老師三年級作文 篇6

每個人都有自己的理想，而我最大的理想是當一名優秀的教師，讓全世界的人都認識我，知道我。我也想當一名受小朋友喜歡的教師，每天都會聽到小朋友們的'歡聲笑語……所以我要努力。只有努力、堅持纔會實現我的理想！

我想當教師的原因是想讓小朋友們喜歡我，被我教過的這個班級永遠都不會忘記我。還因爲我想在黑板上寫字，寫出我那漂亮、工整的字跡，讓別人都讚歎我寫的字漂亮！讓別人都用讚許的目光看着我。更是因爲教師每天都要幫我們批改作業，非常辛苦，所以我們要乖。教師批改作業的時候都會用紅筆，紅就代表教師在我們的成長過程中花費了許多心血。我當教師的時候就要讓我的學生體會到教師的艱辛，要讓學生理解教師的辛苦。

從現在開始 ，我要好好學習，天天向上，長大做一名優秀的教師，加油！

我的老師三年級作文 篇7

我的班主任李老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭髮非常黑，常常梳着一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮‘李老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。

李老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭着跑回了教室，李老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧?”然後從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地塗上藥還不住地安慰我，看着她那慈祥的樣子，真像我的.媽媽。李老師對同學們非常嚴厲。有一天下課，教師裏非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好李老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時教室裏安靜下來。李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以後不許上課大聲喧譁，不然罰站一天!嚇的同學們都不敢出聲了。

我的老師三年級作文 篇8

我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範爲止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。

回到家，我把留校的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的'一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。

從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

我的老師三年級作文 篇9

我的老師，平平常常，普普通通。

她，雖然沒有迷人的風姿，沒有豐富的表情，也沒有美麗的臉龐，但她有一顆火熱、慈祥的心。她教會了我許多知識，並且告訴我怎麼去做個完美的人。我知道我不是她最好的學生，但是她是我最好的老師。

如果說老師是一片大海，我就是一條微不足道的小魚，她給我的是愛，勝似父母。

如果說老師是陽光，我就是一棵幼小的種子，她給我的是溫暖的哺育，激勵着我探出頭來，望望着美麗而神奇的世界。

如果說老師是藍天，我就是一朵白雲，我依偎在母親的懷抱。正是這個懷抱，我才知道，我是最幸福的人，有愛我的'老師，有愛我的父母。

當我跌倒時，老師會扶起我，拍打着身上的灰，告訴我：“繼續向前走，不要回頭。有一雙手會在後面幫助你安慰你。”

當我跌倒時，父母會告訴我“快自己爬起來！”也正是因爲這兩種語言，告訴了我，有困難就要面對，不要退縮！

我的老師，我愛你！我偉大的老師，勝似父母的老師！

我的老師三年級作文 篇10

我遇到過許多老師，有的和藹可親，有的非常嚴肅，有的講課娓娓動聽……但，我永遠忘不了他——一位男老師。

那是我第一次上他的`課，老師把今天的卷子發了下來，說：“同學們把題目看一下，兩分鐘後我收卷子。”兩分鐘到了，老師把卷子收了上去，問：“同學們，這次有哪些題目？”“有定義新運算！”“有24點！”“有雞兔同籠！”“有年齡問題！”老師滿意地點點頭，說：“好，都一百分！”接着，他看了看我們的卷子，眉皺了皺：“第一張，沒名字，第二張，沒名字……第六張，也沒名字！這麼多一百分沒人要！""老師！這不公平！您沒叫我們寫名字，沒有！”一個同學說。老師嚴肅地說：“拿到試卷應該先寫名字，你們都四年級了，難道要老師叫你們寫名字嗎？難道一到三年級都白學了嗎？”啊！老師原來是這個意思！我們立即懂了。老師把試卷發下來，我們在上面寫了名字。

老師，我永遠也忘不了你！

我的老師三年級作文 篇11

我的班主任向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。

向老師對我們的學習可負責了。她除了教我們書本上的知識，還每天教我們思考題，開發我們的智力。教我們練字，培養我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語，所以我們積累了許多好詞佳句，爲寫作打下了基礎。

上課的時候我不喜歡主動發言回答問題，向老師鼓勵我，幫助我，有時候向老師讓我回答問題。當我回答問題時，老師會用鼓勵的眼神看着我，當我回答後，不管答案對與不對，老師總會鼓勵我，表揚我。老師的鼓勵和關懷，讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個美麗的.校園，讓我喜歡上了語文課，更讓我喜歡上了老師。

時間過得真快啊！在老師的教導和幫助下，已經度過了兩年。老師教會了我做一個誠實的、懂事的孩子，教會了我語文知識。

這就是我們的老師，我愛我們的老師。

我的老師三年級作文 篇12

她是一位年輕和充滿活力的好老師。中等的個兒，瓜子臉，大大的眼鏡，還戴着一副眼鏡兒，顯得十分文氣，總愛穿裙子，她便是我們的語文老師。在不談學習的時候，我們就像好朋友一樣。她總是‘兩眼一咪，嘴巴一彎’的深情，是我們每個人都十分喜愛的'。每當這時，同學們都和她溝通。

有一回，上課時我狀態不佳，結果老師提問我，我就回答不上來，譚老師拍着我的肩膀，細心地講給我聽直到我明白爲止。

譚老師是一位非常敬業的老師。她經常加班加點，不知疲倦地工作，爲我們操碎了心。在學習上，她對我們抓得很緊，不讓同學落後。在生活中，不僅關心我們，而且對我們也十分嚴格。因爲她的辛勤勞動，我們班成爲全球有名的先進班級。

我能有這一位好老師真是幸福。

我的老師三年級作文 篇13

我的語文老師叫程瑞華，她長得特別漂亮，我很喜歡她讀課文時的模樣，滿臉笑容，表情豐富，聲音甜美。

程老師很會教育我們。我們有時犯了錯誤，老師也很少吵我們，而是用談心的.方法來教育我們，我們表現好了，老師會表揚我們。有一次，陳一博同學不好好聽課，但是程老師沒有吵他，而是用親切的語氣對他說：“博博，幹嗎啦，別亂動，認真聽課。”果然，陳一博一節課都聽的很認真。

程老師還很關心我們，哪位同學生病了，她都會親切的問候我們，我們感覺心裏很溫暖。有一天正在上課，有位同學因生病吐了一地，那種味特別刺鼻，同學們都捂住了鼻子，可程老師一點也不嫌髒，也不嫌這味有多難聞，就仔細的打掃起來，並且打掃得非常乾淨。

我們的語文老師真是一位好老師啊！

我的老師三年級作文 篇14

我心目中的老師就是張梅玲老師，她每天都帶着比陽光還燦爛的笑容，上課時對我們都很溫柔，就像慈祥的母親一樣。

我們的.老師還很有愛心，比如有一次，我們班剛上完體育課，有一位同學的腿被磕着了，張老師就趕快去拿紙，到水管那裏，洗了之後，又帶他去體育室消毒。我們張老師的愛心真是說也說不完。張老師的知識淵博，她的腦子裏就像一個大圖書館，每天講課時都說了很多很多的四字詞語，還有一些好詞好句。

我知道張老師的目就是讓我們愛上語文課，愛上學習。

張老師講的每一節課我們都學了很多知識和詞語。

我就來說一說作業吧！

每天張老師都要看一看數學作業，要是數學作業多了，張老師就少佈置點語文作業，讓我們的課外生活豐富多彩。

我以後要多向張老師學習新知識，讓我的學習提高點！

我的老師三年級作文 篇15

日常生活中，幾乎每天都有人爲我們付出，也許是父母，也許是老師，甚至是早餐店的店員。對於這些給予我們幫助的人，應當心存感激。不過，如果要我說出自己最想感謝的人，那想必是作文老師了。

