我的老師七年級作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的老師七年級作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師七年級作文1
我最難忘的是小學五年級的數學老師“ 白老大”。
我們五年級因上一任老師有特殊原因調走，由新的老師“承包 ” 我們的數學課。
五年級上第一節數學課時，大家一個個都在教室裏敘舊，待得門口的“哨兵”一句，“新老師來了。”便眨眼間竄回座位端坐好。同學們都瞪大了眼睛，齊刷刷地盯着門口，心中充滿了好奇，新老師會是怎樣一個人呢？
走廊上“咚咚咚……”的腳步聲震的耳膜生疼。待過了一會兒，一個矮胖結實的老年婦人夾着一本數學書和一幅三角板像一陣風似的刮上了講臺。大家都被新老師的氣勢給鎮懾住了，感覺臺上的是一隻猛虎。我叫“白某，今後是你們的數學老師了。”她用那沙啞而厚重的聲音緩緩的說道。接下來我們開始上第一課，她從口袋裏掏出一幅眼鏡戴上，“在我的課上就要聽從我的指揮，不管你是張三，李四，王五，二麻子。”說完她用目光掃視了一遍我們，就像獅王在審視獅羣一般。接下來便是她的行雲流水般的授課，她的聲音攜帶着知識點灌入我們的腦海，每一個問題都會有無數人掙着回答，她的每一句話都讓我們打了雞血似的熱血沸騰。
她除了威嚴的一面，還有親和的一面。
那是在運動會上，我們班的健將“張漢子”在進行800米中長跑的決賽。我們的白老師戴着花帽拿着竹竿前來助陣。就在最後50米的時候，白老師一個箭步竄到“張漢子”旁邊用竹竿猛的敲打地面並大聲咆哮道:”張某某，快衝刺，快衝過去……” 她用僅3釐米的鞋底將整個操場跺得都在顫抖。”張漢子” 不負衆望，在白老師的咆哮支持下打破了全校記錄。
我是多麼想再見一見我的白老師呀，可惜第二年她就退休了，不知道身處何地。
我的老師七年級作文2
“老師”這個詞，在我的印像中一直是充滿了威嚴的。它可以讓一些同學感到害怕，但其實並不可怕。我的老師教育我們，傳授給我們新的知識的背後，也是平易近人的。
有一天下課了，我和幾位同學在走廊裏聊天，我們聊得歡，直到進了教室也還在小聲地低談着。上課了，老師進了教室講課，開始我們都是認真地聽着，後來，不知道是不是想起了剛纔說過的一個笑話，我的同伴竟然竊竊地笑了起來。說是竊笑，卻引得一些同學紛紛回頭看。這逃不過老師的火眼金睛，臉上有一絲絲的不開心。下課後便把她叫到辦公室去“喝茶”了。老師處罰了她，她因此感到憤憤不平，和老師鬧了好久的彆扭。後來經過我們的勸解，她終於明白老師的嚴格是好的。
老師也有可愛的一面的，他在上課時總是關注着我們是否聽懂課程的內容，課也講得十分生動有趣，吸引同學。在課後也時常和同學們談心，幫助同學解決一些生活上碰到的問題。夜深人靜的晚上，辛勤的老師在臺燈下認真備課，爲教育事業努力地付出心血。不然，老師的課怎麼會講得如此好，又怎麼會對全班同學的學習進度如此瞭解和熟悉？
在業餘時間，老師也是我們的“大朋友”，與上課時的嚴格和認真截然不同，他是個十分有趣的，課餘時間常常和我們一起玩遊戲，講些好聽的故事，逗得大家哈哈大笑。
老師是我們成長的引路人，他和藹可親，關心我們的日常生活，他用心教導，對我們的學習嚴格要求，老師嘔心瀝血，日日夜夜地操勞。我知道，這是爲了我們的未來。
我的老師七年級作文3
俗話說：魚離不開水，樹離不開土，而我們卻離不開您。
您就像春天裏的微風，把知識和蓬勃吹給我們；您就像夏天裏的暖風，把朝氣和靈感送給我們；您就像秋天裏的涼風，批改我們的作業和試卷；您又像無情的寒風，審視我們的錯誤和缺點。是您給了我幸福，給了我溫暖，給了我快樂。
記得有一次，我考了個好成績，高興地合不攏嘴，就連上課心裏都美滋滋的。但是高興勁沒持續幾天，就被又一次的測試成績給打破，這次我的成績不及格，頓時心裏的高興勁被重重的擠壓了，只留下沮喪、難過。這時，您走過來，安慰我說：一個人過去的成績並不代表未來，只有努力奮進，才能取得好成績。並且心裏還要不斷地提醒自己：虛心使人進步，驕傲使人落後。人只有謙虛才能進步，驕傲、自滿只會使自己退步。老師的一番話打動了我，從此我不在那麼驕傲，一有問題就問老師或者同學，成績也漸漸的提高了。
老師，是您在我陰暗的心靈裏，給了我充滿希望的光芒；是您在我失望時、沮喪時，給了我勇氣，讓我重拾信心。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更鮮豔；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠；而我們需要您的指導，才能夠在知識的海洋裏漫步。
老師，謝謝您傳授給我知識，教我人生哲理。
我愛您，老師！
我的老師七年級作文4
在小學六年的時光裏，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……下面，就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧！
