精選七年級優秀作文彙總五篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的七年級優秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級優秀作文 篇1

有人說欣賞是一種理解和信任，有人說欣賞是一種激勵和引導，有人說欣賞更是一種美德。每一個人都渴望得到別人的欣賞。從小到大，我得到過無數的欣賞，有的已經淡忘了，但五年級時胡老師對我的欣賞，我至今都忘不了。

記得五年級時的一節音樂課，我們複習上一節課學習的《讓我們蕩起雙槳》這首歌。音樂老師胡老師先讓我們一起合唱了一遍，然後就準備抽查幾個人。我害怕極了，擔心老師會叫到我。因爲我坐在第一排最顯眼的位置，而且對自己很沒有把握。我從來沒有在這麼多人面前唱過歌，怕自己唱得不好，會被同學們取笑。可是，世上就有這麼巧的事。這時，胡老師走到我的身邊，笑盈盈地說：“徐靜怡，你來唱。”我驚訝地望着胡老師，她的目光裏充滿了期待的眼神。哎，沒辦法，總不能不唱吧。事情到了這個地步，我只好硬着頭皮面對事實了。我忐忑不安地站起來，還沒唱，臉上就發燙了。我隨着胡老師彈奏的旋律唱了起來。一曲唱完，我耷拉着腦袋，尷尬地站在那兒，等待着同學們的嘲笑。胡老師彈完最後一個音符，帶頭鼓起掌來，然後笑眯眯地對大家說：“徐靜怡同學爲我們做了個很好的示範。我說過要注意的地方，她都唱得很好……”我聽了，一顆懸着的心終於落了下來。我驚喜得幾乎想叫起來，像是吃了蜜糖似的，一直甜到心裏。

下課後，胡老師把我叫到一邊，她對我說：“你的音準和嗓音條件都不錯，是個好苗子。我想請你參加學校的合唱隊。”什麼，我沒聽錯吧？要我參加校合唱隊？我真不敢相信。我擡起頭，望着胡老師肯定的目光，心中的火焰一下子被點燃了。回教室的時候，我抑制不住內心的喜悅，腳下好像生了風，跑得又快又有勁。

從此，我加入了合唱隊。幾天後，胡老師宣佈了一個消息：爲了參加建德市的小組唱比賽，學校要從18位合唱隊隊員中選出12個來參加比賽。我興奮極了，剛訓練不久就有機會參加比賽，我的運氣真好！欣喜之餘，想到合唱隊強手如林，要想打敗她們並不容易。這時，我感到有些心灰意冷。但想到胡老師對我的欣賞，我的心裏就彷彿有了一股動力。於是，我刻苦地練習唱歌：每天放學做完作業，我就會自己邊彈電子琴邊練習唱歌。經過重重考驗，我終於成爲了那12個人裏的一員。那次比賽，我們還獲得了小學組第一名的好成績呢。

欣賞是什麼？欣賞是一種激勵，一種動力。它能在我迷惘的時候給予我動力。讓我們在生活中多一些欣賞，世界必將變得更美好。

七年級優秀作文 篇2

我的心裏一直迴盪着這一首歌，它向我展示了大地的美麗，那是美麗的四季之歌——題記

春。看着冷寂了一冬的樹枝上冒出綠色的小眼睛，腳下的土地也漸漸冒出那小綠芽，我知道，那是大自然在奏歌，奏響了一首生命的生機和活力之歌。在綠色中，小鳥們嘰嘰喳喳，在樹上嬉戲着。啊！多美哪！這是生機勃勃的生命進行曲。

夏。這是大自然譜寫的奔放的旋律。我們心裏繚繞的是夏天的氣息，夏夜的餘音。我常在夏日的夜晚仰望天幕，繁星閃閃，流螢點點。月光中，置身於繁花中，置身於芳香裏。多麼美好的夏日圓舞曲！

