實用的初一作文(彙總8篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的初一作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
美術課後，莊聰明拿起自己的水粉筆，龍飛鳳舞地在牆上畫了一幅畫。過後，碰了碰身邊的赫美美，叫她看一看牆上，說：“怎麼，畫的不錯吧！”
看到牆上的圖畫，赫美美眉毛揚起，眼中閃爍着快活的光芒，驚訝的立刻跑到牆邊：“哇塞，好漂亮呀！”
正在後面收拾書包的吳瓊，見到了牆上的'畫，衝了過去，指着裝崇明，眉毛冊數，眼睜得像櫻桃一半，咬牙切齒，臉色通紅地說：“哎呀！你竟敢在牆上亂畫！”
赫美美聽了，叉着腰，眉毛緊鎖，眼睛半壁，牙齒咬着嘴脣，說：“畫的多好呀！不懂欣賞的熱門，別一邊去！”赫美美用傲慢的語氣說。
聽了赫美美的話，莊聰明變得更得意了，眉毛揚起，眼睛眯成一條線，抿着嘴巴，臉色紅潤，面對着自己拿“美麗”的一幅畫，說：“就是就是，不要管那些不懂欣賞的人！“
吳瓊聽了，也不生氣，平靜地拿來了一桶水和一條抹布，眉毛皺起，眼睛半閉，牙齒咬着嘴脣，臉色長白地說：“你們不幹，我幹！”
同學們聽到了他們的爭吵聲，然後瞭解了事情，都對着莊聰明指指點點，開始議論莊聰明的不是，並且有位同學說：“等等去告老師去！”
莊聰明聽了同學們的議論，眉毛緊湊，眼睛瞪大，咬牙切齒，臉上的肌膚也都在抖動，吞吞吐吐地說：“我…我…我纔不怕你們！”
眼看事情鬧大了，赫美美擔心莊聰明被老師罵，也怕被老師罵自己，赫美美顯得像一頭被羣狼圍困的羔羊，臉色蒼白，搶走了吳瓊手中的布，說：“算了算了，我幫莊聰明搽乾淨。”
同學們見事情解決了，也慢慢散去，各幹各的事去了……
吳瓊看見，眉毛舒展，眼睛裏彷彿充滿了勝利的光芒，臉色紅潤，也回到位置去了……
初一作文 篇2
一縷清風吹過，吹散了滿地的落花。漫天飛舞，漸漸飄散……
八月三十號了，即將開學，心中不自覺的多了幾絲惆悵。兩個月，說長不長，說短不短，就這樣，不知不覺的，過去了，凋零了……
沒來由，腳步不由自主地加速，不知不覺已到了五小門口，我癡癡地凝望着五小門口金燦燦的牌子，心思漸漸飛散，滲透到五小的每個角落，望着屹立的教學樓，眼睛直直的望向三樓的6 0 4 。回想起以前的一切，不知爲何，以前覺得很討厭的人，現在竟然很懷念……
懷念以前的吵吵笑笑；懷念當初的打打鬧鬧；懷念當初一起談論的《偷星九月天》；懷念鄔老師偷偷從後門偷看的心驚膽顫……
想起之前一切的一切，自己竟然傻笑起來，原來以前的.一切，竟是如此的美好，但它們如花，飄散了，凋零了。六年，不知不覺就如此過去了，當初竟沒有一點珍惜的感覺，如今後悔了，惋惜了……
記得，畢業的聯歡會上，領取畢業照的那一刻，誰都是如此冷漠，沒有一個人哭，沒有多少人懷念，就像平時一樣，誰也沒有想過，畢業後轉過頭來，我們就像最熟悉的陌生人，那麼陌生，卻又那麼熟悉。
六年，轉瞬即逝，誰看到我們一起走過的六年，誰都會笑。
擡頭，看到了那熱乎乎的太陽，不敢讓人直視，只看見明晃晃的一切，還沒看清，就把視線收了回來。怕燒傷了眼睛。
初中了，將進入一個與小學完全不同的環境，心中不禁惆悵萬分。呆呆的望向窗外，凋謝的花枝不知何時已長出了兩個小花苞，那麼的純潔、美好……
中學啊，多麼陌生的字眼。不願離開老師，不願離開同學，不願離開母校……不願意踏進那陌生的中學，想還和小學一樣的吵鬧。
窗外的陽光依舊燦爛，還是那麼霸道，就像要硬生生地把我吃掉一樣。我只好關上窗，拉上窗簾，一個人靜靜的呆在屋子裏。沒有花香，沒有吵鬧，沒有音樂……有的，只是寂靜。空蕩蕩的屋子裏，只看見了我自己，杜絕外面的一切。
