【精華】七年級優秀作文彙編六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的七年級優秀作文6篇，歡迎大家分享。

七年級優秀作文 篇1

也許，你想成爲枝繁葉茂的大樹，可你卻只是一棵默默無聞的小草；也許，你想成爲波瀾壯闊的大海，可你卻只是一弘清澈見底的小溪；也許，你想成爲峯巒雄偉的山巒，可你卻只是一塊毫不起眼的石頭……作爲平凡的我們，不是每個人都能神采飛揚地站在燈光閃爍的舞臺上，成爲大家關注的焦點。大多數人只能在舞臺後呢喃着自己的獨白，沒有人關注、在意或給予自己簇擁的鮮花和熱烈的掌聲。於是，你便會感到絕望、失去信心、有些傷感和幾分寂寞。其實，你應該爲自己喝彩，爲自己喝彩你就有了一種新的體驗；爲自己喝彩，你就會爲自己登上新的起點做出準備。

爲自己喝彩，體現了我們的自信，說明我們不需要尋求肯定；爲自己喝彩，表達了我們的雄心，意味着自己能抵達理想的終極；爲自己喝彩，表示了我們的力量，標誌着自己有超越自我的力量。

我並不是一個聰明的女孩，學習也有些死板，記得剛上學時，我在數學方面運用的很少，不會靈活掌握。每次單元測試排名總是中下等，可我並不泄氣，每一節數學課我都會更加認真地聽老師講解，積極舉手回答問題，每次家庭作業都會認認真真地完成，寫完作業後也會自覺地複習老師剛剛講過的內容，還經常利用課餘時間做一些課後習題。終於，在我的不懈努力下，一切有了進展和變化，我解題的速度加快了，思路也清晰了，正確率更是提高了，在心底萌發了對數學的熱愛。一個個鮮紅的對勾，一張張可愛的笑臉，給予了我很大的力量，讓我感到無盡的樂趣。雖然有時我還是會被難解的題所打倒，但是我總是在跌倒後繼續前進，因爲我明白“世上無難事，只怕有心人”。我明白自己決不能放棄，決不能辜負老師和爸爸媽媽對我的期望。功夫不負有心人，終於在一次期末考試中我取得了第一名的好成績，老師對我給予了讚賞與鼓勵，就連同學們也向我豎起了大拇指，向我表示祝賀。我爲我自己的成功感到驕傲，心裏美滋滋的，臉上也綻出了笑容，勝利像陽光一樣照進了我的心田。

一份耕耘，一份收穫。我收穫的不僅僅是老師和同學的讚賞與認可，更多的，是收穫了一份面對困難，毫不退縮的信心與勇氣。與它爲伴，我每一天都能驕傲地爲自己喝彩。爲自己喝彩，沒有半點掩飾與矜持，大大方方，瀟瀟灑灑地爲自己的生命喝彩；爲自己喝彩，不是自我陶醉，不是自我滿足，而是一種超脫而高昂的人生境界；爲自己喝彩，不在意別人的目光，要明白，你纔是自己最好的欣賞者。

七年級優秀作文 篇2

終於放寒假了，媽媽說帶我去濟南滑雪放鬆放鬆，聽到這個消息我高興極了，迅速收拾東西，再叫上姐姐、哥哥、二姨媽出發了。經過三個小時的路程終於到達了目的地，天也黑了下來，媽媽說只能等到明天去滑雪場了。

第二天一早，帶着美好的'願望從夢中醒來，匆匆忙忙吃過早餐，我們直奔滑雪場，因爲有霧路上錯過了很多美景。終於到了滑雪場，我拽着媽媽就往裏面衝，因爲有霧所以不能看的很遠，我只看到門口已經聚滿穿戴整齊的人在原地慢慢練習。爸爸說：“現在有霧只能租個雙板滑雪鞋。”這時我已經高興的不得了，什麼都行，換上鞋就往雪場奔。可是到了雪地穿上滑板我卻像木偶一樣不敢動，看看周圍的叔叔阿姨滑的那麼好，心裏好急啊！不過也有像我一樣不會滑的，他們彎着腰，翹着屁股慢慢練習，我也就學着他們滑吧！不小心的時候就會摔個屁股墩，不過還好，爬起來再滑，就這樣摔了幾次，慢慢的可以滑出去了，媽媽也說我滑的有模有樣了，這時候我一身大汗，帽子手套都扔掉了。

