五年級作文我的老師15篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的五年級作文我的老師，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文我的老師1

我的數學老師 在我的印象裏，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數學老師。

去年夏天，聽說要來一個新老師，大家便商量起來：“希望老師是個男的，希望老師對我們好點。……”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進一位三十來歲的老師。你瞧，他那179釐米的高個子，像一個士兵一樣，頭髮還一綹一綹地翹着，兩隻炯炯有神的眼睛望着所有人。

老師有兩大特點：1.老師愛拖堂。有一次，鈴聲已經傳入全班人的耳中，而數學老師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽着。終於，老師說下課了，可不過一會，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想：老師真是的，都拖到上課了。

第二個特點就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們佈置了很多題，要我們10分鐘以內做完。我們哪能做這麼快。時間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看着我們無精打采的樣子，頓時大發雷霆，說：“你們真是沒用，連這麼點題都做不完，算什麼學生？都給我把這幾題做10遍。”完了，老師這一生氣，我們倒大黴了。

這就是我的數學老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心裏，還是覺得他是個工作認真、負責任的老師。

五年級作文我的老師2

每每在記憶的相冊中漫遊，看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中涌上一股莫名的懷念。

她是一位音體美相結合的全能老師，人稱“嚴”老師，老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師，是由於她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。

可是當接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。

記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看着眼前破舊的傢俱，心裏不禁有了一塊懸着的石頭，正當我準備用我的絕招——口舌秀來問老師時，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”

那一刻，我的腦海裏不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。

想起那一次老師的教導，我就備受鼓舞。

老師有一套獨特的教學方法。那天，我正一頭紮在學習中，正所謂“嚴師出高徒。”看來果真如此，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪裏，哪裏，這還得靠學生們的自主性，我這個老師，只是教給了他們一點學習方法而已。”

我喜歡這位老師，不單單因爲她的獨特，更因爲她那顆爲他人着想的心。

五年級作文我的老師3

你們想知道我的老師嗎？現在就讓我來介紹一下吧！

我最喜歡的老師是五年級的語文老師沈燕彬老師。她長着一頭烏黑透亮的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛和會動的小耳朵，小巧而端莊的鼻子下面嵌着一張紅潤的櫻桃小嘴，她很喜歡穿皮衣，別看她年齡是三十五歲，但她的身材不胖也不瘦，正正好好。

我們的沈老師是一位溫柔的老師。有一次，我的同學很淘氣，在玩耍的時候不小心把老師的手機碰掉了，他很害怕自己把老師的手機摔壞了，所以不敢撿起來。“叮叮叮”上課了，這時，老師走進教室，好奇地說：“我的手機怎麼會掉在地上呢？”我的同學臉瞬間就紅了，不好意思上前面說：“沈老師對不起，您的手機是我碰掉的。”老師看着他的眼淚都快掉下來了，溫柔地對他說：“沒關係，知錯能改就是好孩子。”說完後，一邊撿起落手機，一邊撫摸着他的頭。

我們的沈老師也是一位嚴格的老師。記得有一次，我的同桌上課偷偷摸摸的吃東西，沒有被老師發現後，他的膽子又變大了一點，又講起話來。因爲他的聲音稍微大一點，終於被老師發現了，老師生氣地瞪着眼睛訓斥了他，他嚇得再也不敢了，

這就是我的老師，你們喜歡嗎？

五年級作文我的老師4

在新的學期裏，我們班來了一個新老師——李老師。

李老師留着短髮，短短的頭髮貼在她耳朵後面，很服帖。只偶爾調皮一下蹦出來搗亂，但一點都不影響老師美麗的形象。

美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。

你瞧！李老師正在聚精會神地給我們講課，每個同學都聽得津津有味。可我卻望着時鐘，心裏想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點回家。

就在這時，李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細的看着老師，認真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。

