精選七年級作文500字錦集十篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的七年級作文500字10篇，歡迎大家分享。
七年級作文500字 篇1
面對秀山麗水，詞人情不自禁地吟出“不厭頻看”四字作爲全詞的統領之句，讚美之情直露無遺，“頻看”尚且“不厭”，可見熱愛之深之切。
我眼中的秀山麗水亦是如此，所謂“秀山麗水，養生福地”，便是我這樣認爲的原因。麗水的水在我看來是世界上最清澈的水。前段日子，麗水政府正在大力推行“五水共治，節水治水”的活動，所以麗水的污水得到了治理，環境也就得到了保護，因此麗水也就可以被稱爲“秀山麗水”。
但是這只是麗水的風景美，麗水真正的美是人情美。
麗水的人民是團結的，是無私的。比如說：“最美麗水好人”兩兄弟二十五年接力照料孤寡老人，完全不求回報。二十五年雖然只是一個小數目，但是二十五個春秋，他們是怎樣度過的？他們自己的生活本身就不富裕，還得照顧一個與自己非親非故的老人，真是不容易，難怪可以被稱爲是“最美麗水好人”。還有被稱爲“最美浙江人”的麗水小學獨臂教師楊樹長，他堅守偏遠山村教學第一線33年，潛心教學，開智啓蒙，用自己的實際行動踐行着人民教師愛崗敬業的美德。
還有一個十七歲的女孩在大火中救出兩個人，被稱爲“最美麗水姑娘”。這位姑娘竟是如此的勇敢，她才僅僅十七歲，便有救人的想法。大火是如此的危險，大火無情，她卻敢於救人於大火之中，讓我無不對她豎大拇指，佩服得五體投地。如果那時那個女孩是我，我想我肯定是做不到的，因爲我沒有她那足夠強大的勇氣，看到那熊熊烈火，嚇得腿都軟了，又怎麼敢再進去救人呢？
我眼中的秀山麗水便是如此，它既包含風景美又包含人情美。在我眼中，她是如此的美麗，這使我也和那些詞人一樣發出“不厭頻看”的感嘆，易可見熱愛之深之切。
七年級作文500字 篇2
今天是牛年的第一天，從昨晚12點開始，我出生後的第二個本命年就匆匆忙忙地趕來了。
自從度過了我的第一個本命年——香港迴歸年，這一年終於在我的期盼中來到了。有一首歌就唱過：本命年的運氣特好，可以消災消難。打我聽過這首歌，就一直在埋怨我自己：我出生時的事我怎麼一點也不記得了呢？一定發生了什麼好事，都怪我當時不懂世事。
在新年的鐘聲中，我迎來了我的幸運之年。這一年一定會發生什麼好事，我有預感哦！
這不，第一天，我就吃了一頓大餐，現在想起來還流口水呢。
這種快樂一定要找人一起分享，在牛年的第一天，我向大家說聲：“HAPPY牛YEAR”，祝大家牛年大吉。這時候的祝福可是不一般喲。
說到牛，魯迅先生曾說過：“俯首甘爲孺子牛”，這句話講得切實。雖然不清楚牛是願意還是不願意，不過牛吃的是草，出的是奶倒是真的。也許這句話已經講了很多遍了，但大多數人都是說牛毫無怨言，我就不認爲這樣，牛雖然這樣做，可又不是說牛是心甘情願的。
我認爲牛一定有怨言，因爲生活中的每個人，無論他的作品有多好，都不能證明他是任勞任怨的。雖然有怨言，但還是完成了。我覺得牛的可貴之處應該在這裏。
牛不是那種只會說空話，實際行動卻邊影都沒有的動物，即使它對自己的條件、回報很不滿意，不也是踏踏實實地完成自己的事了嗎？
牛做事也許不是無怨的，但它一直堅持下去，一直勤勤懇懇地做完了它應做的事。
我想人也應該如此吧，做好自己的.那一份事。
我屬牛，我驕傲。我驕傲，我屬牛。
七年級作文500字 篇3
"慈母首中線，遊子身上衣......”目光不由自主的落在了這首詩上，回憶也隨之飄回到那天。情不自禁的一股愧疚感油然而生。