嚴厲可怕的.班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很嚴，我們都很怕她。上課時，老師不允許我們有一丁點小動作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你，而你，也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！
風趣幽默的社會老師：王老師，是我們的社會實踐老師，今年大概45歲了。我們非常喜歡王老師，因爲她很幽默，上課也很寬鬆。有一次，我們寫報告冊，結果很多人都忘了寫下面的評價，老師就說：“沒寫評價的人，用不用我幫你們寫啊？”說着，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評價的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評價，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經常不講課，做完準備活動後就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到後，玩心忽起，說：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個是一個啊！”我們就說就他一個人肯定不行，但是老師請來了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一起，往後面一躺，不讓老師拉下來，可是誰料三個老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了個狗……
這就是我們小學的老師，他們用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。
我的老師七年級作文5
現在我已經是一名中學生了，因此我不得不面對新的學校，新的老師，新的同學……，說到新老師我覺得語文老師給我的印象很深。
我的語文老師是向老師，向老師可能四十出頭，可他的頭髮黝黑，不知道的人一定以爲向老師才三十多歲。向老師有着濃黑的眉毛，高挺的鼻子，厚實的嘴脣，看上去是那麼的和藹親切。向老師還是一個十分樂觀的人，和我們交流起來，總會感到一絲絲幽默，爲我們的生活增添了歡樂。
向老師還有一個習慣就是他愛“醜話說在前頭”，我記得在上個星期的一堂語文課上，向老師給我們講了一些他以前的事，他說他是會打人的，而且他還說了他和我們學校的另一個老師以前別處教書的時候打過很多學生。所以，他希望我們不要讓他再次做出打學生的行爲，我們也希望向老師不再打人，因爲誰也不希望自己捱打的。
向老師還是一個非常好學、善於做筆記的人。因爲向老師曾經告訴我們說，他高中時候的摘抄本都還完好無損地保留着。到現在爲止，向老師的搞抄本可以堆成一座小山了。由此可見，向老師是非常有文化的老師。現在，向老師又要求我們也去買摘抄本來摘抄美文，優雅的詩歌。
這就是我們的語文老師向老師，我相信這三年我們一定會合作得很愉快，開開心心地度過這初中三年的中學生活，我想向老師一定會把我們教成滿腹詩書的人的。
我的老師七年級作文6
同學聚會時，許多老師多在，然而我的語文老師沒來，原以爲他忙或有事走不開，後來才聽同學說老師已過世十多年了。當時顧及同學們的感情也就沒有言及，但許多日子不能平靜，每當想起少年時的老師，總是潸然淚下。
老師姓付，名孝有，個子不高，小腦袋，和小頭爸爸的樣子相差無幾，只是眼睛老眯着（深度近視），由於腿短，顯得上衣很大，年齡不詳。人是很敬愛的，水平也還可以，只是我沒多大的感覺（初一時我不愛學語文）。他對我還是關懷備至的，所以很是想念！
記得付老師上課很認真，黑板上老是要寫滿的，字也灑脫，我們也就必須記下來，然後還得背下來。上孔乙己那節課時搖頭晃腦、悠揚頓挫、栩栩如生的情態留在了每個同學的腦裏，文章總結的到位而不亂，黑板上字的佈局是我認爲較好的，他那焦急的疏導的神情歷歷在目，他那和藹的口氣令人難以忘懷，但凡對我這樣搗蛋的學生自然教訓也很兇些，粉筆頭常點在我的腦上、身上。由於他教導有方，大多同學有些出息，在家務農的沒有幾個，說來是一啓蒙老師吧。另外據說他是愛寫些文字，或許還有些書稿，但我是未見，前些時問及他兒，說大概一火燒了，別的記處也無可考查了，不免有些惋惜。
由於幾個同學都念及老師，前幾日相跟着專程去了他的老家，老家是在一整齊的小村，空氣相當清新，繞彎便是他的家了，見着師母一說，甚是高興，她不僅健在而且身體健康，家也是二樓六間，家中物件樣也不缺，唯有老師不在。
畢業三十多年了，沒見着過我的初一的語文老師了，傷感的淚流了多次！常問老師：你怎走的這麼早呢？
我的老師：我總是想起你的樣子。
我的老師七年級作文7
我要說的呢，自然是語，數，英三門課程的老大----語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩!
