【精選】七年級優秀作文彙總七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的七年級優秀作文7篇，希望對大家有所幫助。
七年級優秀作文 篇1
春姑娘打了一個哈欠，伸了伸懶腰，從被子裏醒來了，她穿上了漂亮的衣服，來到我們身邊，告訴我們：春天來了！春天來了！
春天是不可抗拒的！
那被禁錮了一冬的大江，奔騰着，洶涌着，一它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼嘯着，撞擊着。一塊塊巨大的冰排，被江水推動着，山一樣的豎了起來，又摔到下去，發出喀嚓喀嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的江水把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它馴服的和殘冬一起向遠方流去。
春天是萬物復甦的季節！
看，那路邊的小草各個探出小腦袋，東看看，西瞧瞧，好像在尋找什麼；那樹林裏的小樹們各個穿上了綠衣，美麗極了；那花園裏的花兒也開放了，到處瀰漫着花的清香；那剛剛睡醒的小動物們，也開始尋找食物了。
春天是萬紫千紅的季節！
瞧，在花園裏，各種各樣的花兒們竟相開放：有紅如焰的玫瑰花，有潔白如玉的百合花，有香氣濃濃的丁香花，有奪人目光的牡丹花……它們的造型千姿百態，有的只是開了兩三片花瓣，有的已經完全開放了，有的已經慢慢開始凋凌了，還有的只是一個花骨朵兒……
春天的雨水貴如油！
快來看啊，下雨了！那禾苗笑着說：“下吧，下吧，下雨我就可以長高了！”那路邊的小草開心的說：“下吧，下吧，下雨我就可以發芽了！”那樹林裏的小樹們咧着嘴說：“下吧，下吧，下雨我就可以茁壯成長了！”花園裏的花兒們用纖細的聲音說：“下吧，下吧，下雨我就能開得更豔麗了！”那春天的雨水哺育着萬物茁壯成長！
春天哺育着萬物茁壯成長，春天讓我們的家園更美麗！我愛春天！
七年級優秀作文 篇2
自從我記事開始，媽媽就一直在教我一句話“做人要做到真善美。”真善美是什麼？這個問題就像是我的影子，無時無刻的困擾着我，使我徹夜難眠。我認真去查找字典，才恍然大悟。
一個炎炎夏日，街上大大小小的叫賣聲，充滿了我的耳畔。由於正當夏日，西瓜尤爲盛行。我到了一個西瓜攤子認真的挑起了西瓜。正當我精挑細選的時候，一位年過古稀的老人進入了我的視線。這是一位走路都好似要倒下的白髮老人，他擡起瑟瑟發抖的乾枯的手，對着西瓜攤子戰戰兢兢的說了聲：“西——瓜。”在他說話時我發現他連一顆好牙都沒有，我原本想這個老奶奶衣服補了那麼多回老闆肯定不會理睬她。正當我想得入迷時，一位中年大叔走了過去，還十分關心的攙扶着老奶奶找了塊平坦的草坪坐了下來。這位身爲藍色的圍裙，身材十分魁梧，看起來十分和藹可親，看到這一幕，我不得不由衷的感嘆：這位大叔心腸真好！
把老奶奶安頓好後，大叔徑直走向西瓜攤，拿着把西瓜刀，三下五除二就把一個有大又圓的西瓜，切成良窄窄的一塊一塊的半園形。這西瓜真好，籽少肉多，血紅的瓤好像要流出來似的。他把切好的西瓜放在盤子裏，端向了老奶奶。我想他們應該是親人關係。老奶奶用顫抖的雙手，捧起了一瓣西瓜剛要往嘴裏面送，可不曾想這西瓜像抹了潤滑油似的“砰”的一聲掉在了地上。大叔見狀重新拿了一片西瓜，仔細的把西瓜籽挑掉，直到他滿意才把西瓜一點一點的餵給老奶奶。我不知道老奶奶想什麼只見她用感激的眼神望着大叔卻什麼也沒說。
“老闆爲什麼喂她而不餵我！”這樣美麗的情景瞬間被一聲粗暴的怒吼給打破了。這聲怒吼才把我敲醒，原來他就是老闆？！
