書六年級作文（通用65篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的書六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書六年級作文 篇1

在我的房間裏，有一個櫃子是專門放書的，它們都是我的朋友。只不過，這些書都是因爲一件事情才與我交上朋友的！

那一年，別的小朋友都有了課外書，這令我羨慕不已，但是媽媽卻不同意給我買課外書。於是，我就向別的同學借書來看。借的次數多了，別的同學就會問我：“你這麼喜歡看書，怎麼不自己去買一本呢？”礙於面子，我只好硬着頭皮說：“好！我今天就去買。”放學後，我以百米衝刺的速度回到家中，央求媽媽給我買課外書，沒想到媽媽說：“不行！”聽到這句話，我又氣憤又疑惑：“憑什麼不行？老師都說過多看課外書有利於閱讀！也能增長我的知識，提高我的寫作水平。”媽媽似乎看穿了我的心思，說：“你看課外書，是真的像老師說的那樣，積累好詞好句；還是隻關心緊張動人的情節，以及接下來發生的事情？”媽媽這番話說得我啞口無言。媽媽說的沒錯，當時的我，的確是爲了裏面那些緊張動人的情節纔看書；而不是爲了積累好詞好句提高寫作水平。

我紅着臉對媽媽說：“那如果我的作文能得優加呢？”“那就證明你看書是積累好詞好句，我就給你買課外書。”媽媽說。聽到媽媽這樣說，我瞬間就鬥志昂揚了。心想：哼！等着吧！我作文一定能得優加的，到時候你一定會給我買許多課外書！從那以後，我找同學借作文書，還專門準備了一個本子來記下里面的好詞好句。慢慢的，我積累的好詞好句已經寫滿了一個本子，只是那個本子很薄，也就一釐米那麼厚。當老師佈置作文時，我的作文還是沒有得優加。有一天，我和媽媽去逛超市，在超市裏，我無意中發現了一個“圖書館”。雖然不怎麼大，可是裏面的書還真是不少，最關鍵的是，很大一部分都是作文書。我高興極了，便對媽媽說：“媽媽，那裏有個‘圖書館’，我想去看一會兒書，可以嗎？”媽媽同意了。

我像一隻歡快的小鳥，朝“圖書館”飛奔而去。看書的時候，我拿出我隨身攜帶的“好詞好句”記錄本，我將每一本作文書上的好詞好句都記錄下來。等到媽媽逛完超市，回到我所在的圖書館的時候，我已經記錄了許多好詞好句。媽媽高興地對我說：“我們的陶佳穎同學開始記錄好詞好句啦！很不錯喲！”我聽了，不好意思地笑了笑，說：“那當然，我說過，我的作文不用你指導，也要得優加的，如果不多積累一些好詞好句，怎麼得優加呢？”媽媽笑着說：“真厲害，不過陶大作家，我們得先回家啦。”我依依不捨地放下書，拉着媽媽的手往超市外走。

慢慢的，我的寫作水平真的提高了，作文經常能得到優加。最讓我高興的是，通過記錄好詞好句，我體會到了讀書的樂趣。不僅作文能得優加，還能提高閱讀理解能力，以後遇到閱讀題就不用害怕了。說起來，我真的得感謝媽媽和書。若不是她鼓勵我，讓我收集好詞好句，我也不可能仔細記錄書籍中的好詞好句；若不是作文書給我提供好詞好句，讓我把它用到作文上，恐怕我的作文還是需要媽媽來指導才能得優加呢！

這就是我和書的故事，說起來，書還是幫了我很大的忙呢。這些躺在書架裏的書，可都是我的“大功臣”呢！你喜歡閱讀嗎？如果你還沒跟書交朋友的話，就請跟它交朋友吧！

書六年級作文 篇2

“女兒，把你六年級的書找出來，你表妹要用了。”母親說着，走進女兒的房間找起來。

“我不借！爲什麼，爲什麼總是問我借？”女兒儘量保持平靜，聲音卻忍不住顫抖。表妹總是問她借書，借去時嶄新，歸還時破舊，她無法忍受了！更何況，六年級的書，有着不一樣的意義……

“爲什麼？因爲她是你妹妹！再說，你留着那些破書有什麼用！到最後，還不是扔掉！”母親似乎不滿女兒的態度，聲音也大起來。

女兒不看母親，也不迴應。母親急了，衝到女兒面前，強迫女兒看着自己。女兒從小到大從來沒有違背過母親的意思，但是這一次……女兒的目光從未如此堅定，如此無畏過。她不要，不要再對任何人言聽計從，不可以！頓時，一隻巴掌甩到了女兒的臉上，火辣辣的疼……女兒笑了，很悽慘，這是她第一次挨母親的打。淚在眼眶裏打轉，卻遲遲不肯落下。

“你什麼都不懂！對你而言這只是一本書，可是它是我對過去的念想！難道連一個念想都不肯施捨給我嗎？”女兒對母親吼道。淚，肆無忌憚地落下。

母親愣了一下，隨即用強硬的語氣命令道：“拿出來！”

女兒任命地勾起嘴角，彷彿在笑自己，又彷彿在笑全世界。她走進房，從書桌下拉出一隻箱子。箱子上已經蒙了一層灰，就像女兒對兒時的記憶，不忍丟棄，卻不敢想起……女兒慢慢打開箱子，似乎在緩緩開啓塵封在心底的記憶。女兒小心翼翼地捧起一本書，走出房間時還帶了一把剪刀和一張舊日曆。

“你要幹什麼？不要太過分了！”母親說着瞪了女兒一眼。

“你根本就不懂！你們大人就是那麼自私，那麼自以爲是！爲什麼愛的時候總是互相縱容，不愛了，卻恨不得立刻從對方的生命中消失掉！你有沒有想過我，想過我要怎麼辦？你知不知道那時候我有多害怕？在我最傷心的時候，你在哪裏？但是這本書，這本對你而言毫無價值的書，陪我走過來了！我的淚，我的笑，我的一切的一切，它都看在眼裏……”女兒緩緩地說着，聽不出悲與喜。眼淚一滴一滴地落在桌子上，濺到心裏。

母親不語了，任憑女兒慢慢地做着包書紙。女兒還在流眼淚，一滴又一滴，女兒還在講述着自己的幸福與悲哀，一句又一句。書包好了，女兒的淚也快流盡了。女兒再一次翻開書，看着自己曾經稚嫩的筆記，看着同學在她低落時寫下的句句溫暖，用手輕輕撫摸着，用心靜靜懷念着。然後，把書留在桌子上，頭也不回進了臥室。似乎是下定決心訣別這些寶貴的回憶與淡淡的幸福。

夜，悄悄降臨……女兒蜷縮在牀上，她不知道爲什麼自己會不停地流眼淚，她好累，好累……恍惚間，女兒聽到母親在打電話。母親似乎做了什麼對不起人家的事，不停地對電話那頭的人說“對不起”。

第二天清晨，陽光透過窗戶照進女兒的臥室，照到牀頭櫃上那本滿載女兒笑與淚的書上。女兒 醒了，看到那本書。陽光照在她的臉上，滿是淚痕，不知是昨夜留下的還是……

書六年級作文 篇3

唐書揚外號“嗨嗨”，在本地話裏是很慢很慢的意思。他是我們班最愛遲到的人。他要是不遲到，我們就會吃一大驚。有個星期一，他氣喘吁吁衝進教室，我們知道，他一定又有什麼奇妙的點子了。

果不其然，第一節語文課，劉老師給我們上完了《養花》，佈置的課後作業是讀一讀《養花》作者老舍的其他作品。這可難壞了我們！老舍是鼎鼎有名的大作家，這我們都知道。可他其他的作品是什麼呀？到哪裏去找？我愁眉苦臉地盤算着是否請爸爸媽媽出點汗陪我去書店買一本，我不信書店沒有。

正擔心老爸拿我語文測試只打了七十六分爲藉口不給我買書，要知道，老爸只喜歡給我買單元測試卷，最不喜歡聽我說“買課外書”四個字了！這時唐書揚站在第一組和第二組間的走廊裏亮開嗓門吆喝道：“注意啦注意了！好消息好消息！特大好消息！本人現有一批老舍的小說、散文集子，半新半舊，優價出售！有意者速來報名，數量有限，欲購從速！”

一羣黑腦袋立馬湊攏來，餘真真迫不及待地問：“好多錢一本？”她呀，每天零花錢都是二十五十的掏，是個“大款”。

唐書揚盯了“富翁”一眼，一絲笑意浮上嘴角，慢吞吞地掃了周圍的幾人一眼，一本正經地說：“不貴不貴！特大優惠！大清倉！大甩賣！三元五元八元隨你帶！明天教室裏見。一手交錢一手拿書，概不賒欠！買不起的可以出租！實在湊不到錢的，可以帶書來換書！”

第二天，我們不約而同提前半小時到了學校，最稀奇的是，唐書揚也是太陽打西邊出來了，竟然提前了二十分鐘到。後來我們才知道，是他的好朋友林林把他從牀上拽起來的。

啊呀，他真的扛了好大一包書，全是老舍的著作：《茶館》、《龍鬚溝》、《月牙兒》、《老張的哲學》、《離婚》、《四世同堂》、《小坡的生日》、《駱駝祥子》、《貓城記》……我們蜂擁而上，把他圍了個水泄不通。“慢！慢！慢！都聽好！厚書八元一本！願意買的交錢！”餘真真掏出十元，唐書揚麻利地找了兩塊，遞給她一本《老舍中篇小說集》，足有一寸多厚。餘真真，厲害，這麼厚不得看一學期麼！

“薄一點的五元一本。有沒有人想要？”嘿，一下子就成交了三本。唐書揚收好了錢，趁機大喊：“最薄的只要三元啦！”呼啦一聲，好多一元票子塞過來了，《茶館》什麼的立刻一掃而光了。

乖乖！就這麼短短几分鐘，唐書揚就賣了三十五元錢。原來發財的機會不是沒有，就看你能不能準確把握呀！我艱難地擠了進去，拿出我早已準備好的《知音漫客》雜誌，九成新，和他換了一本發黃的《小坡的生日》。

不一會兒，唐書揚的一袋子舊書賣的賣、換的換，一本也不剩了，他又多了幾本《福爾摩斯探案集》、《貓》。劉老師進來的時候，他咧開嘴趴在座位上一個人偷着樂。他準是想着又有錢可以逛書店買新書了！我好羨慕他，幾時我也要辦個圖書“跳蚤市場”，把我看熟了的書換幾本沒看過的書，要是能換幾個零用錢去買喜歡的新書，那纔是美呢。

書六年級作文 篇4

讀書苦：一盞孤燈，幾頁黃白卷，盡閱人間悲苦。

讀史書苦。漫漫長夜，窗外寒風怒號，松濤陣陣，手捧《春秋》、《史記》，秉燭夜讀。一頁頁歷史風雲，古今多少事，如流水般汩汩而逝。掩卷長思：歷史長河，潮起潮落，興衰更替，世事難料，頓感人世滄桑；操戈相爭，手足相殘，父子相爭，腥風血雨，又覺歷史無情，一部青史，有時就是一部殺戮史，明爭暗鬥史，而某種歷史醜劇正以不同的規模和形式在現代可怕地重演。想之，思之，一股悽苦悲涼之情從心中泛出，又化作對歷史大悲苦的一聲嘆息。

讀悲情書苦。小時看《歐陽海》、《閃閃的紅星》，中學時讀《高山下的花環》、《第二次握手》，到成年時讀《人生》，隨着書中情節的展開深入，一顆善良的心伴着書中人物的感情變化而起伏：有時爲書中人物的命運而悲切，情到深處，酸楚而泣；有時爲書中人物的不平又怒從心起久難平。

捧着一部悲情書簡，就像捧着一顆傷痕累累的心，字字如血，聲聲如訴，不知流下了多少辛酸淚！讀不得不讀的書苦。因現實發展的需要，必須要讀某些專業書刊，儘管這些書刊自己並不樂讀，讀這些書如同“吃藥”，難以下嚥，但因爲這是“良藥”，雖苦卻是必需的，有益的，故而不得不“吞”將下去，箇中晦澀枯燥乏味，難以卒讀，只能以“忍”字續之、解之、通之。

讀書而未有窮盡苦。“人生有涯而知識無涯”，越讀書越覺得自己未知的世界廣闊無垠，越覺得自己的無知和淺陋，再苦讀博覽，也只能涉獵書海中之一滴，想來真有點望洋興嘆之感，不免心有慼慼焉。

讀書樂：一縷陽光，數篇經綸稿，飽覽文叢華章。

讀小說書樂。翻開《三國演義》、《水滸傳》等古典戰爭小說，一股宏大的場面撲面而來：金戈鐵馬，萬馬嘶鳴，鼓角相聞，箭戟遍地，厚重的歷史車輪負載着沉重的使命，碾壓了無數的英雄和小丑，淌過了不盡的英雄血，滾滾向前。《紅樓夢》裏各色人等的悲歡離合，豪宅府第的興衰榮辱揭示了一個個無可辯駁的歷史規律。《西遊記》中的孫大聖與妖魔鬼怪之間的鬥智鬥勇，出神入化，扣人心絃。現代小說，我愛讀戰爭題材和探險離奇類的，其中的艱險曲折、跌宕起伏，讀之則不忍釋手。

讀詩詞書樂。讀唐詩宋詞，從詩卷中感受到李白的浪漫飄逸，蘇東坡的雄渾如奔騰之江流，柳永之婉約如垂柳扶風。讀毛澤東的詩詞，其氣勢豪邁，指點江山，激揚文字，於莽莽乾坤中透出的“王”者之氣，使人靈魂震顫。郭沫若、郭小川、艾青、賀敬之的詩如清洌之甘泉，給人以靈秀之美。

讀散文書樂。讀高中時，碧野的《天山景物記》、茅盾的《風景談》、朱自清的《荷塘月色》等雅緻俊美的篇章給我們以無限的遐思，引領着我們進入一個個神奇而令人神往的境界。及至現在，有了些生活閱歷，閒暇間，偶爾翻翻巴金的散文集，也別有一番情趣，好似在聆聽一位閱歷豐厚的長者在回示他的生命歷程，不時得出一段人生慧語；又像是在傾聽一位靈秀的朋友在喃喃自語，高山流水、晚霞夕照的景緻，信步山林、悠然南山的閒適，空山鳥語、漁舟唱晚的天籟，風雨曲折、喜怒哀樂的人生音像似山泉般汩汩流出，給人以空靈，以想象，以慰藉，以憧憬。

書六年級作文 篇5

書，像一雙千里眼，讓我們瞭解世界；書，又像一條時間隧道，帶我們回想遠古，想象未來；書，更像一位知識淵博的慈祥的老人，把深奧的知識傳授給我們。“書是人類文明進步的階梯”，從我識字開始，書便成了我朝夕相處的朋友。

幼年時，我的媽媽總是讀着“四海無閒田，農夫猶餓死”這些詩歌給我聽，而我總是心不在焉的，還偷偷跑下樓和小夥伴們一起玩耍。可是有一次，卻讓我愛上了讀書。那天，我的一個遠房親戚來我們家做客，還帶了一個小姐姐來。我和姐姐比賽背古詩，姐姐背得頭頭是道，而我卻背得一塌糊塗。比賽結束後，我問姐姐：“姐姐，爲什麼你的古詩能背得那麼好？”“要多讀書，還要讀得非常仔細才能背好。”姐姐回答說。從此我和書籍成了形影不離的好朋友。我讀書並不是讀個表層。我更喜歡去體會書中的深層含義：我從《愛的教育》知道了愛的真諦，從《魯賓遜漂流記》裏懂得了要有求生的慾望，纔有可能死裏逃生。書讓我懂得了許多知識，讓我克服了許多困難。讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面淨化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了昇華。書！它簡直成了我精神的脊樑。沒有書，我的生活會淡然無光，我成長的腳步會又慢又沉。不僅是我，全球億萬個聲音都會呼喚：書是生命中的珍寶！書推動着祖國不斷前進；書滋養着我們一代又一代人們，書是全人類進步的階梯。我愛讀書！自從我愛讀書後，我的語文水品直線提高，生活中的知識也積累了不少。這讓我明白了：書中自有黃金屋。書，就如同無窮無盡的海洋，等着我們去探索書中的寶藏

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感，可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗語說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書達理，頗有分度。

多讀書，可以讓你增加許多課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你渾身充滿一股力量。這種力量可以激勵着你不斷髮現“果實。”不斷的成長，不斷的前進。從書中，你往往可以找到不足之處，使你不斷的改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手，書讓你變得更聰明，你就可以勇敢的面對困難。讓你可以用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了第一步。

