校長五年級作文（通用65篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的校長五年級作文（通用65篇），歡迎大家分享。
校長五年級作文 篇1
我敬佩的人很多，有老師、媽媽等，但我最敬佩的人就是和藹可親的仇校長，她教書有方，上課生動有趣，也樂於助人，她還把學生當作自己的孩子一樣對待，更把學校當作自己的家。
每當同學們有困難，她都去幫助，每當見到地上有垃圾的時候，她會彎下腰，撿起來放進垃圾桶，她是我們學習的好榜樣。每當學生做了壞事，她都會去跟他們講道理。
她-----仇清梅，我最敬佩的人，也是我所在的學校裏一位望重不驕、言出爲論
、言之成理、以身作則、諄諄教導，得大體，識大局，出口成章，所謂一支粉筆，兩袖清風的人。
在她的領導下學校的教育水平逐漸提高，統一型電子教學，她將學校管理的井井有條，從不拿校長的官名來時刻提醒人們，而是以一位道德水平高，有修養，衣着秀雅爲教育事業着想的人民教師來用時間行動來證明一切。
仇校長真是大事小事，事事關心，我打心底裏敬佩她！
校長五年級作文 篇2
從溪涌小學出來，海風陣陣吹來，令人精神一振。忍不住回頭，爲這所只有157個孩子的美麗小學校。
同昨天的那兩所小學相比，溪涌小學肯定是不夠有“檔次”，沒有闊綽的空間，沒有精心設計的園林小品，沒有裝修精緻的室內環境，沒有那麼多生源……可以理解，這所臨近海邊的小學校，就其位置和規模而言，只能算是一所鄉鎮小學。
而經過和孩子近一個小時的盡情互動，又和劉玉德校長暢談一番之後，我卻感觸頗深，獲益良多。
果然，一個好校長就是一所好學校。
這個看似平常的小學校，卻蘊含着劉校長的多少心思？他正是我所想要成爲的校長，像一位滿手老繭的農夫，起早貪黑，殫精竭慮，只是爲了用心侍弄自己的這一畝三分地。我理解這種教育者的情懷，這種出於對孩子之疼惜，對教育之敬畏的情懷。
之所以稱劉校長爲有情懷的校長，還有一個原因，是他是少有的對藝術教育分外重視並挽起袖子來親力親爲的校長。
三四年級的孩子，開始學習書法，而且同加斯頓小學的書法課安排是一樣的——從專業角度來出發，以學習隸書爲主，並由劉校長親自授課。
學校成立了小樂隊，包括小號、架子鼓、電吉他、二胡、古箏、葫蘆絲、薩克斯等，並且每天利用午間時間進行訓練。升旗儀式上，國歌就是由孩子們來伴奏的。
大廳裏貼滿了孩子們的美術作品，並定期更換。劉校長本人就對美術頗有研究，他的炭筆畫作品相當有水準。
在剛剛結束的科技節活動中，孩子們動手製作了不少極富有創意的小作品。其中，雞蛋的高空墜落實驗的妙招迭出，更是讓老師們喜出望外。
顯然，劉校長主持這所小學校的時間雖然不長，但是他的思路非常明晰，是實實在在地做事情。他是懂孩子的，是懂得什麼纔是利於孩子一生髮展的。就在前一天的教師會上，有老師說當下孩子們的禮貌似乎需要再教育。而他的點撥是：“孩子們爲什麼沒有向老師問好？”很快，老師們領悟到，根源還是在於老師——當孩子們熱情的問好沒有得到積極的迴應後，他們還會繼續“有禮貌”嗎？
臨別，注意到在教師辦公室的門口，有一個收拾得清清爽爽的角落，那是供老師練習書法用的。校長很貼心，專門爲這裏裝了日光燈。
這纔是學校的樣子。
有花香，有書香，也有墨香。
有風聲，有書聲，也有琴聲。
校長的情懷，如果落了地，就成爲了一所小學校的幸福。
校長五年級作文 篇3
假如我是校長，我會爲孩子建設出一所獨特的學校。我們學校的獨特性在於：一、開展完全開放的課堂的空間，除了在教室裏裏上課，我們還要到戶外去上課。我們每年組織學生到戶外區學習，體驗大自然，感受大自然。二、在學校建立選修課的學制，遵從各個學生的不同興趣愛好和自身的特長選擇自己的選修課，從而達到充分開發學生的潛能，讓學生人人都能成功，人人都能成才。三、建立“創意工作室”，積極發揮國家現代教育技術實驗學校的優勢，有目標按計劃地爲教師和學生配置電腦。學校建立起多媒體數字雙向系統工程，率先實現真正意義上的“班班通”，創造性地開闢通過網絡途徑進行的教研和教學的活動。
假如我是校長，我要讓學生覺得學習是一種樂趣。寓教於樂我知道是件十分困難的事情，學習本身就很枯燥。我覺得要把教學活動放到對學生的意趣、情趣的培養上，激發起學生的潛能和學習源動力，讓學生最大可能地感受到學習過程的樂趣。比如出一個作文題目“一件難忘的事”我們小時侯都寫過，我每次寫的時候想，什麼事情讓我難忘呢？其實真正讓我難忘的是和小夥伴一起去抓知了，但能這麼寫嗎？老師說你中心思想沒有啊，所以我們交上去的作文都起千篇一律的好人好事。說實話，從寫作文做起，是對一個孩子最好的教育。他才能寫出這次難忘的事情中的點點滴滴。假如我是校長，我還能做些什麼呢，我希望我能做的是給他們一個美好的童年！
校長五年級作文 篇4
從升學到現在，對我印象最深的是張潮涌校長。
張校長是一位和藹可親的好校長。對所有的學生都像對待自己的孩子一樣。每天早上，他都早早地來到學校，守候在學校門口，因爲校門口前面的馬路是一條交通要道。他就像一個忠於職守的交通警察，認真疏導着擁擠的人羣。
記得有一次，下了一夜的大暴雨，早上校門口是一片汪洋大海，張校長看到這樣的情景，馬上指揮老師們搬磚頭、擡木板。搭建了好幾座小橋，讓學生們能夠安全走過“危險區”，當他看見幾個低年級的小同學不敢走小橋，就趕忙走過去，把他們一個個抱到對面。