我的作文老師是個作家，同時也是位鋼琴老師。她的文章十分生動有趣，也是個很有想法的人。此外，這個老師給我的第一印象就是相當的和藹可親。她對我非常好，每次我去上課時，她總是用笑臉來迎接我。

從我第一次去上課開始，老師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的鼓勵及肯定，即使我有時寫得不太好，她也不曾對我失去信心，只是有耐心的繼續指導我寫作技巧。這也使原本對“寫作”沒啥興趣的我，在這方面找到屬於自己的.舞臺。

每次去上作文課時，老師那極具意義的指導與肯定，是把我往前推進的最大動力。即使現在上了六年級，我也不曾想過放棄學習作文。每個星期六下午去上作文課，成了一種美麗的期待。

我的老師三年級作文 篇16

姚老師是一位既嚴肅、知識豐富、又幽默的老師。

雖然他很嚴肅，可是在他的課上可以學到許多東西。因爲他嚴肅是讓我們上課注意聽講，不做小動作。

姚老師知識豐富，我們低年級都可以學到高年級的知識。一天我們在學習語文第三單元的時候，老師給我們講了一個我們不知道的知識點：就是反義詞語。開始我們不懂什麼是反義詞語。以爲就是反義詞呢！姚老師耐心的給我們講解：就是兩個意思相反的字組成的詞，比如：多少、黑白等。我回家考考知識淵博的老爸，嘿嘿，老爸居然一點都不知道。

姚老師上課的.時候總是將一些故事給我們聽。有一次他講了自己小時候的故事後，他說：“我雖然不是聰明的，但是我一直是勤奮的。所以我纔有今天的“成就”他的故事深深地打動了大家。我一定向姚老師一樣勤奮好學，做一名優秀的學生。

我的老師三年級作文 篇17

我們的語文老師叫楊蕾，她是我們的班主任老師。

她長着一頭烏黑的長髮，還長着一雙大大的眼睛，在楊老師的鼻子上，還架這一副好看的眼鏡。楊老師特別愛笑，每次笑的'時候，臉上就會露出兩個小酒窩。

我特別喜歡上楊老師的課，因爲楊老師講得課生動有趣，我們還能很快把新的知識掌握。有一次楊老師讓我們抄寫詞語，楊老師不小心把“吃飯”的“吃”多給加了一橫，同學們指着黑板說：“錯了，錯了，”楊老師故作驚訝的說：哦，是我寫的太快了，沒有注意到。楊老師又說：看來馬虎要不得啊！不過，剛纔我在巡視的時候，也發現不少同學犯了和老師一樣的錯誤。於是，同學們都開始低頭檢查自己寫的詞語。我們容易寫錯的詞語，老師經常“寫錯”，來提醒我們，引起我們的注意，加深印象，我們更對語文課有了很大的興趣。

楊老師我們喜歡上你的課，我們喜歡您！！！

我的老師三年級作文 篇18

“叮零零”上課鈴響了，老師踏着輕快的步子來到了教室。她長着苗條的身材，扎着一個馬尾辮，上課的時侯像百靈鳥一樣的聲音既清脆又好聽。有時嚴肅有時像媽媽一樣關心我們。

上課時，我們在讀課文，如果讀錯了，老師立刻叫停給我們糾正錯誤。如果讀得好就誇我們。下課了，我們大家有說有笑的，有時候丁老師也參與其中。

這幾天，老師讓我們自己準備一個小節目或和搭檔一起表演。我們大家非常興奮幾乎每人都要表演。我和陳嘉毅還有馬雷一起表演了《愛笑的'小販》。這篇不長不短的作文非常有趣，我們三人表演得很投入贏來不少掌聲。

一個晴朗的早晨，我頭有點暈，媽媽帶我去吸新鮮空氣，可是我吐了。上課時無精打彩的，老師發現了讓我休息一會。正好那幾天在準備運動會的節目，老師都沒讓我去，在教室裏休息。第二天我的病好了，老師的關心讓我心裏覺得暖暖的。

這就是我的班主任丁老師。“叮零零”上課了，進來的會是丁老師嗎？

我的老師三年級作文 篇19

我的語文老師是賀老師，性別女，大概有40多來歲，她很嚴厲而且很偏心。

她嚴厲的時候像只“大老虎”恨不得把我們吃掉，不過這樣也是在幫我們，“嚴師出高徒”嘛，只要有人上課往別的課文上看，賀老師那雪亮的`眼睛像有光芒直射過來一眼就看穿，所以大家在語文課上像只綿羊。不過一下課，老師就非常和藹可親，和我們說說笑笑好不熱鬧。

我們的老師不但嚴厲而且很偏心，如果女生犯了錯誤，老師只會對經常犯錯誤的女同學臭罵一頓再打幾個重重的手板，其它女同學被打手板像在撓癢癢一樣，一到男生犯錯誤，賀老師六親不認把男生打的落花流水，一顆顆豆大的像小珍珠一樣的眼淚從他們眼眶裏流出來，我真想說同在屋檐下，做人的差距怎麼這麼大？

這就是我的語文老師，她教我們做人的道理，帶我們到知識的海洋遨遊。

我的老師三年級作文 篇20

我的語文老師是李老師，她不高不矮的個子，咖啡色的頭髮，前面留着齊劉海兒，後面扎個馬尾巴。淡淡的'眉毛下面一雙火眼金睛，總是能看出我們的小動作，一張能說會道的嘴巴講起課來滔滔不絕。

李老師的目光很嚴厲。上課鈴響了，李老師在進教室之前，總是要用她那雙火眼金睛掃視一下教室裏的每一個角落，如果有同學沒有坐好或者是在說悄悄話，她就會投來嚴厲的目光。有一次，上語文課時，我正在做小動作，我剛一擡頭，發現李老師正看着我，好像在說：“上課時你要認真聽講！”我趕快把身子坐端正，認真聽她講課我們都非常喜歡李老師。她上課時，總喜歡提一些問題讓同學們開動腦筋思考，有時候會讓你說一說自己的想法，還會讓我們交換角色來演一演。你一定以爲回答問題錯了時，老師會批評你吧！不，李老師可不是這樣的，你回答錯了時，她會請其他同學幫你糾正錯誤，使你以後不會再犯了，大家都覺得她和藹可親。

這就是我敬佩的李老師！

我的老師三年級作文 篇21

過年了，我家買了一臺電腦。我要當小老師，教奶奶認識認識這個新玩意。

我耐心地給奶奶講解電腦知識。電腦主要有三部分組成：主機、顯示屏、鍵盤和鼠標。奶奶聽得可認真，真像一個好學生。

接着我打開電腦，繼續說：“電腦作用可大了，可以看新聞，可以打遊戲，還可以查天氣預報等等。”奶奶聽得目瞪口呆，連聲讚歎！

正月初五，我和奶奶來到了石家莊，來到了姑姑、姑父的住所。一進門，我就看到了自己日思夜想的小弟弟，由於長時間不見面，我先抱住他了幾圈，又親他幾口，真是有說不出的快樂。