多讀書，可以讓你變得聰明，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閒，一種娛樂的方式。讀書可以調節血管的血液流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是無限快樂的心情。用讀書來爲自己做一個放鬆心情的時間也是十分明智的。

如今，每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢着我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好！”我喜歡讀書，不知道是因爲書有趣我才喜歡它，還是因爲我喜歡它，它才變得那麼有趣。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，爲我們以後的人生道路打下好的，紮實的基礎！

書六年級作文 篇6

願我曾經珍惜過的人們呵，在世間受到善待；願我曾經愛過的人呵，在天堂安好。

——題記

那是我第一次見外婆。

她站在樹下，眉毛彎彎；慈愛的大手摸着我的頭頂，溫聲喃喃着我並不知道卻又熟悉的家鄉老話。

“外婆我回來啦！”出了校門，我飛快地往家裏跑尋找外婆的身影。“墨墨，外婆在這裏。”廚房裏面傳來外婆的聲音。“外婆——”我跳進廚房緊緊地抱住她。她的身上有一種檀木香味，沁人心脾。“英語讀了沒？趕快去讀英語。”外婆停下手中的活轉身對我說道。“外婆，我不會讀，我不喜歡讀英語，看到一個個英文單詞就頭疼。”“沒事，外婆教你。”外婆拿出我的英語書，招招手讓我過來。“這個讀“啊——”外婆渾濁的眼珠盯着本子，含糊不清的讀到。我看着外婆的臉，她認真的看着英語書。“這個。還有這個。”

後來，我從幼兒園升到了小學五年級。不同的是，我對英語依舊情有獨鍾。外婆又來長沙了，來看我這個她最愛的孫女。她依然站在那個樹下撫摸着我的頭，我看到她的背又下去了幾分，手裏多了一根柺杖。她依舊眉毛彎彎，可是銀絲多添了幾縷。“子墨啊，怎麼出來啦？英語讀了沒？”一見我，她就重複着往日的話語，微笑着看着我。“外婆——”我抱住她，她拍了拍我的背，走進屋裏，拿出我的英語書，向我招手。“過來外婆教你讀……”我乖乖地過去聽着她含糊不清的英文。“English”她讀得更加吃力了，眼睛和書本離得更近了。“外婆啊，你讀錯了。”我笑嘻嘻幫外婆糾正讀音。心裏嘀咕道：外婆不是很會讀英語嗎？

過了些日子，外婆住在醫院裏，每天吃着大把的藥，她的臉色越來越蒼白，我穿過一大堆藥品儀器，空氣中蔓延着一股消毒水的味道。外婆看見我，怔了一下，對我說：“你來啦！英語讀了沒？”她依舊眉毛彎彎宛若春風。“你怎麼不好好在家複習，聽你爸爸說你要參加英語競賽，寶貝加油哦！”她的銀髮又添的幾許，我看着她的眼睛，那眼睛中彷彿有星辰大海。“我還記得你的英語成績不好，但是現在有了很大的長進，真棒！“”她輕輕地說。我跑出病房，消毒水的味道着實難聞。

兩天後，外婆去世了，我彷徨着，我難受着，我多麼希望這只是個荒唐的玩笑。但是我早上起來時發現廚房一片冷清，我意識到外婆永遠不可能回來了，我輕輕的推開她的房門，幾絲檀木香味一直繞在我的鼻尖，她好像還在我的眼前眉毛彎彎，宛若春風。我鼻頭一酸，意識到幾許冰冷的液體從眼眶流出，耳畔又想起了外婆含糊不清的英文。

送走外婆後，有一天，我依舊拿着英語書準備讀英語，媽媽走了過來。我喃喃地對媽媽說：“要是外婆在就好了，她可以教我讀英語。”“外婆讀英語？”媽媽疑惑地問道。“是的呀！外婆的英語好厲害的呢，她一直看我讀英語呢！”“哎！” 媽媽嘆了一口，說道：“外婆從未讀過書呢！她是想讓你好好學習英語才撒了謊。”

我望着桌子上放着一本英語書，眼睛朦朧起來，外婆，我真的好想你！

書六年級作文 篇7

書是世界的營養品，書是人類進步的階梯。書，可以帶我們遨遊知識的海洋；書，可以作爲你的終生伴侶。每當我打開《草房子》這本我喜愛的書時，我就再也忍不住了，一看就幾個小時，不能自拔。

這是一部將就品位的少年長篇小說。

這本書寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，禿鶴心中痛苦的傷痕，令他憐愛；紙月的悲慘身世，令他難忘……六年中的一切一切，他都銘記於心。然而在1962年8月的一天中，他們一家因某種原因，就要告別這朝夕相伴的這片金色的草房子。這件突如其來的事，在他心中被埋伏的依依不捨立刻油然而生……

書中沒有華麗的語句，也沒有誇張的詞語，更沒有自作多情的文段，書中只有純美的詞句和刻骨銘心的感情。特別是當我看了“藥寮”這篇文段時，桑桑的堅強、父親的關愛、溫幼菊老師的默默鼓勵，都讓我感動得流下了兩行熱淚。

而想到了自己，我感到我與桑桑比起來，我是那麼渺小，連區區一次打針都大哭一場，這是應該做的嗎？我爲自己的膽小而羞愧，我爲桑桑的堅強而鼓掌。看着這些看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事，使我感受到世界是多麼美麗，多麼可愛。身邊的每一件小事大事，都是我們要去銘記的事情；身邊的每一個人，都是我們要去珍惜的人！ 書，讓我懂得了許多人情世故；書，令我學到了許多知識。《草房子》這本書是我的至愛，因爲，這本書讓我受益匪淺。

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”這一句話說的沒錯，因爲書籍能讓我們有更廣闊的視野，可以學到更多的知識。下面我來向你推薦一本我最喜歡的書。

我喜歡的書有很多，如《三國演義》、《伊索寓言》、《水滸傳》、《西遊記》、《論語》等等，可是我最喜歡當屬楊紅櫻的《笑貓日記》了。

《笑貓日記》是四川省作家協會副主席楊紅櫻的作品，楊紅櫻曾經做過小學老師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編。《笑貓日記》是一部系列性的作品，有《一頭靈魂出竅的豬》、《保姆狗的陰謀》、《藍色的兔耳朵草》、《塔頂上的貓》、《想變成人的猴子》、《那個黑的下午》等。

其中我最喜歡看的是《那個黑的下午》。這部書主要講述了2008年5月12日下午2點28分，一場震驚世界的大地震——汶川大地震的故事，作者把地震後的感人場面通過自己的構思展現在我們的面前。身爲搜救犬的公爵從廢墟中救出三十七個倖存者，黑騎士也救出了二十幾人，讓那個黑色的下午充滿了溫暖，使之永遠定格在我的記憶中。 楊紅櫻的作品從嚴冬寫到金秋，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如伴你成長的“心情寶典”，相信你將會在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發現一條連通現實和幻想的祕密通道，相信你會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考……

我喜歡楊紅櫻的作品，感謝她創作的一個又一個的經典。我想它能溫暖我的童年，點亮我的童心。

書六年級作文 篇8

在書的海洋裏遨遊秦皇島市海港區和安裏小學五·一薛雨詩輔導教師王麗霞尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們

大家好！我是和安裏小學五年一班的薛雨詩，我講故事的題目是《在書的海洋裏遨遊》。書，可以讓我們更加聰慧；書，可以讓我們知識更加淵博。書，可以給我們許多生活中的啓示。回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鍾，而我對讀書，也充滿了熱烈的情懷。在書裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙！讀書，真好！我不敢想象，如果沒有書，世界將會怎樣？如果沒有書，我們是否會欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事？如果沒有書，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成》中人生活着的真諦？如果沒有書，人類會在原始社會裏止步；如果沒有書，人類將永遠矇昧無知；如果沒有書，我們將不能生活，不能進步，不能發展！我的成長離不開書，書使我成長的更快。在書的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實，在這裏，我曾經被皇帝的新裝逗的前仰後合，被賣火柴的小女孩感動的熱淚盈眶；那裏有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那裏，我曾爲岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾爲阿Q的悲慘遭遇而嘆息。我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說："秀才不出門，盡知天下事。"讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。

我愛讀書，因爲書還能使我懂得做人的道理。《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活着的真正的意義。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜……

我愛讀書，因爲讀一本好書可以讓我們分清美醜，明辨是非。歌德說過："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"是啊，讀一本好書使我們可以從聖賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮鬥的文字裏體會攀登的艱辛和執着，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態度，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生！

我深知，站在巨人的肩膀上，可以看得更遠；以書作墊腳石，可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。在書的海洋裏遨遊，真好！同學們，書是你的朋友，你的家人。只要你肯發現，肯探索。你一定能從書中的到不少的啓示，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讓我們一齊在書的海洋裏像小魚一樣共同遨遊吧！我的故事講完了，謝謝大家！

書六年級作文 篇9

一天語文課上，老師和平常一樣，緩緩地走進教室。唯一不同的，就是老師所帶的課本中，多了一本（也可以說是兩本）重疊在一起語文書。老師多帶一本書幹什麼？玩遊戲？做實驗？還是……因爲心存疑惑，我和同學們不由得盯緊了那本書，看看老師到底要耍什麼花樣兒。

這時，老師發話了：“同學們，今天這堂課，我給大家帶了一本具有魔法的‘魔力書’……”老師的話還沒說完，我們底下的人可都議論起來了。“這書有什麼魔法？”“什麼魔法，有啥用？”……“靜一靜，靜一靜！”老師不高興了，在講臺上生氣地說：“我這書，有一種神奇魔力，任你們怎麼拔也拔不開，誰想來試試？”

這時，幾乎全班同學都舉起手來，想試試老師這本“魔力書”的厲害。“我們就請這位女同學來拉拉看。”老師指着錢豔軍笑眯眯地說。錢豔軍快速地走到講臺上，兩隻手狠狠地抓住了書的一角拉了起來，她橫拉豎拉，臉都急紅了，書一點兒也沒有鬆動。

“現在，還有誰想來試試？”老師笑着說：“請舒志強同學來試試看。”舒志強大步流星地走上了講臺，兩隻強勁有力的手死死地拉住了書，他用盡了全力，把書上的保護殼都扯下來了，可書本卻仍然合在一起。老師笑了笑，對舒志強說：“你有什麼感受嗎？”舒志強說：“我原先以爲這很容易，試過之後才知道有多難！”

“那麼一個人不行，我們就請幾個同學一起拉，好嗎？”老師點名叫上孫鏵容、孔熠、我和張恬恬一起拉，我和張恬恬一組，人都被她們拉過去了，也沒能把書拉開。

老師笑了笑，神祕地說：“這是怎麼回事呢？”全班頓時鴉雀無聲。這時，只見老師用手一邊拉着書一邊往書中吹了幾口氣，書竟然奇蹟般地散開了。“同學們，知道是爲什麼嗎？

書六年級作文 篇10

成功總是伴隨在身旁，失敗也因此伴隨在成功的左右，往往失敗中會獲取幾分的成功，成功中也會悟出幾分失敗。人生也不是如此？何況書呢？——題記

書，是人生的指導教師，也是人生的精神脊樑，高爾基曾說過：“讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢”很明顯，書是提高自身的素養和情操的，書讀的越多，人的精神也會領悟的越多，從而提升自己的修養。無論什麼書，只要是適合自己的書，呢麼這本書對自身來說就是一本不折不扣的好書，那麼什麼又叫不折不扣的好書呢。

一本好書則要滿足輕，平，廉，正，這四個字，也因此合併成“四德”。

首先“輕”則是身段輕，隨後“平”則是指書本翻開之後，能相對自然平攤，便於閱讀。緊接“廉”不用說，必定是書的價格是昂貴，還是便宜。最後則是“正”，一本好書，紙可以稍劣，印可以略粗，裝可以趨簡，但字不可有缺！當然好書的標準可能還有很多，但一本書能滿足“輕平廉正”這四個字，就能算好書了。當然這也不排除讓人回味無窮的書。

毛主席有一句語錄是這樣寫的，“好好讀書，天天向上”。這句話大家也讀過，聽過，但能深記的又有多少呢？

在人的一生中書是重要的，也是必要的，在無聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的書來品讀，在煩惱而又憂慮的時候可以拿出自己打發心情的書來閱讀，總而言之，書是人的第二位伴侶，你可以在每一個角落，每一分時間，來閱讀它，品味它，欣賞它，悟出裏面含有的道理，來充實自己的一生。

這就是書，一本可以讓你提高自己素質修養的書，一本可以讓你打發時間的書，一本可以讓你品味生活充實自我的書，這就是書。這就是書的魅力所在。

書六年級作文 篇11

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說得一點也不錯，書是我的摯友，也是我的老師。

從六歲起我就開始跟書做朋友了。我最早看到的書是《三百六十五夜故事》。那時幾乎每夜都能聽到我熟悉的聲音，那是媽媽在給我講故事。

到了三年級時，我依舊在看童話故事。在讀書時，我會有許多問題刻在腦子裏，之後再慢慢解決問題，在讀書時我不知不覺已經創造了自己的感情。在書中，我就是像在自己的世界裏，無憂無慮，任何苦惱都不能讓我從這個世界離開。

有一段時間，我被美好的童話故事深深的沉醉着。直到我進入我自己的小說世界。小說是打開我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小說中的故事，其次就是書中那優美的語句。看小說時我總愛囫圇吞棗地看着，總覺得故事纔是我要追求的。漸漸地，我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什麼情感我也會跟他有一樣的感受，我更理解人世間的喜怒哀樂，更知道自己該如何面對。

到了暑假，我接觸電腦遊戲更多一些，那時我每天心裏都覺得空空的，每天過的很不充實。在一次偶然的機會下，我終於又接觸了書，讀完書後，我神清氣爽，心裏得到了最好的充實，每天我過的都很平坦。書能充實人的心靈，我明白了這一點，從書中得到了無價千金之寶。

我又開始讀科普讀物了，在對知識的渴望下，我開始了書中的科學之旅。慢慢的，我獲得了許多知識：蝴蝶效應，天文學科，慣性和地理，雖然我只知道了一點皮毛，但是我瞭解了這個世界的本身。我真高興啊！

光陰似箭日月如梭。想一想我在書中得到的啓示，在想想我和書的故事，我覺得我面前的書以是我最好的朋友，我和書的故事永遠不會畫上句號。

書六年級作文 篇12

歲月蹉跎，留下了每個人對書誠懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個人對書產生了深深的依戀。

寄託於書，彷彿柔軟的海綿，吸取着你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季餘年悲愴後的舒暢。

書是知己，永不叛逆。衷心的虔誠，博得生命的信賴。花前月下，和你共享對酒當歌時的閒適；秉燭夜遊，和你共賞曇花一現時的妖豔；大敵當前，和你共擔迫在眉睫時的無奈……

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”——清澈的小溪，源遠流長。在沒有邊際的端頭連接着人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。

納川的大海，源於潺援的小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒有書，就沒有理想；沒有理想就沒有真實的人生。

半畝的方塘，映襯着天光雲影的徘徊。看似風平浪靜，孰不知凶神惡煞猙獰的潛伏。書如一面平鏡，讓人鑑以照之平安行去……

書亦如夢，圓全着殘缺的人生。轉眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構的世界。

書中馥郁的芬芳，溫暖着每個人心房中凝固的“殷紅”，待它擴散到各個被遺落。孤寂的角落時，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。

書中肺腑感人的言語，來自西施娓娓動聽的歌韻，攀比百靈鳥委婉的歌喉，打動着鐵石心腸的機械；留戀忘返的內容，譜寫着昭君沉魚落雁的容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪傑。

歷史滄桑，生命輪迴，包含着點點滴滴的情感，蘊涵着流傳千古的佳話……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書的世界。

難以言表的情感，在心頭盪漾着層層的漣漪，讓人倍感無書猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。

書與生命如膠似漆的情愛，融會着山誓海盟的誓言。我愛書，就是愛自己的生命。

書六年級作文 篇13

書使我從小就成爲我的良師益友。我愛它，我似乎能感受到它的愛。

三年級的時候，媽媽給我買了一本名著，書名是《平凡的世界》。一開始，我不明白她的意思，只是雙手拿着它翻來覆去。那時這本書相當重。

我坐在窗臺上，看着路途遙遠、時尚樸素的文章。他寫的孫素安家境貧寒，有好幾個兄弟姐妹。爲了生計，他果斷地決定離開——學校！去田裏務農，開始了務農者的生活，還承擔了養家的責任。他知道他肩上扛的東西有多重！我的心感慨萬千，心裏想：他無私，平凡地展現着偉大的人！我一定要向他學習，成爲男子漢。當時媽媽在門外偷偷看着我。