怒吼的是一位身着西裝，戴着墨鏡的肥胖男子。手和脖子上戴着大把的金銀珠寶，身後還有個點頭哈腰的跟班。他好像生怕別人不知道他有錢一樣，一會兒晃晃手上的珠寶，一會有打打手勢讓他的跟班做這做那。他讓跟班拿一張百元大鈔在大叔的眼前晃了晃，跟班說：“那，給一百塊找一個更好的西瓜去餵我們的老闆。”大叔好像沒看見似得繼續喂着老奶奶。跟班見狀又抽出四張大鈔票拍打着大叔的肩膀，然後不耐煩的對大叔說：“不夠啊，五百，快點去，過這村科沒這店良啊！”。
大叔緩緩站起身來，他的身材嚇得跟班後退好幾步才站穩腳跟，一臉的恐懼，過了一會兒，他又笑道：“答應了？”那大叔轉過身，用渾厚而剛毅的聲音說道：“你買西瓜可以，但是你有手有腳爲什麼要我喂？”“好！說得好！”突如其來的叫喊聲，嚇了我一大跳，原來是看熱鬧的人們對大叔的做法太崇敬了而發出熱烈的掌聲和高聲吶喊。那個老闆見勢不妙大吼着：“有什麼了不起的！”然後帶着跟班灰溜溜的跑了。看到大叔的英勇表現，我也在心裏吶喊：大叔好樣的！
在事後一打聽才知道，原來大叔和那位老奶奶並沒有任何關係，一知道這事不得不在心裏狠抽自己一下。
通過這件事我明白了，真善美是不論任何人都要給予他友愛的援助，真善美是不會接受任何誘惑的。真善美是不要用懷疑的心去面對任何人。
七年級優秀作文 篇3
在幼年時，書就已悄悄走進我的生活，成爲我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時光開始倒流，我似乎回到了童年時代。
那時我六歲多，看書時有許多字都看不懂，便纏着媽媽，要她讀給我聽。小學三年級時，老師說每人都要買一本書，豐富課外知識，由於我從小就對書十分喜愛，回到家，我就迫不及待地央求媽媽給我買一本書，媽媽爽快的答應了。第二天便把一本《尼爾斯騎鵝歷險記》放到我手中。我拿到書立刻跑回書房，津津有味地看了起來，不一會便對這本書愛不釋手了。我每次看書時，我都會像看待稀世珍寶一樣看待它，生怕把它弄髒弄壞。
如今，隨着時光的流逝，那本童年珍愛的書已經找不到了，但我的“讀書熱”絲毫沒有減退。
離我家不遠的街上有一個書店，書店老闆是一位年輕阿姨，因爲看書我可沒少和她打“游擊戰”。我經常跑到書店去看書，但從不買下一本。週末時，我閒着沒事就跑到書店裏看書，從書店開門看到書店關門，每次當我正在爲《紅樓夢》裏的林黛玉嘆息，爲《簡·愛》中的女主人公簡·愛最終找到了幸福而歡呼，爲《西遊記》中孫悟空的七十二變驚歎而不禁跳躍起來時，店長便過來用極其冰冷的面孔看着我。還記得有一次，我實在被一本書吸引了，店長要關門時，我還是不肯放下那本書，沒過一會兒，店長過來催我了，說：“小朋友，我們要關門了，你先回家吧！”，“阿姨，讓我看完，請等一下。”我厚着臉皮對那位阿姨說，她等了一會兒，又開始催了，一遍又一遍，但我還是沒有任何反應，最後，她是真急了，一把把我手中的書奪了過去，我只能沮喪地回家了，但回到家我還是想讀那本書，便決定明天去另一家書店，把那本書看完。
作爲朋友，書給我無窮的樂趣，《中外童話故事》豐富了我的想象力，《作文大王》提高了我的寫作能力，《伊索寓言》讓我懂了許多人生道理，《西遊記》、《水滸傳》等一些名著，讓我領略到了行俠仗義的風光無限……
啊！書給我帶來了無盡的力量，無窮的智慧。讀書已經成爲我生命中的一部分。
七年級優秀作文 篇4
