【精選】七年級優秀作文彙總7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的七年級優秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級優秀作文 篇1

歲月如歌，在我心中緩緩播放。回憶那童年已逝的歲月，我幸福並疼痛着。還記得那時的春暖花開，還記得那時的陽光燦爛。可回憶就是回憶，歲月，一去不復返。

到現在，童年的記憶銘記於心。

還記得，曾經的我，居然會把1+1算做3，還記得幼兒班時上臺表演的《小兒郎》，：“小麼小兒郎，揹着書包上學堂，不怕太陽曬，不怕那風雨刮呀，只怕先生罵我懶啊，沒有學問，噢，無臉見爹孃……”。還記得小學時的我，演的課本劇《拔苗助長》中的那句臺詞：“老師傅，唉，做事不能心急，方法使用的不恰當，很容易導致意想不到的後果啊。一分耕耘、一分收穫……” 又想起小學時期，我們一羣小夥伴，一到放學，就喜歡去學校門口的文具店，買一些零食啊，飲料啊之類的，然後再買了那些裝有“火藥”的槍再分組火拼着，都不讓着誰，你追我趕的。這一幅幅貌似剛發生過的溫馨的畫面，可屈指一數，已經過去了好久，好久。作文

在已經逝去的歲月裏，我十分的惋惜。而正是這分惋惜，教會了我在往後的歲月裏，更要懂得珍惜。

歲月如歌，生命的前進如同起伏的旋律，有激昂處的振奮， 有低迴時的消沉，但人生總是如歌般從第一個音符開始便不間斷地唱到尾聲，然後在歌聲散盡後，留下一絲迴響。 每當我們發出歲月如歌的感慨時，多少也夾雜着一種對人生充滿些許浪漫的憂鬱。歌聲美麗而短暫，人生亦不如是？作文

我不禁感嘆道：“流年似水，歲月如歌！”

七年級優秀作文 篇2

夢想總是孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮，我爲自己代言，我爲自己點個贊。

成長的路上難免磕磕絆絆，但是隻有自己相信自己，就能做到別人的榜樣，爲自己點個贊。

光陰似箭，歲月如梭，一轉眼我就從懵懵懂懂的小女孩搖身一變成了初三的大姐姐，誰都知道，初三這年學業是很繁重的，但是班主任又給我出了個難題：讓我擔任班長。不得不說，對於從來沒當過班長的我，班長一職確實是個重擔，但也只好硬着頭皮接下了。

一開始管理班上的同學時，他們會說：“哈哈，你居然是班長？”我毫無底氣地說：“怎麼，不行啊。”好在班上有其他資歷深的班幹部幫助我，我才勉勉強強管得下來。

但是，在班主任多次教導後，漸漸就自信了起來，對於班長這個職務，我頗有感觸。這個職務要管班上所有的事情，大大小小的事、雜七雜八的事，這是考驗我能力的一個職務，我現在居然覺得自己做得很像那麼回事。我爲自己點個贊。

在班級裏面，我是大家公認的“癲子”，但是，此“癲”非彼“癲”，這個“癲”是能夠追大家開心，能使大家快樂的“癲”，這種快樂能讓身處初三的同學適時地放鬆下來，不要被升高中的壓力壓得透不過氣，就這一點來看，我爲自己點個贊。

我爲自己點個贊，不是因爲我有多大的能力，我爲自己點個贊，不是因爲我有多大的能力，我爲自己點個贊，只是因爲我能給同學們舒緩一些壓力，給他們帶來快樂、帶來自信！

七年級優秀作文 篇3

些坎坷變爲我們人生道路上的閃光石。

在人生的道路上，我們難免經歷一些坎坷的山溝，而我們卻必須面對這些困難，將那高中是人生的轉折點，同時也是十分艱辛的求學之路。瞧，不現在又新出了一部名叫（全程高考）的電影，顧名思義這是一部關於一些考試高考的真實寫照，我也不被這些放蕩不羈的芊芊學子的蛻變有所感慨。