我讀了很久，沒有被書中所有人物的故事感動。每次都熱淚盈眶，每次都收穫很多。感情隨着人物感情的變化而變化，悲喜交加。後來，媽媽告訴我，在過去的幾個月裏，我看到了變化，我變得更加懂事，更加成熟。我對她說：這本書教會了我。

隨着時間的流逝，我已經跳到了第二部分。有這樣的情節，允燁接受了她一直怨恨的男人。他叫以前。因爲他爲了允葉摔斷了兩條腿。不管尹葉有多討厭他，我相信這時候一切都只是憐憫和愧疚。潤葉決定和他在一起，和他在一起。以後不想再拖她了，要和尹燁離婚，結束這一切不幸！我看到他說的話，感到無怨無悔，幸福的遷移。我爲他的勇氣流淚！

我深刻地體會到了母親的意圖。

書啊！讓我學會用知識武裝自己的大腦，讓人生有豐富多變的感情，無限的人生體驗，無止境的認真道理，滋潤心靈的花朵。

書，我的良師益友！感謝您在無盡的學問海洋中獲得正確的方向，指引我們走向成功的道路。

書，我一輩子的導師，一輩子的好朋友，我會記住你教我的一切。我相信我以後的路會走得更好！

書六年級作文 篇14

最近，我們在老師的推薦下，閱讀了《哈利波特與魔法石》這本書。爲檢驗讀書效果，前幾天，老師圍繞這本書，開展了一次生動、輕鬆、有趣的讀書彙報活動。

活動一開始，老師先讓同學概況主要內容。同學們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。一位同學自告奮勇，滔滔不絕地講了起來，既流利，又準確，還非常簡潔，大家都對她報以熱烈的掌聲。之後，老師問：“大家都說這本書很神奇，那它神奇在什麼地方呢？”話還沒說完，一大羣手就如雨後春筍般“刷” 得舉了起來，一些同學還急於發表自己的意見，坐不住了，“騰” 得站了起來，把手舉得老高。有的同學覺得飛天掃把很神奇，有的認爲恐龍很神奇，有的則認爲隱形衣也很奇妙……同學們都踊躍舉手發言，各抒己見，場面十分熱鬧。

隨後，老師又問：“你最喜歡哪個主人公，爲什麼？”同學們七嘴八舌地發表意見。一位同學匆忙地搶着舉手，但是一站起來，又什麼都不知道了。他抓耳撓腮，一臉傻笑，逗得大家都哈哈大笑。我喜歡哈利?波特的勇敢，同學們有的喜歡赫敏的耿直，有的喜歡羅恩的顧全大局……每個主人公在每個同學心目中都不一樣。老師笑着問：“那這些主人公的品質體現在哪裏？”班裏頓時安靜下來，只聽見翻書“沙沙沙”的聲音。同學們瞪大眼睛仔細尋找。幾位同學接二連三地來了一段“演講”，大家聽得都入迷了，讓我們重溫了那精彩的一幕。接下來，老師又提出了許多問題，同學們都積極地回答了。

通過這次活動，我們增長了知識，通過這次活動，同學們達到相互交流，相互學習的目的。既生動，又有趣，也提高了同學們的口頭表達能力，激發了同學們對閱讀的興趣。這真是一次有趣的讀書彙報活動！

書六年級作文 篇15

中國古典名著讓我印象最爲深刻的是《西遊記》。

從小時候的動畫到電視劇可以說西遊記是伴我成長的一部名著。我是今天才看的《西遊記》這本書。以前只是看動畫片，總以爲看動畫片很簡單，不需要看那麼複雜的文字，可我拿起書才發現這是錯誤的觀點。雖然書中和動漫是一樣的劇情。可是書似乎比動漫更好看。

從小到大，我看過很多回《西遊記》，第一次看時，單純的是爲了它曲折有趣的情節；現在讀着，對書中的各個人物的性格和行爲有了一些看法。西遊記塑造了四個鮮明的人物形象，這四個人物形象各有特點。唐僧－頑固執着，孫悟空本來是隻頑皮的小猴子，應該說他的故事每個人都知道，從大鬧天宮至戰勝牛魔王，所有的一切都是由觀音菩薩的指點而改變了命運。並且他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經。並且任勞任怨，無論師傅幾次趕他走，一到師傅遇難。他總是能及時趕到從妖怪手中救下師傅。豬八戒雖然好吃懶惰，取經心理不堅定，但始終在師傅和悟空的勸導下完成了取經。還有的是沙僧心地善良，雖然本領沒有悟空大，但他保護師傅，西天取經的信念沒有動搖。

這本書中令我印象最深刻的章節是第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神，雖然只是短短的一小章節，但孫悟空與菩提祖師之間的暗語互動令我印象深刻，也佩服他的聰明伶俐，竟能知道祖師給他的暗號，並且學會了七十二便等厲害的本領。還有第二十三回—「唐僧八戒飲水懷胎」我不禁開懷大笑，居然喝了河水就了懷孕……

一縷輕柔的月光透過窗子，撒在了窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。看着擺在書桌上的《西遊記》，心情久久不能平靜。

書六年級作文 篇16

從小我就愛讀書，而且書，每天對我來說也是必不可少的。

在我還沒上幼兒園前，書籍已佔了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書刊，每天，只要一見著書，就吵着讓媽媽讀。在幼兒階段，應該保持充足睡眠纔好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時一讀就讀到11點多。

後來，我認識了一些字，就開始自己讀了。正在這時，我也不再愛看那些啓蒙書，開始讀一些童話或連環畫之類的書。記得我第一次看童話書，是一套的書，裏面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書裏我讀的第一個故事是《美人魚》，讀完後，我還大聲地背誦給家人聽呢！有時，晚上睡不着覺，我就聽一種叫“故事盒”的小磁帶，裏面播的全是童話。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力，並且，我也從故事中學到了做人的道理。 這些，是我一，二年級前對閱讀書籍的初步認識。

到三年級是作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞好句，並巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試後，老師還把我的作文當成範文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級的暑假，我又讀了有名的一些小說和歷史故事，名人傳記，精典名著等書。那期間，我象着了磨似的讀着，每天心裏想的都是書中的人物，我每天也在享受着閱讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有20來本書。我們家旁圖書借閱的書店我如果借書，連老闆都記住我了。

隨着年級的增高，我又開始讀一些散文。

11年，書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識的大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，讓我得到了心靈的淨化，它讓我有了奮鬥的目標。書籍，在我和它之間永遠不會畫上休止符，它會陪着我走過每一天。

書六年級作文 篇17

書是我的朋友，從小伴我成長，記得我上幼兒園的時候，我看的是圖畫書，現在我上小學看的是教科書，有時也看看作文。書伴我成長。

書有時給我帶來豐富的知識，當我有不懂的問題時，我就會看看書，書上有解題的方法和思路，讓我明白了明白了更多知識，有所長進。

上課時，老師講到重點知識，我可以抄在書上，書中的好詞好句，可以讓我們在今後寫作文中，運用到這些，當我回家寫完作業的時候，我會偷偷的看一會漫畫書，他可以讓我放鬆心情，開懷大笑。當我和媽媽吵架時，我總會回到房間裏，看爸爸給我買的《同桌冤家》，總能使我的心情變得舒暢，又快樂起來。

又一次，月考了，我還以爲這次我會拿到一個優異的成績，就沒有複習，看書。沒想到，過了兩天，試卷發下來了，考得這麼差，回去又要聽媽媽唸經了。當我再次打開課本時，發現這些題的解題方法書上都有詳細的解釋。書帶給我了許多知識，那天晚上，我又讀了許多篇課文，都快會背了。又過了一星期，又要進行考試了，，當試卷發下來時，我心裏一直在想:“題會不會很難，萬一又考不好怎麼辦啊？”我心裏非常着急，當我看了試卷以後，才知道這些題我能應付，因爲這些題我幾天前讀了好幾遍，於是我飛快地在紙上算着，時間一分一秒的過去了。過後，試卷發下來了，我的了一個很高的分數，功勞都在於書本。

我要好好感謝這本書，至少是在我遇到困難時，是這本書給予了我知識，給予了我智慧，那時我激動得不知道用什麼言語來形容了，書永遠都是我的好朋友。

我永遠都不會忘記那一次考試是書帶給我的知識，是書把他的智慧全部傳授給了我，我以後一定會好好讀書，無論他是什麼書，我都會銘記在自己心中。

書六年級作文 篇18

氤氳的空氣熙熙攘攘地挨着，有些沉重地壓在她身上，似乎要下雨了。她自顧低着頭，坐在爬滿青苔的石板上，癡迷地讀着張愛玲的《秋雨》喃喃自語。

這，便是幼時的我，沉醉於書中的我。

閱讀，守住心中的一片淨土。淨眼觀世，風起雲涌，紛爭繁雜，我們唯有守住心靈的淨土，纔可以和這紛擾的世界分庭抗禮。清逸君於周敦頤，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他在污濁的世間獨立不移，保持清白操守，不像世人那般趨炎附勢，阿諛奉承，而我們，是文化開啓了對美的感知，書籍營造了一方淨土。讀書，使我們明悟了人生道理，瞭解浮世，從而更坦然地面對世俗，恪守真我。

閱讀，輕執心中的一縷書香。雖不出身書香門第，但在父母的薰陶之下，早已對書，產生了一種情懷，書架上從滿是圖畫的繪本到古詩古詞，再到中外名著，它們，入璀璨的星予雖不耀眼，卻一點一點，連成一片浩瀚。午後時光，陽光微暖，愜意地灑在身上，柔柔的，泡一杯茗茶，取一冊名書，揣着期待，熱誠，激勵，蜻蜓點水般，拂過那些泛着古香的書頁，歷史的陳舊，歷史的滄桑，悠然而至。執一縷書香，扶一頁書篇，癡迷閱讀。

閱讀，開闊心中的一方視野，正如雨果所說，書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的的，是富有啓發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。讀書，則是心靈與心靈的交流。與其說閱讀的目的在於讀懂作者，不如說是在書中尋找知音。在文字建構起的世界裏，與作者共鳴，彷如與好友對面交談，切磋琢磨，閱讀，洗滌混沌迷茫的靈魂，開啓的是文字的想象時空，插上思想的翅膀，使人目光遠大視野開闊。

書香嫋嫋，願你也能手攜一縷書香，品百般滋味，讓書，融於體內，反覆打磨，反覆推敲，樂趣自然知曉，那縷書香，不散。

書六年級作文 篇19

今天可是個好日子喲!是什麼好日子呢？當然就是遊戲——“極限推書”了！

在我們坐在座位上的時候，老師在書桌上寫東西，寫的當然就是“極限推書”推的長度：60M、 70M、80M、90M、100M。

遊戲規則是：拿一本新華字典，用手按着字典，用力往前推，推到地上的人就是零分，還有沒推到60M的也是零分。

遊戲開始了，因爲少了周佳儀，老師就代替她加入了我們的遊戲。比賽分爲兩組，抽中單數的爲一組，雙數的爲另一組。接着，老師讓我們挨個抽籤，我和老師、吳倩雯都抽中了單數，而阮江旭、鄭薛蕾和葉王翔被劃分到了雙數組。

遊戲正式開始，第一輪吳倩雯70分，我沒有推過60米，得了零分，老師推了60分，阮江旭推了零分,鄭薛蕾推了100分，葉王翔也得了零分。第一輪我方勝！

第二輪我心裏像打鼓似的怦怦跳，以致於我太用力，把字典推下了“萬丈深淵”，又變成了零分。吳倩雯推了90分，老師推了80分，阮江旭推了90分,鄭薛蕾推了90分,葉王翔推了80分。第二輪對方勝了。

第三輪開始了，這是最後一輪了，也是最關鍵的一輪。我心裏緊張得要命，眼睛一直盯着前方，用力向前推，結果還是推出了界限，得了零分。吳倩雯成績還是很好，得了90分。老師也推了90分，阮江旭推了90分，鄭薛蕾也推了90分，葉王翔推了70分。這次由於我拖了後腿，我方又輸了。

在一片歡聲笑語中，一下平靜了下來，我們單數組的人員沮喪的坐在位子上，雙數組的人員在興奮中蹦蹦跳跳着，在相互歡呼着。

今天由於我拖了後腿，我方輸了，但他們都沒有責怪我，還安慰我，我爲有這樣的朋友感到開心。

書六年級作文 篇20

書是我的好朋友，我喜歡讀書。我即使算不上是書呆子，也可以說是個“小書迷”了。漫畫書、故事書、校園小說……我都愛讀。每天晚上睡覺之前，我必須做的事情就是讀課外書。夜幕降臨，我一洗完澡，就在牀上邊喝牛奶邊看書，還在課外書上做筆記，像完成短文閱讀一樣，自己問自己這段寫什麼，短文可以分幾層……直到9點我才睡覺。我愛反覆地讀一本書，《愛的教育》我已經看了三遍，媽媽買的故事書我至少要讀兩遍。

爲了多看一些課外書，又不花太多錢去買，我就對媽媽說：“給我辦個借書證吧！”在我的強烈要求下，媽媽帶我去圖書館辦了一個借書證。我記得第一次就借了兩本自己喜歡的書，一本是《淘氣包馬小跳》，一本是《兒童文學》。我借完書就坐車回家。在大巴車上我迫不及待地拿出《兒童文學》看，我小心翼翼地翻開書，第一篇是《紅奶羊》，一開始我就被書中的故事吸引了。媽媽告訴我，在車上看書對眼睛有害，還不安全。我不聽媽媽的勸說，仍然津津有味地看着，我被書中既兇惡又善良的狼――黑球感動了。他吃過紅奶羊的奶，雖然狼與羊是勢不兩立的，但黑球仍不忘報恩，兩次救了紅奶羊的性命。正當我看得起勁時，迎面駛來一輛小車，差點撞上大巴車，幸虧司機反應快，一個急剎，我的頭撞在了前面的座位上，“哎喲”，我叫起來，當我反應過來怎麼回事時，頭上已經長了一個大青包，我哭笑不得。回到家裏，別人問怎麼回事，我笑着說：“都是書惹的禍。”爸爸說：“小書迷，下次就該撞掉牙齒啦！”我吐吐舌頭，做個鬼臉，跑遠了。

記得莎士比亞說過：生活裏沒有書籍就等於沒有陽光；智慧裏沒有書籍就等於鳥兒沒有翅膀。遨遊書海是一件快樂的事。書籍是人類的營養品，同學們一定要多讀書哦！

書六年級作文 篇21

書，帶給我們知識，使其成爲生活中必不可缺的一物。

《東周列國志》帶給我歷史知識。這本書有藍色的封面，翻開封面就可以看見那微微泛黃的書頁。有些粗糙，摸上去會發出沙的聲響。我看着那優美的文字，我覺得我彷彿進入了書中的世界，時而感覺自己看見了齊恆公寬宏大量，讓曾經射他一箭的管仲做了相，時而又感覺自己看見了重耳不怕困難，周遊列國，最終回到晉國做了晉文公，時而感覺自己置身於萬馬奔騰的戰場上，時而感覺自己置身於古代那美麗絕倫的皇宮中。一擡頭，才發現在現實的世界中，不禁覺得意猶未盡。

《當季美文》讓我體會到了閱讀優美文字的喜悅。這本書有藍色的封面和有些泛黃的書頁，書中的文字不僅讓我感受到四季的更替，還讓我感受到節氣的輪換。

《古詩75首》讓我體會到中華文化的底蘊，也讓我累積了許多古詩，一次，我和爸爸去公園划船。這時，幾隻白鷺拍着它們那寬大的翅膀從湖面上飛過。我就說：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。還有一次，我看見大人在貼春聯。我又說：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

《論語》教我做人的道理，比如說知之爲知之，不知爲不知，是知也，教我們的道理是知道是知道，不知道就是不知道，只有這種態度纔是明智的，又比如說學而時習之，不易樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？教我們的道理是經常複習學過的知識，不是很有樂趣嗎？有朋友從遠方來，不是很高興嗎？別人不知道自己也不怨恨，不是君子嗎？

我和書是形影不離的好朋友，書陪伴我成長，我細心呵護着我的每一本書。

書六年級作文 篇22

天上掠過一羣大雁，風輕輕一吹，就把泛黃的樹葉吹落了。我呆呆地走在校園的樓梯上，宛若一個無趣的機器人，來到老師辦公室，抱起那一百多本作業本，又邁着顫巍巍的小碎步離開辦公室。

