精選七年級作文500字集錦十篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的七年級作文500字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級作文500字 篇1

誰懂您的辛勞？誰懂您的用心？誰體諒您那操勞的心？

愕然回首，總是揹着書包走進家門，你微笑着說：“快把書包放下，你看我給你做了你喜歡的。”面對“她”的話語，你是怎樣的？

夜深人靜了，您小心翼翼的撥開房門，踮着腳一步步地走進來，挪動着那被踢開的被子，您生怕把我吵醒。早晨，還在美好夢鄉的我們，卻不知您已將早飯準備好了。可是，有時我們還嫌東嫌西。

冬天說來就來了，老天鐵青着臉，好像一點餘地也不留。早晨，您的叮囑，可能對於很多孩子來說是“廢話”——“多穿點衣服，路上不要打玩，運動了千萬不要脫衣服”這一遍又一遍的“嘮叨”，縈繞在我們的耳畔。但是，誰知道這是您的良心用苦。

這一切又一切，誰懂您？我們不僅不體諒您，卻是讓您更辛勞。

工作了一天的您睡意朦朧的回到家來，卻又看到未完成作業的孩子。您累上加累，有時或許您是在生氣了，控制不住了打了我們一頓，你能體諒她嗎？可能我們還會跟您賭氣，不理您。可是我們哪裏知道她工作上的煩惱和勞累啊。

她那泛黃的額頭，彷彿已經在爲數年來的操勞打抱不平了，好像在說——“真是太讓人生氣了，爲了那個‘小不點’，不知下了多少力氣，可他還不知感恩。”您臉上的皺紋不知有多少是我們畫上去的啊。

誰懂您的那顆操勞的心啊！母親！

七年級作文500字 篇2

十三歲是人生的一大轉折，十三歲是中轉站，十三歲是紐帶，十三歲還是花季少年。

十三歲，你是一個跨着書包去上學的孩子；十三歲，你是一個開朗。活潑的少年；十三歲，你是一個朝氣蓬勃的天真兒；十三歲，你還是一個平平淡淡的人。

十三歲，當你燃燒起十三根蠟燭，默默許下祝願時，命運就在頃刻間昇華。

燭火通紅；十三歲的步伐矯健。有力；十三歲的自我信心倍增；十三歲的我還是七八點鐘的太陽。

對於你來說，十三歲是快樂；對於父母來說，十三歲是關鍵；對於老人而言，十三歲還是回憶。十三歲對於同齡人來說，又會怎樣？勤奮的人說十三歲是刻苦；懶惰的人說十三歲是煩惱；聰明的人說十三歲是才情初現；愚鈍的人說十三歲還是呆頭呆腦。

十三歲是個中轉站，以前你活潑好動，無拘無束，十三歲以後，將是跨出人生的第一步，原來沒有約束的生活煙消雲散，接踵而來的是悲歡離合。繁重的學習壓力。任重而道遠的任務及精神上的壓抑，性格變了：多的是憂愁。思慮，多的是暴躁怨怒，多的是愁眉苦臉，臉上的笑容少了，多了幾許老成。