忽然間，一縷潔白鋪入我的眼簾，還是那個花苞，白的那麼耀眼，卻又那麼溫柔。“多麼漂亮的花苞啊！不知長大後會是什麼樣子……”我不禁脫口而出。猛然間，我懂了什麼叫“落紅不是無情物，化作春泥更護花”當花凋謝了，它並不是真正意義上的死了，它的花瓣，給了新生花苞的營養，自己依舊融入在這束花之中，它還是活着的，不過活着的方式不同了，它活在那些花苞裏……
我懂了，自己不能老是處於回憶當中，要爲未來做準備，別人的未來是別人的，你的未來是你自己的，要好好把握！我又揚起了鬥志，準備迎接來自初中的挑戰，畢竟，活在過去不如活在現在！
第二天，我再次望向那窗外。
一縷清風吹過，花——開了。忽然花開，那潔白的花兒格外得耀眼奪目……
自評：有一段時間沒有發文文了，大家也都在催。嘻嘻，終於我找到了素材。《忽然花開》寫出了我對初中的心情，還有我自己的信心，還望得到大家的好評哦，嘻嘻……
初一作文 篇3
肇慶中學，這所百年老校，是多少莘莘學子夢寐以求的地方，它歷史悠久，留下了許多古人的足跡，引領着我們奮勇向前，它秉承“格物致知，崇善尚美”的校訓，促使學生德智體美勞全面發展。
在這所陽光校園，完備的設施和雄厚的師資，是我們暢遊知識的海洋，走進生物園，一陣清風撲面而來，一縷陽光灑在腳下，目光追隨着幾片輕盈飄落的花瓣，魚兒調皮地嘟起小嘴，逗弄着點水的蜻蜓，水池被泛起了陣陣漣漪，隨處可見茁壯的樹苗拔地而起，嬌小的身軀上自豪的掛着自己的名字，隨風搖曳。涉足地理園，那一座座肅然屹立的假山，一幅幅濃縮的地理鳥瞰圖，一片片河湖海模擬圖，爲我們展示了祖國的地大物博，寬廣胸懷。還有那個碩大無朋的地球儀，悄無聲息的帶領着我們“周遊世界”。置身校園，那一座座井然有序的大樓，被朗朗的.讀書聲掩蓋，一間間寬闊明亮的教室講臺上嬌小的身影像陽光，散發着知識的光芒，毫無保留地灑向每位同學身上，讓每個黑暗的角落都佈滿知識的力量，一條條平坦整潔的校道，經歷了百年的風吹雨打，日曬雨淋，依舊不失當年的風采，接受陽光熾熱的考驗，還有那別具一格的藝術教育“少教多學，先學後教”形成了一個個高效課堂，培養了一批批優秀學生，使我看到了肇慶中學的獨有風采。
校園是成長的搖籃，知識的海洋，青春的舞臺，每一個走進過這座知識殿堂的人，對它都有着不可割捨的情思，它就像一位知心的朋友，源源不斷的爲我們提供幫助，帶給我們一段刻骨銘心的友誼。無論走到哪裏，無論成功與否，都無法忘記你曾經給予我們的幫助，還有那一段初中生活中最真摯而又特別的友誼。
初一作文 篇4
微風輕拂，夏日的午後，真吸引人。
到了家鄉的養荷聖地——裏葉。茫茫一片花海，望不到它的邊際。這話海卻不同於別處的五彩斑斕，只是一抹靜雅的粉，一縷純潔的白，一絲幽深的綠，交織在一起，相融於天地之間。
一下車，一眼便睹見了那片不能忘記的荷田，不顧一切地向荷格外茂盛的廊道奔去。年代略久的木板經歷了風吹雨淋，有些鬆動，在奔跑中時不時“嘎吱”地響着。猛地停住，已沒有了路，到了盡頭。擡頭一望，一片粉綠。
駐住了奔跑的腳步，不知不覺地伸出雙手，輕聞着芬芳的花香。指尖在無意中觸到了兩旁的荷，近在咫尺的荷葉在微撞下搖晃着，驟然，一顆晶瑩的，猶如珍珠般的露順着圓潤的葉畔滑下，湊近些，呵，遠看一片碧綠的荷葉上，其實穿着一件薄薄的`白色的紗衣，絨毛般地豎立在葉面，露珠劃過，不留一絲痕跡。整個世界充盈着它們，天地之間，只是荷葉與荷花，只是粉白與墨綠，猶如海浪般，隨着清風一陣陣襲來，淡雅的氣息鑽進每一初景的空隙，鑽進每一個人的身心，沁人心脾。