到了中午霧散了，雪場露出了它的全部摸樣，好大的場地啊，有兩個大大的山丘，有面向山頂的索道。這時，爸爸又租了個想輪胎似地東西，我們來到索道旁，我一屁股坐在輪胎上，索道把我拉到了山頂，從山頂飛速的往下滑，眼前的景物飛快的忘我身後跑，我太激動了，讓我久久不想離開呀。

七年級優秀作文 篇3

踮起腳尖，想要碰觸那遙不可及的烈日陽光，它是摸不透的，是觸碰不及的，但卻在我心中那片寒冷的冰川世界中帶來了無限溫暖。我的母親便是我那一束獨有的陽光。

年少時幼，小時常把夜空中那懸掛着的月亮呼作“白玉盤”把散落的月光必做璀璨銀飾。夏風緩緩吹拂過，屋內的一片黃燈渲染着整片天際，母親將我環繞在身旁，輕聲細語地與我道講故事，那涓涓細流的故事情節彷彿將我帶到了故事情景之中，充滿驚險，充滿歡樂，每當故事推動至令我擔憂害怕之分時，母親總是輕輕拍了拍我的背部，並循循善誘地告訴我不要害怕，這只是一個故事罷了。在母親的愛撫下，漸漸的我的心情平緩了許多，心中頓時也充滿了一絲陽光也欣慰，帶給我的卻是滿筐的母愛，夜幕臨近，熟睡在旁的我，雙臉上不經生出一輪笑意，那是幸福之笑。充滿陽光的笑容。

時光在流逝，它如鮮花般美麗，它如溪水般潺潺。轉眼間，我不再是一位充滿童稚的孩子了，我早已長大，長成一位正處於青春年少之際的初三學生，迎面而來的卻是一道道高端困難，使我灰心，使我氣餒，使我毫不猶豫地想要退縮，在不經意間就滿腔怒火地吼向我的母親，但我的母親卻氣懷大度，彷彿與生俱來的一股 “宰相肚裏能撐船”的豪傑氣魄，便不於我爭論，或許我的母親是善解人意的知性女性。再一次無意的談話中我聽到了這般話語，令我愧疚，令我難忘懷。她說“正處於初三這個花樣年華之際，心中不經總是會萌發出一列類的苦難與困難，就像我的孩子一樣，時常向我發起脾氣，但作爲家長的我，不可以再向他們發起批評，這樣反而使他們富有壓力，在這種特殊時期內，應給予他們一些鼓勵。”話語剛落，當時不爭氣的淚花，拼命地涌上心頭，早已浸溼了眼眶，在處於初三這華年之際，正擁有着衆多苦惱與煩躁的我，時常會對我的母親發出莫名的怒氣，在平常的我，頭頂一朵黑色烏雲，陰沉的臉龐。但卻在此時，發生了重大變化，頭頂上的烏雲早已散去，陰轉晴日的景象漸漸瀰漫開來，灰沉的天空向我放射出一束溫熱的陽光，那便是我心中的陽光，不經意間散漫了全身，每一片大地。

涓涓細流的愛意，正是母親所給予我的，那獨有的溫柔，那獨有的豁達情懷正是母親所擁有的，母愛啊，綿綿纏纏的與我，使我心懷的陽光灑滿大地，母親便是我心頭間那一束陽光。

七年級優秀作文 篇4

我喜歡咀嚼字字句句裏的苦澀與甘甜，無論原作還是譯著，安放在一篇篇文章裏，都顯得莊重而不失活力。此時此刻，我又歷經了一場心靈風暴。

文章講的故事是這樣的，佩斯特總裁喜歡在演講時把鞋子和襪子脫了，再開始他的演講，作者很不理解，終於有一天他和佩斯特先生閒談，才知道在他小時候穿不起鞋子，爲了減少買鞋子的費用，他總是在上學途中把鞋襪脫下來，揣進懷裏。直到有一天，左腳被蠍子蜇傷了，沒有辦法穿上鞋子，父親才把自己的鞋給他穿。佩斯特先生在成功之後爲了時刻提醒自己不忘本，在每一次的演講前都要把鞋襪脫掉。

看這個故事的時候，我的心先是疑惑重重，繼而同情讚賞，文章的最後一句話——“我對自己說，脫去的不僅僅是鞋，而是成功後的沾沾自喜”，我的心就像是被洗禮，被叫醒，心裏翻涌的皆是崇敬。人們啊，總在提醒自己，失敗時不要氣餒；可赤腳總裁告誡人們，成功時更不要忘本，腳踏實地才能遇見更好的自己。

