精選三年級發明作文合集八篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的三年級發明作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級發明作文 篇1

現在的科學家們是太會發明有趣的東西了！他們不斷的發現和發明。其中一個就是筆。筆有什麼特別之處呢？有些人會這樣問，我想有帶這個問題的人，一定是一個有一顆好奇心的人吧？我可以回答這個問題！別看筆的寫字非常簡單，可是它蘊含着特別多的特殊功能，與其它筆不同，如果你想知道，那就看看我的介紹吧！

這枝筆的材料非常精美、特別。因爲這枝筆所用的材料是——水晶晶體。有些人又問：“什，什麼？水晶裏的晶體？也可以用來做筆？這也太太荒唐了吧？”嘿嘿！其實這一點都不荒唐。只是你們有些驚訝而已吧。這枝筆經過仔細加工，才獲得了這枝精緻的筆。

你可別小看這枝筆，它可是最先進的筆，它有非常多的功能！嘻嘻！

這枝筆是一位“老師”爲什麼說它是一位“老師”呢？那就在它的功能上嘍！比如有一天，你正在讀英語，它在一邊。如果哪不好，它就會錄下來，然後在播放出來，然後讀一遍正確的給你聽。如果你再讀不好，它就會火山噴發嘍！

它還可以變大或變小，變大：變得像一幢房樓一樣大。變小：變得像螞蟻一樣小。

這枝筆還有精美的計算機。很高級吧！你可不要在數學課的時候使用它，如果使用。它就會自動不開機一個星期，它真的很嚴肅的哦，注意小心。

如果在沙漠裏迷了路，就拿出它，它會幫你找到回家的路，還可以在沙漠中幫你找到充分的水源。

它還可以變成小船，小船雖然不可以渡海。可是這枝筆變的小船卻可以渡海，而已不會遇到各種各樣的危險。

所以，這種筆擁有了非常有的外號！小老師、錄音機……

不過，這種筆還沒有生產出來，我想我會在將來發明出這種筆的。

三年級發明作文 篇2

神奇的教室是什麼樣子的呢？讓我看一起去看一看吧。

走進教室，你會看到白色的牆壁變成了綠油油的草坪，地下乾淨的一點灰塵也沒有，黑板也非常乾淨，桌椅擺放的整整齊齊，沒有一點彎曲的地方。

神奇的教室神奇在哪個地方呢？它神奇在桌子上，桌子的右上方有紅，黃兩個按鈕。按紅色的那個按鈕是把上課用的書，筆，本拿出來的，按黃色的那個按鈕是把上課不需要的'東西收起來的。神奇的教室它還神奇在衛生上，老師只要說“擦黑板”，黑板就像長了一雙手一樣，把自己擦的乾乾淨淨的。要是哪位同學位子上有垃圾，你不用說話，它就會自己撿起來。神奇的教室還神奇在最後一個地方，一定能讓你意想不到。教室的前門的右上方有紅，藍，黃，綠，紫五個按鈕。按紅色的那個按鈕，教室就像長了兩條腿一樣，自己走了起來。按藍色的那個按鈕，教室就會自己跑起來。按黃色的那個按鈕，教室就像長了一雙翅膀一樣，在天空中自由翱翔。按綠色的那個按鈕，教室就會在大海里面自由自在的游泳了。暗紫色的那個按鈕教室就像裝了兩個彈簧似的，自己跳了起來。非常有趣。

我想，隨着科學設計的發展，我們一定能在這種教室裏面學習。

三年級發明作文 篇3

今天吃完午飯後，我看奶奶洗橙子。

忽然，我聽見一陣“咚咚”的聲音。於是，我伸長脖子，想看個究竟。奶奶對我說：“一個橙子掉到下面的空調架子裏去了。快去叫爺爺拿上來，不然怪浪費的。”哦，是這樣，我恍然大悟。我覺得十分有趣，就爬到水斗上去看那個掉下去的橙子。只見它在風的吹動下，滾到東滾到西，彷彿一個頑皮的小皮球。奶奶催促我快去叫爺爺，我這才“嘻嘻”笑了幾聲，去叫爺爺了。

爺爺走了過來，問：“幹什麼？”“橙子掉下面了！”“什麼？盆子掉下面了？”爺爺耳朵一向不太好使，這不，他又聽錯了。“不不不，是橙子！”我故意把“橙子”兩個字說得很重。爺爺終於聽清楚了，拿着他的寶貝傢什——火鉗胸有成竹向那兒走去。他不停地把手伸下去，拿着火鉗小心翼翼地夾。可是，橙子好像故意和他作對，硬是不肯上來。

正在大家一籌莫展的時候，我靈機一動，想出了一個主意。我找來一副羽毛球拍和一個乾淨的塑料袋，把塑料袋的兩個把手分別系在羽毛拍的孔處，抓住羽毛拍的拍柄，將羽毛拍伸下去，讓塑料袋開口處朝下，使勁地套呀套。終於，橙子乖乖地上來了。