電影主人公有四位，分別爲稍有叛逆心裏卻有高超寫作水平的“零漫步，父母離異的可愛女孩任雪，家境貧寒的讀書小子高帆，還有天真可愛的女孩葉開，四位學子開始並不是很入軌，可就是有位教育獨特的範老師幫他們拉上了正軌完成了自己的求學之夢，雖然求學之路十分艱辛，可是他們還是熬了一下，誰能知道在他們的成功背後又有多少艱辛，而他們的成功又是誰能信的呢？不是別人正是他們自己。而我們也要在這花花世界中學習，開闢一道屬於我們自己的明天。

可我們的明天又會如何？是層層雲梯等我們去攀爬？是叢叢荊棘等我們去過？是浩瀚海洋等我們去遨遊

這一切都無從可知。

七年級優秀作文 篇4

拿破崙說：我的字典裏，沒有不可能。因爲這種信念，他成了法蘭西第一帝國皇帝。但，什麼是不可能？它是一個毫無概率的根本？還是一個不可否認的事實？這種種原由，讓我更想讀懂它。

大作家——海倫·凱勒。三歲時，雙目失明，耳朵也漸漸沒了該有的敏捷，這對海倫·凱勒來說，是一個莫大的打擊，她無法領略大自然的風采，她無法看到美麗的一切，更別談讀書、寫字。但隨着莎莉文老師的到來，海倫·凱勒的人生有了天翻地覆的變化。在莎莉文老師的幫助下，她燃起了對知識渴求的火苗。通過了不懈的努力，最終成爲了偉大的女作家！她完成了所有人認爲不可能完成的事。三個字“不可能”並沒有束縛海倫·凱勒的潛能。

“不可能”，如果你將任何事情都定義不可能。把簡簡單單的可能視爲奇蹟，那你的人生又有什麼意義呢？相反，你把“不可能”看做——“不，可能。”那麼命運掌握在自己手中，我們每個人都應該用坎坷的從容，和身爲萬物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。“不，可能。”會在你最虛弱的時候潛入你的意識中。“不，可能”會在你身邊駐足、萌芽，和它有緣的人，會以此作爲她的機會，讓它時刻來提醒自己：萬事皆有可能，世界是不可預告的。因此，心中樹立起無形的旗幟，讓它在風中無際的飛揚。

曾有人說：當你滿懷信心時，不可能也會變成可能，當你自暴自棄時，可能也會變成不可能，不可能變爲毫無希望。消沉的人，眼裏充滿消極，頹唐、籠罩着黑暗。積極的人，眼裏充滿希望，追求，點亮着生命。著名音樂家，貝多芬，他在音樂坮的事業剛剛起步，卻雙耳失聰，這對他猶如晴空霹靂，但他憑藉自己的意志力，成了叱吒風雲的音樂家，儘管之前喧囂的世界驀然間變得寂靜，美妙的音樂也慢慢逝去，但他可以用心靈去感受。

讓我們把“不可能”，轉化爲“不，可能”。去未知的世界探索、去綻放屬於你的亮色。畢竟，精益求精，提取其精華，將其吸收，纔是正道！

七年級優秀作文 篇5

“年少無煩惱” 話是這麼說，可生活卻不是這樣。誰說年少無煩惱？剛上初一的我照樣也有很多的煩惱，下面讓我來一一道給你聽。

惱人眼鏡

其實我最大的煩惱是我這雙不爭氣的近視眼。在我小學的時候，看見班級有好幾個同學戴眼鏡，我就覺得戴眼鏡彷彿給人平添了一股學者的氣質，於是也想要一副帶，好有點學者的樣子（那時我認爲知識淵博的人都帶眼鏡）可爸爸媽媽不同意我戴眼鏡，說是：“戴上眼鏡就取不下來了，到時成一個‘四眼狗’，多難看！”。而我一點兒也不在意，看書越來越近，看的時候不是躺着就是趴着，還經常在光線不足的地方看，導致了我眼睛的視力越來越差，看東西越來越模糊，幾經輾轉，我終於戴上了眼鏡。但後來我才知道，戴眼鏡給生活帶了多大的不便。每當吃美味的時候，總是迎面傳來一鼓熱氣，總看不到這美味的樣子，只有一陣白花花的霧氣覆蓋在鏡片上，讓人無可奈何。唉！戴眼鏡可真令我煩惱！