小弟弟不滿兩歲，可卻十分聰明。我便想對他實行“早教”的教育。我讓他坐在小椅子上，把小黑板拿過來，就開始當老師講課。

奶奶誇讚我是家裏優秀的小老師，我內心被成就感填的滿滿的'。

我的老師三年級作文 篇22

如果我們是花兒，老師就是園丁；如果我們是小鳥，老師就是藍天；如果我們是小河，老師就是大海。因爲是您孜孜不倦的教導我們，指引我們在知識的天空中翱翔。

老師就像是我們的母親，默默的爲我們付出。幾年來，您辛苦的培育我們，在這裏我想對您衷心的說一聲：謝謝老師！

老師都是認真負責的好老師，有時候會過來敲敲你的桌子，其實你是老師心中的好學生，只不過是爲了想提醒你；有時候你的.字寫得龍飛鳳舞，老師會叫你擦掉重寫，是爲了讓你的字寫得更漂亮；有時候你事情沒做好，老師會說：“下次再改進就好了。”這是對你的信任。

數學老師教你了一道又一道的數學難題；語文老師深夜還在燈下爲你的作文，逐字逐句的點評批改，直到你把作文寫得棒棒的；英語老師就更厲害了，就像一個魔術師，讓我們愛上ABCD，個個都能說出流利的口語。

老師，我們這些“小樹”在您的栽培下，正茁壯成長，謝謝您！

我的老師三年級作文 篇23

提起我們的張老師，她可是我心中最好的老師。

她有着一頭烏黑髮亮的短髮，鼻樑上帶着一副眼鏡，櫻桃小嘴，不胖不瘦，中等的個子，她心地善良，和藹可親。

有一次，上課時刺眼的陽光照射在我們教室裏，許多同學都睜不開眼睛，張老師看在眼裏記在心裏，趕快拿了一塊布，老師親手把繩子繫好，把布掛上去，成了窗簾，我看見了，知道老師很關心我們，我記得還有一次老師嗓子很疼，說話聲音很小，老師就用王寧亞的聲音代替張老師的聲音，老師輕輕趴在王寧亞耳旁，老師小聲的告訴王寧亞，王寧亞在大聲告訴我們，我們張老師對我們非常好，上課時有人不認真聽講，老師沒有批評他，而是耐心的對他說：“要好好聽講，積極回答問題，不要三心二意”那位同學知道錯後就認真聽老師講課了。

張老師的`一舉一動都被我們記在心裏，她給我們的學習生涯送上知識與溫暖，你是星空的啓明星，你是我們的指路人，張老師我們永遠愛你。

我的老師三年級作文 篇24

我的語文老師是潘老師，她瓜子臉，白白的皮膚，留有一頭長長的黑髮，身材苗條，每天都穿戴的整整齊齊，很愛笑，有一雙會說話的眼睛，顯得她是那麼和藹可親，可是有時也很嚴歷。

潘老師和我們相處有半年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆愛崗敬業的心。我很喜歡聽她講課，每次都講得有聲有色、聲情並茂，對課文故事進行聯想，教我們與生活、學習緊密聯繫，不時還說些名言古句，漸漸地我的說話能力提高啦！

每當有同學病了，她總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎？如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。

一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去辦公室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真爲有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的.老師而自豪。

我愛我的老師。

我的老師三年級作文 篇25

她，有着一頭烏黑髮亮的長頭髮，一張白皙的臉龐上掛着一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌着一雙水汪汪的小眼睛，一個高挺的鼻子下有着一張紅潤的嘴。她，就是我的語文老師——潘老師。

潘老師的課講得特別好，因此，同學們都喜歡她講課。一篇內容枯燥無味的課文，潘老師都能講得有聲有色。有的`同學遇到不懂的問題,總會利用下課的時間去請教潘老師,這時候,潘老師總會耐心地給同學們講解。如果同學們還是不理解，潘老師就會講第二遍、第三遍......直到同學們聽懂爲止。

潘老師對同學們非常關心。記得有一次，我發了高燒，連續兩天沒去上學。潘老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對我說要好好休息，功課她會給我補的。

潘老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺永不生鏽的播種機。

我的老師三年級作文 篇26

我的語文老師姓潘，她苗條的身材，長着烏黑的頭髮，有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應該怎樣學習。她上課總是和我們說說笑笑，我們做錯了事她就會叫我們下次不要再犯同樣的.錯誤。

記得那天，小明的錢丟了，潘老師沒有馬上叫那個同學出來，而是對我們說：“小明的錢掉了，一定有同學撿到了，還沒來的及交給我，這時交又害怕別人說他是小偷，所以沒有交公，你可以下課到辦公室找我，我替你保祕，我相信班上沒有小偷，大家說對嗎？”

我們異口同聲地回答：“對。”

我們的潘老師一直對我們都很好，記得有一次。那是冬天，我口渇了，我就到飲水機那去接水，老師看見了，就對我說：“別忙，我把我的熱水給你喝，。”老師把熱水倒給了我，我立刻喝了一口，頓時，一股暖流傳遍了我的全身。老師，謝謝您對我的關心。

我的老師三年級作文 篇27

我的班主任張老師，是一個和藹可親的老師。她中等個子，身材很勻稱，穿得也十分整潔，她還有雙會說話的眼睛，十分美麗。

張老師既是我們班的優秀語文老師，也是我們的慈母。有一次，我們班的朱進同學不小心把腳弄破了，張老師好心疼啊！她趕緊帶朱進去醫務室包紮。包紮完了，老師撫摸着朱進的頭說：“下次你可要小心一點啦！”

上課時有的同學不專心聽講，老師總是耐心地提醒他們，可是有的同學總是屢教不改，老師就會嚴厲地批評他們。

有時放學了，有的.家長不來接自己的孩子，這些同學就自己走回家。臨走時，老師總要再三叮囑他們：“趕緊回家吧！穿馬路時一定要小心，不要在路上玩，否則你們的爸爸、媽媽要擔心的。”

我們大家都覺得張老師是一位和藹可親的老師。今天是教師節，在這裏，我真誠地祝我敬愛的老師節日快樂，永遠快樂、健康、美麗！

我的老師三年級作文 篇28

濃濃的眉毛下長着一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻樑，長長的捲髮。猜猜他是誰---他就是我的作文班老師“橘子”。

那次拔河比賽，在我組即將取得勝利的時候，不知對方哪來那麼大勁，一下子將勝利奪了過去。再後來放錄像的`時候我們發現了祕密，原來老師和一位姥姥去幫忙了，真是偏心，雖然老師幫了對方但是對方一點也不高興，因爲他們背上了玩賴的罪名。

記得那次春遊，她讓我們體驗毛毛蟲。剛開始，老師說讓我們光腳爬，但是經過幾位同事的勸說他只同意讓我們穿上鞋，沒有把這個活動取消。到了終點，我的褲子都麼出一個大洞這個老師真夠狠的。車明時 還 發現一株靈芝但被粗心的老師扔了。

老師快四十歲了但仍有顆未泯的童心，那一次跳竹竿，老師的動作實在讓人驚訝在以前我還沒發現，他一邊跳一邊喊口號，當同學摔倒時他還拍手叫好。

老師的優點有很多很多，我非常喜歡她。

我的老師三年級作文 篇29

我的老師叫張海玲，她有一雙水靈靈的大眼睛，一個蘑菇形狀的頭髮，顯得格外利索。

剛開學，全校班主任老師開大會，班主任臨走時交代我們要寫完她佈置的'作業，然後就隨着“踏踏踏”的聲音消失了。原本鴉雀無聲的班裏變得熱鬧起來：有的同學在大聲說話，有的同學乾脆把作業放在一邊拿起了漫畫書，還有的同學竟然跑到別人的座位上閒聊起來，教室裏一時間亂作一團。過了片刻，只聽見“踏踏踏”的聲音由遠而近，大家都以迅雷不及掩耳之勢各歸各位。