走廊風很大，把我頭髮吹得四處飄起。教室門口，同學們有的趴在欄杆上談笑風生，有的悄然躲在樓梯口玩着手機。我吃力地抱着作業本，手指間堆積的汗水在作業本上留下了印記。這時，不知是哪個班的男生，嬉笑着從我身旁衝過來，狠狠撞向了我的雙肩，我的雙手不禁抖了一下，那一百多本書突然令我感到些許吃力。“嘿！”曾是小學同桌的林某，竟在我旁邊大吼一聲，我全身晃了一下，霎時間，那作業本從我手上滑落，一本，兩本，三本，“嘩啦啦——”可憐的本子，都在地板上蹭了一層灰。

我不曾回頭，只是默不作聲地撿起散落的作業本。風，掀起了幾本作業的封皮，我狼狽地撿起這一本本書，茫然地盯着地板。此時，一個素不相識的女孩走來，她的頭髮散亂着，臉上還有幾道被紅筆劃過的印記，原本是亮黃色的校服在她身上卻顯得暗暗的，她的校服敞開着，裏面的睡衣不經意地露了出來，校褲上的帶子也沒有繫好，就連鞋子也是灰灰的，鞋帶隨意地綁了一個死結。她看了看我，輕輕蹲了下來，撿起那落下的書，又用手指拍了拍書上的灰，遞給我說：“給。”那聲音又含着幾分沙啞，像是一個男孩子。

我看了看她，竟有些不知所措，漲紅了臉，輕聲道：“謝……謝謝！”那女孩竟使我空蕩蕩的心彷彿被什麼裝滿了，那落下的書也令我感到了幾分溫暖。

女孩轉身離去了，我看了看遠處女孩的背影，看着她一擺一擺的校服，久久地呆在了那裏……

書六年級作文 篇23

書是一架長長的天梯，幫助我攀登知識的巔峯；書是一縷金燦燦的陽光，照亮我的求知之路；書是一位位良師益友，陪伴我、體會人世的真諦。

小時候，我看了《格林童話》、《安徒生童話》和《芭比的故事》。我認識了美麗、純潔的白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聰明、勇敢；我最喜歡能歌善舞的芭比。上學後，我開始看《哈利·波特》的第一部和《西遊記》。我認識了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又認識了西遊記裏的孫悟空，敬佩他智勇雙全；我最喜歡本領高強的孫悟空，最討厭陰險狡詐的伏地魔和好吃懶做的豬八戒。

現在，我喜歡看《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》，我認識了調皮、搗蛋卻很幽默的小屁孩，我敬佩馬小跳的'聰明好學，希望自己和他一樣數學厲害。

一本書就是一個世界，看書就是跟着作者走進書中描繪的世界。一天閉上了眼睛，回想新書《伽利略》當我睜開眼睛時，牀不見了，發現我穿越回了伽利略生活的時代。真是日有所思，夜有所夢啊！我看見伽利略讀了很多的書，我就過去跟他一起讀書，一起學習。突然，我發現了圖書角的旁邊有一條縫隙，裏面藏有一個“時空隧道”我走了進去，回到了現實世界，模模糊糊地聽見媽媽在叫我起牀。

書永遠是我的良師益友，讀書可以使人進步。通過讀書，我的作文水平提高了很多；通過讀書，我知道了古代的許多故事；通過讀書，我認識了很多名人和名言……讀書是一件多麼有趣的事情，正如古詩云：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。”

書六年級作文 篇24

古時候有一位出名的詩人，名叫賀知章。他很小時候就隨着父母離開了他的家鄉，來到一個遙遠的地方。賀知章就在那個地方成長、長大。多年離開家鄉的賀知章雖然沒回過家，但是，他依然很開心，因爲他家鄉的話音沒有變。當他變成一位白頭髮老的老人時，他就開始惦念着他的家鄉了。他回想起童年時在家鄉與夥伴們玩耍、奔跑，回想起在家鄉過年那喜氣洋洋的氣氛。從那以後，他就一直盼望着回到家鄉了。終於有一天，機會來了，賀知章抓住這個機會，回到了家鄉。

賀知章到了自己的家鄉時，走在家鄉的小路上，他聞到了以前家鄉那果樹上的果實的香氣，看到了家鄉的山山水水。當他正在休閒的走在小路上時，幾個小孩子突然把賀知章圍了起來，上下打量着賀知章。有個小孩子說：“老爺爺，您從哪兒來的呀？我們怎麼不認識您呀？”賀知章笑着說：“孩子們，你們當然不認識我啦！我是從一個很遠的地方來的。”於是，賀知章就向這幾個小孩講述了他去的那個地方，並且還說起他小時候還沒有走的時候的事情，這幾個孩子聽得着了迷，就繼續津津有味地聽賀知章講。

聽完賀知章的講述後，這幾個孩子的其中一個問：“那您還會走嗎?”賀知章沒做聲，只是笑了笑。又一個孩子問：“老爺爺，您去的那個地方好不好玩呀？”賀知章點點頭，表示蠻不錯。又一個孩子問：“您能在這裏住嗎？”賀知章再次點點頭。孩子們就這樣一一問下去，賀知章要不就點點頭或搖搖頭，要不就做出兩句回答。

賀知章就在這裏住了幾天，他下定決心，以後都不要再走了。從此以後，賀知章就一直在他的家鄉里生活。

書六年級作文 篇25

幼年的記憶怎麼抹也抹不去，幼稚的做法怎麼想都覺得有趣，那洗書的經歷仍然歷歷在目，談起時總是一陣鬨堂大笑。雖然只是一件小小的事情，但是，細細地品味，你感受到的將會是孩提時的童真童趣。

幼兒園時的一天，我趴在沙發上，左手拿着一隻“蛋筒”，時不時地咬上一口，右手則按着一本書，津津有味地看着。正看得入迷，連手上的“蛋筒”已化得不成樣子都全然不知。“呀！”幾滴奶油不客氣地跑到書上“搶佔地盤”，我急忙用手一抹，更糟了，此時焦急的心情當然不言而喻了。唉，不巧媽媽也不在家，我只能自己想辦法動手了。

“怎麼辦呢？”我自言自語，“對了！我可以洗書，把書洗乾淨！”我爲自己想了一個那麼好的方法而感到興奮不已，甚至還有一點自豪呢！說幹就幹，我在衛生間接了滿滿一盆水，在裏面放了大半袋洗衣粉，讓清澈的水變得像牛奶一樣渾濁，我才小心翼翼地把書放進去，手還不停地搓着書。聞着洗衣粉的清香味，嘴裏哼着快樂的小曲，我心裏盤算着怎麼把自己的“明智之舉”告訴媽媽，想想將要得到的誇獎，嘿嘿，覺得自己真是太天才了……

時間一分一秒地過去，差不多了，洗過的書被我從水裏摸了出來，一看，傻了眼：封面的圖案已看不出原來的面目，所有的紙全部粘在了一起，輕輕分開，書上的字已模糊不清，書側面都成了曲線型。好好的一本書，被我折磨的成了灰堆裏的豆腐——打不得拍不得。我看着自己的“傑作”，呆若木雞。

每每想起，我都忍不住地傻笑，今天終於提筆把它記錄下來，莫嫌幼稚，見笑見笑！

書六年級作文 篇26

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。自古以來，就已經有很多名人靠讀書成就才華。莎士比亞也說過“書籍是全世界的營養品”。因此，我從小就對書尤爲好奇。

一開始，我只能看簡單的、有大量彩色插圖的繪本書。可繪本只有幾十頁，根本滿足不了我的好奇心，我開始讀配字漫畫。等我上學後，《大灰狼》《舒克貝塔傳》等書引起了我的興趣。現在我在看《三體》《流浪地球》《夢之海》等科幻作品。

記得有一次，我爲了多讀一會兒書，幹了件“大事”。我在看《世界大戰》時，突然聽到媽媽衝我喊叫道：“有完沒完，過來吃飯”。我立刻爽快地假裝答應，同時迅速把手機打開，連接音響，重複播放我事先錄好的錄音，“好了，馬上……嗯，等會兒……”，同時還配有走路的腳步聲，這段錄音，每隔2分鐘播放一次，好讓媽媽放心我正在準備起身吃飯。但是眼睛卻死死地盯着書本看個不停。這一招果然奏效，又爲我贏得了15分鐘的看書時間。忍無可忍的媽媽拉着我到了餐桌旁，我把書放在書架上，一邊看書一邊吃飯。媽媽在一邊又嚷嚷道，“吃飯時就好好吃飯，看書時就好好看書，一心不能二用”，說着一把就把我的書給奪過去，放在了一邊，並補充說到“小書迷，小心一會兒把飯吃進鼻子裏了。”

書，對於我來說太重要了。每當我不高興時，我便會拿起一本書津津有味地讀起來。書使我快樂!我也看過各種類型的書，有科幻類、故事類、偵探類、科普類等等。至今爲止，我一共看了近兩千本書。我的目標是：像偉人那樣飽覽羣書，品味人生。

好讀書，讀好書，讀書好。希望大家多看書，從書中汲取營養，收穫知識，增加智慧。

書六年級作文 篇27

母校像一把手，母校像一本書，母校像我們青春的活力……，。是誰教我們做人——是母校，是誰給了我們知識——是母校。如今，我們要離開母校了，要奔向另一個“臺階”去了，這時我真有些捨不得了。在即將離別的時刻，我浮想聯翩……

春天裏，我想到母校一片生機勃勃，萬物復甦的“大樹”爲我們遮風擋雨，這“大樹”的枝條柔嫩細巧在微風中搖曳，像萬千條絲條飛舞，讓我們接受陽光雨露的滋潤。夏天裏，我想到母校像“寬大的葉子”，在校園裏立起了一個大大的綠色的傘，遮住驕陽似火的太陽，讓我們這些學子能靜心學習……，。

每當秋風吹來，所有大樹都失去神采，雖然他們都失去了神采，但在他們的心中是堅強的是勇敢的，不會鬆怠、不願放棄等待着來年更加枝繁葉茂，讓我們也永遠抱着理想不放棄。冬天到了，母校像把所有的綠都集中在那不怕風雪的“蒼翠的松柏上”看到這個景象你一定會聯想：“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時”。這時，我們的母校像一個白雪世界，永遠明亮，永遠純潔！而在教室裏，我們這些“一株株小苗”正在吸收着知識的泉水，承受着“園丁”的愛護，學習着豐富的知識，健康地成長的。

母校的春，夏，秋，冬，把他們結合在一起，裝訂成“一本書”，讓這“一本書”永遠留在我們的心中，永遠給我們取之不盡、用之不竭的力量，永遠鼓舞着我們前進。我祝願我的母校以後能更加美麗，更加完美。母校這“一本書”，永遠五彩繽紛、豐富多彩，鼓舞更多的“桃李”成長。“啊！母校我愛你！母校你是我們心中的里程碑，是你讓我們懂得做人的道理，是你讓我獲得知識……

母校我們會永遠記着您的。

書六年級作文 篇28

小時候，我對爸爸這個名詞的概念還不是很清晰，只知道爸爸是跟我每天生活在一起的人。

然而我慢慢長大時，看見同學們玩着新卡片、玩具，而我只能一字一句的背“人之初，性本善”時，這觀念便漸漸清晰了。我上五年級時，爸爸便不再允許我看通俗類的小說了，他說這些書看了也沒什麼用，買來做什麼。可看着別的同學只要成績好，父母就獎勵手機啦、書啦之類的東西，還能有共同的興趣聊天，我便有些疑惑：爸爸這樣真的是對我好嗎？

但我還是繼續按照爸爸說的做。在暑假，我看《古文觀止》，每看一篇還要做註釋；我背《論語》；抑或是看各種各樣的教科類書籍。有事，我不禁從心底裏抱怨爸爸：爲什麼要我苦讀書呢？然而每次這樣他都會跟我說：“這樣對你有好處！”

但現在，我以前做的事現在像魔咒般的一件又一件地跳了出來：暑假背三字經；做批註；寫讀書筆記，這些是真的對我有好處！但那時我的想法讓我能偷懶則偷懶，如今我再想起來，的確我沒認真做多少。每次爸爸教導我時，他該花了多少的心血啊！小時候家裏條件不好，我的要求爸爸卻是能滿足則滿足。是啊，爺爺是一位農民，爸爸小時候沒人來督促他這些，但當他懂事了以後，他就要避免我像他小時候那樣，長大再後悔，所以，小時候打下紮實的基本功是很重要的啊！

今天我去補習時，語文老師看到我讀的《中國革命簡史》，便問我，我就說爸爸讓我多瞭解歷史，不讓我讀通俗類小說。她就說：“是呀，你的父母是十分明智的。”這是我才恍然大悟，我的爸爸多有先見之明！他一直愛着我，所以才讓我讀、寫全面發展。

感謝我有這樣一位爸爸！

書六年級作文 篇29

我，願當一個小“書蟲”，人們說我“破壞”書，我笑着說：“你們看書是爲了消磨時光，而我看書，是爲了獲取知識和智慧。我可真願意當這樣的‘害蟲’呀……

現在已經是深夜了，連根針掉在地上都可以聽見。“唉—好可惜哦！”一陣嘆息聲從我的被窩裏傳了出來，被隔壁的媽媽聽見了，她放輕了腳步，悄悄地來到我的房間裏，看見我躲在被窩裏，手裏緊緊攥着書，正看得津津有味，身臨其境，正爲綠屋的安妮所遭遇的感到不幸呢！誰知，媽媽大吼一聲：“金—紫—薇！”那聲音可使天崩地裂，地動山搖，頓時，我呆若木雞，不知該如何是好，。媽媽把我的書給奪了過去，瞪眼說：“你不想活了！明天要上課的，快點睡！”我被驚的一身冷汗，就趕緊睡覺了。

還有一次，向同學借了一本書來看，天哪—她把我給迷住了！《小公主》連書名都這麼好聽！更別說……

想都有點流口水了,我如飢似渴地看了一下午,直到晚上,媽媽叫我吃飯,我正沉浸在《小公主》的夢幻中。媽媽一連喊了三次，我都只是說“馬上”。可哪次有“馬上”去呢？媽媽被惹火了，衝進房來，說：“吃飯了，這本書有這麼好看嘛，再看我撕了它，快，有你最愛吃的雞翅！”我還是若無其事地說：“馬上！”媽媽再也忍不住好媽媽的形象了，說：“你是不是討打呀！”我這纔不情願的合上書，閉了閉眼，嚥了口唾沫，似乎所有的都被我消化了。

媽媽在耳邊嘮叨不停，我卻安然地手裏抓着雞翅，回想着書中的內容….

