【實用】朋友初一作文集錦十篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的朋友初一作文10篇，歡迎大家分享。

朋友初一作文 篇1

說起我最親密的朋友，那肯定要數和我同一小區的黃晨陽了。她長着一張尖尖的瓜子臉，上面嵌着一雙明亮有神的大眼睛，還長着一張櫻桃似的小嘴巴，再搭配上烏黑光亮的長頭髮，可愛極了！

我和她從小就認識，讀一年級的時候恰巧分在同一個班級。我和她非常的要好，同學們經常戲稱我們是一對“連體嬰”，誰也離不開誰。在學習上，她是我學習的榜樣，她時刻鼓勵我好好學習，經常給我講解我上課沒有聽懂的知識。可是在生活中，我就成了她的姐姐，因爲每次當有同學欺負她時，我總是第一個跳出來維護她。當碰到問題時，我倆總是給予對方無限的支持和鼓勵。

因爲小時候洗澡的時候貪玩被水嗆過，因此長大後特別地怕水。每當看到別人在水裏快樂的嬉戲時，我總會投去豔羨的眼光。有一次，黃晨陽給我說一些她在游泳班的趣事，我羨慕的說：“陽陽，你真厲害，都能下水游泳，不像我看到水就會害怕。”她拍拍我的肩膀說：“實際上你也可以做到的，只要你試着去克服對水的恐懼你一定會遊得比我好！要不，你和我一起去學游泳？”我被說得心動了，但是還是有些害怕：“可......可是......”“沒關係，有我在呢！”她拍着自己的胸脯說道：“就這麼說定了。”

放學回家，我和媽媽商量了這件事，媽媽也覺得我學會游泳是一件好事，於是幫我報了和黃晨陽同一個游泳班。星期天，媽媽帶着我和黃晨陽一起到了游泳班，她帶着我和媽媽去找游泳教練。我看到那大大的游泳池不禁想往外衝，黃晨陽緊緊握住我的手說：“露尹，我相信你哦！”聽了這句話，我不禁有了勇氣。我換好泳衣，跟着教練下了水，黃晨陽緊緊跟在我的身後給我加油打氣。教練員帶我在泳池裏走了幾圈，就讓我自己試着在泳池裏走動。當教練員剛離開時我便害怕得快哭了，黃晨陽看見了馬上游了過來，牽起我的手帶領我在泳池裏走了一圈又一圈。現在我已經克服了對水的恐懼，學會了游泳，而且遊得比黃晨陽還要好，取得這樣的成績時，黃晨陽高興地對我說：“我就知道你一定會做得很好！”其實，我取得這樣的成果最大的功臣就是她了，如果沒有她的鼓勵和支持我到現在估計還是一隻“旱鴨子”呢！

在生活中朋友是必不可少的，我很慶幸我有這樣一位親密的好朋友。在以後的成長過程中，我們會一起攜手度過每一個困難，願我們的友誼地久天長！

朋友初一作文 篇2

要說值得信賴的朋友，我舉雙手選我的好朋友李付慧。

李付慧有一雙小眼睛，高鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴。說起話來有一點兒“娘娘腔”，屬於裝可愛型。扎一個高辮子，經常穿淡紫或粉紅色的衣服。就是這樣一個長相平平淡淡的人，卻很值得信賴。

就說上一次吧，我們約好了星期六下午2：30去俱樂部玩健身器材，也可以強身健體，一舉兩得。於是，我在星期五晚上就狂飆作業，以免星期六下午失約。

星期六下午，李付慧準時來找我，我們一起飛快地踏着踏板走了。到達目的地，我們一會兒玩兒玩兒這個，一會兒又踩踩那個。我們一起玩兒蹺蹺板的時候，我們笑得眼淚都出來了。過了一會兒，李付慧提議：“我們去玩兒太空走步機吧，行吧？”我聽了李付慧的提議，也覺得這個提議不錯，便一塊去玩兒太空走步機。我們邊玩兒邊聊，是我們的友誼加深了不少……總之，是玩兒的不亦樂乎。又過了一會兒，我問李付慧：“李付慧，你說，我們幾點回家呢？”李付慧不假思索地回答：“你來定吧，我是沒有關係的。”這幾句話引起了我的好奇心，立刻追問道：“那你爸媽不會擔心嗎？”“當然不會，我老爸老媽去老河口‘一日遊’了，晚上8：00鍾纔回來，不會擔心的。”聽了李付慧的話，我感到：李付慧不跟爸媽一起去玩兒，卻趕着來赴約，是多麼可貴的精神呀。能有這樣的一個好朋友，也是蠻幸運的。

一個值得信賴的朋友，不僅僅是在小時候。長大了，步入社會，這個朋友也能夠給予你幫助，將是一生的朋友。

這就是值得我信賴的朋友——李付慧。

朋友初一作文 篇3

我的朋友不算太多，可有位朋友讓我既喜歡又對她無奈，她是我上初開始成爲位知心的好朋友的!