古代文化名人不斷奮鬥，有人功成名就，也有人一生都不能如願的實現抱負，只留給後世光輝的思想或不朽的著作。他們史書留名，全在於在爲理想的奮鬥過程中付出了血汗。 常常深思，如果他們沒有理想，會不會有那麼一天？答案是否定的。有理想纔會有奮鬥有奮鬥纔會有進步，問題是，你是否樹立了崇高的理想？ 有人是懷着一顆赤子之心，就像蘇軾，我很敬佩他，不但寫得一手好文章，還顯示了對國家的一片赤膽忠心，那是因爲他從小受到母親的支持和鼓勵，以愛國、報國爲己任。
自小發奮圖強，當他學有所成，準備以畢生所學報效朝廷的時候，卻因官場黑暗，屢遭貶官，但他仍用自己之所學，極力爲百姓謀利，深受百姓愛戴。 還記得一個故事，發生在一所醫院中。 一個孩子患了一種不爲人知的病，剩下的日子不多了，可想而知，這件事對一個剛剛八歲的孩子來說，是一個多大的打擊呀！可這個孩子聽後，在紙上寫下了一句話：就是我一生的希望！以後的每一天，他都會畫一隻小鳥，來數着自己到底還能活多久？他每天滿臉洋溢着喜悅，看不出一絲憂傷。最終他還是逝世了。 她的母親翻開了那張紙，上面密密麻麻地畫滿了小鳥，仔細一數，竟然有一百五十多隻！天哪，這是連醫生都不敢相信的事實，希望讓他多活了一百天。 希望，是人生的保衛者。只要有希望，你就會活得更精彩！把希望捧在手心，是個明智的選擇！
七年級優秀作文 篇5
初中是一杯誘人的香茗，飄逸出輕煙，散發出香氣，但還需要你細細來品味。
初中是一泓可愛的清泉，倒映着陽光，盪漾着笑語，但還需要你細細來觀察。
初中是天上飛翔的風箏，盤旋、前衝，挾帶着青春的快樂與苦惱，挾帶着少年的夢想與追求，飛向雲端，飛向未來。
邁進了初中的大門，發覺這裏的校園真美，綠色遍佈每一個角落，由淺至深，由遠至近。而這裏的綠色，又多麼像我們少年蓬勃的生命啊！無論是晴天還是雨天，煥發出生命中最美麗的色彩。在這綠色的氛圍中，我彷彿也一下子長大了好多：沒有了小學時的懶惰貪玩，多了一份沉穩和鬥志。
初中的寄宿生活雖然很艱苦卻也很充實，與舍友們的朝夕相處，讓我感受了一種偉大無私的友誼，也讓人感受到了人與人之間那種互助互愛的和諧與親近。在宿舍裏，真是一方有難，八方支援，讓我感到如在家中一般溫暖。記得有一次，我的儲物櫃的鑰匙不見了，舍友們都放下自己手中的活、翻箱倒櫃地爲我找鑰匙。望着他們一雙雙真誠的眼睛、一張張大汗淋漓的臉，我的眼淚就忍不住在眼眶中打轉，心裏不停地呼喊着：“看啊，看啊，這就是我親愛的同學！她們多麼熱誠，她們多麼友愛！我、我……”
初中的學習生活更讓你奮發向上，在課室，你總能感受到濃濃的學習氣氛。早晚讀時，同學們書聲琅琅，每個人的臉上都洋溢着追求知識的滿足和快樂；自習課時，教室裏只有紙筆摩擦的“沙沙”聲，每個人的臉上都閃動着對思索問題的凝重與專注……剛勁的字體、整潔的頁面……一切一切，都是那麼的認真，那麼的細緻。此情此景，你怎能不被感染？於是，手中的筆寫得飛快，胸中的鬥志也更爲昂揚。
初中如情節跌宕的書，只要你去打開，就會引你入勝，
初中如色彩斑斕的畫，只要你能駐足，就會讓你留連。
初中如手中緊握的筆，只要你不吝嗇，就能留下讓你難忘的印記。
七年級優秀作文 篇6
天下沒有免費的午餐。人生於世，想要有所收穫就一定要付出辛勞，正所謂：一分耕耘一分收穫。
昨天，老師檢查我們的背書情況，我信心十足地舉起手，心想：早上起牀已經背得很熟了，現在一定萬無一失。把手舉得高高的。“××，你把第一課第一節背一下。”我開始背：“文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學……”不好，我忘記了怎麼背了，我思索着，思索着……“行了，不用背了，下課好好背背，老師明天再來提背，下課。”老師的話音剛落便走出了教室。我難過着，傷心着，我明明已經背上了，怎麼會，越想越難過。老師不是常說“一分耕耘一分收穫”嗎？我什麼我付出卻沒有收穫呢？