嘿嘿，我就願做這樣一隻愛“吃”書的小書蟲。天很大，地很大，可書中卻有着更大的天地，書，伴我快樂成長，是我文明的長生果！

書六年級作文 篇30

高爾基曾經說過：“讀書是人類進步的階梯。”所以我很喜歡讀書。書彷彿就是我的一日三餐，我每天都要品嚐它。在我眼裏，書是知識的海洋，書是力量的翅膀，書是生命的方向盤，它會改變着我們的命運。

生日那天，媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話》，一吃完飯，我就坐在沙發上像一隻餓狼瘋狂地吸食着它，此時的我像一座雕像，一直坐在那裏看着書。

時間一分一秒地過去，轉眼間，已經是傍晚時分，我仍一動不動地坐在那兒，品嚐它。“快來吃飯！”媽媽大聲叫道，見我還是一動不動坐在那兒，“吃飯啦！再不過來菜就要涼了！”媽媽接着喊道。我沉醉在其中，完全聽不到媽媽的話，她見我沒動，快步朝我走來，一把奪走我手中的書說：“趕緊過來吃飯，再不來下次不給你買書了！”爲了看到更多的書，我只好去乖乖吃飯。

我以爲吃完飯就可以接着看書，可是媽媽又讓我把作業改完，照看弟弟，下樓扔垃圾，洗臉刷牙……我雖很不敢情願，但也不敢抱怨，只是爲了儘快看到那本書。經過一系列雜活，我終於可以上牀睡覺了，但在睡覺前我還有一件重要的事沒做，那就是看書。正當我津津有味地讀着書時，一個耳熟的聲音傳來了“快點關燈睡覺”。我只好放下書，關了燈，可是我怎麼也睡不着，但還是慢慢地閉上了眼睛。

在夢中，我夢見白雪公主跟我說：“要不是我的善良，我就不會差點被蘋果毒死。”樂佩公主跟我說：“要不是我的金色長髮，我就不會被女巫給抓走。”人魚公主跟我說：“要不是我對人類王子的一見鍾情，我就不會化爲泡沫。”

醒來後，我把夢裏的事告訴了媽媽，她還直誇我：“真是一個小書蟲。”

書是知識的源泉，以後我還會和它一起度過許多快樂時光。

書六年級作文 篇31

窗外，天像一張瓦藍的紙。幾片薄薄的去，像怕被陽光曬化了似的，急急地飄走了。

窗內，教室裏，同學們正在做課前準備，我也不例外。看一下課表，下一節是英語課，我趕緊從抽屜裏拿出了英語作業本，又把剛發下來的英語抄寫本放在左上角。啊呀，我的英語課本呢？書包裏竟然沒有！抽屜裏竟然沒有！整理箱裏也沒有！我的心有點急了，難道昨天覆習完忘記放進去了？還是有可能呢？不！這是最差的結果！會不會在同桌那裏？我着急地請同桌尋找，可是兩桌幫我找了一遍，也不見英語書的蹤影。我慌了！我怎麼把英語書給忘帶了呢？老師會不會罵我呀？隨着一聲鈴聲，老師出現在課桌前，我的心一陣狂跳。老師讓我們把書翻到第14頁，我只好拿出《英語作業本》僞裝起來，儘量把頭低下，儘量不亂動，儘量不引起老師的注意，我希望老師忽視我的存在。

就這樣，我熬過了半節課。我看着前面的鐘，以爲計謀將要得逞時，沈老師發現了我的異樣，輕輕走了過來。她離我越近，我的心跳得越厲害。她看了我一眼，我立刻臉紅了。沈老師發現我英語書忘帶，就嚴肅地望着我，嚴厲地說：“怎麼沒拿英語書？趕緊拿一張白紙，把筆記都記上，回家記到書上。記住，下不爲例。”我聽了沈老師的話，趕緊從草稿本上撕下一張白紙，把筆記記在紙上……我的臉燙燙的，把沈老師的話記在了心上。

放學後，一走到書房，我就發現我的英語書好端端地放在桌子上。我翻開它，把筆記都記了上去，這才把心放了下來。

我想：下次我再也不會忘帶英語書了。

書六年級作文 篇32

我從小到都是一個鐵桿書迷。俗話說的好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句話一點也不假。

其實，讀書和我，早已成爲一種習慣，一種需要。

書可以帶我們穿越時空，使我們通古曉今；書可以帶我們暢遊未知的世界，使我們瞭解大千世界的奧祕。

讀書使我們的眼睛變得明亮而深邃，會使我們的行爲變得理智而富有創造性，會使一個粗暴的人變得文雅，能使一個性格脆弱的人變得堅強，可以讓一個目光短淺的人變得理想遠大。

我愛讀書，我曾爲小天使海蒂感動不已，也曾爲小公主的命運流淚。一套<<十萬個爲什麼>>使我懂得不少科學知識；一部<<中華上下五千年>>使我瞭解許多歷史。

從書中我認識了世間的善與惡，美與醜。通過讀書我從一個無知的女孩變成一個知識淵博的孩子，讀書也是一種索取知識的方法。

書籍是全人類的營養品，書籍是眺望世界的窗口，書籍是一個時代的生命，書籍是智慧的源泉。如果世上沒有書籍就像生活沒了陽光，像鳥兒沒有了翅膀，思想無法傳播語言失去意義。

讀書貴在堅持，精在選擇，妙在融通，重在實用。讀書就像我的一日三餐，是生活中不可少的

總而言之，統而言之，是書陶冶了我的情操，是書伴我成長，是書豐富了我的課餘生活，書讓我懂的了許多道理，是書讓我更加快樂．

每個人都有一個智慧門，書就是鑰匙，幫助我們打開智慧之門，我在書中找到了我的＂

長生果＂，找到了我的＂黃金屋＂，找到了我的＂燈塔＂．多讀書，讀好書，好讀書，書裏的知識將讓我們終身受用不盡，讓生命因書香而精彩吧！

書六年級作文 篇33

坐汽車轉出租車，再轉摩托車，顛簸了大半天，終於回到了闊別多時的家鄉，不過我至今仍有騰雲駕霧，飄飄欲仙之感。

眼前的山清水秀，讓我立即停止了“神遊”。草草地吃過早飯後，我叫上小夥伴去爬山。來到山腳下，我將這座山仔細打量了一番，這座山不太高，但卻十分美麗。我家所在地是個小土坡，讓我跳下去還真有些怕怕的。看着其他人的乾淨利索，我只能做“拼命三郎”——跳！我一跳下去，顛了一下，差點摔倒，好在有驚無險。噓——

爬！我們出發了，一步一晃的。我擔心自己“一不留神”給摔下去。一顆心緊張得像只兔子砰砰直跳。前面是座石板橋，兩邊還有空隙，我兩腿發顫地走了過去，怕得差點叫“媽媽”。越往上走樹越密，越是恐怖，因爲樹樹上還有些刺乎乎的玩意兒。我不禁提心吊膽，生怕被扎到了。“呀，還有菠蘿呢！”我情不自禁地叫了起來，要知道在城裏可沒見人種過。“那有什麼？這兒的水果多着呢？有什麼好大驚小怪的？”表妹不解地看着我。我吐了吐舌頭，心裏悻悻地想着：來這兒，我倒成了土包子了。

繼續向上爬，狹窄的小路，讓我不得不抓住周圍的樹枝。“哎呀，我的天！”我的手被扎出了血，所以不滿地嘟囔着，拿起那跟扎到我的樹枝就往山下扔，恨不得將它碎屍萬段，走着走着，就到了半山腰，我也累得氣喘吁吁，汗流浹背了。腳也像灌了鉛，走在不動了。上面是片楊梅林，把路擋了，走不上去，只得繞道而行。俗話說“上山容易下山難”，可我這時怎麼覺得下山容易呢？我不覺加快了腳步，可一不小心滑了下去。弄得我屁股生疼生疼，手上也沾滿了泥巴。從來不知道爬山也這麼苦！接下來，我們四處尋路，可怎也找不到，只得下山去。

不甘而又愉快的一天！

書六年級作文 篇34

今天，我看見《漫畫世界》上說《爆笑校園》單行本7、8冊已經上市。接着往下看，一行醒目的大字出現在我的眼前：要注意盜版！盜版書沒有勒口，書面很窄，圖像還很模糊，頁數比正版的少多了。我看完這幾個注意事項，就攥着零花錢急匆匆地走出了家門。

我走到西街的一個書報攤，問老闆：“有沒有《爆笑校園》單行本7、8冊啊？”“有有有，剛剛運來，”老闆說着從一個箱子裏拿出我要的那兩本書，“看看，是不是這兩本？”我翻了翻書：呀！沒有勒口，書面很窄，圖像還很模糊，才125頁！

我在心底裏承認了事實：這就是盜版書！在我放下書的那一刻，我猛然想起外公的話：“如果看到有賣盜版書的，就應該向老闆指出來。”於是，我望着老闆說：“老闆，這是盜版書，我要的是正版的！”“小朋友，這就是正版的。”老闆矢口否認。“我記得書上說，盜版書沒有勒口，書面很窄，圖像模糊，頁數甚少，你的書恰好符合這幾個條件！”說着我的眉頭皺了起來，“我是不會買盜版的！”

我拿着錢轉身離開了。回到家中，我垂頭喪氣地坐在沙發上，外公走來問我：“怎麼了？買不到？”“不是，我今天碰到一個賣盜版書的小攤，我給老闆說了，老闆還死不承認，我乾脆就不買了。”我說道。

外公聽了，笑嘻嘻地走過來，摸摸我的頭說：“你做的對，就應該打擊盜版！沒買到書沒關係，外公在新華書店給你買正版的！”“好！謝謝外公！”我拍着手笑了起來。

今天這件事，讓我深刻體會到：買書就買正版的，堅決打擊盜版！不要去那些小書攤上買，要買就要去正規的書店買！

書六年級作文 篇35

我很幸運，因爲我出生在一個有書的家，姑姑賣書，媽媽愛看書，所以我從小就擁有了書，那時我還不識字，所以只能讓媽媽讀給我聽，一本故事書我要讓媽媽給我讀，給一本故事書讀三四遍才肯罷休，漸漸的我也會講故事了，老師知道後就我一本故事書讓我給同學們講，當老師很驚奇我認識這麼多字時，卻發現我把書拿反了，原因媽媽給我講故事的同時，我也把故事也記了下來，可以說是倒背如流了。

在一年級時，我已經識字了，所以我就自己看書，到了四年級《鋼鐵是怎樣煉成的》，《魯賓遜漂流記》……，這樣的書就已經閱覽了一遍了，雖然是不求甚解，囫圇吞棗，但我對主要內容已略知一二。

有一次，媽媽要出門，我正在看書，媽媽說： “等一下把電磁爐關掉。”我回答：“ 知道了 。”媽媽出去了，可文章中就像誘餌，輕易就把我引進了圈套，已經不能自拔，水燒開了我都不知道，媽媽會來後就問我：“把電源關了嗎?”我這時支支吾吾的說：“沒……有…… 。”媽媽說：“電也要錢的。”我說：“媽媽不要生氣，李白小時候跑出學堂玩，看見一給老婆婆鐵杵在石頭上磨。李白問老婆婆：“你在幹什麼？”老婆婆回答：“我在磨針。”李白說:“鐵杵怎麼磨成針呢?”老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成針。”李白想到：“學習不也是這樣一個道理嗎？”於是他便跑回學堂，最後成了唐代的大詩人。我長大後說不定是個科學教授呢! “你這個調皮鬼，以後不能再這樣了。

書不僅是人生必不可少的東西，也是我的心靈之窗，透過這扇窗我學習到了許多知識。

書六年級作文 篇36

書這個字，我想大家一定都現熟悉不過了，不過，現在有的學生最討厭書，像你知道未來的書是怎樣的呢？這時我想大家的腦子裏已經有了個大大的問號吧！要是你們知道未來的書是怎樣的，我想你們對書的態度會有翻天覆地的變化，就讓我來爲大家講講未來的書是怎樣的吧！

未來的書功能可大了，外形像手機一樣，跟紙那麼厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫髮無損。就這個小小的機器，就能打電話、聽歌、上網、玩遊戲最重要的是，這裏面什麼書都有，比得上十個大圖館。你們看多麼的精妙絕倫。

這本書能打電話，而且能在全球通話，這一點就比手機電話要好得多了吧！這本書還有一個優點，就是通話時能看到對方在幹什麼，能看到對方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠，兩人也能天天見面了。

這本書還能上網、聽歌，就給了人們更多娛樂時間了，在搭車時，也能給枯燥的行程增添點樂趣了，要是父母怕孩子們整天抱着它上網，影響學習，那你就錯了，這個機器有心靈感應的功能，如果有人沉迷於此，就會自動關機，並且給你設定時間，如每星期只能打五小時，這樣，父母就不用擔心了，更何況這還能查資料，有助於孩子學習。

書，當然以看爲主了，這個機器裏有十多個大圖書館。有漫畫故事還有學生要學的科目的書，上學時，就不用揹着重重的書包了，讓人更加輕鬆，也可以旅遊時帶着它，會更加的方便。

如果真的有這樣的書，那麼大家肯定能空出更多的時間去做別的事，這會讓人類的生活變得方便，希望那些科學家真的能發明出這樣的書來，那肯定會轟動全世界的。

書六年級作文 篇37

我是宇宙英俊、瀟灑、帥氣的鑫哥，今年12歲，是一個風度翩翩的少年。

我有一頭烏黑的頭髮，一雙晶瑩剔透似如珍珠的眼睛，瓜子似的臉面，讓人一看就分外喜歡。嘴巴一笑就像一個神魔具有特別的魅力，身材健壯，非常引人注目。

很多人都說我是一個練武的好苗子，對我來說這也不算是優點吧！對我而言，我的優點是——是一個小書迷吧，而我的缺點是每次一看書把什麼都忘了，連媽媽交代的任務也忘得一乾二淨，什麼也不記得只管着看書。我是一個愛看書卻很懶的人，不管做什麼事情都毛手毛腳，這樣媽媽就會讓我不要幹，我就只管看書去了。在我心中書就像我的寶貝，我不會讓它受傷，我會把它當成朋友一樣對待。

記得有一次老媽讓我去永康圖書館買一本關於菜譜的書，我一聽興奮得如出籠的小鳥哼着歌終於有機會去圖書館了，剛走到圖書館，我就氣喘如牛，但是我還是迫不及待的想看書，我像一支離弦的箭一樣衝進了圖書館，剛進圖書館，琳琅滿目的書讓我目不暇接，我如同發現新大陸似的。圖書映入眼前，我像一隻飢餓的狼，直奔過去，頓時讓我手忙腳亂，目不轉睛的看着書眼睛如被磁鐵吸住了一般，不一會兒我沉浸在了書的海洋，在知識的海洋中遨遊。

一個小時過去了，二個小時過去了……媽媽來找我才把我從書的世界給拉回來，媽媽眯了一下眼，我瞬間從書中清醒了，媽媽手指輕輕彈了一下我，笑眯眯地說：“你個小書迷，又忘記了我的任務，真拿你沒辦法，我紅着臉，低下了頭，不好意思地笑了笑。

看，這就是我，一個愛看書的我，一個與書爲友的我，這樣的我，你喜歡嗎？

書六年級作文 篇38

我們認識了也有三年，最終是因爲我有了“新歡”而分開。我和你從同學到朋友再到好兄弟再到路人再成仇人，這着實是一段很苦的歷程。分開，你如果還在惋惜這段友誼，我想你一定是恨我的，畢竟是因爲我有了“新歡”。

可你不知道的是，我也不喜歡你，我也對你心存芥蒂。熟悉我的人都知道，我向來與人交往豪放，可我脾氣很好。我受不了阿諛奉承之輩，我受不了口是心非之人，我討厭善妒小心眼之人，我還討厭別人在我背後說我壞話。是，有可能你不是有意的，可你這麼做，嚴重損害了我的生活。我告訴你的所有小祕密或者一句無心的話，不是爲了你能再和其他人交談時的話題，我把你當朋友，可你對我的不尊重，對我的蔑視，對我的所有利益侵犯，都讓我很生氣。我不需要一個這樣的朋友。我所討厭類型的人，你幾乎樣樣都有，不過是被掩蓋在你學習好的光環之下，可越是與你親近之人就越能發現，比如我。

這段友誼的結束，不正式，我不想使你我任何一人難堪，所以宣告結束的這段友誼不會有正式結果。看到你在牆角怒視我的眼神，我只覺心驚。

另外，我想告訴你，在這段友誼我自我宣告結束之前（包括開始出現裂痕），我真的沒有說過一句你的壞話，一句也沒有。哪怕是破裂之後，我也沒有。

我認爲友誼應該是公平的。你說我的壞話，你侮辱我，不代表我也會去想一個傻子一樣侮辱你，你的那一套我做不來，我們友誼再這麼發展下去真的不適合，我適應不了你的那一套。如果某天你會突然和人說起這段友誼的破裂是因爲我，我只想對你說一切的一切是你咎由自取。

再見。

書六年級作文 篇39

窗外，雨聲。我總喜歡一人坐在窗前。

桌上，沒有成堆的書，上面的，屈指可數，一本。那一本，書角微微翹起，翻開來，書頁還是乾淨的。有人問我，我是認真看還是隨便看看。我沒有回答，我不知道哪一種程度纔是認真。在沒人打擾的自己的書房裏，一切都與我無關，自顧自，看着。

書，不必太多。太多，反而會難受。可以試想，我面對着成山的書，頭該有多疼。而且，太多，也只是裝飾，被拋棄在角落，成灰成土。

我不會想去過分地追求，只要在書裏，經歷書裏的一切。

我可以在書中忘記一切，也可以想起生活。書裏的，有些東西，我遲早是要經歷的。從裏面，我能學到很多。

像是《假如給我三天光明》，盲人的世界是漆黑的，聾人的世界是沒有聲音的。雖然我不是，但是透過書，還是能感受到其中的艱辛，也知道她內心的堅毅。也是如此，她也能享受人生，活出屬於自己的精彩。

又如《瓦爾登湖》，在自然中，孤身一人，雖有孤獨之感，但無孤獨帶來的寂寞難耐。孤獨也是能充實的，也是能帶來寧靜與安詳。

桌上的，顯然很少。還有書架的書，我是不會置之而不理的。我不會一下子把書看透，因爲那樣，很累。所以常常翻，也能獲得新的東西。就像是《基督山伯爵》，第一次看到基督山伯爵留下的“等待”和“希望”，一臉懵。好幾次，又是好幾次，也有了一些理解。