李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環顧教室：哦，原來有一位同學睡着了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學，伸出食指輕輕地撓他癢癢，同學的手動了一下，擡頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們全班同學都哈哈大笑起來，同學不好意思地撓撓頭，趕緊端端正正地坐着聽課。老師像什麼事也沒發生過繼續講課。

這就是我們的語文老師——李老師。

五年級作文我的老師5

在我剛上四年級的時候，有這樣一位和藹可親的老師教過我。她每次總是用溫柔的話語教導我們怎樣爲人處世。

當我開心的時候，我的眼前就會浮現出她的臉龐，看見她在對我微笑；當我在困難的時候，我的耳邊就想起了她的話語，聽見她在溫柔的話語鼓勵我勇往直前。而那個老師就是——張曉豔老師。

張老師有一雙特別的眼睛，彷彿能穿透問你的心靈，圓圓的臉龐，高高的鼻樑，一張櫻桃小嘴，一看就讓人覺得很情切。她特別喜歡笑，下課的時候，她和我們情同姐妹；課堂上，她的笑容給了我們無盡的歡樂和鼓舞。

記得有一次，老師在給我們講課，但是，有幾位同學沒有專心的聽講，老師很生氣。但是，她並沒有批評那幾位同學，而是用溫柔的話語教導了她們，讓她們以後上課一定要專心聽講，不能走神，更不能接頭交耳。經過老師的教導，那幾位同學在以後的課堂上都沒有走過神，都是在專心致志的聽講。那時，我覺得老師真的好厲害。

有時候，老師還會在課堂上給我們講故事，做遊戲等一些讓我們開心的事情，但在開心的過程中，老師還會教給我們知識和道理，這樣邊玩邊學習，我們的成績也不會下降，而是在不斷的提高。

張曉豔老師在我心中閃耀着神聖的光芒，我想用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪她那可親可敬的面容！！！

五年級作文我的.老師6

我已經五年級了，教過我的老師越來越多。他們猶如春天的細雨，滋潤着我的心田；他們猶如爸爸、媽媽一樣關心我的成長，陪我一起長大；他們猶如蠟燭，無私地奉獻。我打心眼裏敬佩他們。

今天我要給大家講一講我們班新來的班主任——顧老師。

將要開學時，我意外地知道要換新班主任了，我又激動又好奇。這個老師是個什麼樣的人呢？報道那天，我終於見到了她。她中等身材，不胖不瘦。頭髮齊耳，還燙着卷。她那圓圓的臉上，有一雙銅鈴般的大眼睛，講起話來，臉上的表情眉飛色舞，大眼睛瞪得更大了。

我覺得，顧老師是我們班的“幽默之星”。她常常說自己是美麗、善良、可愛、無私的班主任，讓我們覺得她十分可愛。有一次，有一位同學，上課玩文具，顧老師看見了，不但沒有責罵他，還很幽默地說：“這位同學太喜歡研究文具了！喜歡到都不聽我的課了，他將來一定會成爲文具專家。明天交一篇研究論文給我，讓大家看看你的研究成果”。

我還覺得顧老師是一個有激情的人。她上課時總是熱情無比、繪聲繪色，講到激動處，臉都被漲紅了，小跑着跑上講臺，在黑板上奮筆疾書。我們都沉浸在她那娓娓動聽的講課中，下課鈴響了，都渾然不覺。

顧老師就像一個神奇的超人，給我們每天帶來不一樣的感覺。明天，她的身上又會發生怎樣的故事呢？

五年級作文我的老師7

我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣指引着我們前進。她帶着一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授於我。

人人都說老師像媽媽，當然是啊，她就像我們的第2個媽媽，一想起來，那對我們可好了。想起那天，我發了高燒，老師是多麼的着急呀！

那天，上早自習的時侯，我覺得肚子裏空的，頭似乎有點兒暈，隨後想嘔吐，接着全身很熱，好想睡覺。座在第2排的班長走過來，和氣地對我說：“你怎麼啦？”我無精打采地說：“我身體不舒服，”班長摸了一下我的額頭，發了一點小燒。她帶我來到語文老師那兒，對老師說：“她發燒了。”話音剛落，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅風油”，用手點一些塗在我的太陽穴上，塗完後班長就帶我回到了教室。