剎那間，產生了一種從未有過的感覺，就想越過這柵欄，置身於荷田中，一賞那千百年來被世人稱讚的荷。偶然間，瞧見了不遠處的幾蓬小船，木槳微搖，帶動着之前平靜的水面，只見小船穿梭於荷間。動搖了一株株葉杆，荷又搖晃了起來，一朵朵向我靠近。
不知不覺中折下了附近的一捧蓮蓬，對待一件珍寶似的捧在手中。現在只是初夏，潭水中只有無窮無盡的荷花與綠葉，卻沒有飽滿的蓮蓬。手摺下的那一株也沒有成熟，金黃中透着一絲絲茵茵的綠，花瓣已經掉盡，一個個蓮子倒有些形狀，都藏在嬌嫩的外皮下，躲着不肯出來見人。
兩邊沒有什麼人，只聽見鳥雀的鳴聲，以及微風拂過耳畔的呼聲，正是一人獨享幽靜。花海盪漾，綠葉飄逸，清風徐徐，恰如一派山水人和圖。
這幅畫永存於心中，也永存於這漫漫荷田之中，永不磨滅……
“花海盪漾，綠葉飄逸，清風徐徐，恰如一派山水人和圖”的確如此。作者潛心地看、靜心地聞、用心地品，才能寫出這等惟妙惟肖的作品。值得一讀。
初一作文 篇5
很多時候，讓我們成長的，往往只是一些事，這件事或輕如鴻毛，或重於泰山。
讓我成長的，就是那麼一件小事。是它讓我從此不再抱怨了！剛上初一的時候，我的成績也是班裏名列前茅的，但隨着學科逐漸增加，所學知識越來越深，我的成績終於開始走下坡路了--在初二時，我最擅長的語文竟然考了85分，不只是語文，我所有的科目考試也敗得一塌糊塗！從此，我開始抱怨老師，抱怨自己，抱怨家人......但其結果，我萬萬沒想到--我的成績一直下降着、真心待我的朋友也相繼離開還有家人和老師的失望......
一個安靜的早晨，我獨自一人走在大街上，我喜歡早晨的大街，因爲這時的大街是大街原本的樣子。我走的很慢很慢，一步一步都好像在踩在人生的道路上。不知走了多久，想了多久，我有那麼一瞬間忽然想通了--我是時候停止自己的抱怨了！
我不應抱怨老師，因爲他們再差，也比學生強啊！我不該抱怨父母，因爲他們供我們讀書、教我們做人！我不該抱怨自己，因爲自己就是自己！我不該抱怨自己的'成績，因爲我並不比別人努力了，沒耕耘，怎會有收穫？我一心只想着自己的苦惱，卻完全沒有在看到別人的努力。別人的風光，是他們夜以繼日的努力，他們該得他們擁有的一切......
我們的生活，不會因爲我們的抱怨而改變；人生，不會因我們的惆悵而改變。你怨不怨，生活都一樣。抱怨多了，愁的是自己。
想着，我微笑起來了，太陽也微笑着，暖暖的，令人舒心。從此，我再也不抱怨了！
初一作文 篇6
駐足岩石，望着眼前大海茫茫，落日在海面投下了金色的餘輝。靜靜傾聽晚風中唯一的旋律，柔美而飛快，快樂也憂愁。回想起那些逝去的日子，記憶中抹不去的銘刻憂傷，一切都讓時光帶去了，只留下那深深痕跡。
曾經六年級的時光是那樣美好，演奏成一首優美的曲子，夜晚聽見，纔會有所思想。我面無表情，聽孤獨的夜曲，逝去的記憶，漫天在飛行。看着這夜晚，聽着這夜晚。跟晚風一樣的夜曲環繞在身旁，那是思念。
思念快樂，如靜水東流；思念悲傷，似海浪翻騰；思念那逝去的時光，似流動的.小溪。晚風鋪在地上，鋪在小草裏，也鋪在天上。我悵望灰天，看着明月，明月也看着我。明月如歌，引來了一大片雲。遮蓋自己，不想讓人看見，不想去思考。每天夜晚都要值班，那樣寒冷，那樣孤獨，有誰理解。唯有晚風，變作夜曲，每夜唱給明月聽。
仰着頭，便又低下頭。看着大海潮起潮落，無思無維無快無樂無悲無傷。我心中同樣是思潮起伏。
我靜靜地走到一個黑暗的角落，慢慢地蹲下來，傾聽夜曲。我不禁再次想起了六年級的時光。那一個又個笑臉，那一段又一段美好的記憶，在回憶中散不開。六年級也快隨時光遠去。我不希望童年就如此結束，太多的歡笑，太多的美好，只希望能留住童年的這段時光。