書裏的人，或是心胸狹隘，或是單純善良，亦或是小氣吝嗇，我都能體會。

我只是喜歡書，不求多，不求少。這種喜歡，沒有利益關係，沒有勾心鬥角，有的只有純淨，快樂。我很慶幸，我喜歡書。

書六年級作文 篇40

老媽說過一句話，她告訴我的“越努力，越幸運”，這句話深刻的印在我的心中，一直以來，學習都不是怎麼的好，沒少讓爸媽着急。初一時的自己叛逆、任性、不聽話，更別說學習，一落千丈。初二時過的迷迷糊糊，中途還轉了學。初三時，懂事了，可對於學習，覺得變得很難很難，不知道老師在講些什麼，總是愛走神。

爸媽說我做事做事沒耐心，對於學習不用心。不下功夫。不努力，這些壞習慣想想非常的後悔，後悔當初沒有好好學習；後悔當初沒有聽老師的話；後悔當初讓爸媽生氣着急；後悔已經成爲某些老師心目中的壞學生。

很多人會問我爲什麼上高中，而不是選擇上技術學校。我身邊的好多小姑娘選擇了技術學校，去學習幼師。幾年之後就可以上班掙錢，而我想上大學，想體驗大學生活；想通過自己的努力，讓爸媽不再那麼辛苦，那麼累；想讓自己的一生過的有意義些。

我決心，進入高中生活，又是一個新的開始，我要努力把之前的壞毛病改掉，嚴格要求自己，上課認真專注，別人可以做到的我也可以，我要拋下虛榮心，拼命地前擠，不怕被別人笑話，去向老師請教問題，養成良好的學習習慣，不低頭。不認輸，改掉惡習，朝着優秀進發，同時要培養提升內在素質，誠實守信善良，堅持絕不放棄，不會再找那些逃避責任的藉口，只有我認識到自己的缺點和不是纔可以改正。正如馬雲所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，但絕大多數的人死在明天晚上，見不到後天的太陽”。

所以，相信自己，努力會使我變的優秀。會很棒，爲自己的理想努力，沒有人天生優秀，用努力成爲優秀，讓優秀成爲習慣。

書六年級作文 篇41

我透過屏風望着你，你依偎在充滿書香的書架中；我微笑地看着你，你時而從溫馨的懷抱中抽離，時而安安靜靜的躺在那裏。

我的閱讀之路從翻開你的那一刻開始……翻開粗略一看，各種五顏六色的圖畫將我深深吸引。我生命的壯闊也因你厚重的扉頁而引起了躁動。

是的，你是份傾訴，對我講述喀秋莎的復活，卡西莫多的愛戀，冉阿讓的悲情。你讓我彷彿置身於海底兩萬裏，又帶我與簡愛一起衝破卑微的詛咒，和哈克貝里一起揚帆遠航。是你讓我瞭解我自己——或許與簡愛一樣害怕黑暗，與哈克一樣嚮往遠方，也會像那個跟馬林魚搏鬥的老人一樣不服輸，甚至會帶着些許對金錢的迷戀——就像那個箍桶匠……從此，我所接觸到的外國名著，不計其數。我只想讓你在牀頭陪伴我入睡，然後把你的故事帶進夢鄉。夜復一夜，有一天我醒來，驚覺自己已有了飛翔的羽翼。

你同時也是個載體，載着羅馬大帝的征戰，耶穌基督的救贖，載着華夏上下五千年的文化——《史記》、《論語》、《三國演義》……你帶着五千年的根基和血脈走來，承託了中華對我們的希望。你讓我認識了有着忠臣氣節的使臣馮唐，親自射殺猛虎的孫權，千里走單騎的關羽，舌戰羣儒的諸葛亮，以及衆多栩栩如生的英雄人物。你讓我懂得了“三人行，必有我師焉。”“溫故而知新”“學而不思則罔”這些學習上的真理。

時光荏苒，我仍鍥而不捨地汲取你的故事……

仰望天空，唯得心中之日月光華璀璨。邂逅你，觸摸你，走進你，我才明瞭你就是我心中的青天日月，是我腳下的一方淨土，是我永恆的樂園。

書六年級作文 篇42

梅就是書，書便是梅。在梅香中唸書，在墨香中賞梅……

——題記

得趕快鎖定你的絢麗多彩，我害怕像魚的記憶轉眼即逝，由於有的遇上，宛如天上起伏不定的雲朵。撫摩着你的渾厚與情深，你蘊含着塵世全部的情意，自豪得未諳前世今生。你的清香像嫺雅的桂花，深淺適宜經久不息。若沒那日等候你綻放的寂寥，哪來今時這一見鍾情的開心。一簾秋詞伴君老，鐵馬冰河入夢來。不論是素靜或華麗，都有着悲喜離合悲歡，這時剪不斷理還亂那時理還亂。

又到底是誰那機敏的兩手，將這萬千朵來源於四面八方的梅啊，收納整理在這裏方寸之間？一枝枝和田碧玉般私有着羸瘦的孤芳，孤高自許卻容光煥發着對春季的激情。得知每朵劃開金黃色花朵的香蕊裏，都曾住着一個拇指姑娘，依然緊靠花朵的溫馨，聆聽着花的寓意清點着開花期，直到韶華耗光、塵世已老，直到春回大地、花落滿堤。那每一縷灑脫的清香，輕繪的是青梅果季節的蒼桑，暈開着一抹淺淡芳意。纖塵不染得害怕震撼會雜亂，便細細地品品這恬靜中的人間之味。滿懷山巒相擁雲朵小鳥的酣暢，凝視着着意氣風發的之岸，清點着歲月銜接的星空千萬，我獨座梅林淺酌歲月，一杯請君品味，一杯孤守西窗，一杯收藏心頭……酒意中緊緊握着你的手，穿梭時空的美好墜入這十指相扣的超級黑洞。把塵世間的愛恨情愁，從我的手指尖傳至開闊天空，連着春花秋實撒落到海角天涯。這難以忘懷的引誘，是觸動心絃最幽美的情歌。聽笛子曲輕訴着塵煙的小故事，任湖內魚躍任羣山微皺。想要你，陪着我笑陪我哭，陪到我們都不明白孤單。

書六年級作文 篇43

你若問我世上最美的東西是什麼？我毫不猶豫地回答：當然是書！

沒錯，就是書！書中有許多優美的詞句，益處多多。假如這個世界上沒有書，那我們哪來的知識，哪來的文化呢？

要說書美，美在哪裏？美在那生動有趣的故事裏。只要讓我拿起書，在我沒看完前，放下的機會就極少！記得有一次，我正在看沈石溪寫的《狼國女王》。那些動物的經歷，有趣的句子，新穎的段落，簡直把我定住了。除了屋裏的翻書聲，我的心完全沉浸在書裏。眉毛忽皺起，忽放鬆，跟着書的節奏跳動。這時，媽媽進來了說：“倩倩，我把錢放在這裏，等會幫我買鹽。”媽媽見我一動不動地，邊走過來想抽出我的書。可是我抓得很緊，沒有被抽出。她見我敬酒不吃吃罰酒，便一巴掌拍到我手上。哎呀！我放開了書，只感到手上火燒火燎地疼。這下我纔看見媽媽。“剛剛我說的話都聽見了嗎？我再說一遍，你現在拿着這些錢，給我去買鹽！”望着媽媽的嚴厲的眼神，我極不情願地去買鹽了。

要說書美，美在哪裏？美在那美輪美奐的詞句裏。有一次，我在看楊紅櫻阿姨寫的《小貓出生在祕密山洞》這本書。裏面那些優美的詞句讓我看得如醉如癡，有時又讓我牽腸掛肚，有時又讓我浮想聯翩。正在我盡情享受這些令我感到愉悅的東西時。媽媽喊：“吃飯啦！”我們全家人都到了飯桌邊，就等我一個了。這時我感到一股殺氣我回過神來。只見爸爸板着臉這回我知道是什麼事了。我馬上箭一般地“飛”到了飯桌邊。

我愛讀書，因爲它給予了我們知識。如果我們不讀書，那會有美麗的句子出現在我們的作文當中呢？所以我會對書說：你真美！

書六年級作文 篇44

前蘇聯文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。是啊，多讀書，讀好書在我看來會使人受益匪淺。各式各樣的書，營造了一個個知識寶庫。“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西，沒有學問，如在暗溝裏走路，摸索不着，那會苦煞人。”

學問從何而來，除了從長輩那兒，多數還是從書中得到的。

小時候不懂事的我，是一個討厭書的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書，也寫不好日記。我寫的作文，老師常說不知在寫些什麼。媽媽便讓我多讀書，可是隨着作文成績的提高，我又被書本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書我再也沒有時間去看了。沒多久，我發現寫起作文來，大腦就一片空白，“書到用時方恨少”，這下我總算明白這句話的意思了。我趕緊拾起書本，重新沉浸在書的世界了，漸漸地，我養成了看書的好習慣。每天晚上做完作業後，是我最開心的時刻了。這時，我會捧起心愛的書津津有味地看起來。常常，我會隨着書中的主人公一起玩耍、一起探險，有時看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會驚得跳起來，拍着胸脯喊“哎呦，我怎麼會在家裏啊？”媽媽常常被我的舉動弄得莫名其妙。

我愛看書，尤其喜歡看關於歷史的書籍，這不，家中的《中國歷史故事》、《外國曆史故事》等早已被我翻得捲起了毛邊。我還愛看凡爾納的科幻小說，《環遊世界八十天》讓我瞭解了各國的風土人情，掌握了一些科普知識。是的，只有想不到的，沒有做不到的。

我希望長大以後，能當一個作家，寫出膾炙人口的作品，我相信，也會有許多許多的孩子，在我書寫的世界裏翱翔。

書六年級作文 篇45

我們班主任朱老師就像一本神奇的魔術書，在不同的地方、不同的時間會變成各種內容豐富、插圖精彩的書，這些書讓我們越讀越愛，越讀班級越充滿和諧。

朱老師有時像一本英語書。一次英語老師還沒來到教室，有許多英文單詞我們不會讀。這時，朱老師邁着輕盈的腳步，走上講臺耐心地教我們讀生詞。所有的同學都驚呆了：老師居然能講這麼流利的英語！有的同學嘴巴大張，久久不能合上。不過，我們很快回過神來，趕緊乖乖地跟着她讀了下去。

朱老師有時又像一本有趣的故事書。課堂上她總是能把枯燥的課文講得娓娓動聽，讓所有的同學都捨不得走神。在聽課的時候我的眼前總會浮現出一幅幅生動有趣的畫面，下課鈴都打響了，卻還沉浸在朱老師的講課中。

朱老師有時還象一本內容豐富的百科書。當我們做作業時，她會走到我們身邊輕輕拍拍我們的背，提醒我們注意寫字姿勢；當有同學遇到困難時，她會及時伸出關愛之手；當我們成功解決難題時，她會給我們一個讚許的微笑……當然再溫柔的老師也會有生氣的時候，朱老師也不例外。有一次，我們做操做的非常不好，朱老師氣急，大發雷霆：“你們都已經五年級了，做操還不會做，講話的講話，偷懶的偷懶，還有人竟然在打鬧，這像是做操的樣子嗎？”頓時全班陷入了一片寂靜，連呼吸都變得緊張起來了。

當我們煩惱時，她像是一本《心理醫生》爲我們排解煩惱；當我們遇到困惑時，老師又象是一本《思想品德》教我們做人的道理。

老師是書，老師更是朋友，我們師生間沒有距離，生活在一個溫暖、和諧的班級裏。

書六年級作文 篇46

我很喜歡看書，媽媽說：“我們要和時間賽跑。”我也努力做到這一點，總是能擠出時間看課外書。

我家書可多啦！書房裏、睡房裏、我房間的抽屜裏都是書呢。張樂平爺爺創作的《三毛流浪記》，它是一本漫畫書，我很喜歡看。媽媽說我從三歲就開始看了，到了現在，都看幾十次了。

書中的三毛一直過着苦難的日子，我從書中的“孤苦伶仃”那一頁，可以看出三毛很孤獨，他沒有爸爸、媽媽，想抱小狗做做伴，連狗都欺負他；三毛很可憐，他幫別人洗衣服還要被別人打，他甚至想把自己賣了；有趣的事是，他師傅吃東西時，三毛饞得直流口水，師傅就給他一塊蔥卷，他咬了一口，啊！好辣！頭上都冒火了。我們現在的生活和三毛相比幸福多了。

我還從漫畫中讀到，三毛有很多優點值得我們學習。三毛很關心別人，他看見一個小朋友掉進了河裏，三毛就縱身跳進河裏，把小朋友救上岸，自己都溼透了。他很勤勞，他在街上賣過報紙、給別人擦鞋、還當“保姆”。他忍耐性很好，師傅讓他練腿功，踩住三毛的一隻腳，把他的另一隻腳放在高高的凳子上，三毛卻能忍住疼痛，堅持練功。他做事都能這樣堅持到底。他還有“拾金不昧”的精神，看到人家錢包丟了，就撿起來還給人家。我真佩服三毛……

我很喜歡《三毛流浪記》，它不僅讓我懂得了許多做人的道理，而且書中的畫面和豐富、有趣，我還學着畫了幾幅畫呢！因爲我也喜歡畫畫。我還從《人自然社會》書中瞭解到，張樂平爺爺還創作了《三毛翻身記》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能買到這幾本書，好好讀讀它們。

書六年級作文 篇47

又到了下午茶時間了，手指在書的扉頁滑動，選好，抽出。輕靠背椅，抿一口牛奶，愜意的看書。我對讀書的熱愛可不只是癡迷，還有“癡迷”之意。

從兒時的小人書，到厚厚的名著，都是我的好朋友，我與它們還有一個小故事。

記得一個盛夏，天氣極熱，不得不開空調。我小心翼翼地溜到房間，取出手電筒，躡手躡腳地逃回小牀。被窩裏藏好了一本書。沒錯，我要竊讀。輕輕地翻開書，專心致志地讀了起來。我簡直就像落入陷阱的小羔羊。一頁，兩頁，一分，兩分……時間隨着頁數在流逝，天已經很黑了，媽媽也應該睡了。

“嗒嗒、嗒嗒……”有腳步聲！一步，兩步三步……越來越近，越來越近了，我以迅雷不及掩耳之勢藏好了書，心劇烈地跳動起來。媽媽的手似乎正搭在門把上，正準備推門而入。我緊張到汗毛豎起，雙腳微微顫抖着。“吱——”咦，燈沒亮，門也沒開。我在心裏打問號，一旁廁所的門呼地關上。哦，原來媽媽要去廁所啊，嚇死我了。

確定無誤之後，我又拿出書津津樂道地看起來。每次都覺得，跟書在一起的時光總是那麼快。轉眼間，書已經看完了。瞟一眼小鬧鐘，已然是凌晨。我戀戀不捨地放好書，放好手電筒，溜回牀上睡覺了。不一會便進入了夢鄉。

書是故友，與你談天說地；書是鑰匙，爲你打開大門；書是一盞燈，爲你指引道路。書還是很多很多……我愛書，是因爲它能給我們知識，給我們人生道路的方向，也是它灌溉出了一代代人才，或許你我就是下一代。

書已看完，牛奶也已經見底。放好一切，細細品味着牛奶的醇香，書的清香，蕩得很遠，很遠。

書六年級作文 篇48

寒假我準備買幾本書看看，就和我二哥以及我媽出了一趟遠門。

這時候是冬天，爲了方便，騎了電動車。冷風刺骨，因爲位置小，所以我坐第一個。我瑟瑟發抖，把手放進口袋裏去。口袋猶如我的守護神，像隨身攜帶的熱水袋一樣，使我暖和。我終於沒有那麼冷了。我想着。

電動車以飛快的速度走了二十分鐘，來到了新華書店，因爲晚上七點多，沒有什麼人。日光燈開着，倒是沒有白色的亮光，大多顯得深藍深藍的，倒是真的有些夢幻。我迫不及待的踏進去，來到了兒童文學書架，書各式各樣的，好像是因爲我太久沒來了的緣故吧，很多書都搬到了另一個位置。

我陌生地打量着眼前的一切。幸好地理什麼的都沒變。我像溜冰一樣滑來到了沈石溪動物小說區，我打量着那幾本書，小聲嘀咕着：“好像家裏都有嘛……”我搖了搖頭，望了望後頭，是童話和《小王子》類似的書，不時還看到公主故事。我又離開了那兒，到了一個偏僻沒有人的書架，那裏是辮子姐姐的書，一個系列——故事星球，那系列的書我看過倆本，就好奇的打量着，不一會兒就找到了一本書——《梭梭拉拉不分開》，那本書以前我借了曉涵的那本看，但是現在又忘了。於是我開開心心的捧起那本書，到了正中央去。