這篇文章引發了我的深刻思考，我憶起自己小學時的一次經歷。那次，我獲了三好學生，之後的日子，也不知是驕傲，還是自滿的心理在作祟，我的成績一落千丈，語文最基礎的寫字板塊都出錯，數學的成績更是跌到了谷底。三好學生離我遠去，我情緒不好、成績不好、各種不好。摘下三好學生的桂冠，我還原成了剛剛起步的自己，我開始制定一個個小目標，沉下心，攢足力量，在學習的道路上，翻山越嶺，漸漸地，我翻過了一座又一座山，我彷彿聽到了那雪白的海潮涌來的聲響。我，又一次站在了高高的領獎臺上，這一次，我心有忐忑卻更加堅定，我告誡自己：把每一次的獎勵都當作暫時的成功，而不是炫耀的資本，堅守最初的夢想，不斷爲成爲更好的自己而奮鬥。

脫去成功之後的沾沾自喜，不忘本心一路向陽，這是我最喜歡的《赤腳總裁》賦予我的力量，我也將不負所望，以謙遜之心善待這僅有一次的成長。

七年級優秀作文 篇5

“咔”，磁帶到頭了，終了。那盡善盡美的旋律，和夏天一起，走了。

秋天和我打了個招呼，遂入一副新的畫卷。簌簌秋風吹過，使得落葉紛飛，它們也告別了長棲的梧桐將行之千里了。冷不丁，勾起一段擲地作金石聲的歲月。

一切貌似觸手可及。咦？這封，不是和同桌悄悄偷看過的信麼？這風情集，是和慧構思的吧？呵呵，冉送給我的小玩意兒還在呢。

如果，可以把六年光陰壓縮在我最心愛的筆記本里，時不時的翻看；或是裝進小水晶別針，時不時把玩。似水流年，歲月如歌，清唱起，別具清新。

塵歸塵，土歸土，該去的，不該留。

“咦？怎麼——”倒不轉，換一盤。“咕嚕——”轉了。作文

“我趕，就不信做不完！”埋頭苦幹中，現實比過去更現實。

桌子亂死了，快收收。這什麼呀？相框？同學送的？放起來。什麼？音樂盒！同學送的？放起來。筆筒，檯燈，最現實的。

嘴裏念《論語》，心裏背地圖，手裏做算術。

我知道珍惜時間，珍愛生命，把過去的歲月埋葬，但思想卡住了。太現實的文章我寫不知所以然，太儒雅的文章但咱沒那修養。所以，卡了。

多麼深刻的訴誡！歲月如歌，閒時可以哼哼；今天，還得照過，做事三到，心不在焉的話，咒自己出門摔一跤！

七年級優秀作文 篇6

回想起一年級剛入學的我，只是個剛從幼稚園畢業的小孩，許許多多事情都不懂，等待的是邁入國小老師的教導。光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，我快要升上國中了。

一想到要與快樂的國小生活道別，邁入下一個人生的階段，就讓我又興奮又期待。晉升到國中這就象徵着成長、要更加努力克服難題不能像在國小一樣靠着安親班來過日子！要自己克服。

剛開始，我記得我會嚎啕大哭，惹得老師一邊忙着拿衛生紙幫我擦掉鼻涕、眼淚，一邊忙着安撫我的不安情緒，霎時我好像看見媽媽的身影。時光匆促、歲月如梭，不一會兒的時間，我都六年級了。現在回想起來，我這六年來所學到的不只是課本上的知識，還有與人相處、做人做事的道理，是師長賦予給我的。不是課本所能見到的知識，不禁給我許多幫助，讓我懂得以同理心去想對方的立場。經過六年的時間，我不僅長大且更懂事，還有點兒成熟呢！

畢業那天我因該心中交織許多情感，或許我們該感傷，因爲即將離開生活六年的國小，不只是因爲要開拓新的另外人生，還會更上一層樓。我們即將揮別六年來的小學生活，不管是幼稚無知的我，還是上課吵吵鬧鬧的我，即將蛻變。蛻變成一個小大人，邁入國中階段課業壓力更沉重，不禁讓我疑惑：「我這小小的肩，有辦法承受如此重的壓力嗎？」，我想我可以做到，因爲我相信我自己一定可以做到。

再過幾個月我就是國中新生、國小校友的人了，撕下過去還是小孩的標籤，如今我已經是個小大人了，不僅要學更多知識還要進入一個完全陌生的環境。對於國中我有很大的期望，不管是課業、人際還是團體活動，我想我會做到最好。我已經像毛毛蟲一樣，但是我比毛毛蟲花了更多時間化成蛹，再蛻變成蝴蝶，不管是付出還是努力，我都會全開火力表現出自己最好一面，這是我對國中的期望，不管現在還是未來，這個目標都會存在。