雖然張校長現在已經調到了別的學校，但是，在我們的心目中，他仍然是我們最值得尊敬的好校長。
校長五年級作文 篇5
校長，一個令千萬學生害怕、畏懼的詞，以前我一直都認爲：校長是一個很兇的人，總感覺他（她）“高高在上”，可是我錯了，我們學校的楊校長，他是一個和藹可親的人。
楊校長有着許少的頭髮，他經常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經常背在身後，有種領導風範。你可別看他的樣子很兇，可是，事實相反。記得，前幾天，我們在早讀。剛開始很好，可讀着讀着，有些人就開始下位、玩耍、說話簡直亂成一團，幾乎所有人都玩起來，正在這時，被正在巡視的楊校長看見了，大家看到楊校長走進了教室，便馬上回到了座位，拿出了語文書，裝出剛剛在讀書的樣子。
可是我的心跳越來越快，心裏在想：完了，這下死定了，肯定要被校長訓一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長認出，告訴班主任，寫說明……就在我們擔心的時候，楊校長親切的說：“如果要收作業的同學，快點收，不要收作業的同學，認真讀書。一天之計在於晨，一年之計在於春，要珍惜清晨……“說完，楊校長便走了，當時，我們全都呆了，我心想：沒想到，楊校長這麼親切！怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個校長？
校長五年級作文 篇6
我敬佩和喜愛的人有很多，有老師，外婆，爸爸，媽媽等，但我最喜愛和敬佩的人就是我們濱江小學平易近人的校長————陳蕾校長。她像我們的媽媽一樣關心和愛護我們所有的學生，她就是我們學校這個大家庭的女主人，她把學生當作自己的孩子一樣對待，學校就是她的家。
每次見到校長媽媽她都會給我們以最溫柔的笑臉，她關心我們的學習，更關心我們的成長。每當有人遇到困難時她都會伸出援助之手幫助他人，她是我們學習的好榜樣。如果是孩子們犯了錯誤，她不會大聲責備我們，她會循循善誘教導我們，給我們講道理。她告訴我們要愛自己的學校就像愛自己的家一樣，她很多事情都會親力親爲，給我們做出好的榜樣，看見地上有髒的東西或垃圾她會主動彎腰撿起來，然後放到垃圾桶裏，從來不怕髒不怕累，我們都被校長媽媽這樣的行爲所感染，只要大家看到校園裏有髒的東西或垃圾我們都會主動的撿起來扔進垃圾桶裏，就像愛自己的家一樣愛護自己工作和學習的地方，學校的學習環境乾淨和優美了，我們也能更好更努力的學習。
在校長媽媽的帶領下，現在我們各方面表現愈來愈優異，學校也愈來愈進步！校長媽媽不但是我最喜愛的人，也是我最尊敬和敬佩的人！
校長五年級作文 篇7
美麗的校園裏最熟悉的身影就是我們的班主任和任課老師了，我們見到校長的機會不是很多呢！如果你得到莫大的榮譽又或者犯了嚴重的錯誤，恭喜你，那你就可能得到校長的親自接見哦！
雖然覺得校長好像離得很遠，但是從老師們忙忙碌碌進出校長辦公室的身影中，也可以感覺到校長爲我們學校付出了多少的辛勞，因爲我們學校的環境是那麼好，我們學校得到那麼多榮譽！都是老師們與校長辛勞付出的成果！
我們校長就像是交響樂的一名指揮家，老師就像是樂手，學生就像是一個個音符，在校長正確指揮下，樂手們將一個個音符變成了優美的旋律！使人賞心悅目，積極向上！使得家長和社會給與陣陣掌聲！
每次在我們學校的重大活動中，對於我來說，雖然校長的音容相貌或許有些模糊，但是他鏗鏘有力的聲音卻縈繞在我耳邊，給我激勵，給我學習奮鬥的力量伴我成長。校長！下次經過你身邊我得好好的仔細的瞄瞄你，看看你爲了我們，爲我們學校的發展進步是否又多了許白髮，是否又多了許皺紋！也要告訴您，請放慢您匆匆的腳步，舒展您嚴峻的臉龐，我們會爲北雅爭光，爲老師添彩！
校長五年級作文 篇8
作爲一名初一的新生，對於學校，對於這所名校的校長，我可謂是一無所知。
我們的嚴校長，總是穿着一身很平常的衣服，好像也並沒有我想象的那樣：每天穿着黑色的西裝，戴着領結，在校園裏徘徊。他總是一副溫文儒雅的樣子，戴着一副眼睛，四四方方的臉，小小的眼睛，看上去就像在私塾裏講課的夫子。
校長是什麼樣的？每天像老虎一樣嗎？我的校長可不這樣。雖然我只見過他幾次，可每一次都讓我對他有一層新的認識。
第一次見是在軍訓彙報的時候，我看見了他的笑。那一次，我們班在做軍訓彙報，當着全年級800多人的面，我看見了他的笑。嘴角微微上揚，還小聲的和別的老師說着什麼。我在心裏想：好像校長對我們挺滿意的，好像也沒有那麼嚴肅，沒我想象的那麼恐怖。
第二次則是在早自習。嚴校長來視察，因爲我要去交作業，剛走到門口就碰見了嚴校長，我立刻起了雞皮疙瘩，連忙退了回去。只見嚴校長笑着說：“一年之計在於春，一日之計在於晨。同學們快點讀書。”我突然發覺，好像這位我並不熟悉的，並不瞭解的校長，是那樣的和藹，那樣的。
這就是我的校長。
校長五年級作文 篇9
在我們的校園中經常看到一個年逾五旬的老人。只見他花白的頭髮；他高高的個子；他那雙炯炯有神的眼睛。他，就是我們的嚴校長。他在我們的心中是那樣的嚴厲，又是那樣的高高在上，我們對他是既尊敬又害怕。但是，幾件事卻徹底改變了我們的看法。