勞心作業

讓我覺得很勞心就是做作業了。每天回家，書包一放，就要投身“學海”之中。剛開始，那些“蝦兵蟹將”還不足以爲懼，可做着做着，後面的“沙場老將”就不好對付了。往往是剛纔還是滿面春風，立馬就變得愁眉苦臉——又被一位“將軍”檔住了去路。怎麼辦呢？只有拿起“劍”——筆，奮勇直前。牆上的時針指向了9，眼中只剩下最後一位“魔王”——思想變式題。我左思右想，還是想不出來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……無奈，只好請求老爸的救援。終於，在老爸和我的“夾擊”下戰勝了它。剛想放鬆一下，可一看作業清單，只好拿出各科課本背誦。不知不覺已經10點了，終於完成了作業,但我卻昏昏欲睡，唉！做作業真讓我煩惱！

傷神考試

考試讓我傷神勞身，十分煩惱。每當考試之後我的心都繃得像根弦，若是考好了，當然是皆大歡喜，回到家，父母聽到了成績後，臉上滿是欣喜，爸爸滿意的點頭，媽媽則說到：“你這次考好了，我帶你去吃好吃的！”我自然是高興的答應了。但若是沒考好，那可就“慘”嘍，望着那張滿是錯題的試卷，面對着父母懇切的目光，心中那叫一個不是滋味兒，恨不得找個地縫鑽進去，好不讓人看到這令人丟臉的成績。回到家，面對父親那嚴厲的目光，母親那裏冰冷的面孔，我不由得打個寒戰，母親雙手叉腰指着我說道：“你看你，上次剛有點起色，這次就翹尾巴了，你這成績忽上忽下的怎麼能行？”父親默默的搖頭，讓我心酸好一陣。唉，考試可真讓我煩惱！

誰沒有煩惱？無論是在生活，還是學習上都有煩惱，雖然種種煩惱困擾着我們，但我們只要有樂觀的心態，定能披荊斬棘,勇往直前!

七年級優秀作文 篇6

他，一位普通的人民教師；他，一位慈祥中帶有嚴厲的“慈父”；他，我心中的指明燈，他就是我的——

幽默風趣，趣中學習

要論其他的拿手好活，就不得不提起他的職業，一位“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的教育工作者，辛勤的園丁。他上課手上從不拿書，卻總能頭頭是道，講的`我們“圖片身臨其境”。瞧，他穿着一身藍色的小西服，腳上穿着那雙銀色的，愛“冒泡”的鞋。他生動地做出小姑娘“春心萌動”的樣子，逗得我們捧腹大笑，他讓我們在趣味中學習知識。而這只是以前。現在，他培養我們自己上臺講課，而他呢？則是“優哉遊哉”地澆花，做一個“護花使者”，但是他的補充仍舊是那麼生動有趣，在淺顯的含有趣味的話語裏，往往蘊含的是深刻的哲理。這就是我佩服他的原因：教學有方，趣味課堂。

獨特班訓，訓中有素

論起他的教學成績爲什麼那麼高，我想這與他獨特而神奇的班訓有着密不可分的關係。“課間高聲捂嘴”這是以前針對“叫嚷分子”最有效的辦法了，不出兩週，課間的分貝都似乎可以與死海的深度匹敵了。再來說說最近的“量化分獎盃制”吧，他規定，只要連續三週量化分奪冠，就可以獲得一座象徵着最高榮譽的獎盃，再由各組員商定，將這座獎盃贈與誰。這個政策一出，同學們對量化分的熱衷程度可謂是大大加強啊，連一向安靜的，不喜歡回答問題的LL同學都變得更加努力，抓緊時間背書，書寫質量提升，不得不說，他的高招還真多。這就是我佩服他的第二點原因：與衆不同的班訓制度。