我的那位好朋友她叫張婷婷，她爲人處世豪爽大方，見朋友可算得上是兩肋插刀。我曾記得，我剛上初沒幾天，和同學們還不怎麼熟悉。那天，我的車胎爆了，我心急火燎這該怎麼辦呢?

正在這個時候她走了過來對我說：“侯翔，走吧!我和你去補車胎!”我這時的感激之心油然而生，隨她去了修車的地方。

不大會兒，車胎補好了，我爲難的說：“我身上沒帶錢，怎麼辦?”她隨口便說：“別爲難，我有錢!”說着她掏出了錢，給我付了修車錢……

車修好了，她對我說：“快回家吧!我家在南面，你家在北面，咱們各奔東西吧!”

我經常因爲學校學習部和團支部有事，回到教室東西都收拾不起就要放學，這個時候她就又出現在了我的面前，很利索的幫我收拾書包告訴我作業，放學的時候我們手拉着手走出教室，互相笑，才各回各家!

來二去，我們就成爲了知心的好朋友。我們之間無話不談，可有樣，談到學習，她就耷拉下腦袋不說話了。談到吃，她樣樣精通，好吃的東西能說大堆;談到玩，好玩的東西她幾乎都玩過。

我曾經問她：“我幫助你，咱們認真學習把你的成績趕上來吧!”可她的話讓我腦袋嗡嗡的，不知該怎麼說她!

她說：“學習嗎?你別拉我了，我已經無可救藥，沒希望了!”

唉!這位好朋友，我真拿她沒辦法!我多麼希望和她共同進步，成爲學習上的好朋友該多好呢!

朋友初一作文 篇4

朋友，是寒冷的北風中，一縷溫暖的陽光;朋友，是心急煩躁時，一句鼓勵的話語;朋友，更是人生道路上，一位不離不棄的夥伴。

而我，正有這樣的一位益友。

她是我們班的班長，一直深得老師與同學的信任，同樣也是我小學生涯中最好的一位朋友。

那是在一個風和日麗的週一，我的心情卻是半點也好不起來。我坐在座位上，拿着我考砸了的語文試卷，心裏難受極了，像是被一塊大石頭壓着似的，試卷下發時，上面鮮紅而刺眼的八十二分給了我當頭一棒。當別的同學得知了我的分數後，更是對平日裏以語文成績優秀自居的我百般奚落。

在那個時候，正是她，安慰了我，鼓勵了我。“你們不要再說了，沒看見她已經很難過了嗎!”她站到我的前面，堅定而大聲說。這也許只是她當初的無心之舉，但我卻是因此把她當成了朋友，這也是我們之間友誼的起點。“別傷心了，會變難看的哦!”她衝我笑了笑，俏皮地說道，我的眼睛不禁溼潤了。

後來，我與她成爲了親密無間的朋友，我也愈發瞭解到她是個可貴的益友。我的數學成績一直不盡人意，我亦是自認爲在這一方面沒有什麼天賦，便一直很不注重，成績也忽上忽下，直到她主動提出來爲我數學補習。

下課時，她便抱着一摞數學的作業與教材，從課內到課外，我慢慢地聽着……她用自己寶貴的空閒時間來幫助我，時不時還會停下來問我幾個問題，就像一個小老師一樣，令人感覺可靠而又安心。

又一次數學考試時，我竟然破天荒地得了一個一百分，數學老師也笑着對全班表揚了我。在一片掌聲中，我感激地向她看齊，她歪着頭，又衝着我眨了眨眼睛，比劃了一個大拇指給我。我的眼睛又溼潤了，回頭衝她露出了一個大大的笑臉。窗外的玉蘭花也開了，像是在爲我高興，又像是在爲我們的友情讚歎。

可在此一週後，她突然轉學了。我聽到這個消息時簡直不敢相信。那天放學時，我揮手與她告別，她也回過頭來與我說了再見，一樣的溫暖笑容，我的眼睛卻又溼潤了。

朋友初一作文 篇5

友情在每個人的人生字典裏是不可缺少的，當我翻開相冊，看到那燦爛的笑臉時，那個影子在我眼裏出現。

去年冬天，是我認爲最美的冬天。晶瑩的雪花紛紛揚揚落下，來到教室，看到一個女孩，我坐下向她問好，她說了一句韓語。大概意思是：對不起，我不會說中文。之所以我聽的懂一點兒，是因爲韓流潮掛到了我們班，韓星，韓戲搶手的很。於是，我用韓文向她問好。