那天......坐在書桌前寫這作業，而陽光卻很不知好歹的透過窗子折射到了我的眼前，模糊了我的視線，一股莫名的怒火涌上了心頭。當我火氣正旺時，媽媽過來問我作業的情況，於是她便很無辜的成了我的“出氣筒”，我很生氣的朝她大聲嚷了幾句。儼然她並沒有想到我的火氣會這麼大，瞬間呆住了。我也沒有在說什麼，隨即摔門而去。
漫不經心的走在路上，碰到了小時候的好朋友，她邀請我去玩，因爲想發泄一下心中的怒火，我很爽快的答應了，根本沒有顧及到此時正焦急如焚地尋找我的父母。玩也玩過了，瘋也瘋過了，這時沒心沒肺的我纔想起了回家，於是告別朋友，帶着一身疲倦回家了。
當我回到家時，只見媽媽的眼睛微紅而略帶臃腫。想說些什麼，可話到嘴邊卻又咽了下去。心中總有一個聲音在說：這只是一件小事，沒什麼......見我躊躇不決的樣子，爸爸沒有吱聲批評我，只是意味深長的看了我一眼，那抹眼神很複雜，見我還是沒有什麼表示，他只說了句“吃飯吧”，後來這事就像沒有發生過一樣。
隨着時間的推移，這件事好像被我遺忘在了角落。直到在聽到這首詩“慈母手中線，遊子身上衣。”我才漸億起這件事，億起了那一句句傷人的話，億起了媽媽那呆滯的身影，億起了爸爸那抹意味深長的眼神，一股愧疚感油然而生。
七年級作文500字 篇4
人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫等人生灰暗的時候，因此，人與人之間的相互理解、支持與包容……將顯得彌足珍貴。
你與我相隔千里，多年未見，不知從何時開始，我習慣了你陪伴在我的身邊，靜靜地聽着你講小時候的故事；習慣了你每天的嘮叨；習慣了每天夜晚的時候默默地站在窗前望着天空高掛的明月，還有那千年以來一直陪伴在月亮身邊的星星，顯得格外耀眼。
我不禁陷入沉思，增添了一絲莫名的傷感。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。月亮不可能永遠都是那麼完美的，明亮的，總有一天，它會變得不完美，變得暗淡。人也如此，天下哪有不散的宴席。有些人，只是生命中的一個平凡的過客，與自己扮演了生命中的一個小小的插曲；有些人，自己表現得滿不在乎，可當他們離開自己遠去的時候，瞬時感覺整個世界變得寂寞無趣，也許是因爲習慣了某個人的關愛或批評吧。
回首往事，遙望未來，心中多了一份莫名的執念。以前的我不懂得如何去珍惜，渾噩度日，浪費太多光陰，如今的我用太多青春去感悟才懂得如何去珍惜。可最終時間還是隨流水遠去，留下的只有深深的懊悔。
每天月亮都在不停的變化着，或缺或圓，或明或暗，或隱或現。可儘管如此，我仍一如既往的嚮明月寄託我對你的思念和祝福。也許多年之後，我們都變了，但我對你的祝福永遠不會變。
如果有一天，你的生日我無法陪你一起過，我會站在窗前望着月亮，默默地爲你祝福。明月，將會把我最真摯的祝福送給你，只希望那一天你能夠收到，因爲我們擁有同一輪明月。
七年級作文500字 篇5
不只人有感情，動物也是一樣。
初見叮鐺時，它一聲不吭地趴在門的正後面，它當時還很小。要不是爸爸提醒我，我就真的可能一腳踩上去了。現在想想，它趴在門口會不會是在想它媽媽——點點呢？
叮噹剛到我們家的幾天，總是亂叫，不管是用食物誘惑它，還是威脅恐嚇它，它都是叫個不停。後來，我突發奇想，喊了一聲“點點”，不知是因爲我突然喊了一聲嚇到了它，還是因爲它聽到了“點點”這個名字，乖乖地趴在籠子裏不吭聲了。
後來我們也想過讓叮鐺去見一下點點，但是，之後我們又猜測：叮鐺會不會不認識點點了？畢竟它們兩個已經好長時間沒見過了。
彷彿一切都是安排好的，爸爸就帶着叮鐺去過一次王老師家，結果點點卻不在家。叮鐺和點點就這樣“擦肩而過”了……
一個人離開母親時間長了，會打電話，會寫信，而叮鐺卻什麼都不會，它只會叫，可我們又怎能聽懂它的語言呢？就算它叫十遍、二十遍，甚至一百遍我們也不知道它想要幹嘛。