一次，我班的同學正在吃午飯，忽然，嚴校長走進了教室，關切地問我們：“今天飯菜和不和口？菜夠嗎？”當他聽說一位同學稍微少了一點兒菜時，就立即吩咐廚房端了許多飯菜上來。我看者王校長那焦急的神情，心中不禁暗想：“作爲一個校長一定有許許多多的事要做吧？連我們的一點兒小事他都那樣關心，他真是太勞苦了！”霎時，一股敬佩之情涌上了我的心頭……
記得那天我們正在做課間操，一位同學突然暈倒了，只見離那位同學不遠的嚴校長迅速奔到那位同學跟前，抱起那位同學就向醫院跑去……就在他從我身邊跑過的那一瞬間，我清楚的看到：雖值深秋，但校長臉上還是滲出了細細的汗絲。我雖不知道那是勞累的汗，還是焦急的汗，但是，我確實感到了一股暖流在我心中沸騰了……
校長五年級作文 篇10
“校長最愛美，美就是心中有愛！”這是校長的口頭禪，校長時常在朝會時對我們說：“服裝儀容整潔就是美、學習環境整潔就是美、存好心說好話就是美。”校長總是以身作則，當我們有學習的榜樣，可惜校長今年暑假就要退休了，讓我們非常的捨不得。
校長每天都把自己打扮得美美的，讓我們看了賞心悅目，校長說穿得整齊就是一種禮貌，所以我們星期三穿便服時都沒有人穿背心或是拖鞋出門。校長也說整潔的學習環境讓人心無旁鶩、神清氣爽，學習效果可以加倍，所以我們每天都努力的打掃，不敢懈怠。校長還說真正的美是由內而外的，心美了人看起來就會美，如果還能多微笑、多讚美別人，就能讓自己美上加美。
當老師對我們說校長即將在今年的暑假退休時，全班都蒙上淡淡的哀愁，心裏有無限的不捨，老師鼓勵我們將心中的不捨化爲行動，表達出來讓校長知道，所以我畫了一張校長的畫像，並寫了一張卡片，將我心中想對校長說的話，寫成一首詩獻給校長，希望她能喜歡，並且永遠記得我、記得我們小學。
校長五年級作文 篇11
校長，乃是一校之長。我們的校長有一對烏黑透亮的大眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，讓我羨慕，嘴嘛，紅紅的，也許擦了口紅，笑起來朗爽，讓你感覺很快活。
一般學校的校長都是男的，可我們的校長姓別爲女，外強中乾，女強人嘛！
校長像一位母親，關懷着我們這個大校園。一次，我們正在食堂吃飯，校長走了進來，大聲地問飯菜怎摸樣是否可口，又親自品嚐後表示認同才放心，就像一位母親怕自己的兒女吃不飽，穿不暖一樣。
校長還常和我們一起勞動呢！那次上體育課，我們去剷雪，恰好校長走來，拿了一把鐵鍬一和我們幹了起來，校長不怕苦，不怕累，和我們幹活，不一會兒雪就消失了，旁邊堆起了一座“雪山”。
校長也是嚴厲的，看到有同學打架，她會及時制止進行教育；看到有學生因意見不合而發生口角，她會及時勸解，不一會兒，你會看到一對手拉着手的好朋友。
校長的辛勤勞作，爲我們創造了正鑲白旗第二小學這個家，它讓我感到溫暖。
校長是慈祥的、嚴厲的，像一位真真正正的母親。校長，感謝您，讓我沐浴在母愛般的陽光中……。
校長五年級作文 篇12
晚上我做了一個神奇的夢，我夢見自己變成校長，每天同學們都帶着鮮豔的紅領巾，臉上掛着開心的笑臉來到學校。爲什麼他們會每天這麼開心的來上學呢？因爲我的學校是爲他們精心打造的祕密樂園。
首先，一走進學校，擡起頭就可以看見藍天和白雲，聽見鳥兒在樹林裏歡唱，空氣這麼好是因爲我有一個祕密武器——森林空氣淨化器。在這個森林裏有許多小動物，大象、老虎隨便騎，熊貓和金絲猴隨意抱，同學們一下課就去森林吸一吸新鮮空氣。
你一家會問：爲什麼他們有這麼多時間玩？告訴你，那是因爲他們不太有作業，一般回家作業就三條：
一，看書；
二，做一件力所能及的事；
三，學會三個英語單詞。
而在暑假裏一定有一項鋪加作業：去外國探索一下！
玩了一天，學了一天，孩子們一定餓壞了，那就走進食堂看一看，今天有些什麼好吃的吧！哇，今天是自助鐵板燒！看來還會有火燒冰淇淋咯！當然，我們不是每天吃這個，有時我們吃中餐、有時我們吃西餐、有時我們吃旋轉壽司，還有時我們吃小火鍋，各種美食天天新花樣！
咦，是地震了嗎？我趕緊睜開眼，原來是媽媽在搖牀喊我起牀哪！上學路上我默默地想：如果真的有這所學校，我一定要去感受一下！
校長五年級作文 篇13
一張國字臉流露出一股卓然不羣的氣質，雖帶着一副眼鏡，但那柔和的眼神裏又夾雜着一絲犀利，讓人不自覺的肅然起敬卻給人的感覺又那麼平易近人。這就是我們麓外的校長——張輝。
我剛來到這裏時，心中懷有一絲忐忑，原來的校風校貌評論很低，因這些所聞而感自卑，怕被不好的學風影響。但現在的學校煥然一新，已經轉型成爲長沙麓山外國語實驗中學，在張輝校長帶領下，已經走在了名校辦學的路上。這不只是個童話，更像個傳奇。張輝校長的教育觀——-教育是鞋，孩子是腳，適合纔是好的。開學到現在，我的自卑潛移默化的消失了，我已適應了麓外的新節奏，我爲自己是麓外學生而感到自豪。”做豪邁的中國人“張輝校長的每一次講話鏗鏘有力，充滿智慧，引領我們學子在人生最美好的青春歲月裏奮力奔跑。十月校運動會之所以辦的精彩非凡，格局令人耳目一新，熱鬧無比，是因爲校長與老師的策劃與支持，麓外學子家長們更多是驚歎與讚賞。
當我們做錯某些事時，校長會耐心教導並給予鼓勵；當我們在某方面獲得獎項時，校長滿臉歡喜，更多是欣慰。面對工作事情經常親歷親爲，盡職盡責，不怕髒不怕累，走在最前端。
心不苦，不辛苦。這就是我們的校長。
校長五年級作文 篇14
今年教我們六年級語文的是我們學校的副校長：劉志強。說起來嘛，可謂是“校長吼一吼，地球都要抖三抖”！