十三歲是進入青春期的第一期。十三歲你將隨着“南來北往的列車滾動”，十三歲你將灌輸更多的知識，十三歲你將。

十三歲的歲月慢慢流逝，十三歲對於你我將一去不復返，十三歲前的光景多麼留戀，十三歲的奧祕深不可測，十三歲的年輪永遠刻在史碑上。

十三歲一個平平凡凡的詞，竟演繹了許許多多。形形色色使人深思和催人淚下的事而永遠不會再發生。

七年級作文500字 篇3

期中考已過，我們大家都心靈震顫，有的人滿臉的春風，有的人整頭的陰霾，而我則是第二種。

天空上，星星點點，零零落落的下着小雨，撐着傘，覺得太煩，不撐呢，又覺得要被淋溼。

我心情十分不好，在那麼重要的考試中，我發揮失常，考砸了。我要抓住剩下的半個學期，向前衝，可又想到這次的考試成績，又覺得沒希望了，雨又下大來了。

雨如傾，如潑，無情地擊打着那世界上的一草一木，一花一樹。而且現在正值秋天，雨打在那黃葉上，風一吹，嘩啦啦地落下，我覺得沒希望了。

記得一開始，我還是滿懷期待地來到這個學校，希望可以在第一個學期中，給老師一個好印象，可是，現實呢？我失敗了。

天氣由雨轉陰，那溼漉漉的地面，那潮溼的空氣，就如我的淚水隨風飄揚。

陽光！是陽光！太陽突破了重重烏雲，再一次將自己的光輝灑向大地，萬物看到了生機，我也想起了父親對我說的一句話：“沒關係，下次，你會做得更好”。

我的心開始振作起來，我又有了一顆想要超上他人的心，又有了一種好勝欲，我要超越第一名，我要成爲第一名！

此時，金色的餘輝打在那樹上，路面上，以及整個大地上，照得世界萬物熠熠生輝，我開始奮筆疾書，向着目標加速前進。

現在，也已考過兩門科目，目前是全班第二，我還是不滿意，因爲我要的是第一名，是那光輝的第一名。

很快，在班級中的優勝者名單即將揭曉，此時，我又想起了父親的話：“下次，你會做得更好”。

我衝破頭頂的陰霾，迎着朝陽，努力地向前狂奔。

七年級作文500字 篇4

一個週六晚上，我差點被騙了。事情是怎麼樣子呢？且聽我慢慢道來。

吃完晚飯，媽媽、哥哥和我一起去超市購物。買完東西，路過轉角時，一位店員遞給我們一張抽獎券，讓我們憑購物小票去珠寶櫃檯領取禮品。

我一聽有禮品，兩眼放光，興奮地跑去抽獎。店員接過小票，讓我們刮開抽獎券的塗層。刮開塗層，發現居然是一張20xx元的優惠券。

店員一副難以置信的表情說：“不可能吧？應該是200元，你們是不是看錯了？”當確認是20xx元的優惠券後，她說：“你們手氣真好，這次抽獎活動進行了一天，都沒有人抽到20xx元的優惠券。最多隻是200元的優惠券。”然後她遞給我們幾款珠寶，說：“憑優惠券在這裏購買珠寶，可以在享受九折優惠的基礎上再減20xx元。你看，這款水滴經典款原價要2860元，打九折，再減去20xx元，只要574元。”我們聽了，都很心動。店員給媽媽戴上那款項鍊，讚美道：“這款項鍊，很符合您的氣質。”她又對哥哥說：“帥哥，母親節快要到了，買條項鍊送給媽媽吧！”我想這麼好的事一定不能錯過，於是催哥哥趕緊買。

但是哥哥突然拉着我和媽媽走了。我疑惑地問道：“哥哥，爲什麼不買了呢？真是太可惜了。”只聽哥哥說：“這是一個騙局。它是利用人們貪小便宜的心理所設的騙局。這個騙局已經在央視315晚會上曝光了。”說完，他給媽媽和我看了晚會曝光視頻，還有網上的真實價格——168元。我恍然大悟，虧我還以爲我們賺了，其實是店員坑了我們。

通過這件事，我明白了不要貪小便宜，天下沒有免費的午餐。同時也要多多關注權威新聞，增長見識，這樣就不會上當受騙了。

七年級作文500字 篇5

春天我要將愛心種下，讓它們在土裏醞釀改變世界的力量；夏天我要愛心開花，讓它們滌盡世界的渾濁；秋天，愛心會掛滿枝頭；冬天，愛心將釋放溫暖，讓我們以愛的姿勢睡去，以愛的姿勢醒來，以愛的姿勢擁抱！

一 愛

即使魯迅說朱安只是母親送給我的一件禮物。但是到最後朱安還是拒絕出賣魯迅的遺稿，她說大先生不是那樣的人。這種愛，需要數十年的忍耐！

即使金嶽霖在林徽因死後還一直記得爲她過生日，但是當初他還是勇敢的說讓徽因選擇吧！我退出！並且沒有後悔。這種愛，需要選擇放棄！

只要有愛，不是不可以等待，不是不可以放棄。

愛，需要放棄的心態！

二 真

尾生抱柱，只爲一個說出口的諾言。而汪國真說：“約會的時間過了十分鐘/她還沒來/我決定走了/”

我更欣賞前者之真！

稽康《與山巨源絕交書》中明朗的說：“唯願守陋巷，抱子孫，敘舊友。”這一種真，何嘗不是甘守清貧心態的反映？真正名留青史的人，在於可以守真！

三 誠

塞尚在田野裏作畫，遇暴雨而高燒不退，死了。簡單的過程，卻飽含摯愛與真誠。沒有人願做他的模特，但他仍高踞現實主義畫派的金交椅。對藝術的真誠正是藝術家的特質。

《寫生帖》裏的畫家將鮮血塗在畫稿上，因爲“所有的色彩都不夠熱烈”。德富蘆化又何嘗不是如此呢？摯誠的心態讓肉體昇華爲永不衰竭的精神家園。

上帝說：不怕，主會保佑你！

不是主保佑我們，而是主給予我們一種健康的心態！

只要我們有健康的心態，又何懼生活的坎坷命運的曲折！

只要我們有積極的心態，又何懼被欺騙被誤解！

只要我們有真誠的心態，又何懼死亡和嘲弄！

只要我們有高昂的心態，我們一定可以將地球撬動！

七年級作文500字 篇6

蟲子在我們日常生活中十分常見的，關於蟲子的知識我也看過不少。但是，看完周月泉先生筆下的漫畫，我產生了一個疑問：什麼纔是“蟲”？

漫畫是這樣的：一個叼着小半根菸的男子正在揮動着斧頭砍一棵樹，而他的腦後有一隻啄木鳥，啄木鳥說：“這段木頭裏一定有蟲……”