我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。
常聽人說：“上了初中就別想有好日子過。”，就在開學後不久，大夥兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。
那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便着開會。等到第三節課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發佈一堆珠穆朗瑪峯高的命令(作業)，大家唉聲一片，真是自作自受。
雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新。看吧，這不就評上“文明班級”了麼?這還得謝謝這位老師啊。
要評上“文明班級”，最重要的一點----衛生。
有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒纔回來，我跑出去一看，哇!真是“一塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔道：“外面怎麼這麼髒啊?勞動委員注意點，衛生不好，我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔，纔得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功於李老師啊。
不管怎麼樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領導下，我們一定會做得更好!
我的老師七年級作文8
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書。”可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長着短髮，長的並不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應爲小學時我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這裏能學得好一些。二是因爲上一節課時王老師說的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：“學英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學們就鬨堂大笑，並在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續說下去，這樣才能學得更好。”到現在老師上課時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑着，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學裏，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光，因爲陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因爲小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我的老師七年級作文9
轉眼間，我已經在新的學校，新的環境學習了一個月，那一張張陌生的臉，在我的記憶裏也漸漸成爲了熟悉的面孔。
上學第一天，認識英語課的老師是冼老師。她胖胖的，矮矮的，臉色紅潤，有着一頭烏黑髮亮的短頭髮，就像一頂黑黑的帽子戴在她的頭上一樣。她唯一的缺點就是胖。可經歷了下面幾件事後，我改變了對她的看法，她成爲了我心中最美的老師……
“轟隆隆”，巨大的雷聲響徹天際，嚇得我忍不住打了個寒顫。外面下着傾盆大雨，天就像被塗了墨水一樣黑。而我卻因爲沒有帶傘而被迫留在學校。我正望着外面黑乎乎的天空發呆，心裏想着：該怎麼回家啊？正當我在發愁的時候，冼老師看見了我，走過來關切地問：“怎麼了？還不回家呀？”“我沒帶傘，回不去。‘’說完只見冼老師猶豫了一下，也不知道她在想什麼。她突然說道：“你撐我的傘回去吧，我自己有辦法回去。”於是，她把傘遞給了我。此時，我的心頭涌上一股暖流。我說：“謝謝您，老師！”“不用謝。快去吧！”於是，我撐着老師的傘，消失在了雨幕之中。
冼老師不僅關心同學，還對同學非常溫柔，有一次，我上課開了小差，被冼老師發現了，她說道：“樑俊軒，下課來找我。”我愣了一下，心裏想：死定了，怎麼辦！下課鈴如期到來，我去辦公室找到了冼老師。但她不僅沒有批評我，而且還把上課的內容給我補了回來。我的心中突然對她起了敬佩之情。
看，這就是我心中的最美老師！
我的老師七年級作文10
人這一生會經歷許多許多的老師，但令我最難忘的是我的小學老師。
我的小學老師從一年級開始數起，已經有不下10位老師了，而令我難忘的卻只有三位老師。
第一位老師是一位英語老師。她姓宮;她教的課幽默風趣，連上課都會做遊戲，書中的歌曲也會在上課時間學習與舞蹈，所以那兩年我們班的英語那是…槓槓滴!宮老師不僅教學有方，在生活中也是朋友那種友誼的。記得上次她來看我們，帶了好多吃的送給我們，還和我們合影呢!