秋。到了秋天，天高雲淡，“碧雲天，黃葉地，秋色連波”，“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。秋天，心曠神怡，讓思緒飛到藍天，與鳥兒共舞，在金黃的背景中體會秋的魅力。

冬。最美的是清晨，那是大自然鳴奏的婉轉的旋律。早上出門，天未亮，空氣中帶着清朗，最喜歡腳踏落葉“沙沙”的感覺。多麼動聽的聲音，使冬日的早晨顯得格外寧靜，讓我體會到獨處的快樂。

我，深愛每一個季節，深愛每一個大自然的傑作。讓我們一起傾聽這動聽的歌聲，珍惜每一個季節，珍愛這美麗的大自然。

七年級優秀作文 篇3

這幾天心裏頗不寧靜，早上坐在院子裏仰望天空，忽然想起曾經走過的一塊草坪，於是我迷迷茫茫地出去了。

走在坎坷的小路上，一絲絲陽光透過樹葉照到水裏，水面呈現出顆顆閃閃發光的珍珠。忽然“砰”的一聲響，待我反應過來，我已經投到水母親的懷抱中去了。我不禁有些生氣了，站在水裏呆呆地望着那些向我眨眼得意的鵝卵石。我就不相信一塊小小的石頭，竟然有能力使我跌倒。於是我拿起一塊，手心涼涼地觸動了我的心，細細地觀察着，原來石頭也可以這麼漂亮啊！光滑光滑的，讓人有一種想擁入懷裏的感覺。怎麼會有這麼漂亮的石頭呢？心裏頭一震，這不就是大自然的功績嗎？鵝卵石長期浸在水裏，水浪一次次衝擊着它們，然而它們面對巨浪從不退縮，從不畏懼。它們團結一致，勇敢地接受了大自然賦予的挑戰。經過長期的鬥爭，最終從一塊普通不過的石頭磨練成精美的裝飾品，於是我撿起幾塊精美的鵝卵石放到口袋裏，輕盈地往前走。

走過小路，面對的是寬闊的草坪，綠油油的小草正在笑盈盈地向我招手，好像希望我快點投到它的懷抱中一樣，我加快了輕盈的步伐，跑到了草坪中的.中心，展開雙手，呼吸着新鮮的空氣，一縷縷的風輕輕地吹過，擦乾了我的眼淚，我的煩惱全都拋在腦後，身體輕飄飄的，風把我帶到一個新的民辦中去，享受着自然的無私與關愛。忽然，一陣陣風吹過，把我從夢境中拉回來，我睜開眼睛，一道道夕陽出現在我眼前，小草柔弱的身體在一陣陣風的強加力下，一次次地倒下，又一次次艱難而拼命地挺直身體，面對這巨大的困難與挫折，小草們互相支持着，揚着笑臉面對困難與挫折。我的心又一次被觸動了。我竟然連一棵不起眼的小草都不如，我仰望天空，一羣羣的小鳥歡快地比賽着。唱出了優美動聽的歌聲，在天空溫暖的懷抱中自由幸福地飛翔。爲天空增添了炫麗的色彩。

大自然給我的啓示是當我面對人生挫折時，不要氣餒，受到傷害時，不要哭泣，只要我像鵝卵石和小草一樣勇勇於面對困難與挫折，就會有一個新的世界在等我，我也會是一道亮麗的風景線。我也應該像小鳥一樣在祖國的懷抱下自由發揮才能，爲祖國增添色彩。

大自然給予我們的啓示是靠我們去發現的，只要我們認真觀察身邊的事物，學會吃回頭草，不要讓擦肩而過成爲失去的永恆，我們就會發現自然是這麼豐富，旋律是如此的美妙。

七年級優秀作文 篇4

一到春天，無論是什麼地方，總能看到各式各樣精美絕倫的風箏，乘着清風，翱翔於藍天。一根長長的線形影不離的伴着風箏飄揚，不停地調整着風箏的方向，使風箏不至於落下。

不遠處，一位小男孩一手牽着爸爸一手牽着風箏的線在歡快的奔跑，而媽媽則在一旁註視着小男孩的一舉一動，不離不棄。望着眼前這溫馨的一幕，我不由得想起了一個關於風箏的故事。