老師進來了，一臉嚴肅地問道：“作業呢？”大家自知理虧，嚇得不敢說一句話，只等着老師發威。可老師卻溫和地說：“剛接咱們班，你們是在試探老師嗎？下不爲例！”大家異口同聲地回答：“我們一定會改正的！”“我相信你們！”老師高興地說。

這就是我們慈祥的、嚴肅的、而又平易近人的張老師。

我的老師三年級作文 篇30

我的老師長着一張方正的臉，我很喜歡他，爲什麼呢？聽我慢慢說來。

剛剛認識這位老師是一年級時，他豐富的內心世界一下就把我吸引住了。在不知不覺中，他教會了我拼音。我更加喜歡他了，從此和他形影不離。

隨着年齡的增長，老師教我的東西越來越多，他的身體也愈發肥胖了。從古詩到古文；從歷史到社會；從天文到地理；從數學到奧數；從日記到作文，老師從來不發脾氣，即使我把身上弄髒了他也不說我，對我來說，老師的身上是受益匪淺的。

幾年來，老師對我的幫助是不可估量的。記得有一考試，我因爲前一天沒有好好複習只落了一個七十九分，正當我快落淚時，眼前出現一行醒目的大字：世上無難事，只怕有心人。啊！是老師。於是，我打起精神來，上課認真聽講，下課整理，晚上覆習。在下一次考試中，我果真取得了九十六分的'好成績！這全歸功於老師。

老師啊！您的名字，衆所周知，那就是——書！

我的老師三年級作文 篇31

我這次想寫的老師是我二年級的美術老師高老師，我的美術老師。

她曾經嚴厲地批評過我，記得有一次，我忘記交了全班的美術作業，高老師把我叫到了辦公室把我痛罵了一頓，忽然間，整個辦公室鴉雀無聲，我的臉越來越紅了，慚愧地向老師認了錯。

在那一刻，我突然有一種不尋常的變化，就像高老師是一個萬人之上，一人之下的公主，而我只是一介草民 。

在回家的路上，我對我自己說：“只要我肯努力，我相信我的畫畫水平會有所提高的。”

經過我的努力，我的'畫畫水平終於得到了一定的提高。我也露出了笑容。

現在，我參加了國畫組，成就也很大，這些全部都是高老師的嚴厲教導出來的。我就知道，高老師教出來的學生就不一樣。

我很感謝高老師對我的教導，讓我在畫畫這方面一展所長。

我的老師三年級作文 篇32

我的啓蒙老師——宋老師，雖然僅僅是三個字，但在我心中卻有三千斤的分量。

宋老師從我踏入校園直到三年級一直在無微不致地關心我們。從作業到學習她爲我們付出了許許多多。

有一次，我上課玩鉛筆沒好好聽講，擡頭髮現宋老師正在盯着我，那眼睛分明在說：魏堯別玩了，好好聽講吧！等我把鉛筆放下注意聽講的時候，宋老師的眼睛彎彎地笑起來了，好像在說：“改正了還是好孩子！”

還有一次，課間休息時我不小心把腿摔流血了，宋老師看見了，急忙把我帶到醫務室消毒治療。

宋老師，您是花園的'園丁，辛勤地培育着我們這些花朵；您又像勤勞的蜜蜂，爲我們的學習日夜操勞。

宋老師，我的啓蒙老師，我一定會努力學習，不辜負您的期望，將來成爲一個對國家有用的人。

我的老師三年級作文 篇33

瞧，這位留着長髮，高個子，臉上經常掛着笑容的女老師，就是我啓蒙老師，高老師。

高老師是我的啓蒙老師，也是我最敬佩的老師。高老師在學習嚴格要求，在生活上細心照顧。高老師用了獨特的.教學方法，讓我們做卡片，做筆記等等。高老師還在生活上比較關心我們，比如有一次，在放學時，突然下大雨，我沒有帶傘高老師就讓我把外套脫了，背上書包，再把衣服披在書包外面，最後媽媽來了，高老師又讓我把外套穿好，告訴媽媽說：“我的體質差，要多注意保暖。”高老師就像我的媽媽一樣關心我，呵護我，我很愛您。

一天一天，一年一年，您永遠不知疲倦。爲了我們您付出了那麼多的心血，您就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在自己的崗位上默默地奉獻着智慧和年華，培養了一代又一代的人才。

我的老師三年級作文 篇34

每個星期當中，我最喜歡的是星期五，因爲每個星期五都有一次社團課。

我報的社團是劍橋英語，我的社團老師是來老師。她有一頭烏黑光亮的長髮，一雙透亮靈活的眼睛，一張櫻桃似的嘴巴，她總是用既溫柔又有力的聲音給我們上課。

這個星期五我跟着羅楦雯來到5（1）班，這是我上社團課的地方。鈴聲響了，來老師和同學都到齊了，我數了一下大概有17個人。她先給我們安排好座位。由於我是新來的，沒有課本，她讓我和其他人一起看一本課本。她先給我們複習上節課的內容，然後再給我們上新課，她先教我們讀單詞和句子，再仔細地給我們講解單詞和句子的`意思。然後讓我們做一些課後小練習。

來老師上課的方法和其他老師的方法不一樣。三分之二的老師都是先上課，上完課之後再提一些上課講的問題。而是來老師卻是先給我們複習上一課的知識，然後再給我們上新課。

我的社團老師是和其他老師與衆不同，我是多麼喜歡上來老師的課呀！

我的老師三年級作文 篇35

熊貓老師？這個名字也太奇怪了吧？哈哈，讓我來告訴你們吧：她只是姓熊而已，又不是真的熊貓。

熊老師白白淨淨的鵝蛋臉，馬尾辮總是在腦後一晃一晃的，杏仁般的大眼睛裏投射出知識的光芒。看起來才三十歲，顯得精神極了。

俗話說：“嚴師出高徒”，如果這句話用在熊老師身上，這個“嚴”恐怕就不是板着臉，兇巴巴的“嚴厲”，而是要求很高的“嚴格”了。熊老師上課，不像其他老師，雷厲風行的，也從不擺老師的架子，下課也和我們一起嘻嘻哈哈。因此，我們感到十分快樂。

在熊老師這裏學了幾天，我覺得我受益匪淺。說實話，我以前的錯別字還真不少。熊老師在我們寫完作文後，總是提醒我們：要認真檢查，還別說，我的錯別字真的.少了很多。而且我覺得我的作文語言越來越生動了。特別是經老師修改後的那些句子，就像黃金、鑽石、翡翠，熠熠生輝，我都不敢相信我的作文寫得那麼棒，我再也不是“煤炭工人”了！

熊老師，謝謝您。

我的老師三年級作文 篇36

在我上二年級的時候，因爲學習成績好，班主任老師非常喜歡我，對我的要求也很高。同時，也給了我一個外號——“小蘿蔔頭。”

“小蘿蔔頭”是因爲我長得瘦小，爲人厚道。有一次，課間休息的時候，有位男同學像沒有長眼睛似的朝着我撞了過來，我正玩的很開心，我左躲右閃都沒有來得及避開，結果我的鼻子撞到了圖書櫃的門角上，我的鼻子正流着血，還被撞了一道裂口，我疼痛得要命，老師剛好看到了這一幕，他趕緊把我帶到辦公室，先是小心翼翼的幫我清洗傷口，然後拿出消炎藥來，輕輕的幫我在傷口上塗抹適量的藥。我感覺疼痛輕了一些，老師輕輕的.撫摸着我的臉說:“還疼嗎？”我說：“好多了，不怎麼疼了，謝謝老師！”