第二位老師是一位數學老師。許多人都在說;”數學老師都比語文老師兇。”這話一點都不錯，沒錯，我說的是數學老師;汪老師。他每次開始上課時，我們班都要看他的”臉色”，如果好，這節課不必太緊張，要是不好，哼哼……。這節課完蛋了。我知道，每位老師都希望自己班上的學生成績好，可不知爲啥，我們班每次考試都是”鎮倒1”，據說，他現在由六年級調到了三年級，說明對學生還是要溫柔點啦~
最後壓軸的老師就是我在作文中多次提到的語文老師;範老師。不得不說，範老師真的很好，可惜了，現在不教我了。他從不會利用其他副科的時間去上他的語文課，而且語文課有時會以課本劇的形式來讓我們對這篇文章添加印象。還有，他每天都會我們講安全。我們班無一不喜歡他的，一下課就到他的面前聊天。而且我們班國慶節和兒童節還”隆重”舉辦了party，太開心!記得那天有好多人帶了手機與零食，甚至還有人帶數碼相機。可是那畢竟是六年級畢業班了，只能與相親相敬的老師們暫時告別了。
我會永遠記得這些恩師們，不只是因爲他們給了我知識，更爲重要的是，他們還或多或少的教過我如何做人以及怎樣才能做好一個人……
我的老師七年級作文11
開學兩個多月以來，先後有幾位夥伴陸陸續續地走進我的學習生活。他們就是——我的老師們。他們多麼像一支支紅燭，爲後輩獻出了一切的溫暖和光明，他們的高尚的品格就是燃燒了自己照亮了學生們一片廣闊的天空。
看，那位衣着簡樸，風塵僕僕的人是誰？那個手把鐵尺，面容嚴肅的人是誰？——我們親愛的班主任MissDong。顯然，她是位樸實的英語老師。樸實無華的詞語與“啪啪”的鐵尺聲中，無時不體現着對學生的關愛。她講課生動活潑，靈活發揮，常常引出我們的鬨堂大笑。笑聲中，我們記住了死板的知識。聽！是誰說話聲柔和細緻，是誰走路毫無聲？——儀態端莊，頑具才氣，溫文爾雅的劉老師。一看就知她是一位資格老，才氣大的語文老師。豐富多彩的課堂與富有詩意的話語中，無時不流露着橫溢的才華。她的講堂通俗易懂而道理頗深，往往激起我們的驚奇萬分，驚奇聲中，我們理解了深奧的道理。瞧！誰是那個面帶笑容的女人？誰是那個聰明睿智的女人？——思維敏捷，科學創新的李老師。細看幾眼，就知她是一位人品正直，大度明理的數學老師。具體細緻的課堂與精心準備的公理，時刻表現着無窮的智慧。她講課知識繁多，具體細緻。總是引走我們的大呼小叫。驚呼聲中，我們背會了複雜的公式。
這就是我的老師們。努力的付出不圖回報，細緻的講解不怕麻煩。時刻關愛着我們，照耀着我們。我一定要努力學習，報達每一位老師。
我的老師七年級作文12
暑假結束了，帶着一股莫名的心情走進中學。安靜的坐在教室裏，等着新語文老師的到來，當老師走進教室的那一刻，給我的第一印象是一個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的和藹。
“東方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。”這首詩用來寫我們的語文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關切、慈祥與和藹。
繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個性又不張揚。她待我們如同他自己的孩子一般，盡心盡責，費盡了心血。
繆老師對我們十分溫柔上課時他會把課講的很生動、幽默，就像是一個好朋友在和我們親切的聊天，老師時不時會拓展課外的內容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時不時哈哈大笑幾聲。
繆老師的教學方法很獨特，她上課時從不多言，而是讓我們自由的發言，自己理解課文。她時不時提醒兩句，糾正幾點，讓我們對課文的印象更深刻，學習效率更高。
“小騙子！”你聽，這是在叫誰呢？哦！原來是我們班的老瞿啊！（瞿凡皓，我們班的同學私底下都那麼叫他。）至於“小騙子”這個外號的由來呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽便哭喪着臉，來跟老師說：“老師我不會背，能不能分開來背啊！”
“當然可以啊！”老師說，"只要你背的出。"可是一連過了好幾天，他仍然沒有去背出，老師不得不發大招啦――請家長！老瞿一聽，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來。老師笑眯眯的說："小騙子！你看，這不就背下來了嗎！"從此老瞿這個“小騙子”稱號便不脛而走。
你看我們的老師多幽默，我愛我的新語文老師。
我的老師七年級作文13
楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但瞭解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和楊老師之間的故事吧！