很久很久以前，風箏和線是一對好朋友，他們每天一起玩耍，一起生活。突然有一天，風箏不知是什麼原因，他告訴線：自己想要飛上天，希望線能幫他。線雖然覺得不妥，但拗不過風箏，便帶着風箏飛上了天，還告訴風箏，千萬不能放開他的手。風箏答應了，可一飛上天，風箏就忘了線的叮囑，自顧自得飛走了，儘管線大聲呼喊着，風箏卻依舊不理不睬。終於，風箏被風暴吹得搖搖欲墜，在這千鈞一髮的時刻，線不顧危險，拉住了風箏。從此，風箏再也沒離開過線了。

想到這裏，我突然意識到我不就像是一隻風箏，而父母、老師、朋友就像是那根線嗎。

曾幾何時，爲了心中的夢想，爲了一探天空究竟有多高，我錯把父母的關心當多心，把老師的教育當教愚，把朋友的勸告當多餘。但不管我多麼怨恨、惱怒，也不管我飛得多高、摔得多重，爸爸的嚴厲、媽媽的嘮叨，還有老師的苦口婆心、朋友的忠告就像那條似乎無足輕重的線，始終不離不棄伴我左右。

其實，我們任何一個人，都是社會規則這條大線所牽着的風箏。不管是誰，只享有在規定的範圍之內做任何事的權利，也不管是誰，都沒有浮於規則之上的權利。

因爲，斷了線的風箏，將何去何從呢？

七年級優秀作文 篇5

時光如流水般奔流，日夜不停，磨去心中的回憶，但有一件事，如明燈般，在我心中一直亮着，令人難以忘懷。

那是小學的一天，天陰沉沉的，烏雲壓得人喘不過氣兒，一絲絲如珠簾般的雨絲淋溼人們的頭髮，閃電如一匹放蕩不羈的野馬，在陰沉的天空嘶鳴，狂風如一匹青面獠牙的猛獸般肆虐着大地，折彎了大樹的腰。數學老師正抱着一大摞白花花的試卷板着臉走進教室，我心中忐忑不安。畫滿紅叉叉的試卷交到我手中，結果是出乎意料的差--考砸了。這時，放學鈴響起，但我的腳下像灌了鉛似的，怎麼也走不動。最後，時間不早了，我揣這卷子，拖着沉甸甸的腳步，慢慢走出了教室。

回到家中，爸爸媽媽早已坐於沙發上，表情神色無異於常，莫非他們不知道考試的事？我心中暗暗想，又趕緊回到自己書房中做起作業來，儘量裝得與平常一樣，不讓他們看出破綻。做着做着，突然發現一項作業"試卷更正並簽字"，"怎麼辦"我心想，"不給他們看算了？自己模仿着籤個字？不行，老師會看出來的。去給他們簽字？那不是送死嗎？"

經過激烈的思想鬥爭，我鼓起勇氣拿着試卷讓他們簽字，他們看到試卷分數，臉上表情依舊未改，我心中正疑惑，他們說："知道哪兒錯了嗎？"我吞吞吐吐地說："知道。""你看你，這道題完全是因爲粗心大意，再細心一點，你就可以做出來，下次再細心一點。"我慢慢地說了一句"嗯"，然後試圖離開，他們拉住我的手說："早就知道你的分數了，還躲什麼躲？"又說，"錯了並不可怕，可怕的是不敢去接受，去面對它。好好分析這次考試，下次考好一點。"我心中深受感動，心中暗暗給自己一個目標---下次變得更好，不再給自己留下這些不應出現的遺憾！

那盞明燈，驅散面前的黑暗，爲我指引前進的道路，它在我心中一直亮着，難以忘懷。