不一會兒，我又發現了一片新大陸。笑貓日記出新的了啦！我好想叫起來。可是書店不能大聲喧譁吵鬧，那是不文明的，會打擾到別人。笑貓日記的櫻花港的祕密，封面讓我看的十分古怪，一個是安琪兒，另一個老頭是誰？我感覺他不是什麼好人。我又捧起那本書，樂顛顛的付錢去了。

轉眼間就八點十分了，過的真快啊！我又上了車，往家裏駛去。

書六年級作文 篇49

在未來的寶雞，搭建了一個寶雞書社。書社旁有一個臺子，那是書社老闆用來推銷圖書的。

“買書了，買書了！”書社老闆在臨時搭建的臺子上用擴音器喊道：“這裏有各種各樣的書，升降式、波音機式、摺疊式、超能式……保證有你喜歡的。快來購買啊，錯過了可就沒有機會了。”

這樣的廣告詞自然吸引了許多人，我便是這衆多顧客之一。人們聚集在舞臺下，你一言，我一語地爭論着。老闆見顧客差不多滿了，便開始進行介紹：

“敬愛的顧客朋友們，大家好！歡迎你們來參觀本公司新研製的高科技產品。這種書籍產品分爲多種類型，現在有我想您一一介紹。”說完，老闆便拿出一個銀行卡大小的東西說：“顧客朋友們，現在在你們眼前的就是本公司新研製的產品之一——摺疊書，這種電子書可以隨意摺疊，變大後比電腦還大。只要你按一下書上方的紅色按鈕，電子摺疊書就變大了。裏面的內容要刪除按一下藍色按鈕，要新加就按黃按鈕。要變小則按一下綠鍵。這種書適合於外出旅遊的人。”

臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲，書社老闆又開始介紹了。

頓時臺下鴉雀無聲。老闆又拿來了一個類似遊戲機的書。他說：“女士們，先生們，這是本公司的防水防摔防壓的三防超能書。它的用法很簡單。圓鍵用來開、關機和確定任務。上下鍵用來找任務。左右鍵用來翻頁。”接着，老闆做了一系列實驗，什麼用火燒、用榔頭砸、從高處往下扔，可超能書卻安然無恙。大家都瞪大了眼睛，老闆說：“今天就介紹到這裏，希望大家明天繼續捧場。要買書的顧客請到書社的購書處。”

就這樣，大家都跑到書社買書。轉眼間，幾百多本書只剩下了二、三本。唉呀，老闆，給我留上幾本。

書六年級作文 篇50

當清晨第一縷陽光灑在大地上時，我緩緩地看見了這個我千里趕回的鄉村，我的故鄉。

我自從年少的時候，便離開了家鄉。那時才三十七歲，正當頂天立地的年華呀，我離開了家鄉，這個讓我難以忘懷的地方，清清的湖水蕩着我的回憶。現在八十歲了，離開這裏也有四十三年了，也不知這裏的人變沒變。我緩緩地走到小溪旁，照着自己，看着自己，一個銀髮飄飄的老頭。我又看見了滿臉的皺紋，下巴上蓄着一大把一大把的山羊鬍，“老啦！”我嘆息的說，可是我的聲音還是家鄉的口音。

一陣陣兒童般的清脆笑聲闖進我的耳朵，我連忙望去。原來是幾個七八歲的小孩，他們看見了我，就像看到了天大的喜事一般，跑過來調皮的說：“你是從哪裏來的，我們爲何沒見過你？”說完又在我身上玩兒鬧，我心中有些生氣，惱怒地對他們說：“你們這幫小孩竟然看不出我是誰，你們總聽得出我的口音吧？”他們卻說：“你的口音倒是像我們鄉中的人，只是從未見過你這個人！”我惆悵萬分，心如刀絞一般。離開家鄉已經四十三年了，誰還知道我啊！往日那些熟識的鄰居、夥伴又在哪裏？走到村裏，偶爾見到幾個鄉親，也都不認識我。我在外面風光一時，可是在家鄉卻沒有一個認識我的人！我再也找尋不到年少時那份鄉情！

於是我寫出了《回鄉偶書》這首詩，“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來？兩行清淚滑落我的臉頰。

我實在不希望有人再繼續我的路了，空閒的時候回家看看，不要讓外邊人認識你，鄉里人卻不認識你……

書六年級作文 篇51

終於把那包容了四十道數學題，二十道物理題，二十道化學題約作業寫完了。花費了我一下午的時間。

再過兩年就要高考了，多做點又有什麼關係？

我伸個懶腰，手恰巧搭在了音響按鍵上。我此刻滿腦子都是紛亂的定理，於是便想按下去，來欣賞一下唯美的音樂。忽然，興奮的神經中樞又被另一個語音刺激了一下那是母親的聲音。

“大明，寫完作業了了快去，買瓶醬油，家裏急等着用呢！”

我恍惚地應了氣聲，昏昏沉沉地走走上了大街。忽然憶起，那家買醬油的雜貨店在隔壁，是一家書店。那裏，正售有徐志摩的詩集！我的心裏一樂，捏了捏手中的紙幣，便加快了步子。

走進雜貨店。本來被正弦定理攪亂了的腦子，一見雜七雜八的貨物便更亂了。我輕一下重一下地走到售貨員面前，開口便詢問，售貨員白了我一眼，沒好氣地說：“沒有！我樂呵呵地回頭便走，忽然聽見身後傳來一個笑罵之聲——“有病！“

我糊塗地移着步子，根本沒去想這話是否在罵我。<剛踏上書店的臺階，要去推書店的門，剎那間卻閃出一個神奇的念頭——我剛纔對雜貨店的人好象問的是“有沒有徐志摩的詩”而並非問、“有沒有醬油？“

我在書店門口徘徊很久，也不能斷定自己到底是怎麼對售貨員講的，我的腦子裏早該數學物理公式擠滿了，別的，一概糊塗了。

於是，我決定再返回雜貨店。

“有沒有徐志摩的詩集”我琢磨半天、冒出了一句來。

“沒有“售貨員竟連眼皮都沒擡，衝口而出。

我如釋重負，興沖沖闖入書店。這回，我一點沒猶豫，興高采烈且胸有成竹地發問：

“有沒有醬油的詩集！”

書六年級作文 篇52

夜，來臨，驅走繁華，獻出寂寞與寧靜，借淡淡月光，凝視深深字眼，沉思……

思緒，紛飛，撒落於地，似六角雪花，揚揚灑灑，飛舞而下。久久思索，何以見書的魅力？或許，它是情感的砝碼，知識的深淵，真諦的源泉，主宰了人類的靈魂。

依我看來，世間萬物，總有生命終期，自然也是如此。只有書，流傳至今，激勵一代，一代，沒有生命週期，以奉獻爲生，造福於人。

我深深地發現，知識源於生活。應去尋找，去領悟，去思考。如《周易》所言：“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。”之所謂名句，是因作者，從大地與太陽上思考，觀察大地承載萬物，厚不可損，太陽日夜旋轉，毫不停歇，與生活、學習相連，告訴我們要向着目標步步奔去。

說真的，我不怎麼看冰心的小說、散文。但對她那經典的語句卻頗爲欣賞，樸實的文字，飽含着人世間的真諦，“有了愛，就有了一切。”如果世上人人都獻出一點愛，彎個腰，動下手，就可以避免不必要的損失。或許，文明社會正從這開始。

其實，我曾讀過不少名著。《三國演義》使我記憶猶新，神機妙算的諸葛亮，粗中有細的張飛，以“宴桃園三節約結義，斬黃巾英雄首立功”的英雄氣概爲榮，立志成爲“上報國家，下安黎庶”的領導人物。“分久必合，合久必分”，世間萬物，無一不貫穿這個過程。

近日，讀牧鈴的著作《艱難的歸程》，不禁被這個逐日機智的理性狗所感動，畢竟，人與動物還沒有交流的語言，可它卻能分辨好壞、對錯……也許，人世間有生命的物質，都懂得感情，都有追求與思考。

書的魅力無處不在，它豐富並充實了我的大腦。

靜思、憶書，每回憶我的讀書情景，便涌起無限的快樂，讓我沉思……

書六年級作文 篇53

一個陽光明媚的中午，在一個美麗的兩層樓房子裏，住着相親相愛的一家人。午飯時間到了，勤勞的媽媽做了一桌香噴噴的飯菜，大喊：“開飯了。”爸爸連忙從樓上跑下來。心想：“終於可以大飽口福了。”爸爸正準備吃飯，就被媽媽攔住了說：“兒子還沒有來你就想吃了。快去把他叫來吃飯。”

爸爸邁着大步，氣沖沖的來到書房。他看見兒子安安靜靜地趴在地上，翹着雙腿不停地搖着，一幅入迷的樣子。爸爸生氣的說：“兒子，再看書的話，你就別吃飯了。”

兒子垂頭喪氣地離開了書房，心裏還想着那本書裏精彩的內容。爸爸心想：“這是什麼書呢？居然能把我的兒子吸引的這麼入迷，連飯都不想吃了。”他好奇地看了一眼書裏的內容，覺得很有趣，就看了起來。

兒子來到飯廳，媽媽問：“兒子，你爸爸呢？”兒子回答：“可能還在還在書房吧！”媽媽又說：“我們再等等他吧！”兒子說：“好吧！”過了一會兒兒子的肚子開始“咕咕”叫了。心想：“爸爸、怎麼還不下來呢？”等了又等，可還是不見爸爸的身影。

飯菜都已經涼透了，媽媽特別生氣：“兒子，快去找你爸爸問他還吃不吃飯了。”兒子回答：“嗯。”

兒子悶悶不樂的來到書房，看見爸爸全神貫注的看起那本有趣的書，雙腿還不停的搖着。兒子生氣的說：“好哇，你叫我不看，去吃飯，自己卻看的津津有味。”

父子倆一起來到飯廳，媽媽生氣的說：“好心給你們做飯，又不吃，等了這個，又等那個，我不知道你們還吃不吃了。”父子倆低下頭，心裏覺得自己十分不好意思。但是隻怪書太有趣了。

書六年級作文 篇54

書，乃人類進步一大階梯也。我也十分愛看書。每次讀書，我都會細細咀嚼它的味道。我看的書有好多呢!像什麼《海底兩萬裏》、《哈利波特》、《長襪子皮皮》、《水滸傳》等。下面就讓我來爲大家介紹一下我的讀書經歷吧！

一天晚上，我正在遨遊題海，碰到了一塊“礁石”，於是，我便與它“搏鬥”了起來。我越來越着急，因爲書架上的那本《白鯨》似乎在向我招手呢！突然，爸爸的話打斷了我的思路：“兒子，我們有事出去，你在家裏做作業吧！”“哦。”我頭也沒擡一下。當這句話在我腦子裏轉了個彎，正想出去時，被我的另一個思路打斷了：出去？那不正是我看書的好機會嗎？反正就看一會兒，在他們回來之前做好就行了。我不禁沾沾自喜。“呯。”家裏的門被關上了。我跑到書架前，拿出《白鯨》，對它說：“書啊書，你說你怎麼就那麼好看呢？我真是愛死你了。”說完，我就迫不及待地打開書，讀了起來。故事講述的是一位船長帶領船員勇鬥白鯨莫比的故事。我看得如癡如醉，一會兒彷彿與他們一起參戰，一會兒又爲他們的處境而擔心，不時地發出一些“啊”“呀”的聲音。我激動得手舞足蹈，大聲叫好。

過了一會，我正看到它們在與莫比戰鬥時，一陣聲音打斷了我：“好看嗎？”“好看。”我答道。但又轉念一想：不對啊，怎麼會有人，難道......我把頭轉過去，果然是爸媽，再看看錶，什麼，已經10點了！爸媽不由分說，給我了一頓“狂風驟雨”。哎，沒辦法，誰叫我那麼愛看書呢？

書啊書，你說你怎麼就那麼好看呢？好了，最後就用一句我改編的話來結束這篇文章吧：我驕傲，我自豪，我奮發，我開拓，你是我只是來源之一，我愛你啊，書！

書六年級作文 篇55

現在的書都沒什麼兩樣，都很笨重，很大，而且，書包裏面沒地方放，如果把書上的字弄髒了，那你就別想再看清楚那個字了。那麼今天我就帶你們去看看不一樣的書，未來的書。

在未來書上會有兩個按鈕，一個是長方形的，一個是圓形的。那長方形的按鈕可以使書變大，能讓你看清楚字。而那圓形的按鈕，那你可真要注意了啦！那可是縮小按鈕，稍微一不留神，連書在哪都不知道了。但是，它可以使變大的書縮回原形，也可以把書變得更小，重量就會輕很多，握在手裏，沒人能發現你帶了本“掌上電腦”。

你一打開書，會出現一個液視屏，它上面會彈出許多選項，什麼格林童話，伊索寓言，課本，唐詩300首，十萬個爲什麼，綠山牆的安妮，淘氣包馬小跳，笑貓日記……全部都有，如果你不想這麼麻煩的選書，那你就可以點作者一欄，裏面就會出現很多著名的作者，如楊紅櫻，冰心，巴金，安徒生……你想要看誰的作品，只要點那個作者的頭像，社會出現那個作者的全部作品。

哦，對了，還有一個最方便，你看書還可以偷懶的功能。就是如果你不想看書的話，你就可以點，上面出現的“朗讀”，點完之後，你要看的內容就可以讓這個機器朗讀出來。如果你理解不了這個詞或這個句子的意思的話，那你就可以點“漫畫”，點進去後呢，就可以點你不理解的那個詞或那句話，它就會出現那個詞或句子的意思的畫面，能更好讓我們理解這個詞，這句話。

這就是我認爲的未來的書，我相信，在未來的某一天，我總會發明出這種書的！

書六年級作文 篇56

變，是世界上唯一的不變。在未來的幾個世紀，世界也許會變得美麗而繁華，也許會變得滿目瘡痍遍體鱗傷。人們也許可以不再“一餐不吃餓得慌”，因爲也許一粒壓縮營養丸就滿足身體需要。但，未來的人們一定還需要精神食糧——書！

未來的書又會變得怎樣呢？

它會便於攜帶。它具有壓縮工藝——只要按一下“大小”按鈕，一本磚頭厚的書就會變得像一塊橡皮大小，可以裝進口袋。它也具有放大技能——把書從口袋中取出來，只要按一下“大小”按鈕，他就會重新變成你需要的形狀，可以隨時隨地方便閱讀。

它會有高科技。書的書角上，與“大小”並排的還有“視聽顯影”功能插口，只要把所有書本上通用的“視聽眼鏡”數據線插上，並戴上“視聽”，書本上的內容就會自動浮現在眼前；只要把所有書本上通用的“視聽耳機”數據線插上，並戴上“視聽”，書本上的內容就會自動通過耳機傳送並且浮現在腦海裏。更神奇的是，就算你睡着了，視聽功能也會把書上的內容傳送到你的夢境裏，幫你閱讀，還可以幫助不會記憶的孩子學會記住很多東西哦！

它會全面具體的爲讀者考慮。每一篇章開頭都會有“前情提示”，結尾都會有“本篇解析”和“下節預告”，如果在閱讀中有哪個字或者詞語不理解，點擊一下，書頁就自動調換成了字詞解釋，幫助讀者更好的理解本書內容。如果該本書是某系列中的一本，或者是連載漫畫的，那麼看完這一本，還會自動更新至下一本，可以連續更新三次，相當於“買一送三”，讀者可以省很多money哦！

你也許會說這多像現在電腦上、手機上的電子書啊，但是未來的書作爲護眼安全、存儲方便、高效閱讀的紙質精神食糧，一定會讓你愛上它的！

書六年級作文 篇57

我與書，我與書的故事，總是說不完道不盡。書總是給我帶來無限的樂趣，從開始到現在，我一直樂於讀書，樂於看書，樂於理解書。

在小時候，我總是對書上密密麻麻的字感興趣，總是拿着書，學着爸爸媽媽的樣子，把書放在雙腿上，坐着，認真的看書。雖然講了些什麼我不知道，但隨着時間的流逝，斗轉星移。我漸漸明白了書講了些什麼。我一天天地在成長，也一天天的在看着更深奧的書。書總是會讓我感到迷惑，曖昧不清，像是讀懂了，卻又不理解深意。當我通過許多途徑弄明白時，頓時覺得心情豁然開朗，撥開了心上的雲和霧，彷彿見到了毫不做作，毫不猶豫的陽光一般。啊！書與我是解開疑惑時的豁然。