雖然這事已經過了很久，但我至今沒有忘記。我只有刻苦學習，以優異的成績來回報你——我的老師。

我的老師三年級作文 篇37

我眼中的語文老師，她一視同仁、盡職盡責、毫無保留。

早晨，語文老師踩着高跟鞋，走進教室，用冒着寒光的眼睛掃視了一下教室，原本喧鬧的教室一下子安靜了下來。

說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個同學的機會是平等，不管你是成績好的學生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會給你發表意見，但如果你犯了錯誤或上課走神，語文老師就會不給面子的點名批評。

說過語文老師盡職盡責，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業，爲我們尋找缺點。當我們寫作文時，你不知從何處寫的時候，你舉起手來，語文老師便會幫你補充營養。當你有不會的難題時，只要告訴語文老師，她便會有耐心的`給你講，直到講會爲止。

說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學的知識毫無保留的傳授給我們，使我們一生受益。

這就是我眼中的語文老師。

我的老師三年級作文 篇38

一道嚴厲的目光狠狠地盯住了我，我被震住了，手中的筆掉落在地上，只留下清脆的聲音。我惴惴不安的心此時更加緊張，頭上的汗似乎溼透了我的衣襟。

再擡頭看看老師，兩道眉毛緊緊地蹙在一起，臉上的肌肉抽搐着，她沒有說一句話，我從她的目光中已經感受到無限嚴厲的批評。被汗水覆蓋的手心不斷地顫抖，我意識到了自己的錯誤，心中的愧疚似潮水般佔據了我的心靈。這是多麼無私的師愛，老師似紅燭一樣，帶來光明，老師似園丁一樣，修枝剪葉；老師似陽光一樣，照徹心扉。

又是一件獨特的事，那是一次接力比賽，老師身上的'每一個細胞都因爲激動而跳躍，而欣喜，老師大聲喊着加油！並且給每個運動員耐心的指導，我從未見過老師笑得如此開心，坐在椅子上，很平靜，很自然，兩隻眼睛快要眯到一起，眉毛似快活的音符上揚着，班級成了一笑的海洋。這一切，都富有色彩與活力。

我的老師三年級作文 篇39

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。一句簡短的詩句卻明垂千古。每個人都有一位自己熟悉的老師，而我卻有一位關心班集體的好老師。

我的`老師名叫王豔紅，大家都親切的叫她王老師。王老師講課繪聲繪色，那一次，王老師正在黑板上爲同學們抄寫資料，也不知道是哪個搗蛋鬼笑了一聲，全班都在東張西望，這時，王老師轉過身來，咳嗽了一下，說：“是誰笑？”王老師嚴肅的說，一位同學徐徐站了起來，王老師走過去拍了拍他的肩膀，說：“謝謝你讓緊張的氣氛放鬆了。”

那位同學先是一愣，慢慢的笑了，大家也給着笑了，王老師接着說：“對，上課不必那麼緊張，放鬆一些。”同學們都點點頭。我不由的想出了：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們如醉如癡。這段話。這就是我的老師一位風趣幽默的好老師。

我的老師三年級作文 篇40

我最喜歡的老師是我們班的語文老師，雖然她姓吳，但我們都叫她梅老師。一年級的時候，我們班語數兩個老師都姓吳，爲了方便確認，她讓我們叫她梅老師，因爲她的.名字裏面有個梅字。後來我們就這樣叫了，覺得更親切，跟老師的距離更近了。

梅老師已經四十歲了，可我覺得她還很年輕，那是因爲她喜歡笑。當我從飯堂吃完早餐回到教室，跟梅老師說聲：“早上好！”梅老師會對我笑咪咪地點點頭，親切地說：“早上好！”午休後走進教室，見到梅老師，我們說：“梅老師，下午好”。梅老師也會帶着微笑跟我們說：“同學們下午好！”看到梅老師的笑臉，聽到她親切的聲音，我覺得特別開心。

梅老師說話和藹可親，講起課來卻激情十足。她聲情並茂的範讀，讓我們聽得如癡如醉；她生動有趣的講解，讓我們學得得心應手，我們都非常喜歡上語文課。

我喜歡梅老師，跟梅老師一起學習，我感到無比幸福！

我的老師三年級作文 篇41

我最喜歡的老師是郭老師，是我5年級的語文老師，她是我們最好的老師。

郭老師是我心中最美的老師。中等的體態，卷卷的頭髮。臉龐上有一雙深陷的眼睛，笑起來眼睛邊眯成了一條線。

郭老師有一雙會說話的眼睛。有一次，我帶了一本小人書，上課的時候，我心裏老想着這本小人書，忍不住翻開第一頁。郭老師發現了，朝我瞪了一下，好像在說；“上課要集中注意力，不能搞小動作。”我趕緊把小人書又放回書包裏。

一開始，我的作文質量特別差，是有一個字沒一個字的“擠牙膏”。郭老師見我爲難的樣子，走過來親切的.對我說：“怎麼了？筆頭不聽使喚了？平時要多讀作文書，才能出筆成章。”還告訴我許多寫作技巧，我聽了這麼親切的話，我心裏感動極了。現在，我的作文了很大的進步，還真得感謝郭老師啊！

現在，我和郭老師雖然分開了，但是，郭老師的那雙眼睛依然鞭策着我、鼓勵着我，告訴我，要好好學習，爲祖國做貢獻。郭老師，謝謝您！

我的老師三年級作文 篇42

這學期，我們換了一個新的美術老師——楊老師。他個子高高的，鼻子挺挺的，一雙眼睛炯炯有神，還有一撮短短的山羊鬍子，像一個藝術家。

從幼兒園中班起，我就在楊老師家學畫畫了，因此，我特別瞭解楊老師。有一次，我在楊老師家學畫畫，剛畫到一半，他的兒子小豆豆光着身子上來了。楊老師用眼睛惡狠狠地盯着小豆豆，小豆豆還渾然不知。楊老師快步走上前，一把抓起小豆豆，大聲說：“你要我把你打包扔下去喂小狗嗎？”我們鬨堂大笑。過了一會兒，調皮的.小豆豆又來了，楊老師拿起“江南春大酒店”——一方鎮紙朝小豆豆的屁股嚇唬了幾下，“你想讓屁股開花嗎？”楊老師說。“不想。”小豆豆站起來嬉皮笑臉地說，“討厭。”他只好乖乖地小樓玩小汽車去了。我們捧腹大笑，肚子都笑破了，直到楊老師說“開工”，我們才停下來。

楊老師的課堂就是這樣笑聲不斷，他就是這樣一個風趣幽默的人，我很喜歡他。

我的老師三年級作文 篇43

老師是辛勤的園丁，如母親一般。我的漫畫老師就是這樣的老師。

她有一雙纖細而溫暖的手，一雙炯炯有神的`眼睛，還染着黃色的短髮，中等身材。臉上雖然佈滿了皺紋，但看上去仍然是那麼的和藹可親。

他給予我們母親般的溫暖，處處爲我們着想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見，也不會單獨喜歡學習好的學生。在她眼中全都是平等，沒有上、下級。在她眼中我們都會有很棒的未來。這使我對她十分敬佩。