認真負責，責中有嚴

論他爲何得同學如此信任，莫過於他的認真負責。他除週四以外均是第一個到教室，把門打開，然後拿起書，拿起筆，在重點語句旁邊做上批註，當你走進教室，便可發現他在教室裏“晃悠”，只不過手上拿着一本語文書，大聲朗讀，看到同學們進來，也僅僅只是瞟了一眼，之後便旁若無人的繼續背誦。本週輪到我們班大掃除，他總是跟我們一起掃地，還叮囑我們最主要的是白色垃圾，在課間操，也總是會抽時間去查看。然而，一位老師，光是“柔”肯定是不夠的，必須要嚴慈交織，打個措手不及。他要求最嚴格的莫過於手機這件事了。在去青少年活動中心的時候，有兩位同學帶了手機，他直接二話不說“活機變死機”，把手機給“拘留”了。而在不久之前，又有一位同學帶了手機，雖然情況特殊，但由於沒有彙報給老師，扣了100分，但這也足夠令這位組長肉疼了。這就是我佩服他的第三點原因：認真負責，嚴慈交織。

最後，揭曉謎底，他就是那個令我感到深深佩服的——萬老師。人生之路，有他指明，不再孤單！

七年級優秀作文 篇7

生活中的一件件小事，如同大海中的一滴滴水，許許多多的事匯成了我生活的海洋。有一件事，它如同海中的寶藏，一直藏在我的記憶深處。當我脆弱的時候，用心靈輕輕撫摩它，默默地感受着它給我的力量。

四年級夏季的一天，大哥哥大姐姐騎着自行車飛來飛去，心裏的敬佩之情油然而生。我央求媽媽教我騎自行車，媽媽說：“學騎自行車看起來簡單，實際上非常複雜，需要一個人的耐力呀！”我自信的說：“沒關係！”

媽媽講騎車的要領，我認真地聽着。可腳踏上車的一剎那，心裏產生了一種恐懼：只有兩個輪子，怎麼保持平衡？要是摔個“人仰車翻”該多疼啊！……不管了，豁出去了！可是剛蹬了幾下，感覺到媽媽悄悄地鬆開手，心一驚，一下子摔倒了。雖然很疼，但我仍要嘗試。第二次，同樣的失敗。

“不學了！不學了！我不學了！”兩次的失敗，完全沒有了先前的勇氣和信心，轉而氣憤了。媽媽語重心長地說：“我給你講一個故事吧：

美國著名的作家海倫·凱勒，在十九個月的時候，因一場高燒，她的視覺、聽覺完全消失，因而，她也無法說話。她並沒有因此而傷心，跟她的莎利文老師學習。一生創作了許多作品，成爲了十九世紀至而是世紀的世界奇蹟……”

淚水情不自禁地奪眶而出。我真的很佩服她的意志，一股暖流涌遍全身，我羞愧於具有健全的體魄卻無堅韌的意志。像她那種殘疾人倘可以創造出一個世紀的奇蹟，那麼，我們面前還有什麼事可以稱之爲困難呢？

媽媽含笑注視我，輕輕撫摩我的頭，意味深長地說：“孩子，世界上最可怕的不是困難本身，而是畏懼困難的心靈。”數語，勝似千言。

十幾天的艱辛努力，終於，我可以自由馳騁。可海倫·凱勒的故事也在我心中蕩起一個個美麗的漣漪。

感謝你，你的智慧與精神不僅爲人生畫板描繪出亮麗的色彩，而且也讓生命的色彩成爲一尊炫目的燈塔，引導我們前行，我的生命也因你而再度昇華！