“成功啦！”我歡呼起來，“橙子套上來嘍！”爺爺奶奶都誇獎我聰明。

三年級發明作文 篇4

以前我的學習桌亂七八糟的，可是有一天我想到做一個筆筒。

我先拿出一個薯片盒，要把它剪開，可是我力氣太小了，根本剪不動，我只好拿着盒子去找媽媽幫我剪，媽媽告訴我；“先用軟尺在盒子中間畫一個圈，再用小刀把他給切開。”我費了九牛二虎之力，把薯片筒給一分爲二，可是切完後，邊緣高低不平，很難看，我想：“我可以找媽媽。”媽媽幫我把它給修改完後，我給他穿上一件白色的“衣服”，“穿”完後，我發現剩下一個還能做成一個筆筒，只是它沒有底，但是他有一個蓋子，我想我可以用透明膠把它給固定住當底，固定完之後我也給他穿上“衣服”。我的小筆筒做好了，可是我感覺缺少什麼，我想：“對了顏色，圖案。”我馬上拿出我的水粉和貼畫，把“衣服”給好好裝飾了一下，裝飾完後，我還在上面寫了“好好學習，天天向上”這幾個字。看着我做的筆筒，我心裏很高興。我把它放在我的學習桌上，每次寫作業時都能看到它。

有了它之後，它給我的生活帶了一些改變，有了它，我那些文具就都乖乖地跳進筆筒裏，我的書桌總是乾乾淨淨的。它是我最好的朋友。你們喜歡我的小發明——筆筒嗎？

三年級發明作文 篇5

我想發明一種射箭機，它是長方形的面。只要把箭放到它要到的地方，它就會射到目的地，比如遙遠的北京。非常厲害。

我想發明一種車，這種車裏面有可以射出去的箭。這把箭可以捉住小偷。有時候小偷爲了不想給警察捉住，而想出自己扮警察的辦法。這時候我就可以用這輛車來判斷是不是小偷裝扮的。因爲如果是小偷，它的判斷器上就會出現一個“有”字，如果不是小偷，它的判斷器上面就會出現一個“無”字。這輛車的用處可真大呀！

我想發明一種線，這種線當我找不到爸爸媽媽的時候，爸爸媽媽也剛好全不在家，我就用這種線來幫我運回家。我們不得小看這條線！真是厲害得很呀！

我想發明一種自動煮菜的鍋，它的用處就是隻要大約7分鐘就會煮好一鍋菜了。十分方便。

我想發明兩瓶水，一瓶是綠色的，它的最大用處就是噴在柳樹上，柳枝就不會有灰塵了，具有清潔的作用。另一瓶是黃色的，它是最大用處就是灑在河水上，河水上的髒東西會全部消失掉了。

我想發明一瓶終極融解液。它的用處就是有什麼髒東西的話，我只要輕輕的噴在髒東西上，髒東西就會全部消失。用在什麼房間都可以，這樣媽媽做衛生真方便。

我想發明一架防守器。它在危急的時候可以派上用場。因爲它有防守的作用。比如，解放軍被敵人包圍的時候，我就可以用這個防守器拿來趕敵人。趕敵人的方法就是衝過去把敵人的包圍圈衝破。敵人捉不到我。敵人再好的方法也不能捉到我了。你們說，這架防守器的作用大不大？

媽媽的話：你想發明的東西真多、真棒！好好努力吧，媽媽等着用上你發明的這些好東西呢！

三年級發明作文 篇6

我發明的機器人十分厲害，而且什麼都會做，只要我說它照辦。 所以，我取名爲“無所不能”。它的頭髮黑乎乎的；濃濃的眉毛下面長着一雙會移動的眼睛發出紫外紅線，可以看見很遠很遠的地方，或帶你環遊世界。它會藉助光的力量來充電，24個小時都爲你服務。

它的樣子，功能，都遠遠超過人類，別人做不到它也能做到，是不是很厲害呀？這種機器人不僅只爲一個人，還會爲大家。別人有什麼不好的行爲它會阻止，別人做了好事，它會誇讚他，還經常做一些保護環境的事。這就是我發明的機器人！

三年級發明作文 篇7

我發明的機器人會給我做飯，這個機器人就像個服務員，誠心誠意的爲我服務。他真像萬能的機器人。

這個機器人還有個名字呢，叫“萬能小人”。他長着烏黑光亮的頭髮，明鼻子大眼，還有一雙能說會道的嘴巴。

我回到家裏，只要說一聲我餓了，過幾秒鐘，香噴噴的飯菜就上桌了，如果我很熱，它就會扇扇子。如果我渴了，它就會給我倒水。我想去哪玩，它立刻帶我飛到目的地。我要是病了，它就會揹着我瞬間轉移，轉移到醫院。

萬能小人的功能還多着呢。我就不一一告訴你了。

我發明的萬能小人是爲了讓我做事情方便一些，讓我減輕一些負擔！

三年級發明作文 篇8

現在世界上的筆品種繁多，更是數不勝數。愛幻想的我，想發明一支多功能筆。

這一支筆，看起來像一支小火箭，主體顏色爲銀白。筆上有四個按鈕：紅、白、藍、綠。這四個按鈕的作用可大呢!

紅色按鈕的作用是：它可以讓筆裏面的微電腦更換筆的元素，從而替換筆的顏色，紅變藍，藍變綠，綠變黃，黃變黑，黑變紅，五彩繽紛。這樣就能省去換筆的時間了。

白色按鈕的作用是：它可以用微電腦在筆芯和微橡皮中隨意更換。如果你寫錯了，你就不用找橡皮了，只需要按白色按鈕就可以把錯字擦掉了，這樣就可以省去找橡皮的時間了。

藍色按鈕的作用是：它可以用微電腦記錄你的信息，有人撿到你的筆，按下藍色按鈕，聽到你的信息，筆就能物歸原主了，這樣就不怕筆被遺失了。

綠色按鈕的作用是：它可以用微電腦錄音，這樣就更好複習了。

也許現在的科技還造不出這樣的筆，不過我堅信，只要我們好好學習，努力奮鬥，夢想一定會成真。