有時她會帶病上課。自己生病卻依然堅持給我們上課。而且我們有時不聽老師的話，惹老師生氣，老師卻沒有對我們發火，仍然用平靜的態度耐心的爲我們講道理，對我們一忍再忍。

我的漫畫老師，在我心目中永遠是高大的形象，永遠是一位辛勤的園丁，我們註定會成爲祖國的有用之才。這就是我的老師，一個和藹可親的老師。

我的老師三年級作文 篇44

我的老師對工作很認真，她熱愛教育事業，幾十年如一日，嘔心瀝血的工作。

老師才30出頭，但也許是日夜操勞的原故吧！那黑髮中早已混有白髮，額頭上的皺紋也多了許多，那嚴厲而又慈愛的眼睛雖然佈滿血絲，但依然美麗迷人。

那一年夏天，我去了小學兩年後，老師讓我們寫日記，寫完了交了老師，老師怎樣判日記呢我小小的心充滿好奇，應爲我們幼兒園也寫過，老師只看一眼。於是，我悄悄來到老師辦公室門口，看！啊！原來老師在每一篇日記上都回流下鮮紅的批語。有些批語比日記還長。只見她一邊擦汗一邊寫批語，此時，我真想推開門進去幫老師扇扇。我沒勇氣啊！

啊老師真辛苦！這31本日記流的.下只是批語，還是老師的心血啊！還是老師對我們的關心啊！看着老師忙碌的身影，彷彿老師又多了幾條皺紋，頭上又添了幾個白法！

老師就是這樣一個兢兢業業工作的人，我永遠愛戴她！

我的老師三年級作文 篇45

新學期開始了，鈴……上課了，不知道這學期的新老師又有多兇啊！噓，新老師來了，她一頭烏黑髮亮的頭髮，眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴。眉毛很濃，可謂是濃眉大眼，一看就是我們的語文老師，隨後在黑板上寫上‘劉’字，老師說：“我姓劉，大家可以叫我劉老師。”聲音清脆響亮。

劉老師非常嚴肅、嚴厲，每天放學回家的作業佈置地非常多。只要不做完就要捱打，而且她的課只要發出一點聲音就讓說話的人站起來，並且作業錯到五個以上都要捱打。因爲劉老師十分嚴肅和嚴厲所以我期末考試纔會去的好成績。

熟話說‘教誨如春風，師恩似海深’有一次，我和同學玩時，不小心撞到了頭，頭就起了一個包。劉老師見了，馬上那張紙放在我的頭上，並打電話給我爸爸，然後又用水清洗我的傷口，每過一會換一張紙包着。我看見了汗水溼透了老師的'衣裳，不一會兒爸爸來了接走了我，我非常感謝劉老師也十分感動。

劉老師，您辛苦了，我永遠都不會忘記您的。

我的老師三年級作文 篇46

我們班級有一個很幽默的王老師……語文老師，大家都喜歡上她的課因爲她的課上得很有意義。她有一雙炯炯有神的大眼睛，能說會道的嘴巴，還有短短的`頭髮，上課的時候只要你沒有回答出來天聚會說：“慢慢來在好好想想，別害怕，在好好想想。不會沒有關係，下次在好好看看就行了。

記得有一次，我們班上有一個人在上課的時候睡覺。被老師看見了，老師讓他背書但是他卻毫不理會，仍然趴在桌子上睡覺。老師看見他這個動作氣得直跳，下來就給了他一個耳光，老師生氣的說：“你眼裏到底還有沒有我這個老師啊？我叫你醒來是爲你好，讓你發站是因爲你上課在睡覺，我是爲了你好，你居然連老師的話都不聽，那一刻全班同學都不敢出聲，這還是我們的語文老師嗎？老師一般是不會生氣的，只是因爲有突發的事件老師纔會生氣的。

這個就是我們班的老師，你那班的老師，會不會像我們這班的老師呢？

我的老師三年級作文 篇47

我們的作文老師換了，原來的楊老師走了，來了一位姓王的老師。

這位王老師的'身高大約1米7左右，有濃濃的眉毛和一雙微笑的眼睛，還帶着一個大紅色的眼鏡，身體很瘦，簡直和一根麪條一樣。

王老師的姓名是未知，但她上次給我們她的郵箱，所以我們猜出了她的名字。王老師還有個和普通人不大一樣的地方——她愛玩植物大戰殭屍，這是我無意中發現的。

王老師，我認爲什麼都好，就是太嚴肅、太嚴格了，讓我和其他人有點承受不住了。

就拿今天說，老師讓我到黑板上默寫格言，有個同學只錯了一個標點符號，老師便嚴厲的說：“要加油啊”。

還有，今天，有兩位同學打架，把板凳弄壞了，老師很生氣，把門狠狠的關上，把壞凳子拼好，可還是搖搖晃晃的，老師就把自己的凳子給了那位同學，自己做壞板凳，這場景實在令人感動啊！

這就是我的新老師。

我的老師三年級作文 篇48

這個學期，我的學習明顯後退，也是因爲我那不堅強的毅力，真的不好，總是管不好自己，讓徐老師和爸爸媽媽總是說我。

有一件事可以說明徐老師和爸爸媽媽爲什麼總是強調我的自律性。記得10月7日星期一的上午，第一節語文課的時候，我坐不住了，開始動動手，摸摸頭，徐老師發現之後，就指着我說：“第七組啊！”我們組的組員聽到之後，立刻向我看，提醒我。下課後，我正在交作業，老師把我叫到辦公室說：“周小雨，我相信你可以做得很好，又懂事又聰明，但你比我想的要糟。你是一個好孩子，可以管不好自己，回去交作業吧！”我望着老師一副失望透頂的面孔，走出了辦公室。

當走出辦公室後，我心裏就想，我一定要讓我變成比秦雨涵好上幾萬倍的好學生。之後，我就把秦雨涵當成我學習的'目標，每當我走過辦公室，就會時刻提醒當初自己想出的目標：只有努力向前跑，離自己的目標更近吧！加油，周小雨，我相信你！

我的老師三年級作文 篇49

從我上小學起，給我印像最深的就是我的語文老師——薛老師。

寒冬的一天，天空突然下起鵝毛大雪，給整個校院穿上了一件雪白雪白的新裝。薛老師帶着我們到操場上堆雪人，打雪仗，個個玩得不亦樂乎，呀!瞧，那邊薛老師和其他同學滾了一個大雪球，然後和我們一起打起雪仗來。由於地面太滑，有一個同學不小心摔了個“四腳朝天”。薛老師連忙跑過去把同學抱起來，關切地問：“摔傷了嗎？”“沒有，沒事！”說着還調皮地捏了個雪球向老師扔去。看薛老師又像孩子般地和大家“瘋”起來了！

上課時，薛老師非常嚴肅，只要她的眼睛一瞪，一個眼神就把我們全部振住了。

這就是我的`老師，一個對我們要求嚴格的，像母親一樣愛着我們的老師。羨慕我有這樣一爲好老師了嗎？請來創新街小學四（4）來做客吧！感受一下我們老師的與中不同！

我的老師三年級作文 篇50

我的爸爸是一位中學英語老師，他戴着一副眼鏡，喜歡看書、打球、玩電腦，平時是一個十足的“網蟲”。

爸爸每次下班回到家，第一件事就是打開電腦，一坐上去，就不讓人了，媽媽有時候用電腦也被爸爸搶了，就連我上網查東西他都不讓查。有一次，我發現爸爸又坐在電腦旁，我趁他不注意，悄悄地溜進書房，躲在他身後窺探究竟，原來爸爸正在博客上寫文章，我還以爲他是在玩電腦遊戲呢，是我誤會他了，這次我一點也沒有打擾爸爸，又悄悄地退出書房。過了幾天，我看見郵遞員送來了匯款單和一摞書，我決定去向媽媽探個究竟，後來才知道是爸爸寫文章獲獎了。

爸爸也是我學習上的'好幫手，因爲爸爸是英語老師，每次我在英語上遇到難題時就可以問他了。爸爸對我在學習上的要求特別嚴格，有一次，我英語作業少了一個標點符號竟然也被他發現了。

對我來說，爸爸是一個“活字典”，是一個點讀機，甚至更好，我喜歡我的爸爸!

