【精華】七年級作文500字錦集十篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的七年級作文500字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級作文500字 篇1

暑假裏，一個夏天的下午，天空萬里無雲，驕陽似火，炙烤着大地。我來到街上，只見街上人來人往，川流不息，真是熱鬧非凡。行人的衣着款式令人目眩，眼花繚亂，我似乎覺得進入了外星人的世界。

我費了九牛二虎之力擠進了文具店，買好了文具盒剛要走出來，老天爺突然收斂了笑容，拉長了臉，變得陰沉沉的，轉眼間，大雨像篩子豆子一樣灑落下來。路上的行人大多來不及躲，淋成了落湯雞。我急速退回文具店，心想偏偏在我上街時遇到這麼個鬼天氣，唉，真倒黴！文具店裏外都擠滿避雨的人。無意中我發現身旁站着一位衣着破爛的老爺爺，好髒！真討厭！我眯着眼向他投去了異樣的目光。他六十歲開外，黑黑的臉上留着花白的鬍鬚，身上穿着補了又補的襯衣。來這裏避雨的人們用不用的眼光打量着這位老大爺，有幾張閒不住的嘴巴還在偷偷議論着他。可他照樣毫不在乎地站在那裏，好像全然不知人們的異樣的目光和竊竊私語。

雨越下越大，落在街面上濺起一朵朵水花，如層煙籠罩在大地上。忽然雨霧中出現一個小黑點，滿滿地向這邊移來，仔細一看，原來是一位七八歲的小女孩。突然，她腳下被什麼東西絆了一下，重重地跌倒了。“啊呀！”我情不自禁地喊了起來。我多想去幫她一把呀！這時，一個身影冒着大雨跑了過去，很快地扶起小女孩，把她抱了起來。原來就是那位老大爺抱着小女孩回到文具店，他關切地問：“跌疼了沒有！別哭，乖！”老大爺和小女孩都淋得打顫。人們情不自禁地讓出一塊避雨的地方。啊，竟是他，我真沒想到，年過花甲的老爺爺，會有這麼好的熱心腸？我後悔地低下頭，臉像火一樣熱。雨漸漸地小了，人們漸漸地走光了，只有我還默默地站在那裏。

七年級作文500字 篇2

好像春天的風，夏天的雨，秋天的白雲，冬天的陽光，不起眼卻有巨大的力量，帶我一起成長

——題記

你是風雨雷電，是春夏秋冬，是白天與夜晚，是生命中一直都存在卻從不注意的感情。

真正記得你也忘了是什麼時候，只是好像那天陽光正好，微風不燥。我回過頭去甜甜的叫了一聲“哥哥”從此之後，我的成長你便都看在眼裏。

大我幾歲的你好像從來都懂得很多，身上是你這個年紀剛好有的陽光味道。

你從來都不講大道理只用行爲告訴我該怎麼做。

你的關心可能只是天冷時隨手遞來的外套，小雨時向我傾斜的雨傘，難過時候的一聲安慰。

那些微不足道的小事在歲月的長河中竟也堆積了溫暖沙丘，那細小的沙粒也成爲心中最柔軟的部分。

依然記得教我騎車時你額頭上流下的汗珠，我成績不好時你一本正經的樣子。

漸漸我也從一個諳不經事的小女孩成長起來。回望成長的路提起筆來竟全是你的'面容。

以前從來未注意過你的好，但仔細想來竟也是如此溫暖。從來不會表達對你的感謝，你給的愛可能沒有父親那麼堅定，沒有母親那麼柔軟，即便如此，一路走來對我的好我也都看得到，我的成長你從未缺席，帶給我細碎美好的溫暖，帶我一起成長。

總是對你發脾氣，說你並不像看起來那麼好，你都只是笑笑。

如一眼清泉，像一縷陽光，似一陣清風。哥哥，成長的道路上，幸好有你陪伴，我的人生五彩斑斕。

七年級作文500字 篇3

小學六年的學習，我步入中學，聽說初中英語特嚴格，還有什麼考試，我只好去文博少兒培訓中心學習英語。

本先我還以爲英語特別難學，還要記熟、拼寫、會讀，一個單詞少的由一兩個字母組成，多的有十個甚至十幾個字母組成。例如|：dictionary(字典)。還有句、段。讀音不同於原先的學法，有英式讀法，美式讀法。