“can you speak in english？”聽到我說英語的時候，她先一愣，後有說了：yes，i can。

望着她，我笑了

朋友初一作文 篇6

她文靜、懂事又可愛活潑；她善良、體貼、友好又熱情。她......她是誰？她到底是誰?記憶告訴我，她是我的朋友—劉柯瑤。她長什麼樣呢？記憶又告訴我，她一頭烏黑的長髮，黑得發亮，白中帶粉的皮膚，濃眉，小嘴，可惜就可惜在眼睛上鑲了兩片玻璃眼鏡，否則就是標準的.中國美女了。

我與她相識也許是因爲緣分吧！稀裏糊塗的她就當了我幾天同桌；稀裏糊塗地我與她在這幾天中相識、相知；又稀裏糊塗的我與她變成了朋友，成了同學，成了鄰桌。

雖然我不記得怎樣她變成了我的同桌，我卻記得與她第一次交談時的情景。那是一節英語課上，老師讓同學們互相聽寫單詞，句子。我與她相互合作起來。我讓她先給我聽寫，可能是因爲互相不熟悉吧!她的聲音像蚊子叫一樣小，這時她留給我的印象是文靜，內向。不過等到我們漸漸熟悉且成爲朋友時，我發現她文靜、內向，但在課餘時間卻是活潑，善良，樂於助人的。

她好似冬天溫暖的太陽，可以使我不再沉默，也與她一樣活潑，歡樂起來。

月考一的成績出來後，我的語文只考了91.5分，回家告訴媽媽之後，媽媽批評了我，來到學校後我一直悶悶不樂，她似乎看出了我又遇到了不開心的事，一句話就把我逗樂了。她是這樣說的:“你怎麼啦？腦子被驢踢了？”我一下子笑出了聲，她的計劃成功了，我終於笑了。她也笑了，我們一起笑了。

她每個月都要買兩瓶消字液，因爲她是一個樂於助人的女孩，周圍的人借她的東西，她都很樂意，因此她的任何東西買得多，用得快。

這麼好的同學，這麼好的鄰桌，這麼好的朋友誰不喜歡呢？看！她就是我的朋友，羨慕吧！我的運氣真好！

朋友初一作文 篇7

有那麼一個人，我和他再熟悉不過了。

他有一個不高不矮的個子，有着紅蘋果似的臉蛋，短短的頭髮，兩道月牙一樣的眉毛淡淡的，他的眼睛是雙眼皮，大大的眼睛如同鑽石般閃耀。

他的愛好很多，畫畫啦，看書啦，玩電腦啦等等都是他的愛好，他可投入了。說到畫畫，現在他家的衣櫃上、茶几上、電腦檯上到處都是畫，在他的心中，那些可都是他的寶貝呀。

他總喜歡捉弄別人，比如，上語文課時，我們正在寫生字，他趁老師不注意，偷偷拿走了我的文具盒，然後等我找不見的時候告訴我說是牛雨傑拿的，經過我再三追問，他終於承認是自己拿的，真是讓人又好氣又好笑。

不過，他也有很多的優點，比如，上課表現非常好，也願意幫助同學。他還是我們的數學組長呢。

想知道他是誰嗎，他就是我的好朋友牛**。

朋友初一作文 篇8

小時候，爸爸媽媽工作都很忙，沒有空閒的時間管我，就把我送到了外婆家。我喜歡那青山碧水的奇妙世界，我喜歡外婆眼睛裏閃出的慈愛光芒，我喜歡外婆口中的童話世界！

外婆那像葡萄的眼珠裏總閃出愉快的光芒，她那古銅色的臉龐上常掛着笑容。她是一個很有愛心的人。她喜歡在家裏養小動物，把自己都不捨得吃的和喝的東西給這些小動物，以便我可以看到我最喜歡的小貓。她的愛心影響了我，就像一顆種子播撒在我的心田裏，逐漸生根發芽，讓我也成爲一個有愛心的人。每當看到有人欺負弱小的人，我的眼睛裏就會閃出氣憤的光芒。