“叮鈴鈴……”上課了，同學們如潮水一般地擁進教室，準備書本，學習用具後立即坐好，等待着老師的到來。“咚咚咚”，一陣交響樂在我耳邊響起，不用說，準是那位“四眼”校長了。他高高的個，胖胖的身子，從他深度近視的眼睛後面，流露出嚴肅、深沉的目光。他的心情起伏突變。心情好時，特幽默。時不時來幾句：“我們是共產主義接班人！”還做出向前衝的動作。
那滑稽的樣兒，逗得我們捧腹大笑；心情不好時，他的脾氣就像乾燥的炸藥，一點就着，要是你沒有按他的要求複習功課，就準備被他猛烈轟炸吧！所以，我們大夥兒都怕他發脾氣。
別看他這樣，他可是好丈夫哦！他有一個女兒叫劉金墨，由於她的媳婦兒也是老師，沒有時間帶她，所以，只要他有空閒的時間，就去抱抱女兒，還很會哄她呢。傍晚，他就騎着自行車去菜市買菜。你說，這個校長是不是有點怪呢？
校長五年級作文 篇15
在暑假的一天，我無聊的時候便拿出老師推薦我們讀的黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。一個看似名字平淡無奇的書，我卻被深深的吸引住了。
讀書的過程中，我彷彿是作者筆下的小豆豆，因爲調皮被學校退學，在媽媽的帶領下來到了電車學校巴學園。這個獨特的學校裏我遇到了小林校長，交到了山本泰明、阿泰等同學，學到了許多課內和課外的知識……
合上書本，我被小林校長獨特的教學方式震撼到了。被其它學校判定爲“無可救藥”的小豆豆，小林校長卻能聽她講了四個小時的話，像對待朋友一樣對待小豆豆，並接受她爲巴學園的學生。爲了改變學生挑食的習慣，小林校長讓同學們以用“山的味道”“海的味道”的標準，準備午餐。爲了讓身體矮小的高橋君樹立起自信，小林校長借用運動會的機會，成功地讓高橋君站上了領獎的位置。太多太多的事例，讓我對這個偉大的校長產生了敬意。他能站在小朋友的立場上去思考問題，給予小朋友在學習上的自由，能夠樹立小朋友的自信心，能在關鍵時刻給予援助……
我多麼希望自己能夠也有一個像小林校長一樣能夠理解我、聽我講話、教我知識的校長。
校長五年級作文 篇16
假如我是校長，我要讓整個學校沒有作業。孩子們不被困難的作業牢籠關閉，不見玩耍的光明。老師也輕鬆，嬉戲聲如海水一般覆蓋在校園裏。
假如我是校長，我要多兩個出遊。春夏秋冬，讓同學們領略四季不同的風光。同學們多次拓展，也可以增長課本上沒有的知識，在玩樂中學會一切。
假如我是校長，我要取消考試。考試是最恐怖的一本書，是走在玻璃棧橋上的那番感覺。取消之後，同學們無憂無慮。這纔是我想要看到的童年。
假如我是校長，我要給老師們多發工資。讓老師們心甘情願地授課。俗話說，給學生們每人一杯水，自己要先有一桶水。是啊！要有一桶水的老師，肯定是各路人才，所以多給工資也是應該的。
假如我是校長，我時刻要維護學校，讓學校是個人見而愛、花見花開的靚校。我現在的校園白牆全黑了，就像囚禁犯人的牢房，生活環境髒、亂、差。我要讓同學們分區分時間維護校園的衛生和保潔。
假如我是校長，我不會調任何老師去其他學校。許多同學和老師有了深厚的感情，如果突然調走了，學生總會傷心的。
假如我是校長，我會滿足這幾點要求，學生們無不開心，但照樣學得到知識，讓家長臉上充滿笑容，讓同學們度過美好的六年。
校長五年級作文 篇17
如果我是校長，我會讓學校加一節特殊的課就是體驗父母的辛苦，父母每天在外面工作掙的都是血汗錢，所以我們就能不浪費生活中的一點一滴。
如果我是校長，我會讓學校的老師每星期進行一次小測驗，爭取讓每個學生都有優異的成績。
如果我是校長就會讓搞一些募捐活動幫助平困生，讓學生會有一顆有愛的心。
如果我是校長會春遊活動讓學生感受大自然的美，保護大自然。
如果我是校長我會讓學生作業少一點，不要給他們負擔。
如果我是校長我會讓學生去植樹，多做一些綠化，保護樹。
如果我是校長我會讓學生幫助家長多幹一些活兒，讓學生養成勤勞動的好習慣，不要不勞而獲。
如果我是校長，我要求我的老師正確對待學生。學生也是一個獨立的個體，他們有自己的思想，有自己自由，在不干涉教學秩序錢提下讓學生們有選擇的餘地，學習是學生們的事情，一定要鼓勵老師發揮學生們的主觀能動性，師生們可以在一個平等平臺下自由對話。
我一定會讓我的學校成爲最好的一所開放學校。
我一定會實現這個夢想！
校長五年級作文 篇18
學校是培育祖國的花朵的地方，而校長就是管理花朵的花匠。
假如我是校長，我會請來一名設計師，讓他設計幾種不同款式的衣服，讓同學們自己選擇。有什麼建議都可以告訴設計師，讓他稍做修改。還有校徽，我會讓他們自己畫，美術老師在一旁指點。選出幾個好的來一場比賽，就是那種普普通通的，同學們就是裁判。最後選出一個票數最多的，成爲本屆校徽。
假如我是校長，我會把課桌椅全換成全能的。那種課桌可以掃出錯題，錯字，並提醒同學們改掉。裏面還有一個微形空調，可自動調節溫度，冬暖夏涼的，很舒適。椅子是淡綠色的，可以改正同學們的坐姿。做眼操時只須要拿起扶手上的眼罩，戴上就可以自動做眼操。
假如我是校長，我會在操場旁建上一個人工湖，在周圍種上各種各樣的樹，然後買幾艘船，讓同學們每天下午放學可以去放鬆一下。但是我會讓人每天六點半去巡查，因爲他們需要足夠的時間學習。我還會再建一個運動場所，裏面放滿了體育器材，所有人都可以去借，但是要準時還。
假如我是校長，我會請來名校畢業的教師，讓學校擁有最好的師資，讓同學們變的更好。我相信教師們一定會不留餘力的教好每個學生。