我總是看着書就忘記了時間，看書時，被媽媽叫吃晚飯，才發現已經七點了。

我對書的熱情似乎是隨着我的成長逐漸加深的，因爲它總陪伴我成長。一開始是橙汁，把人的思想和感覺浸泡得越來越軟；後來我變成了香檳，整個腦袋裏所有的思想都變得柔情蜜意起來；最後終於成了威士忌，人們都開始癡迷，暈眩，想要融入文中的人物中去。

在讀古體文章時，我讀後回味無窮，它不僅富有深刻的哲理，文筆流暢，語言優美，而且意義深遠。當時你可能不明白在寫什麼，古老的文章當然讀不懂了。其實不然，在你經久品味之後，你會理解其中深遠的意味。讓我們明白人與事。是書給人點亮了一盞明燈！

珍器古玩，詩文書畫，可怡人情。而我們每天都接觸的書，不僅能夠陶冶我們的情操，增加我們的智慧，還可以增長知識，給予我們無限的啓迪。如今，我現在捧着的每一本書都彷彿綻放出無限的金色光華來，點亮了人生，照亮了前程！

書六年級作文 篇58

讀一本好書，就是和書的作者進行一種心靈對話：失敗時，她像慈母，鼓勵着你前進；高興時，她像朋友，和你一起歡笑；成功時，他像嚴父，警告你不要自滿……

我小時候不愛讀書，只喜歡和同學玩遊戲。有一次，爸爸給我買了一套精裝故事書。我在爸爸的威逼利誘下，不情願地拿出書來讀。只看了一會兒，我就陷入了故事情節中。看到《旅遊者》時，我不禁爲故事中的主人公——-旅遊者的愚蠢而捧腹大笑。這時，爸爸走過來，嚴肅地對我說：“旅遊者好笑嗎？”我笑着點點頭。爸爸接着說：“如果你不好好看書，也會落得和旅遊者一個下場。”我似懂非懂地點點頭。從此，我對“精神食糧”的喜愛便一發不可收拾。

記得當我八歲生日時，爸爸給了我一本心儀已久的《海底兩萬裏》。我看了一會，便和“林肯號”去追不那個巨大而神祕的“怪物”去了。這時，爸爸叫我吃飯，我只好把書放下，慢吞吞地走進廚房，扒了幾口飯，心裏還想着故事情節，怎麼辦呢？我機靈一動，有了，裝睡！我又裝模作樣地吃了幾口飯，打了個懶懶的哈欠，說：“我困了，去睡覺，你們吃吧！”便快步衝進臥室，拿起書放在枕邊，蓋上被子，心想：哈！哈！這下你們可沒辦法了吧！便美滋滋地拿起書，津津有味地看起來。不好！他們吃完飯了。趕快放下書，閉上眼睛裝睡。果不其然，媽媽“例行”檢查來了，他看了我一眼，便說：“寶貝，人睡覺時睫毛不會動哦，交代一下，枕邊的書是怎麼回事？”唉！還是不和大人智斗的好。不過，爲了我喜歡的書，挨批也是值得的。

我喜歡書，因爲它是人類智慧的結晶。閱讀它，彷彿人類豐碩的成果擺在我面前，彷彿我在和一位位名家傾心交談，使人不由得像春風拂面一般溫暖。請問，有誰不喜歡書呢？

書六年級作文 篇59

宋太祖趙匡胤曾說過開卷有益。高爾基也曾說過書是人類進步的階梯。人類沒有書就像鳥兒沒有翅膀。古今中外無數名言警句字裏行間都流露出對書的熱愛之情。書是人的靈魂，一個人就算是一表人才，但沒有思想，沒有文化內涵，也只是一個軀殼。書可以使你充實，可以使你博古通今，可以使人對你刮目相看。

書，讓人獲得許多知識，可以針對不同知識讀不同書籍。對於我來說，最大的快樂就是讀書。讀書是一種享受，有時讀到動情處，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

讀書破萬卷，下筆如有神。書讀多了，會激發出自身潛能。語文爲兩大塊：閱讀和寫作。仔細想想，兩者都離不開書。書讀多了，理解力自然提高了，可以輕鬆讀許多文章；書讀多了，好詞好句日積月累，自然而然，你的文章中會妙語連珠。

書，能讓人悟出許多道理。它就象一盤美味佳餚，初入口時，只是覺得好吃，嚼得時間長了，品味得深了，一種回味油然而生。所以說讀書不能囫圇吞棗，要細讀，精讀，才能讀出文章的思想，才能品味出文章的精髓。

許多偉人爲著書立說，給後世留下資料而鞠躬盡瘁。他們嘔心瀝血。很多書是有收藏價值的。許多偉人耗盡畢生心血，最終“立言”以警示後人。有時讀書如身臨其境，可見書的魅力就像一塊磁鐵牢牢把人吸住。

書是中華文化的瑰寶，書是催人奮進的動力。無數先輩給我們留下這麼珍貴的文化奇葩，我們要好好珍惜，充分利用，不負他們的期望，讓中華民族變得繁榮富強！

書其實是一個交流平臺，大家都有言論自由，可以發表自己的見解，與別人相互交流，取長補短，

書六年級作文 篇60

書既可以是朋友也可以是敵人。顫微微捧在手裏，迫不及待去讀的書是朋友；硬硬生生攥在手裏，被逼無奈去讀的書是敵人。讀後神清氣爽，心曠神怡的書是朋友；讀後心焦氣躁，坐臥不安的書是敵人。而我既願意和書交朋友，又樂意向他挑戰。

窗外細雨濛濛，我會沏一杯濃茶，拿一本小說，靠在椅子上細細地品讀。不希求能夠大徹大悟，不渴望能夠洞察世事，我只希望自己能夠讀懂作者的心，理解書的靈魂。當小說的情節隱入幽緩的溪流，緩緩前行時，我會品一口香茗，輕輕地翻着書頁，看那精妙的對白；當小說的情節步入高潮，火山一樣爆發時，我會一目十行，不斷地翻着書頁，看那峯巒迭起的高潮。這時的書無疑是陪伴我消磨寂寞的伴侶，是與我心靈對話的最親密無間的至交。

然而，書並不總是這般和善。

夜，漸漸深了，而我卻還不能睡去，擺在我面前的是一本又一本的書。我心煩意亂地翻着書，手中的筆不停地比劃着。縱使書中的內容再怎樣枯燥，我也不會就這樣放棄，我不會不求甚解。當一道道難題被攻克，當一道道難關被擊破，煩亂的心也逐漸平靜下來，這時我會伸一伸懶腰，然後再繼續投入到烽火連天的“戰鬥”之中。這時的書與我無疑是正在抓對撕殺的死敵，是不得不交鋒拼殺的對頭。

《活在過去》的男主人公湯姆說：“他是我最好的朋友，也是我最強的敵人。”我想，這正是我與書的關係。在親密的交往中，我培養了高雅的情操，收穫了豐富的閱歷；在激烈的對抗中，我積累了實用的戰鬥經驗，掌握了克敵制勝的方法。在這亦敵亦友的關係下，我一天一天長大了，懂得了更多，明白了更多，而書也在這亦敵亦友的關係下成立我生活中難以割捨的一部分。

書六年級作文 篇61

從小我就愛讀書，不敢說是生在書香世家，可爸爸卻總愛買書，看完了再買，現在家中已有五個大書櫥的藏書。我想，我與書的感情，或許正緣於此。

聽媽媽說，當我剛會說話的時候，就會背好幾首長篇兒歌，只可惜，當時“口吃不清”，只有爸爸、媽媽才能聽懂。

再大一點兒，哥哥、姐姐給了我一些故事帶，於是，“聽故事”變成了我的“每天比做”，遇到不懂得詞、句就向爸、媽請教。就這樣，我那幼稚天真的小腦袋裏，多少有了一點知識。

媽媽見我如此酷愛童話故事，便順水推舟，給了我《安徒生童話》、《格林童話》、《世界寓言故事畫庫》、《中國古代智慧故事》，又借我對畫畫的激情，給了我《一百名人畫傳》和連環畫班的《一千零一夜》這些書，讓我爲名人的偉大而震撼；讓我爲《灰姑娘》的遭遇而落淚；爲《香腸、老鼠與小鳥》的生活而感到可笑；爲《鱷魚的眼淚》而氣憤；爲紀曉嵐的機智而驚歎……總之，故事書讓一個天真的小女孩懂得了“真、善、美”與“假、惡、醜”，知道了“是”與“非”的概念。就這樣，故事書一直陪伴我到小學二年級。

三四年級時，我開始試者讀一些爸爸的藏書，解除了《帕雷託法則》、《誰動了我的奶酪？》等有關成功的書，它們讓我明白，必須追求，才能實現。

五年級時，我在“新私塾”蘇老師的“呼喚”下，愛上了古典詩，一大堆詩詞古文，也已被我們講盡、說盡、背盡、評盡、演盡、誦盡、作盡。在詩詞的海洋中，我嚐到了“腹有詩書氣自華”的快樂滋味。

如今，我仍在不斷的讀書。願我心中的文化寶庫增添更多的寶藏！願書使我的生活變得更加多姿多彩！

書六年級作文 篇62

“迷人的書！迷人的書！快看來，趕緊來買！踏過經過，不必錯過了，一本會令人癡迷的書！”公共圖書館大門口的喇叭在那裏哇啦哇啦地大喊。

“今日圖書店做生意的確非常好。兒子，我們進來看一下！”哪個收銀員看她們父子倆有興趣愛好，也不看收款臺了，好似火箭彈一般，急急忙忙跑到父子倆的身旁，剛開始不停地強烈推薦她們的迷人的書。

“這本書可漂亮了，您一定會喜愛的！”

“老先生，算我求您了，您就買買買，我們圖書店從來不坑人！本書呀，大人小孩都喜歡看，大家今日都售出了66666本了……”

父親有點兒心動了，但一去看書的價格，他險些嚇得昏過去，爲了更好地讓這一收銀員已不纏着她們，他狠狠心就把書買下來了。

“這本書如果不好看，我也退回來。”父親自言自語着。

兒子一把搶過書：“我首先看！”

“兒子，你邊走邊看是不太好的，你要變爲近視嗎？”見兒子沒回應，他也湊了以往，“我倒是要看一下有什麼好看的”，父親想着。

想不到這一眼，他覺得從此不願幹其他事了，可是兒子比他矮過多，他只能一路弓着腰跟在兒子後邊看。“臭小子！拿高些，我看不見。你如果再舉那麼低，就我拿吧！”

她們看得太資金投入了，起先撞在樹上，後是把垃圾箱弄翻了，搞得她們全身異味也顧不得管。

父親這才發覺走不對路。他領着兒子走進家，想邊泡浴邊去看書，卻都忘記了脫光衣服。他把魚缸裏的水當飲品喝，把睡袍往腳底穿。

嗯，來看本書真的是很好看，我也要攢點錢去買本看看咯！

書六年級作文 篇63

古往今來，愛書贊書勸人讀書者甚衆，使我也深深地和書打上了交道，可直至今日，書的種種妙處諸如“黃金屋”、“顏如玉”之類卻始終不得見，仔細思量，倒是蒐羅了幾恨。既曰爲恨，難免溢於言表。

其一恨:恨它極快地消耗掉我袋中爲數不多的鈔票，且常常是傾囊而盡，甚至逼我屢籤債單，羞於見人。我亦曾與之對抗，卻徒增夜不成寐錐心刺股般不得書之痛。雖然它們偶爾憐我人微力弱，餘下一二文供我果 腹，但小惠小恩豈能將我收買?恨矣!

其二恨:恨它如“鴉片”般毒害我軀體。每每它一到來，必然霸氣地改我日常行爲準則。若遇一性格溫柔、體貼人意者倒還罷了。不幸的是，書性如人性，有溫婉待人者也有濫施暴虐者。此種書若到，必然是兇殘殘、狠巴巴地扣我飯食，奪我睡眠。與之交戰正酣，渾不覺自身變故。待到戰事完結，它固然已服帖了些，檢點自身卻也是“傷痕累累”—頭疼欲裂、雙目充血、飢腸轆轆，苦不堪言。恨矣!

其三恨，恨它“誤”我前途。種種身強力大之書，必然是爲損我學業而來。它將山之偉水之柔風之逸雪之潔甚或一蟲一鳥一花一葉一言一笑娓娓道來，無不攻我人性之弱處，直引得我魂遊體外，神不受拘，興奮得忘乎所以;或喜或泣，或靜獻如癡或舉動如狂，將學業早拋之腦後。待回到現實，才猛然悟到貴如金的分分秒秒已然被它掠去無數，不由得痛心疾首。恨矣!

身爲書，它謀我財害我命誤我前程，不恨何爲?然心中恨意雖濃，卻已無力再加口誅筆伐，姑且作罷。

恨來恨去，甚感悲哀，連區區一書尚且不能駕馭，豈不悲哉哀哉?然突又喜，喜人間尚有可恨之書，使我時光無以虛度。

書六年級作文 篇64

談起書，我可是不能少的。書與我的故事可多了。

書與我是密不可分的。我若是小書蟲，那我就是一條不折不扣的小書蟲。最高興的事也就是“啃”書、“聽”書和抱着書睡。“啃”書當然不是把書拿到鍋裏煮了吃，而是把書仔細地讀、看，這樣便能其義自見啦！聽書呢就是設身處地地去感受書中人物語言所蘊含的情感。別人可能聽不見，但我例外，只有是書的朋友才能具有“聽”書的本領哦。至於抱着書誰呢……對了，給你猜中了。我喜歡和書一起睡覺，這樣我這條蟲才能“啃”多點書吖。每本書都和我有感情，面對他們我一點都不必拘束。

書中，我有一位最好的朋友，我應該叫他“老朋友”。這可不僅僅是因爲我跟他認識了很久，還有另一個原因。那就是他“姓”：“老”他呀，在我失去信心時，使我揚起勇氣的帆，帶上“武器”，去面對那片波濤洶涌的“大海”。嘿，講了這麼多，我估計你也猜到了。答案揭曉：《老人與海》。

我常和他見面。這不，前幾天才“聊”了一會，我就從他身上又找到了新東西。

好吧。再講講我看書的姿勢吧！恩……說這個就多了，一時半會也說不清。這樣吧，就隨便聊聊。標準看書姿勢：我高興時，就會那麼做。那是就是我看着書，書看着我，太正常了，不合我胃口。我一般只有在上課纔會中規中矩的坐。我這看就稍微好點，但傷害眼睛。我仰着看書，書趴着看我。我會在抱着書睡前躺着看。趴着看就沒什麼好講了。

哦！沒時間了，剩下的就不講了。還想聽的話就打電話來我家吧。電話是……

哈哈，開玩笑的啦！千萬別當真。

OK。以上就是我與書的一些故事。你有沒有自己與書的故事呢？與我分享分享吧！

書六年級作文 篇65

一天，我想着未來會變成什麼樣，想着想着就睡着了......今年我發明了一種神奇的書，就讓我來給大家介紹吧。

這種書身上有6個按鍵，書側有兩個小洞，你可能會好奇這兩個洞，所以就先從這些洞說一說吧。

上面的洞會吸收空中的有害氣體，經過書中的電子加工，變成電力，而多餘的呢，就從下面的洞經過加工變成氧氣，這樣我們就可以邊看書邊吸新鮮空氣啦！

如果你想看書，按一下綠色的按鍵，一束微弱的光從書側的洞發出，進入你的大腦，根據你的想法，你想看什麼內容的書，它會自動翻開這本書的那一頁，如果書中沒有你想看的內容，你再按一下藍色的按鍵，你看這本書裏就會出現了你想看的內容。

如果沒有光，你看不到書裏的內容，彆着急，你點一下黃色的按鍵，頓時，書就會亮了起來，這樣晚上就能看書啦！這種光對你的眼睛百無一害，你自然也不用擔心傷眼睛了。

如果你近視看不清書中的字，這可怎麼辦？這個問題我早就想到了，按一下紫色的按鍵，書中的文字就會幫你讀出來，這樣所有人都能看書了！如果你看書太長時間，它就會提醒你該做眼睛保健操，並自動關閉半小時，因爲保護眼睛是非常重要的。

當你打開書的第一頁時，你還會看見一個紅色的按鍵，上面有一個像照相機的東西，按一下紅色按鍵，你就可以和家人聊天了，還能把你的位置發給家人，少讓家人爲你擔心。當考試時，它會自動關閉，因爲會打擾同學。

最後一頁也有一個黑色按鍵，按一下，書本就會變大變小，這樣可以隨身攜帶了。

怎麼樣，這本書是不是非常神奇？

“叮鈴鈴！”討厭的鬧鐘攪和了我的美夢，但我覺得這不是夢，而是未來的現實。