後來，我長大了，去了學校，只有週末時纔去看望外婆。外婆雖然知道我在週末一定會去，但我每次去她家時，她的眼睛裏總會流露出驚訝，欣喜，慈愛的光芒，彷彿我很少去她家似的。我一說想看小貓，她就馬上給我去捉小貓，她知道我家是不能養小貓的，而我又特別喜歡小貓。她想讓我在她家玩的開心，玩的滿足，讓那段時光成爲我每週最愉快的時光。

外婆是一個極易滿足的人。她的老花鏡看不清楚了，我就要用自己的零花錢給她再買一副，她笑着說不要，那是一種很滿足，很高興的表情。小姨爲她唱響了《母親》時，我分明看到她那黑眼珠裏閃着淚花。

外婆就是這樣一個普通的農村老太太，她的心中時時刻刻都充滿愛，熱愛生活，從不抱怨，疼愛子孫的人。

我覺得我是世界上最幸福的人，在我身邊，愛我的人很多，既有深愛着我的父母，也有我終身的朋友，我最瞭解，最珍貴的人——我的外婆。

朋友初一作文 篇9

我有一個童年的朋友，它是一個布娃娃是一個圓圓的，紅紅的娃娃！我叫它小紅豆。它那逗人的小嘴巴好像在說我們去玩吧！

我晚上睡覺的時候找不到枕頭了，我正想把它拿來做我的枕頭！我又停止了手我想到了我們童年的時候。

我帶它去購物的時候，我種會跟它說：“小心不要讓別人把你買走了！它的嘴巴又說：“不會的我小心一點！我總是把它放到我的購物車前面，好讓它來選東西。我非常愛它，一心一意的愛它，不管我走到哪裏我都讓它和我在一起。

我爬山的時候把它放入我的揹包裏，它偷偷的對我說：“小心別把書包搞掉了！我睡覺的時候我讓它躺在我的旁邊好讓它睡的舒服。在草原上玩的時候它和我比賽重山上跑下來，比賽完了以後總是我贏。

晚上吃飯的時候我讓它來夾菜它想吃什麼我就給它吃什麼，它從來不挑實很乖。我騎單車的時候把它放在我的前面好讓它看風景，帶它去兜兜風。我看電影的時候它舒舒服服的躺在我旁邊的椅子上我把爆米花放在我們兩中間這樣才公平，這樣你能拿到爆米花我也能拿到爆米花爆米花很好吃所以我把多的給它。

朋友初一作文 篇10

朋友像清泉，平時喝了沒滋味，口渴時喝一口就能品味到它的甘甜；

朋友像一杯醇香的酒，儲藏時間越長越甜；

朋友像一條小溪，它沒有江河的奔騰咆哮，也沒有大海的波瀾壯闊，但它晶瑩透亮；

朋友像一件衣裳，寒冷時給你溫暖；

朋友像一杯清茶，匆匆嚥下，沒有多少味道，只有慢慢品嚐才能體會它的芳香；

朋友像一個小小的嫩芽，纖弱細小，只有細心觀察才能看清它，年長日久後才能翠綠挺拔……

世上有各種各樣的朋友，有的是好朋友，有的卻不是好朋友。

朋友，平平淡淡，沒有豪言壯語，沒有鏗鏘誓言，平靜如水，樸實無華。當朋友遇到困難時，他（她）用真誠去呵護，用真情去幫助，用奉獻去支援，用愛心去溫暖。

有的朋友，性格豪爽，正直坦率，當朋友處事不妥時，他（她）直言不諱，心直口快，苦口良心。

有的朋友，工作之餘，相聚一起，或是打牌，或是下棋，或是歌舞……陶冶身心，別有一番情趣。

然而，也有的朋友，給吃給用時親密無間，當朋友遇到困難、遇到挫折時，冷漠無情，這種朋友叫酒肉朋友。

也有一些義氣哥們，真所謂心往一處想，勁往一處使，但乾的卻是不可告人的勾當，盡做壞事、惡事，這種朋友叫狐朋狗友。

時代不同了，交友的方式也在不斷變化。有些人爲了達到某種目的，雖是素不相識，他（她）給某些掌握大權的人送錢送物，有些貪婪的人，收取財物後，很快就交上了陌生的朋友。到了某年某月某日，事情敗露，雙雙入獄，這種錢權交易的朋友，是最危險的朋友。

……

朋友多了能夠走遍天下，朋友多了好辦事。人人離不開朋友，人人需要朋友。

交朋友也得講究，交友不慎，有時也會遭惹麻煩，甚至費了前程。交友應該交好朋友。好朋友應是相互信任，相互諒解。好朋友在生活上能互相幫助，在工作中能互相支持，在學習上能相互磋商。