假如我是校長，我相信我的學校一定會很好！
校長五年級作文 篇19
校長，一個令千萬學生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認爲：校長是一個很兇的人，總感覺他（她）“高高在上”，可是我錯了，我們學校的楊校長，他是一個和藹可親的人。
楊校長有着許少的頭髮，他經常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經常背在身後，有種領導風範。
你可別看他的樣子很兇，可是，事實相反。
記得，前幾天，我們在早讀。剛開始很好，可讀着讀着，有些人就開始下位、玩耍、說話簡直亂成一團，幾乎所有人都玩起來，正在這時，被正在巡視的楊校長看見了，大家看到楊校長走進了教室，便馬上回到了座位，拿出了語文書，裝出剛剛在讀書的樣子。可是我的心跳越來越快，心裏在想：完了，這下死定了，肯定要被校長訓一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長認出，告訴班主任，寫說明……就在我們擔心的時候，楊校長親切的說：“如果要收作業的同學，快點收，不要收作業的同學，認真讀書。一天之計在於晨，一年之計在於春，要珍惜清晨……“說完，楊校長便走了，當時，我們全都呆了，我心想：沒想到，楊校長這麼親切！
怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個校長？
校長五年級作文 篇20
最近，他們整理出了追蹤結果，並發現了一個非常有趣的現象。300名畢業生，分別上完初中、高中和大學，並陸續走上工作崗位以後，已經得到提拔重用的有68人。而令人難以置信的是，在這68人中，當初在小學時，有33人給校長寫過信，有20人與校長共進過午餐，有12人蔘加過學校組織的演講活動。也就是說，68個最先得到社會認可也最先找到用武之地的學生中，有65個在小學時都結識校長，佔95.6％。
看了這個結果，這所小學的校長成爾遜很驚訝，全校的老師也很驚訝。經過反覆的分析和研究。他們得出一個結論，凡是上小學時就能結識校長的人，一般都具備三個特徵：一是不怵權威，二是善於與人溝通，三是樂於在“大人物”面前自我表現。於是，在威爾遜校長和老師們的倡導下，這所小學從2007年開始，開展了一系列的“勇敢者活動”。引導孩子們通過寫信、發郵件、打電話等不同的形式。關心時事、關心環境、關心他人，並進而結識校長和各種各樣的“大人物”。
校長五年級作文 篇21
校長今天早上，校長給我們上了在我們人生中最重要的品德課。這節課給我們留下了深刻的印象長經過我們班的時候我並不出奇，讓我出奇的是校長竟然是來給我們上品德課，同學們真是又驚又喜的。
來的時候，班裏的一位同學在把快落下來的窗簾掛上去，而下面又一個人託着，下讓它掉下來。而這種做法，在校長腦裏也許留下了一點點印象。
開始上課了，校長今天來是有目的的，開始先表揚了我們0411班的優點，而後點明瞭我們班的缺點，從此之後把缺點改正。
校長在給我們上課的時候，有不少電話打進來，可想而知她是在百忙中來看我們的。校長也表揚了我們班的衛生環境，經過了這些，我已發現，其實校長對我們班還是寄存有希望的，校長建議我們用文明健康的方法去解決問題。
經過校長給我們上了這節品德課之後，我發現我們0411班也是一個有團結心的班級體，在不久之後，我相信我一定要對你說，”陳校長，我們0411班是好樣的，不久我們會更好，更棒。”我也要對校長說：“感謝您，校長您給我們上了這節有意義的課後，我們會更出色的！”
校長五年級作文 篇22
我們的前任校長——費校長是一位溫文爾雅、和藹可親的老師。她舉手投足之間的充滿了學者風範，着裝樸素而不失莊重。最重要的一點是，她很關心我們，非常平易近人。
那是一個下午，剛入秋，天氣時涼非涼，光穿一件短袖還有些冷。我和陳希從行政樓走出來，正準備回家。由於剛上完體育課，怕熱的陳希講校服外套拿在手裏，身上只有一件短袖校服。這被迎面而來的費校長看到了，她走向我們，關切地對陳希說“孩子，把外套穿上，要着涼的。”說着，費校長從陳希手中拿過外套，讓陳希放下書包，爲她披上，並幫她套好袖子，整好領子。然後，費校長拍了拍陳希的肩膀，離開了。留下了傻呆呆的陳希和我，在原地待了好一會兒才反應過來，繼續往校外走去。
我不知道陳希她本人是什麼感覺，但我只是在一旁看着就覺得很溫暖。我從來沒有想到過，校長會像慈母一般關心同學。頓時，我對費校長的愛戴之情油然而生。後來，我經常看到費校長提醒同學紅領巾沒掛好、鞋帶系一系等等這種瑣碎小事，爲同學們指明各種教室、辦公室的位置……
費校長雖然已經升遷了，但是她對我們的關愛會被我們銘記，她是我們永遠的費校長！
校長五年級作文 篇23
我的袁校長，圓圓的臉，濃濃的眉頭。還帶着一副眼鏡。每天，她都微笑着來迎接我們。無論什麼時候袁校她都在我們身邊，陪伴着我們度過每一個學習生活。
一日的早晨，大家都急匆匆地趕着去學校。一位不留心的小朋友將喝完的牛奶人盒放在了校門口的椅子上。這被留心的袁校長看見了。她並沒有生氣，而是輕輕地叫住了那位同學。告訴了他這樣做是不對的，並叫他重新把牛奶盒扔進垃圾桶。那位小朋友刷的一聲臉紅了，羞愧地把牛奶盒扔進了垃圾桶。袁校長點了點頭，表示了讚許。從此扔垃圾的同學變得越來越少了，校園也因袁校長變得越來越美。