本以爲的東西被現實給代替了，英語變得不那麼難學了，英語無論怎麼變都是26個字母拼寫成，一個和另一個spell。成爲新的單詞，英語我會寫會讀了，因爲六年中我們也上英語課，可是進度趕不上，三年級的課本上了兩學期，下冊也上了兩學期，一冊上一年，還剩四五本課本沒學，單詞不足，讓我與他人差點一大步，開始，我認爲不能學好的，可後來，老師的幫助、同學的鼓勵，通過自己的努力，我慢慢趕上了“先前的部隊”。對英語也有興趣了，不斷的努力，不斷的記單詞，用了極大的努力，我掌握了學英語的方法。英語進步了很快。掌握了基本的英語。再接再厲。英語會更上一層樓的。相信自己，勤奮苦學，英語會更好的。

通過自己的學習，其實英語不難學，只要用對方法，注意重要地方，就能學好，學習英語讓我們增進了與外國人的交流，同學們，只要方法對，加上刻苦學習，英語不等於登天。努力吧！

七年級作文500字 篇4

前不久，學校舉行了一年一度的運動會，這也是我自打記事起第一次以運動員的身份參加的運動會。

“運動會”這個詞，一直離我很遙遠。小學時，我就被同學們戲稱爲“文弱書生”，空長了高個兒長腿，體育一直是我的弱項，我也從未主動鍛鍊過身體。更沒想過有朝一日，我也將成爲在賽場上揮灑汗水的運動員之一！

當老師指定我參加跳高項目時，我就着急地喊：“我體育很差的，從沒參加過運動會！”我心裏真不是怕苦怕累，就怕自己拖累整個班級。“每個人總會有第一次的！”老師微笑地回答我。

運動會那天，我懷着忐忑不安的心情走向賽場，心裏一直唸叨着：沒事，只要不是最後一名……結果可想而知，我沒拿到名次，沒有像其他同學一樣爲班級榮譽添金加銀。

我清楚地記得最後一跳：彷彿是慢鏡頭似的，我拼盡了全力衝到橫杆前向上一躍，可就差那麼一點點，我還是和成功失之交臂。我重重地落在墊子上，儘管之前已經對自己說過一萬遍“沒事，我失敗是正常的”，可眼淚還是不爭氣地流了下來。我默默地擦乾了眼淚，避開那些來給我這個本沒什麼希望的人加油鼓勁的同學——我不知道該怎樣去面對他們，低落地回到了自己座位上。

那一剎那，我真的很恨自己：之前試跳時明明能跳過的高度，可爲什麼比賽時跳不過去了呢？爲什麼比賽之前不多多練習呢？爲什麼平時不加強鍛鍊呢？……假如這些“爲什麼”能有一個變成“有”，或許就不是這樣一個結局了。

我內心特別失落，覺得太對不起老師的厚望，對不起同學們的鼓勵和支持，沒能給我們班爭個名次。這次失敗也令我明白了，成功是用努力換來的，想不因結果失落，只有付出足夠的汗水！下一刻起，我會努力的。

七年級作文500字 篇5

雨一直下着，無疲憊地下着，那麼清涼。----題記

手劃過郭敬明的小說，喜歡他的小說，很美，一半明媚，一半陰暗。和他一樣，把陰暗留給自己，獨自一人，品味甜甜淡淡的孤獨。

你知道嗎，人生如雨一樣，當我們的靈感斷了，身邊的所有就會不見了，雨就停了。

喜歡陌涼。她告訴我，要學會放下，沒必要一直踮着腳，這樣，重心不穩，撐不了多久。

喜歡蘇淺青。她告訴我，人要有自己的風格，不能一直模仿，這樣纔能有屬於自己的風格。

喜歡紫漓。她告訴我，做事要仔細，遇事要冷靜，不能先自我慌亂。

我是雪傾城。喜歡白雪，潔白無瑕。喜歡孤獨，享受自己一人的孤獨，品味淡淡的憂愁，感受身旁曾經的雪。

我是沐音。只愛自己的沐音，享受音樂的人，沐浴着音樂的人。

我是幻雪。筆觸稚嫩，好奇的幻雪。也是筆觸真實，隨手點讚的幻雪。

我是林雨軒。那個只爲自己傷感的雨軒，只爲自己淋雨的雨軒。

雨是什麼。聽墨雨說，因爲喜歡淺淺淡淡的雨。她覺得雨很美，不應該沒有顏色。所以，她取名墨雨，希望雨是淺陌、淡雅的灰。

雪是什麼。我是雪傾城。雪很美，傾國傾城，美豔絕倫。喜歡雪，白色的，乾淨、清爽。

沐音說，她喜歡音樂，也喜歡鋼琴所以，她也叫琴音，作爲對鋼琴和音樂的紀念。幻雪說，她喜歡幻想，喜歡潔白，如百合花那樣純潔透徹。

爲什麼取名林雨軒呢？墨雨曾問我。我說，我喜歡雨，和你一樣。喜歡軒，所以名雨軒。

也許你沒有聽懂，但我也沒有解釋。因爲當時你的回答是：哦，原來你喜歡軒啊！所以，你理解錯了，你無法理解也不能理解。

七年級作文500字 篇6

看到這高聳的教學樓，我的定就己夢之感油然而生。

正如老師和同學們所期望的，我如願的考上了重點初中。初中一切地一切都是那麼的神祕，帶給了我甚至所有從小學跨越到初中的同學們一種神祕而又奇妙的感覺。

當我面對着高高聳立的初中部教學樓時，一種不知名的感覺油然而生。也許這種感覺只有在面對人生的轉折點時纔會出現吧。到了中學，一切似乎都那麼新鮮：每一棟教學樓、每一種植物、甚至每一朵花……