“算了，不要難過了，回家再努力背一背就能背上了。”同桌說道。也是，我便吸取了教訓，拿起書來繼續背，下課背，回家背，上學路上背，終於，功夫不負有心人，終於背上了。第二天，老師檢查時，我一字沒錯，那麼長的'一段全都背上了，老師還爲我加了背書分1分呢。
通過這件事，讓我深信不疑地相信了一句話：一分耕耘一分收穫。一個人的努力，也許不會馬上見效，但是，只要你付出了，終有一天會使你走向成功。
七年級優秀作文 篇7
今天風和日麗、天清氣爽。藍色的空中，幾朵白雲悠悠地飄着……好高興哦，媽媽答應我，要帶我到南流江入海口玩兒。
出發了！媽媽騎着車，載着我，行駛在通往海邊的林蔭小路上。路旁就是南流江。南流江江水平緩地流淌着，時時繞過一塊塊沙洲，越過一灘灘沙堆……很快，就到了路的盡頭，如果再往前，便是大海了。此時，江水變得激動起來，時時漾起陣陣波瀾，匆匆地投入了大海的懷抱。
南流江的盡頭處，攔着一座高大的海堤。我和媽媽下了車，爬上海堤。馬上映入我眼簾的，是一望無際的大海，把我震撼着。我頓時神清氣爽、心曠神怡。
現在正是落潮的時候，沒看到漲潮的宏偉壯觀。但眼前的一切並沒有讓人感到遺憾。他多美啊！
海堤下，是一片細膩的、散發着鹹鹹味道的棕色泥土，在陽光的照耀下，不時會閃出點兒亮光。溼漉漉的海灘中間，一條水渠，彎彎曲曲的，如同一條銀色的、輕薄的絲綢，向海天相接處伸延。明淨透亮的水中，時時掠過些陰影，平靜的水面劃過一道道波紋。那是頑皮的小魚在逗你玩兒。海灘上到處充滿生機，那上面的一個個洞，大小不同，參差不齊，密密麻麻，佈滿了整個海牀，那可都是螃蟹的“家”。落潮了，這海灘就成了螃蟹的天地，它們忙碌地尋找着食物。相信等到海水一漲，它們就得“回家”了。
我們沿着海堤繼續向前行進。海堤蜿蜒地向前盤旋，不寬不窄的小路上長滿了嫩綠的小草。一陣陣海風吹來，讓人感到無比的涼爽。
咦，那是什麼？我突然看見不遠處的海里有好大一塊綠顏色。我拉着媽媽快步地向前走去……那塊綠顏色越來越清晰，竟然是一片茂密的海上“森林”！看不到邊，而且錯落有致。濃密的樹葉簇擁在一起，把海堤圍得密不透風的，嚴嚴實實的。它們就像海堤的衛士，爲海堤遮風擋雨，使其不受到傷害。
這片海上“森林”還真壯觀哩！在那裏，我們走了許久，才走出了這綠色的“包圍圈”。
終於可以和大海近距離接觸了！這時的海面平靜如鏡。透過清澈的海水，我們可以隱約看到一些東西在快速地遊動。平靜的海面泛起陣陣水波了，沿着水波漂來的方向望去，我清楚地看到了幾隻漁船在不遠處。船在海面上一搖一晃地行駛着，像一把剪刀，在水面上剪出了兩道波紋。那些漁船是木製的，船頭和船尾各站有一人。船尾的人負責划槳，船頭的人則撒網捕魚。只見船頭的人雙手抓穩了漁網，往後一仰，然後又使勁地把漁網往前一揚，漁網在空中迅速地展開成一個巨大的圓形，“嘶”的一聲，在水中濺起了陣陣漣漪，漁網漸漸下沉，水面上冒起了一個個泡泡。船頭的漁夫有經驗地抓住漁網的頂部一伸一拉，露在水面上
的網面被繃得彈起一顆顆晶瑩透亮的小水珠。漁夫看準了時侯，迅速地把漁網往上拉，並把拉起的漁網一圈圈地攪在手臂上。漁網被一點點地拉起。漁網一躍而起，在空中劃出一條美麗的弧線，接着不偏不倚地落在了小船的甲板上。漁網裏，一條條魚兒在不停地跳躍着，閃着刺眼的亮光。嗬！還有一隻大螃蟹呢！漁夫的臉繃得通紅，也顯露出收穫的興奮。這時，照耀着漁船的陽光在無意中變得金黃。
時候不早了，我們也該回去了。我面對着，有些留念：祖國的山河真美好！