雨天，袁校長打着雨傘站在了校門口。我真弄不明白袁校長在幹什麼？難道，她在等人？突然，有一位同學冒着雨準備衝進校園。袁校長急忙把他叫過來，帶帶他進了學校……喔，袁校長想的真周到，至今我都沒見過這樣的從。袁校長心靈美的形象深深地刻在找的心中了。
這樣的事一直髮生着，所有的人都看在了眼裏，記在了心裏……
校長五年級作文 篇24
假如我是校長，我不會讓孩子們在樓道奔跑。
假如我是校長，我不會讓孩子們在樓道打鬧。反正就是不要他們在許多同學的地方打鬧。
我看到許多小朋友這裏跑跑，那裏跑跑。我去阻止他們說：“不要亂跑，快回到教室裏，不然會扣分的。”那些小朋友一點都不在乎，於是我只好把所有小朋友他們的班級都扣了0.5分。老師看到了，把這些小朋友批評了一個上午，還把他們叫到辦公室罰抄課文100遍。當這些小朋友才抄到第50遍的時候，已經放學很久了，他們很晚才能回家。家長們很擔心就到學校裏找啊找，班主任也一起找，可就是找不到。家長們就只好回家了，到家的時候，孩子們已經抄完100遍在家裏找爸爸媽媽了。我知道這件事情之後，就批評了我的老師：“孩子們雖然犯錯了，但也不能罰站或者是罰抄課文，這樣子的話他們的心情會非常不好，成績也會下滑。應該讓他們自己去反省。”老師知道之後，虛心接受了我的批評。也這樣教育這些調皮的孩子，果然他們的進步都很大。我的學校也變得很好，還被評爲全國最好的學校，我還拿到了許多的好校長的獎盃。
假如我是校長，我會很愛我的學生，當然也很愛我的老師。
校長五年級作文 篇25
“唉！馬上就要期末考試了，如果我考砸裏則麼辦啊！”“耶！我們馬上就要舉辦運動會啦！”“唉！好好的暑假，幹嘛呢麼多作業啊！”平常聽到了同學的話，我有時高興，有時難過。如果我是校長，我會讓同學們喜歡上學。
假如我是校長，我會讓老師們佈置很少的作業，讓同學們早早睡覺，可以做自己喜歡的事：畫畫、看書、練字、練武......；我會取消期中、期末考試，讓同學們沒有考試前的壓力，晚上不會睡不着覺；我還會讓老師不佈置暑假、寒假作業，這樣同學們就不會愁眉苦臉地過着假期了，能讓同學們高高興興地放假了。如果我是校長，我會買很多運動器材，因爲有些同學先借了自己喜歡的皮球，另一個同學也借了，你借一個，他借一個，結果後面來的同學就沒得借了；我會在學校裏裝一個電梯，這樣上下樓會很方便；我還會讓食堂阿姨做同學們喜歡的飯菜，而且要燒熟，這樣就不會浪費了；我會把學校種滿植物和花朵，這樣不僅外表美觀，而且綠化還可以讓學校的空氣變得新鮮。
唉！假如我是校長，我就會讓學校變得五彩繽紛，充滿童趣，讓童年深深印在我們心中。
校長五年級作文 篇26
假如我是校長，我要讓同學們都喜歡我！
假如我是校長，我要讓學校變成一個花園式書香校園！
假如我是校長，我要讓同學們上科學課的時候去動物園觀察動物，去植物園觀察植物的生長。我還要讓同學們上語文課的時候去操場上讀書，讀累了，還可以跑步。
同學們上數學課時，變成一個購物活動。有個數學不大好的同學。他用5塊錢買菜；29塊錢買肉；24塊錢買刀；17塊錢買糖果；10000塊錢買傢俱。很認真地記下來。總共花了10075塊錢。算對了！老師表揚了他，他可開心了！
上英語課時，我要帶同學們去英國的西餐廳裏做服務員。有一次，我們學校的一個同學正在跟外國人點餐，他有個單詞不懂，急急忙忙地拉另一個同學過去點餐，那同學很高興。因爲不僅讓他學到了英語，還有機會用英語說話。
假如我是校長，我要把廁所的水龍頭換成大象的鼻子，還擺放五彩繽紛的鮮花，讓很平常的廁所變成一個美麗、有趣、香噴噴的廁所！
假如我是校長，我會讓同學們喜歡作業。寫閱讀時，文中有答案就把答案給劃出來，不用寫出來，這樣，每個同學都會愛上寫作業！
假如我是校長，我要讓學校師生都愛我，讓學校變成一個活潑、快樂的學校！
校長五年級作文 篇27
假如我是校長，我會讓我的學生開開心心。
假如我是校長，我的第一個願望是不要讓老師給學生布置太多的家庭作業。如果佈置太多了家庭作業，第二天學生就沒精神。因爲昨天做作業做到太晚了，睡眠不足，第二天所以就沒精神。上課時，有可能有些學生會睡覺，成績就提升不上來。很有可能佈置太多家庭作業，學生就討厭學習，成績也有可能這樣提升不上來。
我的第二個願望是不要讓老師隨便霸佔體育課。因爲每個學校每個星期只有兩節體育課。如果隨便讓老師霸佔的話，有可能只是一節體育課，或零節體育課。那這樣子的話，這個學校可以不要體育課。每座學校都要有體育課的原因是幫學生鍛鍊身體，還可以幫學生長高身體。所以老師不可以隨便霸佔學生的體育課。
我的第三個願望是讓所有同學都有一個技能。那一項技能可以是你最擅長的打籃球、畫畫、音樂……後來在學校挑一個時間幫你練習。就是爲了讓學生們長大以後更容易找到工作。比如你畫畫畫的很好，但老師覺得還不夠好。在家裏沒時間練習畫畫，就可以在學校練習，長大以後就可以去某座學校當上美術老師，就很快的找到工作
雖然我現在不是校長，但我長大以後，要成爲校長。
校長五年級作文 篇28
哎！前兩天我在學校的樓梯上摔破了膝蓋，昨天我又在教室尖利的桌角上劃破了手，今天早上我又在操場上……所以，我想讓自己變成校長！