什麼纔是“蟲”？是樹上啄木鳥吃的蟲子，還是那些啃食房樑的蟲子；是那些有益的蟲子，還是那些有害的蟲子？……都不是！我認爲，真正的蟲子是那些人們貪婪的思想，是金錢的誘惑。也許是指那些對於人們不愛護大自然，不珍惜森林資源，亂砍亂伐的行爲啊！

由於有些壞人的亂砍亂伐，造成了我國大面積土地面臨沙漠化，水土流失嚴重。我們的母親河——黃河就是一個很好的例子：在黃河上游，由於亂砍亂伐，樹木稀少，水土流失嚴重，造成黃河上游的泥沙被水流帶到了下游，黃河水因此也變成了土黃色，形成懸河，並造成洪澇災害……給兩岸的居民造成了沉重的災難，使他們流離失所、叫苦不迭。爲了能讓黃河兩岸的居民能過上安定、幸福的生活，就必須拯救黃河上游周邊的生態環境，多植樹造林，減少水土流失！地球就是在以這種方式勸告我們：爲了我們能過上幸福的生活，爲了我們的子孫後代，一定要保護好一草一木，不要亂砍亂伐！

“這段木頭裏一定有蟲……”，“蟲”就是指那些不愛護環境，亂砍亂伐的人！我們要認識到：自然資源是有限的，是不可再生的，我們一定要保護好這些寶貴的資源！

七年級作文500字 篇7

水，靈動飄逸。

山，沉穩厚敦。

山孕育着水，水依傍着山。

山是爸爸，水便是我。

水曾聽過一支歌“世上只有媽媽好……”水從出生以來第一個叫的是“媽媽”，而不是“爸爸”。

天空中的水珠，一滴兩滴……凝成雲，爾後便落了下來，匯成溪。

溪在山的呵護下曲折流淌，像是跌跌撞撞地學行走。

順着山的指引，水匯入了溪流。調皮地做着鬼臉，迴響着的是山爽朗的笑聲，響徹晴空……

雨下了幾場，溪流漸漸長大，面對的是山嚴峻的目光，水也漸漸懂事開始選擇自己的路。

溪流日復一日地流着，身體也逐漸變長變大，它投入了大江！

大江洶涌澎湃，對天怒吼，拋棄一個童真的夢，面對的是現實的考驗。

山的影子逐漸模糊，惟有一聲聲吶喊在水的耳邊想起：“遇到挫折不要放棄，你將變爲海！”

海是什麼？我疑惑。

我知道山在支持整個森林的壓力，山孕育了豺狼，也孕育了世上的無數個生命。

海是什麼？也要承擔責任嗎？

我感到疲倦，日復一日，年復一年的隨波逐流，使我手腳酥軟，但每當這時，我會想起山的話：“你將變爲海！”

不知爲何。

我的身子開始變鹹，是淚水嗎？我詫異。

山已沒了影子，只有我朦朧地記得山嚴峻的模樣。

哦，我變成了海。

直覺告訴我。

我已在承受壓力，承受着魚蝦們的生命和一切的一切。

山給予我勇氣。

我覺得對山不公平，爲什麼世上這麼多人都要讚揚母親而不稱頌父親呢？

於是我情不自禁地唱起一支歌謠“世上只有爸爸好，沒爸的孩子像根草……”

悠揚的歌聲傳到山那兒，山那兒響起響亮的回聲“世上只有爸爸好，沒爸的孩子像根草……”

七年級作文500字 篇8

“大慈山上有個天公嶺，天公嶺上有個破山廟……”，剛到開縣大慈鄉就聽到農家妹曉曉唱的'山歌，我不禁好奇的問：“天公嶺在哪裏，能領我們去觀賞嗎？”曉曉聽了，答應第二天帶我和表妹去“天公嶺”玩耍。