在中學，任何事物都發生了改變，但只有一樣永遠都不會揮散而去，那就是所有同學的求知慾望。到了中學，不但但是名稱發生了改變，初中的生活讓我們變得更加成熟、更多了一份責任感。

在校園的牆壁上，寫着這麼一句話：“不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天！”我們是時代的先驅者，總有一天，要翱翔在自由的藍天。現在，我們在儲蓄着自己的力量，等到那春天來臨之時，我們將展開自己的翅膀，去探索那有廣闊而有神祕的世界！

在踏入初中階段的那一刻，那種自豪的感覺渾然消逝，取而代之的是一種責任感，一種豪邁的心情！也許，在初中的生涯中將會遇到無數的辛酸苦辣，但在人生地旅途中，也不過是冰山一角。

當太陽漸漸落下時，萬物爲明天升起的太陽而做準備。遙遠的夢想正一步步向爲明天而做準備的人靠近。我的夢想，所有人的夢想，將作爲我們向藍天展翅高飛最強大的支柱！

七年級作文500字 篇7

不知不覺，我們已沐浴着愛生活了十多個年頭，愛就像春風，徐徐地吹進我們的心中；愛就像春天的花朵，綻放在我們的心中，在愛的沐浴下我們快樂成長。

五歲，愛藏在奶奶的毛衣裏。

那一年冬天，快新年了，奶奶變戲法似地拿出一件似曾相識的毛衣給我，叮囑我大年初一要穿上，那件毛衣有着樸素的外表，唯有幾朵小花裝飾。臨走時，我猛然想起，這就是奶奶花了好幾個月完成的大作呀！霎時間我的眼前浮現出奶奶專心致志爲我織毛衣的情形，不禁回想起奶奶對我關心備至的點點滴滴：每年冬天，她都會爲我準備好禦寒的毛衣；每一次放學回家，她都會爲我準備可口的零食……等到大年初一那天，外面冰天雪地，我穿着奶奶織的毛衣倍感溫暖，奶奶還一個勁地誇我穿上這件毛衣是多麼的合適，也就在此刻，一股暖流流進了我的心田，滋潤了每一寸皮膚。

八歲，愛藏在父母的叮嚀裏。

上學時，爸爸媽媽一同送我去，一路上談笑風生。下車時，爸爸叮囑我：“上課一定要認真聽講，有不懂的一定要及時問，上課多舉手發言，在學校好好學習……”媽媽幫我仔細地整理一下紅領巾，習慣性地拍拍我的肩膀，笑盈盈地對我說：“快進去吧。”關切的眼神讓我對未來的學習充滿了期待，我飛奔進了學校，一轉頭，卻發現爸爸媽媽還在目送着我進學校。

十二歲，愛藏在老師的教導裏。

那一次的英語考試，我竟意外地以失敗告終，我哭喪着臉呆坐在座位上。不知什麼時候英語老師走到了我身邊，把我叫了出去，耐心地爲我講解題目，與我談心，給我鼓勵，那聲聲教導讓我如沐春風，使我敞開心扉，令我倍感溫暖。

愛藏在每一個角落，大街小巷，家家戶戶，你若擁有一雙善於發現的慧眼，愛一定會被你找到，愛就在身邊，無處不在。

七年級作文500字 篇8

我的四叔是一個名副其實的“大孩子”，不信？往下看吧。

不知何時四叔已來到我家，說要帶我和表妹、表弟去游泳。我們高興的一蹦三尺高。可當即就遭打了媽媽的反對，於是我們三個“兔崽子”開始和“大孩子”——四叔商量着怎樣瞞過媽媽去游泳。四叔真不愧是“大孩子”，鬼點子可多了，不一會兒就想到法子了——我們三個去偷偷地拿一些游泳用的東西放在摩托車的後箱，然後就說去四叔家玩，這不就行了嗎。我們全票通過了。於是我帶着他們兩個小兵去準備東西，而四叔假裝沒事，和媽媽聊天來掩護我們，等我們事情辦好了後，打個OK的手勢，四叔便找藉口離開，然後我們坐在摩托車上，對我媽媽喊：“我們去四叔家玩，晚上再回來。”說完，四叔便開動摩托車向袁家團駛去。我好像還依稀聽見媽媽再喊，讓我們別去洗澡。