塗完了“驅風油”後，我感覺身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。

到了中午，語文老師問我：“身體怎麼樣了，燒退了嗎，沒事吧？”我能夠體會到老師的心情是多麼的着急，不過我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說：“沒事了。”說完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來。

這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！

五年級：山玉

五年級作文我的老師8

我告訴你們，我的老師是世界上最好的老師，她的名字叫成霞，她像一顆大樹來擋住照射我們的太陽，我們班同學都特別喜歡她。

她爲人善良，講課都特別細，我起初學習跟不上，她知道了我的情況，下課後把我叫到了辦公室，她慈祥的對我說：“莊宜佳，我發現你有語文天賦，不能失去你這樣的語文天才，你以後吃完午飯早點來，我以後每天中午都給你上一會課，每天中午看見語文老師都不回家休息，心裏非常慚愧。

我每次看到她臉上的失望、無望的表情，我的心就像被刀給刺了好幾下，非常痛。果然，功夫不負有心人我的語文漸漸變好了，每次考試都在九十五分以上，老師在課堂上常常誇我，我心裏高興極了。

我每次上語文課，心裏都暗暗想着，我一定要好好學習，好好回報那位“大樹”，她不僅爲人善良，還經常帶許多好吃的給我們吃。有一次，我語文考試考了全班第一，老師爲了鼓勵我考得好，獎勵我一個本子和一個髮卡，這一切的一切，都是老師的功勞，我想在這裏說聲謝謝您，我最敬愛的老師。語文老師每講一個古詩，都要編一個引人入勝的故事，娓娓動聽的講給我們聽，我在老師那裏學習了兩年，聽了上萬個故事，這些故事猶如春雨點點，滋潤着我。

五年級作文我的老師9

我們班楊老師的眼睛又大又黑，眼睫毛又濃又密，不僅長得漂亮，還會說話呢！

我們班上的同學都能聽懂楊老師眼睛說的話。記得又一次，上課鈴敲響後，半天都沒有老師來上課，我們班的同學就嘰嘰喳喳地說起話來，膽子大的還下了作爲。就在我們的吵鬧聲越來越大、就快要影響到其他班上課時，楊老師推開門，走了進來。她把教案放上講桌，皺着眉，生氣地環顧了教室一週，盯着幾個聲音大和下座位的人，一句話都麼有說。

這時，大家立馬安靜下來，紛紛回到作爲，彷彿是被封了罪的麻雀和禁了手腳的猴子。從這一刻開始，楊老師的眼鏡盒同學的眼睛開始交談了：你們這樣做對嗎？同學們的眼睛裏露出了畏懼的神情。而老師的眼睛過了一會兒，變得溫柔起來，輕輕了說了一句話：“沒關係，以後一定要注意，我還會考驗你們的。”

楊老師的眼睛還很會小。每當我們做了幫助同學的事情，老師的眼睛都閃爍着肯定的神情。

再往後的日子裏，我們不僅是因爲敬畏楊老師才注意她的眼睛，更是希望從她的眼睛裏看到肯定和讚揚。

五年級作文我的老師10

小時候的生活往事就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。很多年後即使淡漠了許多記憶，也依然會有一張微笑的臉時刻出現在我的面前。