假如我是校長，我會讓操場的水泥地變得軟軟的，就像在裏面充了氫氣一樣，走上去棉棉地，輕輕一跳就能蹦得很高，重重的摔上一跤不僅感覺不到疼，而且就像有人給按摩一樣很舒服，再也不用像以前的學校，今天頭摔破了，明天腿摔破了的，這樣不僅保護了同學們的人身安全，也解決了家長和老師們的後顧之憂。
假如我是校長，我就會在校園的四周都種上各種美麗的鮮花，在走廊和窗臺上都擺滿各種可愛的多肉植物，把整個校園都裝扮成一個五彩賓紛的天然氧吧！讓同學們在這芬芳飄香的校園裏呼吸到最新鮮的空氣，認識更多千奇百怪的花花草草，能夠在這美麗的大自然中學習更上一層樓！
假如我是校長，我還會開一個健身房，裏面會擺放一些高端的健身器材，最新研發的個人專利。這樣同學們和老師們即能在課間健身，又能學到更多高科技的知識，兩全其美！
假如我是校長，我會讓校園到處都充滿歡聲笑語，變得更加和諧，更加美好！
校長五年級作文 篇29
你是一座老舊的學校，而我是一位校長。我的職責是讓你與校園中段師生感到快樂，可你卻感受不到。
過去，你的誕生讓人們瞻望，你的宏偉，讓其他學校不能與你相媲美。你似一座矗立的高山，爲大地之震撼。
可歲月不留情，它並無人性。你在一次又一次颱風、暴雨中經受折磨。一年又一年，一次次春夏秋冬，一冷一熱，一曝一寒，讓你的牆壁開裂，給你留下一道道歲月的傷痕。一塊塊瓦片開始掉落，油漆褪色，天花板在滴水。你飽受着一次次自然災害，可你依然挺立着。
風吹雨打你全不怕，一曝一冷成爲一種自然，而現在又有許多學生在你的臉頰上刻畫。而你卻默默的承受毫不作聲。
是時候改變這一切了。
學校裏來了許多工人，油漆工粉刷着你的臉，讓你的臉變得更白。水泥工修補着你的傷口，一道道裂縫在逐漸消失。建築工人給你添上了新瓦片。再爲你撒下花的種子，讓芬香瀰漫着你，讓你成爲一座小花園。
清晨的第一縷陽光照射在你身上，而你是非同一般的明亮。芳香瀰漫在你身旁，每當一陣陣風拂過，香氣四處飄散，讓周圍的人感到快樂，當然還是你最快樂。
但，做到這一切，還是先等我成爲校長……
校長五年級作文 篇30
我只是一個普通的小學生。我經常會有一些奇怪的想法。今天突然想到如果我是校長會怎麼樣。
如果我是校長，我會先取消筆試。孩子只要平時好好參加學習活動就是好孩子，不管試卷上的題能不能做的很準。
如果我是校長，我會認識學校裏所有的學生，每天在學校門口迎接他們。當他們聽到我親切地叫他們的名字時，他們會很高興的！
如果我是校長，我會把校園建成操場。在操場上設立一個兒童公園，學生可以課後來兒童公園玩。我還想改裝教學樓的樓梯。爲什麼要慢慢上下樓梯？我會在每個樓梯旁邊做一個斜坡，下樓的時候就變成滑梯了。會有多爽！
如果我是校長，我會組織更多的課外活動。一年一次春遊秋遊哪裏夠？更像是一個月出去逛一次。我會帶領孩子去森林裏爬樹，去河裏摸蝦，去草叢裏抓蟲，去山上看日出，去海邊曬太陽，去研究所和科學家做實驗，去部隊和士兵一起訓練。這是豐富多彩的生活！
如果我是校長，我的學生就會與衆不同，出類拔萃！想到這，我現在都等不及當校長了。
校長五年級作文 篇31
學校裏有一位我很尊敬的人，他長得高高瘦瘦的、頭髮黑黑短短的梢微有點卷、總是穿得整整齊齊；看到同學常常露出一排潔白的牙齒、笑眯眯的和大家打招呼，讓人覺得很親切，你知道他是誰了嗎？他就是我最敬愛的校長。
校長讓我印象最深刻的事，很喜歡稱讚我們，常聽到他誇獎我們很有禮貌，學校打掃得非常乾淨，校園就像公園一樣美麗，記得有一天，我投稿語文日報榮幸被刊載，校長看到我，就說：“宏一你好棒喔！下次再繼續努力寫作，一定可以再看到你的文章喔！”讓我聽得心花怒放，信心百倍！
校長很少生氣，有一次，我們玩球時，球不小心滾進校長室，心裏好害怕，可是不進去又拿不回球，只好硬着頭皮去道歉，沒想到一進到校長室，校長拿着球，親切的告訴我：“多運動是好事，所以校長不處罰你，可是下次要小心，免得打破玻璃！”我聽完了之後，才鬆了一口氣，便大聲說：“謝謝校長原諒我！”從此以後，我更不怕接近校長了！
最近我更發現，原來校長很會鼓勵同學，所以大家都很喜歡聽校長說的話。我應該要多學校長，多說好話！
由於校長的努力，現在我們各方面表現愈來愈優異，學校也愈來愈進步。，校長不只是我們最喜愛的人，也是我尊敬的人呢！
校長五年級作文 篇32
時間如白駒過隙，不知不覺，暑假已經過去，我們又迎來了新的學期。
開學前，我聽說，我們學校校長換了。
開學第一天，我剛走到校門口，一幅與往日不同的畫面便出現在我的眼前——幾乎全部校領導都在校門兩側迎接到校的師生。其中一個陌生的面孔引起了我的注意。媽媽告訴我，他就是新校長。
新校長姓侯，看上去剛剛50歲的樣子。身穿白色半袖襯衫，藍黑色長褲，個子不高也不矮，身材不胖也不瘦。頭髮黑而濃密，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。他身材挺直，面帶微笑，整個人顯得精神抖擻，乾淨利落。
這樣的一位校長，不由得讓人覺得學校已經充滿了生機，彷彿注入了新的血液。
果不其然，上午的升旗儀式過後，我們便從新校長的講話中接收到了很多新的信息。
以前我們只在週一穿校服，從現在開始，從週一到週四都要穿，只有週五一天不必穿校服。聽到這個要求，我的第一反應就是——新校長好嚴格啊！
當我們聽到新校長說，以後每個星期五下午不用背書包，整整一個下午都要上“第二課堂”時，全校同學都歡呼了起來，整個操場簡直要沸騰了。