我的老師三年級作文 篇51

從我上學到現在，有很多老師，其中我最喜歡的語文老師——張老師，她長着又濃又彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下有一張愛說普通話的嘴。

張老師非常嚴格，有一次，一個同學在下面偷偷的玩橡皮，很快就被張老師的火眼金睛發現了，結果嘛，就不用說了。

張老師讀書非常好聽，記得二年級的時候，張老師讀那首《王二小》的最後一段時小學生作文，她的.語氣非常悲傷，特別是這句：敵人把王二小摔死在大石頭上……張老師還沒讀完，全班同學已經受了感染了，我的視線慢慢模糊了……

別看張老師對同學們很嚴格，卻對我很好，好的無法形容，真的。有時我做錯了，張老師會給我講道理，我做對了，張老師就會誇獎我，還會送我一個小禮物呢！張老師也很關心我，有時我媽媽有事了，張老師會把我送到她家去呢！張老師還給我做我愛吃的飯呢。

你說，這樣的老師我能不喜歡嗎？

我的老師三年級作文 篇52

李老師是我在學而思語文認識的一位老師。他身材瘦小，皮膚白皙，眼睛小小的。我們都很喜歡上他的課。

記得有一次，老師問我們：“有哪位同學知道‘三曹’是誰？”我興高采烈的回答：“曹操、曹植、曹呸。”老師笑了：“吆，連罵人的話都用上了。現在老師告訴你，這個字念丕，不念呸！”從此以後，我再也不會吧“丕”字念成“呸”字了。

還有一次，老師正在講評同學的`作文。老師表揚了一位同學巧妙的引用了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”可老師突然說：“下一句快把我笑吐血了！”這一句是“可惜昆明湖裏的荷花還沒開呢！”我們全班鬨堂大笑。於是我們記住了引用要符合實際。

李老師幽默的語言、幽默的方式讓我們輕鬆地記住了課堂內容。我們大家都很喜歡上他的語文課。

我的老師三年級作文 篇53

時間真是過得飛快，轉眼間，我在育才學校的生活已經開始第四個學年啦。在這四年裏，有許多老師教過我們班的課。我們學習的課程有：語文、數學、英語、音樂、體育……其中排在我最喜歡的課程第一位的是數學，第二位是語文。所以我也最喜歡我們的語文數學老師。

每次上數學課時，數學老師一半是講課程。另一半就是講一些學習之外的話（我們就說是“廢話”）。老師經常逗得我們哈哈大笑。在語文課上，老師講完課程後，經常會給我們講一些小故事，有的`幽默風趣，有的包涵着深刻的道理。我們經常被老師的故事吸引，有時候靜靜思考，有時候笑得嘴都合不攏。

這就是我們的老師，和我們最親近的數學老師和語文老師，也是我們大家最喜歡的兩位老師。祝老師們教師節快樂！

我的老師三年級作文 篇54

今天，我要誇誇我的老師，快來猜猜我誇的老師是誰呢？那當然是我的班主任——趙老師。

她有一雙大大的眼睛漂亮極了。她寫字很工整，大小簡直一模一樣喲！我寫的字還有些小，我要向趙老師學習，誇誇我的老師她給我們上課的時候，非常認真，有一個人不會，就不會再往下講，就把不會的地方重新講一遍。對我們非常親切，要是有不會的問題，她會耐心的告訴我們。所以我們很喜歡她。她還是我們學校最好的.老師之一呢！

我剛來的時候，我在地上亂畫畫，趙老師批評了我，我很內疚，我知道了不能在地上亂畫，得愛護學校，愛護公物，做個文明的孩子，我還有走神的缺點，我要快點改正誇誇我的老師誇誇我的老師。

我喜歡趙老師，因爲老師非常喜歡我們，和我們是朋友。

我的老師三年級作文 篇55

我們的數學老師姓楊。她很年輕，我猜她只有二十五歲左右。雖然我不知道她的真實年齡，但我知道她的生日是每年的`3月12日，那天剛好也是植樹節，好巧啊！

楊老師也長得很漂亮，一頭烏黑的長髮。有時用漂亮的皮筋把頭髮紮起來，有時又隨意地披在肩上。她還有一雙水汪汪的大眼睛，我們表現出色的時候，這雙大眼睛就會告訴我們，楊老師她有多麼開心；如果我們上課做小動作，東張西望的時候，這雙大眼睛又會告訴我們，她已經生氣了，後果可能很嚴重哦！

上課的時候，有些學生喜歡把手放在課桌的抽屜裏做小動作。爲了讓大家改掉這個毛病，每次上課時，看到誰把手放在抽屜裏面，楊老師就會請他站起來聽課。等他站姿端正之後，就允許他重新坐下聽課。現在，上課把手放在抽屜裏面的小朋友越來越少了，大家的課堂學習效率更高了。

楊老師真是一位漂亮大方，對學生嚴格要求的好老師。我真喜歡她！

我的老師三年級作文 篇56

今天，我要誇誇我的老師，她就像我們的好朋友，又像我們的媽媽。

她的`課講得生動風趣：有一次，老師講完課文之後讓我們寫課上作文，大家都寫完後，一個同學的作文寫得特別好，老師說：他的作文是一匹黑馬。逗得我們哈哈大笑，後來我們才知道“黑馬”是指從大部分人中意外的脫穎而出。

她關心我們每個人的成長，有一次，一個同學摔破了，流血，老師帶他去醫務室清理傷口，上藥，上藥時，老師在邊上輕輕握住他的手，並擦去他額頭的汗，直到傷口上好藥，包紮好才放心。她即使生病也不願休息，有一天，我們上課時發現老師走路很吃力，就問她怎麼了，後來，我們才知道，老師走路時，一不小心把腳崴了，整個腳脖都腫起來了，但她怕我們落下課程，就忍着疼堅持上課。

我們的老師是我們的良師益友，她真好。

我的老師三年級作文 篇57

我上學的第一個啓蒙老師是我的語文老師裴利豔。她長得很漂亮也很年輕，她戴着一副眼鏡，還喜歡穿紫色衣服。

她是個和藹的老師，幾乎不對同學發脾氣，講課也很幽默，以至於她去日本留學回來的時候同學們都 很歡迎她。

我是怎麼知道他去日本留學的呢？事情是這樣的'：一年級下學期的時候裴老師才教了我們一個單元就去日本留學了，一開始我也不知道是怎麼回事，後來學校又換了一個新老師，這個老師也很受歡迎。直到我們都上二年級了，才又見到她一次。什麼時候見到的呢？是在運動會上見到的。當時同學們都非常高興，不象剛走的時候那麼傷心，我自然也很高興啦！後來裴老師走了，但是我們還是很快樂。

總而言之，言而總之，我覺得裴老師是個好老師！

我的老師三年級作文 篇58

我的啓蒙老師是武老師，她教我做一個誠實的好孩子。

還記得小時候，我很愛勞動，老師也看出了這一點，所以幾乎每次打掃衛生都有我的身影。令我記憶猶新的是那一次。

那次，我把衛生間用拖把拖完，用吃奶的力氣把很重的拖把舉到空中，準備放到水池裏。

我一鬆手，“當”的一聲，水龍頭的把手被碰到了下水道里，我被嚇蒙了。等我反應過來，趕緊拿着拖把到另一個衛生間去洗，洗完便走了。

第二天上課，武老師說：“今天老師去擰水龍頭的時候，手被劃傷了，是誰幹的？”