天還沒亮，我們就出發了。清晨的薄霧還未散去，狹長的泥土路上還沾着晨露，露水浸溼了我們的褲腳。道旁的玉米被風吹得輕輕搖晃，一些麻雀、黑鷗扯着嗓子發出陣陣清脆的鳴叫，伴隨着我們的前進。唉，怎麼走了這麼久還沒看到“天公嶺”，我不禁想。穿過一片竹林，回頭一望，前面的石恆路起伏在腳下。前面不遠處的破廟中，嫋嫋的煙氣夾帶着淡淡的香，飄蕩着。翻過石恆路，一座石框擋住了我們的去路，石框裏坐着一個大金剛，左面倚着一條小青龍。石框邊刻着：若是好人，此路敞開，若是惡人，快快回頭！我們調皮地說了聲“多謝指引”，就繞開走到了廟前。聽曉曉說，這個破廟所處的空地就是所謂的“天公嶺”，人們傳說在廟裏，只要心誠就能看到神仙。我想：看來農村人還是那麼信神疑鬼的。我們走進廟中，跪在草墊上，對着幾尊俯視芸芸衆生的佛像恭恭敬敬地磕了三個頭。

出了大殿，沒有了壓抑感。站在頂峯上，大慈鄉景盡收眼底，到處是一片綠色，曉曉的弟弟小旺眨着天真的小眼睛開口了：“老師講過，這些草、樹是山媽媽的綠衣裳，那條新公路是山媽媽的腰帶。”他的一席話，惹得我們笑了個沒完沒了。

在“天公嶺”我們捉迷藏，逮螞蚱……一晃已是晌午了，我們只好依依不捨地回去了，這時我們才發覺，肚子裏的饞蟲開始在唱空城計了！

七年級作文500字 篇9

時光飛逝，不知不覺中和老師、同學們朝昔相處的時間已經有六個春秋了，回想這六年的時光，最大的感受就是累了，感覺需要休息了。

在這六年集體春秋裏，我感覺到近兩年的時間不夠用了，由於面臨着告別小學即將升入中學，學習緊張了，更因爲現在的學習競爭太大，我們不得不到外面去補課，打提前量。如今我們再也沒有兒時的那種歡樂、自由、輕鬆和愉快了。有了這種學習的競爭力，把我們的雙休日完全剝奪了，就連星期三的半天，我們也沒有自由，都在緊張的學習當中。

雙休日，早晨6：30分起牀背單詞，從9點至下午4點纔回家，吃過晚飯又開始寫學校作業，一天的時間就這麼過的，沒有玩的時間，僅有10分鐘的休息，又馬上進入學習軌道，有時還感覺到時間不夠用，還得加班。

家長爲了挖掘孩子們的特長，在雙休日期間，不但補數學、英語和語文這三科主要的科目，而且還要補習音樂方面、藝術方面和體育方面，把這一天的時間安排的滿滿，不僅如此，晚上回家還要“吃”家長給留的“餐點”——一套套的捲紙。也許，這就是所謂的父母望子成龍吧！

親愛的老師以及爸爸媽媽，請給我一點點時間，讓我尋找一下兒時的那種無憂無慮的時光，讓我休息一下，因爲我感覺太累了。

七年級作文500字 篇10

美是什麼？美也許是外貌美、也許是家鄉美、也許是校園美，也許是心靈美，但是心靈美到底是什麼？

心靈是辨別一個人品質的方法，他的品質與心靈有着密不可分的關係，就像鳥兒與天空一樣，品質好則心靈美，品質壞則心靈醜。我曾經聽過這樣一個故事：在一個地方有一位多年駕駛大公交車的司機，可是有一次他在開車的時候，突然感到一陣劇烈的頭痛和頭昏，胃裏像是攪東西一般，當他快昏迷時想到車上還有多少生命掌握在自己手中，他便鼓勁挺起腰按氣閥，把車停到路邊。打開車門，讓乘客下車，最後安詳的伏在車方向盤上過世了。

家鄉美

“我的家在黃土高原，那裏有大豆和高粱，還有辛勞的人們…”這是一首讚美家鄉的歌家鄉是生我養我的地方，有的人家鄉在杭州，那裏有流傳的神話靈隱手；有的人的家鄉在西安，那裏有舉世聞名的兵馬俑；有的在榆林，有歷史上獨一無二的歷史長城…我們要是愛自己家鄉，愛哺育自己的父母和祖國，因爲他們都是父母的孩子，更是祖國的孩子。

校園美

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，一天…”這幾句歌詞描繪的不僅僅是一幅童年生活，還有一幅校園美景，在小學生的眼中，畢業時都不願意分開，因爲他們都建成了一座友誼橋。

美是什麼？我還是搞不清楚，你也想知道美是什麼嗎？與我一起聽《答案》。