三年級對話作文彙總五篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級對話作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級對話作文 篇1

科學在進步着，時代在發展，我們也步入了家家有車的科學時代，生活變得更方便。

一天，人上班快要遲到了，便駕駛着汽車，開足馬力，快速行駛在馬路上。突然，他發現前方堵車了，就急剎住車，焦急的等待着，他看着時間一分一秒的過去了，不禁大聲抱怨道：哎，這路怎麼會事啊！路聽了氣着說：還不是你們人類做的好事，把我們身上弄得傷痕累累，還不斷在我們傷口上碾壓。汽車也不是好東西，整天排放着污氣，不但把我薰的昏頭昏腦，還污染了空氣。汽車感到無辜的說：這怎麼能怪我呢，這不是因爲人類往我肚子裏倒汽油，開着我去亂跑，日復一日，你們方便了，我獨立的汽油到積累了不少。人聽了車和路的話，反思了一會，羞愧的說：是啊，我們人類確實要改變出行的'方式，儘量騎車或坐公交車，這樣路上的車少了，路的壓力也減輕了，相對來說，空氣也就清新了。車着急的說：再把我改進的環保一些。

從那以後，人們互相宣傳保護地球，漸漸的我們的家園又恢復昔日的生機勃勃。

三年級對話作文 篇2

在一個夜深人靜，萬籟俱寂的時候，人們都熟睡了。可是大拇指、食指、中指、無名指和小指五兄弟卻開起了它們的討論會。

大拇指首先豎起自己的身軀高傲地說：“這幾天最累的要數我和食指老弟了。我們每天都要很用力地去幫小主人握筆，你們看我這裏都有很深的.印痕了。”食指聽完也傷心地說：“我不光有印痕，小主人媽媽說在假期要培養小主人的自理能力，就不幫小主人縫衣服、訂鈕釦了。小主人就自己學着縫了起來，一針一針紮下去，真是刺得得我鑽心疼呀！我總是眼淚和血一起流啊！”中指也沉浸在傷心當中，沉重地說：“咱們都是同病相憐呀！”“小主人在練毛筆時，我都要用我的脖子支撐着你和大拇指，保持平衡！”無名指迫不及待地說：“我給你們說一件小祕密：上次，小主人還用紙把我包着，我以爲是要照顧我，沒想到他是對爸爸媽媽說他的手指被小剪刀剪到了，還騙他媽媽要去買藥，而把錢拿去買零食吃呢！”小指妹妹也哭着說：“小主人每天把指甲油塗到我身上，臭烘烘的，害得我睡不好覺！”

大拇指聽了大家的話，拍着胸脯保證要勸小主人做一名愛乾淨的少先隊員。

三年級對話作文 篇3

一天，老師帶着我們上了一節科學課。我好奇地問：“老師，蝸牛有眼睛嗎？”“有呀！它的眼睛長在觸角上。”老師笑着說。

“老師，蝸牛有牙齒嗎？”楊海洋特別愛刨根問底。

老師說：“有啊！它還是世界上牙齒最多的哺乳動物呢！”

我和楊海洋一起問：“老師，蝸牛有足嗎？”

老師耐心地說：“有呀！只不過它的足名叫腹足。”

我又問：“老師，蝸牛的.殼是向左旋還是向右旋的？”

老師說：“兩種都有，只不過向右旋的多一些。”

啊！科學課裏的學問還真不少呢！

我真喜歡上科學課啊！

三年級對話作文 篇4

科學在進步，時代在發展，我們也步入了家家有車的科學時代，生活也變得方便。可是，在這樣子的社會裏，到處都是車，同樣，車也給我們帶來了壞處：城市時不時就會出現空氣污染的現象。

你舒服嗎？不舒服！他們也是這樣認爲的。有一位賈先生，他正開着自家的轎車，去公司的'路上。“唉，怎麼又堵車了！”賈先生氣惱的說。“現在城市中的汽車太多了！”賈先生的轎車——速速回答說。“怎麼會有那麼多的汽車？”先生問。“哦，他們都是汽車王國的子民。我也是。大家都是被主人買回家的。”速速解釋道。先生搖了搖頭，不語。速速看了看天，驚訝地說：“賈先生，快看！天空變得灰濛濛的！”賈先生低着頭，只嘆氣。“都是你們惹得禍！”公路——平平憤憤地說。“爲什麼是我們的錯？”速速問。“你們的車會排尾氣，污染空氣，車的動力來源是汽油，又浪費資源。”平平說。“我們能擋風遮雨。”速速反駁道。“自行車也是車，他不就不污染空氣，而且不浪費資源。”平平說。“嗯，以後我上班就騎自行車了，既環保，又增強體質。”賈先生說。“那我呢？”速速問。“如果有一些遠路程，再開你。”賈先生說。“可是……”速速還是不情願。“這樣可以環保哦！”平平誘惑速速道。“那，好吧。爲了保護地球！”速速答應道。平平和賈先生欣慰的笑了。

從那以後，賈先生一直鼓舞人們少坐汽車，保護地球，漸漸地，和賈先生有着相同觀點的人越來越多，地球也慢慢變的生機勃勃。

三年級對話作文 篇5

冬日是短暫的，但相機卻可以把冬日永遠地鎖在相框裏，所在我們的腦海裏、心裏……12月10日，蕭山日報的小小通訊員們來到湘湖荷花莊，跟着大師學照相。

雖說是荷花莊，但由於是秋日，放眼望去，一朵荷花也沒有，一片綠葉也沒有，只留下一片殘荷。殘荷沒有春日裏的生機，也沒有夏日裏的繁華，但它卻有另一種美，一種殘缺的美。攝影愛好者們都喜歡拍攝殘荷。

首先大師爲我們展現了他找尋到的春、夏、秋、冬的身影。大師不僅給我們講了理論知識，還手把手地現場指導了我們一組照片，並對我們所拍的照片進行了深刻的.點評。

當輪到我時，我拿着相機，根據老師所講的理論知識，自己先試着拍了一張。對我來說很不錯的一張照片，在大師看來就問題多多了。大師扶着我，說：“來，過來點！好，就是現在，快按！”“咔擦”！這與我之前的那張“好極了的照片”還是有着天差地別的。從一張乾巴巴，宛如一條毛毛蟲的照片，蛻變成了自然風趣的“蝴蝶”。原來拍照片選擇好的角度是多麼至關重要啊！

大師結束了教學後，我們帶着相機，到處採風，與殘荷、大樹、亭子、岩石、湖水……開始了心靈的對話，留下了一串串美好的回憶，找到了冬，這個迷人的季節的身影……