我沒有吭聲。

幾天後，我和其他幾個同學再洗玩具時，我被老師叫了出去。

老師問我：“胡辰欣，水龍頭是是你弄的？”我點點頭。“沒事，以後一定要做個誠實的孩子！”我重重的`點了點頭。

這就是我的啓蒙老師，教會了我一個做人的大道理，誠實。

我的老師三年級作文 篇59

喬老師是我的啓蒙老師，她給我留下了很深的印象。

喬老師的全名叫“喬婷”，她高高瘦瘦的，總是戴着一副方形眼鏡。而且她很愛笑，一笑還露出一顆“小虎牙”。

她在課堂上比較嚴格，但一下課就變得非常溫和。她非常年輕，我們是她的第一羣學生。她還總是愛在課堂上搞一些小活動，並給我們一個驚喜。

有一次，我們班總愛搗亂的'一個同學在玩他的U盤時被喬老師發現了，結果被喬老師沒收，然後喬老師當着全班同學的面把手往外一拋，當時全班同學都以爲U盤被拋到了“千里之外”。可是等那位同學去了辦公室以後，喬老師就把那個不知道又從哪兒冒出來的U盤拿出來教育了大家一番，並在下課訓了那位同學一番後還給了他。

從那件事以後，我們才知道喬老師不管怎樣也不會傷害同學們的自尊心的，於是更喜歡她了。

我的老師三年級作文 篇60

我學游泳的啓蒙老師是一位男老師。很瘦，就是他教會我游泳的。

記得前幾年，他剛教我們時對我們特別的嚴格，遊不好，不準回去，可是，他的那番話讓我們很吃驚，我們是剛來的，爲什麼非得遊這麼好嗎？老師對我們說：“游泳對自己身體好，游泳遊好了，世界比賽都能參加，我聽了，便和老師在水裏游泳。

第一節課，我們幾個都不敢下水，最後老師說：”你們幾個爬下去吧，下去以後扶助梯子，慢慢練習游泳，經過老師的'一番指導後，我終於會遊了。

以後，每次游泳，我都可以自然而然的下水，在水裏來回的遊，到了中午我才依依不捨地離開了我喜歡的水裏，那漂亮美麗的游泳池。

我學會游泳全靠我的啓蒙老師，是他教會我們游泳，現在我的游泳水平已經很高了，我喜歡我的那位游泳啓蒙老師李老師呀！是您教會我們游泳，我不會忘了您的教誨之恩。

我的老師三年級作文 篇61

我最敬愛的老師是我的班主任石老師。雖然石老師和我們接觸時間不長，但我對她產生了深厚的感情。

石老師，您每天早上都要早早來到學校領着我們晨讀。當我看見您那被汗水浸透了的衣服時，我都非常感動。我想對您說：“謝謝您，我的好老師！”

石老師，您每天都要給我們講課。您一直站在課堂，您講課生動、幽默，如果有的同學惹您生氣了，我會埋怨那位同學。當我聽見課堂上您那沙啞的聲音時，我都非常感動。我想對您說：“謝謝您，我的好老師。”

石老師，您每天都要給我們批改作業。當我看見作業本上的批語時，我都想到是您用汗水換來的，我都非常感動。我想對您說：“謝謝您，我的'好老師！”

石老師，您每天晚上都要爲我們備課。如果我能看見您燈光下忙碌的身影時，我會非常感動。我想對您說：“謝謝您，我的好老師！”

我記起了那首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”不正是您的寫照嗎？

我的老師三年級作文 篇62

我最敬愛的老師是從一年級到三年級擔任我們班主任的尚老師，她的身材非常瘦，每天都梳着一個長長的`大辮子，特別是她那雙炯炯有神的大眼睛，每天都顯得精神百倍。

尚老師上課的時候總是繪聲繪色，有時還非常幽默，有時中間給我們講一些道理，有時還講一段小故事，激發了同學們對尚老師上課的興趣。

尚老師發現有的同學 上課沒有專心聽課，尚老師就用她那雙會說話的眼睛看着他，這位同學就明白了尚老師的意思了。有時候我班全班同學聽課都非常認真，而且都積極舉手回答問題，尚老師就會一直微笑着看着我們，好像在鼓勵我們：“你們都是最棒的。”

有一次，數學課秦老師髮捲子，多出了一張卷子，秦老師找不到是哪個同學的卷子，很着急，只好請教尚老師了，尚老師拿起卷子一看，就說，這是仇添的。尚老師真是太瞭解我們了。

我真的很佩服尚老師那雙慧眼，希望她能一直教我們。

我的老師三年級作文 篇63

我的班主任王玉梅老師，是一個有着多年教學經驗的語文老師。她個子不算高，長長的頭髮總是盤在腦後。我的一年級就是在她的陪伴下走過來的。

剛上一年級的時候，我膽小，老師提問，我就算會也不敢在課堂上舉手發言。老師看出來後，總是鼓勵我，說：“別害怕！要大膽發言，就算說錯也沒關係，有老師和這麼多的同學在幫助你。”聽着老師鼓勵的話語，看着老師期待的目光，我克服了心理障礙。現在的我，是班上的活躍份子。

老師講課的時候非常認真仔細，一筆一劃的教我們偏旁部首，怎麼區別相近的字。改作業的'時候，老師好像孫悟空火眼金睛，一點點錯的筆畫都會被老師圈出來。而且總會在錯的字旁邊寫上正確的筆順。在老師的悉心教導之下，我很少寫錯別字了。

老師，謝謝您！您就像我們的父母一樣關心我們，教我們學習知識，懂得關心同學，孝敬父母！我會好好學習，用好成績來回報您！

我的老師三年級作文 篇64

我相信在這個世界上，每個人都有一個屬於自己的理想或夢想。如果你沒有夢想，那麼你就是一艘破舊的小船，什麼都沒有，只能隨風漂流。如果你沒有理想，那麼你的內心是空虛的，只是一個死了的空殼而已。

我的理想是當一位教師，啊！多麼神聖的職位呀。人在這一生中，唯一不可缺少的就是老師。

老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師像一位辛勤的園丁，把我們這些幼小的樹苗，培育成了蒼天大樹。

我覺得老師像一本厚厚又裝滿知識的書，教會我們識字、學算數、學唱歌、學英語……

如果有一天，我的理想實現了，我當上了老師，首先不能非常喜愛學習好的，討厭學習不好的`。每個孩子都是花，花期各不同，有的人也許永遠都不會開花，因爲他就是一顆參天大樹，有些人不是樹苗而是小草，他們也能長成一個個美麗嬌豔的花朵。

爲了能當上老師，我要刻苦的好好學習，天天向上。

我的老師三年級作文 篇65

我有一個小老師，它不會說話，卻有着很多很多的知識，還有常用標點符號用法簡表、我國少數民族簡表、節氣表等，它就是字典。

我的老師字典教會了我很多知識。一次，我寫作業時，“ji”字不知道怎麼寫，我便拿起了字典，原來，它家在字典的'213頁。我很快認識了它，並把“寄”字認認真真練習了多遍。

還有一次，我在讀書，看到了“訇”字，我想：“中間有言那它有可能讀“yan”吧，但是“拿”字有手不讀“shou”呀！”於是，我又拿起了字典，原來它不讀“yan”，讀“hong”，意思是形容響聲很大，詞語如“訇然、訇的一聲……”等等。

我常常看字典，從上面認識很多的朋友，我對面積單位記得不好，我經常去向字典老師請教，讓它幫助我學習進步。

謝謝你，字典！是你在我有困難的時候幫助了我，是你用你那學問淵博的“頭腦”爲我解決了種種難題，是你陪伴我學得更精、懂得更多！

我喜歡你，我心愛的小老師——字典!