每一次看着叮鐺，我都會在心裏默默的爲它許願：希望它可以見到媽媽。
即使每一次都“擦肩而過”又怎樣？即使見了面也可能不認識又怎麼樣？我在初中都能碰到幼兒園同學，叮鐺和點點又爲什麼見不到呢？
只要心中有希望，就一定能實現！
七年級作文500字 篇6
小時候常常藉着去割草，到空曠的大自然裏去玩耍。最有意思的就是“扔鐮刀”，大家用自已割來草睹輸羸。羸者揹着滿滿一筐草，高高興興回來了；輸者怕回家捱罵，只好再去割草。
有一次，和小夥伴“扔鐮刀”時睹氣，我揹着空筐獨自一個人回家了。路上靜悄悄的，快到村頭時，我突然看到不遠處有一隻很大很大的動物在盯着我，它有一頭小牛那麼大，混身長滿了花紋。我嚇壞了。想跑，可它追來怎麼辦；想叫，惹惱了它又該怎麼辦？周圍的空氣就象是凝住了一樣，時鐘也好象停止了轉動。這是什麼東西？我怎麼也無法把它和狗啊、貓啊什麼聯繫起來，它長得太大了，大得讓人心裏發怵。它會不會吃人啊，也許它現在已經吃飽了，也許它就不會吃我了。我滿腦子亂想，眼睛一直盯着它；它也一直朝我這邊看。我已經做好準備，只要它往我這邊來，我就邊喊邊跑，或許還有逃生的機會。
時間一分一秒地過去了，我不知過了多長時間。突然那東西好象感到了什麼，扭頭跑開了。我如負釋重喘了口氣，想趕緊往家走，可怎麼也移不動腳步。我着實被嚇壞了。
後來我看到了小人書，才知道我見到的動物應該是“金錢豹”，但到現在也不明白，它是從動物園中跑出來的還是本來就出沒在這裏的山林？或許是其他什麼動物？後來我很怕動物，包括長得大一點兒的狗，應該是和這個經歷有關。
七年級作文500字 篇7
望着眼前的這一張白紙，我不禁浮想聯翩，這究竟是怎樣的一張紙啊！平常隨隨便便就能丟棄的一張紙，真的能得到那麼多的感觀嗎？
想着，我不禁用手摸了摸它光滑的那一面，那張紙，如同剛出生的嬰兒的臉蛋一般光滑，又如同一塊白色絨毛地毯一樣柔軟。
那張紙看上去十分潔白，像一個未經世事的孩子眼睛裏純潔的光芒一般，讓人不忍心去破壞，又像天空中自由飛翔的白鴿，純潔而又美麗。
輕輕的抖動它，像小雨嘩啦啦地下，右手用力地彈它，又好像是春天雨後的地一聲春雷，響徹雲霄，如果某個劇組缺少發出雷聲的道具，我倒不介意讓他們用紙來試一下。
聞着它，我彷彿在一片美麗的樹林之中，樹林中有樹有草，鳥兒們自由的飛來飛去，嘰嘰喳喳，叫個不停。山澗瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
看着這張紙，我聯想到了中國古代四大發明之一的造紙術，那是流傳了幾千年的文化啊！那是老一輩人的心血啊！可是，繼而我又聯想到，紙是草，樹等綠色植物做成的。人類爲了錢，不斷砍伐樹木，造成了土地荒漠化。“消失的羅布泊”“沙塵暴十襲京城”足以說明這一切。人類啊，收起你們眼中的貪婪吧！有一句公益廣告是這樣說的：不要讓地球上最後一滴水，成爲我們的眼淚。這句話倒也可以改成：不要讓地球上最後一點綠色，成爲我們手中的白紙。
有人說，人生就如同一張白紙，而我們每個人就是手握着各色畫筆的畫師，我們會不停的勾勒着自己的人生，它是彩色的！有多少種顏色呢？這恐怕只有你自己知道了！
人生如紙，調好色，拿起筆，繪出你多彩的人生！
七年級作文500字 篇8
古人曾雲：百無一用是書生。在這些人眼中，書生已成無能的代名詞。可他們曾見過那些真正的書生？若是見了，定會掩面痛泣，後悔當初。
書生者，興國安邦之棟樑也。
中華民族綿延了五千年之久，在這樣廣袤的歷史長河中也曾涌現了諸多英才。像那隱居南陽，躬耕隴畝的諸葛先生，還有視圖詠樓，先憂後樂的範先生，圖謀富強，力求創新的王先生。這些人在各自的時代中，用自己的血肉之軀扛起了治國爲民的重擔，而他們又何嘗不是滿腹經綸，胸藏儒學的書生。可是，這纔是是真正的書生啊，國家的興旺發達全在其帷幄之中，此乃真偉人也！