記得上星期我們給您精心準備的生日Party。讓您大吃一驚，我們全班人每人給您做了一束花，還準備了生日蛋糕，那是我們最開心的一天了。還有前幾天我們學校開展了運動會，就在我跑完800米回來休息完接着要去跑4×100米的接力時，是您與我擊掌給我勇氣，讓我在賽場上忘記了我在賽場上的恐懼，忘記了我是在比賽，忘記了一切對手。
我的班主任是平凡的但又是不平凡的，她只是千千萬萬個老師中的一員，這個水窪只是大海中的一小部分而已，我的班主任所擁有的也是所有老師所擁有的，自古以來，“老師”這兩個字是神聖的，人們對老師也有很多的讚頌，這是對所有耕耘與教育事業的老師的肯定。正如書上寫的，老師像蠟燭，乾柴，園丁，有着無私奉獻，默默無聞的春蠶精神。可是我覺得老師更像是一壺油，慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上，使祖國的未來更加光明；還像一陣風，吹送着祖國這隻正展翅飛翔的雄鷹，使它飛往更輝煌的明天。我要讚頌所有的老師，讓我們所有同學都尊重老師，學習老師的師德，好好學習，爲了祖國的明天一起努力吧！
我的老師七年級作文14
告別了以前的老師，我迎來了我的新老師。我將會在他的指導下學習新的知識。
我的新語文老師他長得很高，鼻樑上頂着一副眼鏡，一副文化人的樣子。我的新語文老師他同時擔任我的班主任，是我們班的“最高統治者”。
我的新語文老師講的課也十分有趣，那是一堂公開課，老師講的內容是作文。
上課了，老師走進教室說：“這堂課我們講的內容是作文，請同學們把作文本拿出來。”我們把作文本拿了出來後，老師又繼續講道：“現在請同學們先自己尋找出作文中寫得不好的地方，然後再自己改正。”我們找來找去都找不出自己有什麼錯，都認爲自己寫的很好，根本不需要改正。老師看見我們這個樣子，就讓我們停下來，聽他講完後我們再來改正。老師說作文應該寫的真實，貼近於生活，但又要高於生活。老師還告訴我們，寫作文應該先構思好要寫什麼，讓我們先思考好要寫什麼再來動筆，這樣寫出來的文章纔會順暢，如果寫一下停一下就會寫不下去，就會開始胡編亂造。老師還講了寫作文要多運用一些優美的語句，因爲這樣文章就會變得更加的美，但又不能太過於虛假，太虛假的話就會適得其反。老師講完之後，又讓我們改了一遍原來的作文。聽完老師的話再去改作文我們的作文水平又上升了了臺階。下課了我們意猶未盡，期待着老師的下一次上課。
這就是我的新語文老師，一位十分有才的老師。
我的老師七年級作文15
從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學的啓蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的捲髮。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴格。從我第一天背上書包邁進小學的時候，她就是我小學生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。
她對我們很嚴格，要求很高，因此很多同學都怕她發火，不敢跟她說話。其實侯老師對我們並不嚴厲，只是有些調皮的同學上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是爲了給我們養成良好的學習習慣，所以我從一年級開始就養成了回家就寫作業的好習慣。
侯老師還經常督促我們看書、閱讀。到現在爲止我已經看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業非常認真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業，真的很辛苦呀!每到節假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經常收到她發來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心裏暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現，所有同學都很興奮，大聲叫着“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛着喜悅的笑容。她還摟着我跟我一起合影，我心裏真開心!
在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績一直在進步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個良好，其它都是優秀!我每次成績也特別好，我很感謝她!
我一二年級她和我們一起學習，現在我上三年級了，她也陪伴着我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級!