一進袁家團，清澈的河水就讓我感覺涼爽不少，如果在裏面洗澡的話，那麼……於是我和表妹、表弟換了衣服就迫不及待地跳下了水。對了，還有我那“大孩子”四叔。在水裏站着，感覺就像下起了小雨，涼絲絲的，舒服極了！

四叔就像十幾歲的少年一樣，充滿了活力，可唯一不對的是——咋還不教我們游泳呢？唉，四叔就像個小孩子一樣，只想玩個痛快。我都喝了好幾十口水了，四叔不但不教我，反而還說：“多喝幾口水好，適應一下。”我真的沒有辦法，因爲他講得得確是對的啊。

唉，真拿我這“大孩子”四叔沒辦法啊，不過因爲有他，我和表妹、表弟的生活不是那麼枯燥了。

真不知該怎麼評價我這“大孩子”四叔啊！

七年級作文500字 篇9

戰國時期，范蠡輔佐越王勾踐大敗吳王夫差之後，攜西施逃至於此，幽棲桃林深處。

某年某日，我隨家人來此桃花谷瀏覽。

眺遠望去，樹木鬱鬱蔥蔥，章顯一片生機，可謂是‘‘玉界瓊田三萬裏，密林中，一股清澈`的溪流順勢而下。怪不得 說水是青翠色的葡萄摔碎了流成的，那麼清越，碧透周圍求所之人又有哪一個的心靈有如此純潔，碧透。人之悲哀。

隨水而行，只有山谷間有一巨石橫臥，溪流被阻。未料，那水竟在其與山谷間的縫隙裏飛瀉而出，順勢而下。也許身爲高等動物的我們應該學習這種懂得在間隙中奔流的方法，從另一方面成就我們偉大的事業。

也許我繼承了孔子登泰山的精神，子在川上曰：逝着如斯，不捨晝夜。我在桃花溪流之上，求索的心理驅使着我前進。果然，我發現自然饋贈於我的禮物。溪邊一棵百年老桺屹立在溪邊，它的軀幹之上由於山崩而躺着一棵千斤巨石，

可他依然聳立着，用它的枝葉叩問藍天

，他的枝條簾垂死麪，與巨石相依，可謂是慵倚，一顆經歷了百年滄桑的老樹都能以蒼老之軀承受千斤之力，屹立百年而不倒 ，這中堅韌 ，正是我們的需要，有道是：路漫漫其修遠兮，吾尖上下求索。生活中，對待困難需要這種堅韌；事業中，對待挫折需要這種堅韌。人的一生不正是也以爲這種堅韌走過來的嗎 ？

原來，《吳越春秋 》，《史記》中給桃花谷的記載，不只是他的風流嫵媚，更是他給予人們的種種人生的道理。

大自然給餘人們了我新的思想，指明我該前進的方向。

丁 某年某月某日，我從桃花谷：笑語 盈盈暗香去。

我愛自然…

…

自然永遠屬於活者的人。

後記

七年級作文500字 篇10

五十雙手同時伸向自己的書包、抽屜、口袋，就是爲了湊足那2600元的費用。沒有經過任何人的提醒，不約而同。

“班費有一千多元可以墊一下！”冰舉起了一沓紅色的鈔票。太好了，只剩下一千六百元了。擡頭一看，冰的身旁已排了三四個人了，手中多多少少都拿着一些找到的錢。太好了，我心想，手一邊繼續在書包中翻找着，猛然間瞄見了一個信封。噢，對了，這不是我今天要拿去充飯卡的200元錢嘛！我可以先拿去墊一下，飯卡可以明天再充的，可是全班的資料費明天是交不了。嗯！我毫不猶豫地站起身。與此同時，前面的同學也站起了身，是影。影的手中也拿着錢。我倆會心一笑，一同交給了冰。就在那一霎那，我覺得自己遞交過去的不僅僅是簡單的200塊錢，而是一份出自於內心的對這個班集體的愛。

冰的桌上已經有些許錢了，可送錢的同學仍是源源不斷的。只聽見顏老師在講臺上說了一句：“我們班的孩子真好！”

時間定格在了最後冰數錢的那一時段，所有人都放下了手中的筆，擡起頭，等待着冰最好後的宣告。只見冰的手迅速地翻動着那一沓錢，眼睛一眨不眨。數完了，冰笑了笑大聲地說：“夠了！”

全班一起吹呼，剛纔那十五分鐘內，我們齊心協力，共渡難關。每個人都獻出了自己的一份愛，營造出這個班集體。