書生者，匡世濟民之才者也。
陸游有云：“切勿輕書生，上馬能擊賊。”此乃善文之人的心聲，同樣，也是對那些只會諷些“無縛雞之力”的話的短見之徒。若說和平年代需書生來治理國家，那戰火紛飛之時就不需要書生了嗎？須知，在每位成功的將軍背後，都會有一個甚至一羣謀士在爲其出謀劃策，而這些謀士，又何嘗不是書生呢？而且要知道，一個將軍能打勝仗，人稱爲將才，而一軍師若可出奇謀，則爲帥才，一字之差，足見其差距，如此，何來百無一用是書生之說？
書生者，當世振興民族之才也。
在現如今這個以和平爲主流的世界，書生一輩更顯得尤爲重要。且書生者，學生也。學生者，不正是我等嗎？我等又是國家之希望，民族之未來。而國家，民族這等大事，可寄與書生，則又可見書生之用處了，否則，國何在？書生在國中，爲國之崛起而奮鬥，至此，何人在敢說書生無用哉！
七年級作文500字 篇9
今天是週一，就在語文課發生了一件趣事：我們的語文老師因爲一隻飛蟲而暴露了自己女漢子的性格。
在語文課上，同學們都在認真聽講。老師也在講臺上認真講課。可是，有一隻小飛蟲也悄悄地溜進教室來，聽老師講課。剛開始，大家都沒有發現，可過了一會兒，這小蟲子竟開始在老師身邊轉悠着，可能是嫌角落聽不清楚吧，一開始，老師對待這小蟲子是溫柔的，用雙手，輕輕地，慢慢地將它從自己的身邊推開，推開，推開，宛如江南柔弱的女子。
可這飛蟲死皮賴臉，過了一會兒，老師漸漸地失去了耐心，不停地揮手，扇着那隻蟲子，口中還不停地說着：“出去！你出去！你快出去呀！”這時候的老師還是那個柔弱的女子。下一秒，她的女漢子屬性就完全地暴露出來了，只見老師揮起手，恨恨地甩向那隻蟲子，給它一掌，然後擡起腳在那蟲子上重重地踩了幾腳，還指着那隻蟲子說：讓你出去，你不聽，你要聽我講課的話就好好地聽嘛，幹嘛非要在我身邊轉悠。我聲音也不小了啊，整個教室裏都能聽見的。”
對着那小蟲子說完後，又轉過頭來，變回溫柔的形象，對我們說：“你們剛纔什麼都沒看見啊，我還是這個柔弱的小女子。”她這一說，我們班上都哈哈大笑起來，只聽有人說了一聲：“老師，你的女漢子屬性暴露無遺了。”老師輕輕地一揮手，故作嬌羞地說：“哪裏有啊，你們剛纔什麼也沒看見。刪除！刪除！這段記憶刪除！”“哈哈哈……”
老師，您放心，您在我們心裏永遠是那個溫柔的，宛如江南的柔弱女子。
七年級作文500字 篇10
我不要自由，我只要約束！
雛兒的羽毛還沒長成，您卻要棄我而去。爲什麼，難道只是因爲我是女孩嗎。難道我就不如男孩了嗎？衆多哥哥弟弟裏，誰的成績比我好？沒有吧，次次全校第一，我爲您贏得了多少榮譽啊，我心中有無數個疑問要問你，可您卻總對我冷若冰霜。
媽媽，您知道嗎，當您說出不讓我讀書，讓我打工賺錢的時候，我的心如刀割一樣。爲什麼不讓我讀，憑什麼不讓我讀，家裏的條件又不是不允許。我想只是因爲我是女孩吧。哎，既然不要我，爲什麼要生我，弟弟的成績又沒我好，爲什麼啊，不讀書的爲什麼就不是他呢？
媽媽，自從弟弟出生後，好吃的，好玩的從來都沒在我手裏出現過，Why？就連今年過年的衣服您都沒給我買，爲什麼啊，您也太自私了吧。
媽媽，您還記得嗎，當這次我把區級三好學生的證書和校十佳學生的證書給你看的時候，您卻讓我傷透了心：“它能當飯吃嗎，有P用啊！”我努力了一學期，卻換來了這麼一句話，您知道我又多少傷心嗎？
衣物禮物我可以不要，但自尊我卻不能不要啊，正因爲我好強，所以我可以戰勝衆多學長們成爲學生會主席，可以戰勝班上的各位精英成爲班委中的一員更過關斬將獲得了優異的成績。所以，媽媽我想對您說：“我是女孩，但我絕不比男孩弱，我是女孩，我不要太多的自由，我只要您的約束您的關懷啊！