黯然間，我想起了老師。教師是一種讓人尊敬的職業，她們是知識的源泉，黑夜中的星光。
每一個黑夜，都那麼難熬，幸好有老師陪伴在身邊，擋住風雨。我永遠不會忘記她們。我害怕老師離開了我，我害怕黑夜中沒有溫暖。老師在很早，就已經成爲了我精神上的鼓舞，生活中的明燈，我生命中重要的人。
老師，您們一定很累吧！請老師們好好地睡上一覺，不必擔心風雨來襲，我來替你們擋着。你們就甜甜地進入夢鄉，做一個美夢。等你們醒來，黑夜將變回藍天。
我回過神來，聽着夜曲。所有的悲傷，所有的煩惱，都被夜曲所滅。我仰躺着，聽着潮起潮落，望着明月從雲層現出。我臉上流露出最甜美的笑容，就像六年級的這段時光一般。在夜曲中，合上疲憊的雙眼。留在臉上的，只剩微微的笑容
初一作文 篇7
1月30日，她又和朋友鬧掰了，爲什麼啊，自升初中以來，她和朋友的關係越來越不好，她覺得朋友沒有做錯什麼，但是她也不清楚自己做錯了什麼。抱着一杯溫熱的熱咖啡，自從初中以來，她已不習慣喝各種飲料，吃各種冰淇凌。陽光照在她身上，窗外的雪飄飄灑灑。
“自初中以來，爲什麼就和她的關係越來越遠了呢？”她這樣想着，初中以來，接觸的人已經太多太多，碰到的事不必接觸的人少，她和朋友的關係就是這樣被漸漸冷淡的吧。但是她從沒有冷落過她的朋友，她不過是覺得，如果在這個班裏太冷落旁人，那麼她倆以後的路必不好走，不過，她也確實沒有體會到她的感受，“曾經約定好。哦！我明白了！”她披上大衣，走在風雪之中，卻快速地融化，到朋友的家裏，已經變成“雪人”了。“對不起。我知道爲什麼了。”她哽咽着說。“怎麼了？明白什麼了。”“我知道，這個班裏的.競爭強大，我以爲，只要我自己去冒險，咱倆就可以走平路。”“但是，你恰巧忘了一件事，我們是——”“同享福，共患難的好姐妹！”二人齊聲說道！
2月1日，她們又一次以及吃了冰淇淋，甜甜的，美美的。不一樣的是，這個不同於苦咖啡。冬天的舞臺飄着旋轉的雪花，冰淇淋流下甜蜜的淚水，雪遇到心會融化。
初一作文 篇8
奇怪，怎麼會有一輛純白色的單車呢？
陰鬱的天空，涼颼颼的秋風似乎在醞釀着一場雨。
我把手揣在口袋裏，急匆匆地往家趕，這天氣，淋溼了肯定會感冒的。枯色的落葉和暗紅的磚鋪成的街道融成一體，樹幹和路燈還矗立在兩旁。放眼望去，全世界彷彿都蒙上一層昏暗。
當我路過一家水果鋪的時候，我發現了不同的色彩，不是那些五顏六色的水果，不是那衣着光鮮的人們，而是那輛倚靠在漆黑路燈旁的白色單車。
這一輛單車“潔白無暇”，全身沒有一點點花紋，也沒有什麼商標，就連那握柄，坐墊也是白得一塵不染。
秋風颳起落葉，彷彿催着我趕緊回家，我才從這白色單車好像似曾相識中回過神來。
終於到家了，在我家樓下，我又見到那抹白色，是保潔阿姨拖過的瓷磚，旁邊倒着一輛焦黃的單車。那不是最近小區裏流行的共享單車，“小黃”嗎？它身上粘了些污泥，車身有些磨損了。我把“傷痕累累”的它扶起來，攙着它走到一個路燈邊上，讓它依靠。秋雨應該能讓它重新振作起來吧。
打開燈，屋子裏和外面不同了：溫暖，明亮。
果然，共享單車和獨享還是不一樣呀，雖然本質上都是爲人服務，可哪裏是它們的避風港呢？
忽然，我明白了，爲什麼會有一輛純白色的'單車，爲什麼那輛車會有濃重的油漆味，爲什麼會有一種似曾相識的感覺。
因爲——它，原來也是一輛小黃車！
共享單車，共享書店，共享籃球……越來越多的共享資源進入我們的生活，不免就有些自私自利的人想佔爲己有。難道他們心中沒有“道德”，“良心”嗎？
看着窗外淅淅瀝瀝下着雨，我呼出一口氣，模糊了玻璃窗，想着：
小黃車，你是否會在雨中得到的安慰；
白色單車，你可否在雨中脫下你的僞裝；
共享時代，終將在雨中到來！