衣着整潔、身姿挺拔、知識淵博、風趣幽默的她，她就是我的班主任吳老師，她是我心目中真正的好老師。

記得三年級的時候，午睡課上，我掉了五元錢，我記得嚎啕大哭，吳老師急匆匆趕來問：“周嘉敏，別哭了。”隨後拿出五元錢放在我的手裏，也深深地放在了我忐忑不安的心房。

我還記得，有一次，排隊改作業，我看見一個同學才寫了幾個字，我便逗她玩說：“你跟烏龜比寫字，烏龜就贏。”我邊說，便邊做了個鬼臉，誰知，他的頭上早已火冒三丈，就在這是，她在我潔白無暇的衣服上添了一個污點，我大聲說：“吳老師，她在我的衣服上畫了一個污點。”邊說眼淚在我的眼眶流動着，沒想到老師說：“是你先弄她，她才弄你。”這時我的心變得發冷，生命之火馬上就要消失了。過了幾天，我才知道，不可渺視他人的缺點，老師您是在教育我，讓我不犯錯誤。

是您！在我茁壯時期，無微不至的關懷，和淳淳的教導，你的淳淳教導像雨水，滋潤我的心田，我永遠不會忘記您—我心目中的好老師。

五年級作文我的老師11

說到老師，相信大家一定不陌生吧！誰的一生無教悔，人們常說：“老師是辛勤的園丁，老師似慈愛的父母”，陪伴我們一起成長。但是，我覺得我們的徐老師更像一本功能齊全的書，一本讓人越讀越愛的書，一本五色斑斕的書。

在上課的時候，徐老師就像一本《百科全書》，她來幫我們，除掉攔路的程咬金，讓我們在知識的海洋中遨遊，去尋找正確的答案。你看，她在上課時是那麼的認真，一筆一畫地給我們寫學板書，如果我們有一些題不會做，她還會耐心地給我們講解。

一到下課，徐老師就像老頑童一樣，有時候講一些笑話就會引的我們哈哈大笑。她不僅像一個老頑童一樣，而且還像一本《幽默笑話大全》，她陪我們一起玩耍、一起寒喧。有一次，她講了一個笑話，使我們笑的前俯後仰、上氣不接下氣。

老師不僅是一本《幽默笑話大全》，而且還是一本《十萬個爲什麼》，爲我們排憂解難。記得有一次，兩個同學因爲一件小事鬧起了矛盾，你把他的臉抓爛了，他又把你的胳膊給弄青了，但是徐老師看見後，主動幫他們調解，告訴他們同學之間應該互相幫助、和睦相處。

徐老師就像一樣魔術師一樣，變來變去給我們帶來了知識與方法。我們敬愛她，在我們成長的道路上，她就像一盞光芒萬丈的燈一樣爲我們照耀着腳下的路，引導着我們該向哪個方向走。謝謝您“老師”！

五年級作文我的老師12

今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵我時的神情。她真的是一個好老師。

第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在那裏怯生生的我，便和藹地說：“你是新來的吧，刷完卡後跟我上樓上的教室去吧。”到了樓上的教室裏，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等着我把假指甲包好，還親自爲我調椅子的高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接着，老師問我會彈什麼指法，嗨爲我選量身定製的曲子。面對我一問三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒有不耐煩的責備他不僅脾氣好，親切，還有非常優秀的涵養。在彈曲子的時候，我錯誤百出。總是因爲不看樂譜而不自覺地彈過頭；小關節也經常沒有突出；由於兩隻手離的太遠而導致不協調；手臂的姿勢也不正確……但老師沒有責罵，也沒有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵和諒解。從那時開始，我便決定要好好練習，回報老師。

我的古箏老師真是一個非常好的老師。

五年級作文我的老師13

我的老師不高，不瘦，不富有，矬點滿身，但還是有幾個優點的。要比額頭皺紋多，他可就沒輸過;要比有多自戀，他可是練到境界。老師爲了裝嫩，竟不顧一切穿上了“童裝”，衣服上的小熊圖樣讓我們一臉嫌棄。穿着一雙斑駁的鞋，硬說是昨天忘了擦。

老師真是一個標準的“矬男”，教學之路可謂一路坎坷他總是“自作自受”，還記得有一節課，是描寫人物，老師讓我們口頭描述他。呵，那我們就不手下留情了“中年油膩大叔”“三層肥肉”……他被吐槽得簡直生無可戀，不知翻了多少白眼。我只能說，哎，誰叫你碰上了我們呢!

還記得《朝花夕拾》那節課，老師剛剛自豪地說他的名字在魯迅的文章中出現，後一秒就被我們找到了紕漏，文中的德Q被打了一槍後，被拍了幾張*照。教室裏傳來了一陣唏噓聲，真是自己挖坑自己跳呀。

在老師的優點中，爆金句算是一個。例如“在殘忍的戰爭，也不能磨滅人性的美好。”“如何無法邁出腳步，那就先掀開簾子。”每次作文課的高 潮就是金句的誕生時刻，我都拿筆一一記下了。

不得不說，老師確實比我有才華。就像學長文章中寫的“只願有你陪我，面朝大海，看每一季春暖花開。”這句話是寫引用賀卡上的。我也有一張老師送的賀卡，它可以說是最特別的一張，上面畫了愛心，寫了“新年快樂，心想事成”的祝福。

能遇到這樣古靈精怪的老師是很難得的，這一定是我成長路上最美好珍貴的回憶，希望下次再見你時，你依然如舊。

五年級作文我的老師14

從古到今有一個詞叫“重男輕女”可我們的馮老師可不這樣，他一直寵着女生。

馮老師說鍛鍊身體是好事，所以每天早晨都要讓我們在文化牆前面跑五圈，文化牆前面一圈大約有五十米。馮老師說我們起牀起的太慢就設定一個規定：如果男生先到就跑五圈，女生跑十五圈。

馮老師說他是一個守信的人，絕對不向着女生或男生。可每天都向着女生。因爲有一天，自從老師說了這項規定以後，我們男生就特別緊張，我們男生宿舍一打鈴，我們就互相提醒“快點”“你也要快點”。我們飛速的穿好衣服、疊好被子、洗了臉就像箭一樣“飛”到指定位置站隊。可我們男生宿舍有個規定：6：20打鈴，6：40才讓下樓。我們所有人求老師讓我們提前下樓吧，老師才讓我們提前下樓三分鐘。

老師讓下樓了，我們又像箭一樣“飛”到文化牆前跑步，並歡呼着“耶！女生跑十五圈”“太棒了！”，我們迅速的跑完了五圈，回到了教室。還沒有一分鐘女生就回來了，我們驚訝的問他們：“你們跑了幾圈？”她們說：“跑了六圈。”我們說：“你們應該跑十五圈。”她們說：“老師讓的。”聽了之後我們很生氣。

老師我希望你能公平對待我們，一定要按規則處理。

五年級作文我的老師15

我有一個“彩色”的老師。她是我們班的英語老師。爲什麼我叫她彩色老師呢?因爲我在她全身上下都能感覺得到有一束彩色的燈光!這彩色的燈光是衣服，是表情，是動作也是性格!她可以說是公私分明、獎罰分明、對事不對人。她的着穿永遠都是彩色的，身上的衣服顏色絕不重複!

她戴了一副黑色的眼鏡，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一條粉紅色的褲子。手上還戴了一條彩色的手錶，脖子上一條綠色的項鍊。還有一頭黃毛毛的金髮。性格有時溫柔，有時暴力，有時嚴肅，有時可愛，有時……

有一次，她讓我衝好咖啡送到校長室給校長喝。結果，我闖了禍……給校長道完歉後趕緊跑到英語老師的辦公室對她說：“校長說我衝的咖啡很好喝。”老師說：“很好，不愧是我的得力助手。爲了獎勵你，今天的作業不用做了。”接着，我愁眉苦臉的說：“我不小心把咖啡倒到校長的衣服上了，可他也沒生氣。”老師火冒三丈地說：“什麼!你……你……還沒生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業翻倍!”“啊!”“啊什麼啊，還不快去寫!”雖然我是她的得力助手，但她做事永遠都是毫不留情的啊。

看吧，我這個“彩色”老師果然名不虛傳啊!你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎?喜歡就投我一票吧!