你看，新的學期，新校長爲我們帶來了多少新氣象啊！
校長五年級作文 篇33
我們班的班主任這學期又換了，跟以前不一樣了。這學期我們班有兩個班主任，其中一個幽默帥氣，就是我們班的副班主任李老師。
李先生，剛大學畢業，又高又瘦，鼻樑上架着一副眼鏡。他說話非常幽默。我們都很喜歡他。
記得有一次，學校開運動會。我們六年級兩個班參加接力賽，我們班輸了，大家都很沮喪。李老師跳起來喊道:“對，我們班第二個！”說完，他摔倒在地上。大家都被逗樂了，暫時拋開失敗和痛苦。
李小姐不僅幽默，而且待人接物也不一樣。
開學第一週，我們班文明班扣了40多分。當李小姐發現後，她那張幽默的臉漸漸嚴肅起來。對我們說:“今天我們不上課，站成軍人的姿勢。”聽了李先生的話，大家都很高興，我也暗暗高興，心想:爲什麼軍人的姿勢很難站？李老師接着說:“雙手放在大腿左右兩側，擡頭挺胸，面對太陽不要動。”我是按照老師的方法做的，一開始還可以。五分鐘過去了，覺得頭有點酸，但還是堅持下來了。二十分鐘過去了，我感覺手腳麻木了。“零零零……”一節課終於結束了。回到教室後，李老師給我們講了很多道理。從那以後，我們班的文明課分漸漸少扣了，但也出現了幾個紅旗。
我們班的李老師與衆不同。
校長五年級作文 篇34
假如我是校長，我會讓校園到處充滿孩子們的歡聲笑語。孩子們每天都能開開心心地上學，開開心心地下課做遊戲。不是讓學生們吐槽堆積如山的作業，惡毒的老師們和不負責任的校長
如今的學校哪還能稱之爲學校？對學生來說簡直就和監獄一模一樣。班主任老師不讓上科任課，不讓同學們下課，成天佈置堆積如山的作業。嚴重的影響了同學們的身心健康，這哪還有合理現象？
如果我是校長，我會讓老師上完語文，數學課必須下課。每天只學會當天學過的內容就可以了。如果學會了，就不讓老師留作業。如果留作業就留實踐活動之類的作業。
如果我是校長，我就不讓老師眼裏有好學生和壞學生之分。不要以學習好壞來區分學生的好壞。只要遵守學校的紀律，品行端正就都是好學生。
如果我是校長，我會讓老師定期給成績不理想的同學補課。不要學生去課外輔導班學習那麼多科，那麼累。
如果我是校長，我還會定期領學生到大自然中去玩，不讓學生那麼累，如果累就讓學生休息一天。
如果我是校長，我不會要求男同學的頭髮留的那麼短
如果我是校長
一位好校長就會成就一所好學校，我堅信未來一定會有許許多多的好校長。
校長五年級作文 篇35
我是校長的話，那可就美了啦！我要按照我的意志來管理學校，使學校充滿歡聲笑語------
我要乾的第一件事就是把星期一——星期五全班放假，星期六、星期日上課。考試嘛，好生免掉，差生還是要考的。每天開一次自由活動課和體育課，要讓大夥兒玩個夠！也把老師全部辭職，讓學校只有學生。
瞧！把三把火一燒，把學生都給樂壞了，現在啊，他們簡直把我當大王看待啊！有些人還在讚美我呢！
“朱子涵，我們現在的校長真是好啊！我太喜歡她了。”
“可不是嗎。這樣的大好人哪裏找到啊！連考試都不用考！”
這些話傳到我的耳邊，可把我高興死了，我還給他們發獎品呢！從此，校園裏充滿讚揚我的“豐功偉績”的贊聲，一時間，學生們管我叫“教育家”。
但是，正在我得意洋洋的時候，一場“災難”降臨過來-------
全校的家長都跑到學校，家長的罵聲淹沒了校園------
“天堂”成了“地獄”，“名人”成了“罪人”，我的“娛樂型教育”宣告失敗。
校長五年級作文 篇36
在我衆多可望不可即的夢想中我最希望的是成爲一名校長，如果我是一名校長，我會這樣做......
假如我是校長,我不會讓老師的"作業山”壓垮學生,天天讓學生們抄這個,抄那個的,這樣又有什麼意義吶?我覺得最重要的是理解,多讀幾遍,多背幾遍,若要抄,只抄幾遍就可以了,只要學生們理解了課文的主要內容,可以勝過抄幾十遍,甚至幾百遍。這樣一來，學生的學習效率提高了，而且學生們叫喊連天的“作業山”也消失了。
假如我是校長，我不會讓老師有偏向行爲。偏向行爲就是：老師在上課時看見了兩個人在睡覺，下課時卻只讓一個人去了辦公室，並且還蠻不講理的對去辦公室的人說：“人家睡覺是在閉目深思，你睡覺是上課不聽講，人家流口水是聽講聽的津津有味，你流口水是睡着了想吃的。”我是絕對不會讓這種事情發生。
假如我是校長，我要讓老師們教學生如何寫好作文，還要把我淵博的寫作經驗傳授給學生們，而且學生們只要能夠寫好作文，學習的語文課一說就到達頂峯了。我還要讓同學們把身邊的每一件小事都記錄下來，讓同學們的作文水平提高。
假如我真是一名校長，我一定用行動來證明我要做的事。
校長五年級作文 篇37
我們班有43個同學，人各有志。有的想當科學家，爲人類作貢獻；有的想當一市之長，帶領市民過上幸福、美滿的生活；有的想當軍人，紮根邊疆，保家衛國。而我，卻想當一名校長。
假如我是校長，要做的第一件事，就是修一座漂亮的教工宿舍大樓，讓所有的老師都住上寬敞、明亮的房子，解決他們的後顧之憂，使他們安心爲國家培養人才。我還要在校園內建造一個大花壇，種上各種各樣的花草樹木，把我們的校園建成一個大花園，讓孩子們在一個優美的環境中學習。
假如我是校長，就實行“獎罰分明”的制度。對學習認真、成績優秀的學生給予獎勵和表揚，成績特別突出的可以跳級；對創造性地改進教學方法並取得卓越成績的老師給予重獎，以提高老師們的工作積極性。
假如我是校長，我要把學生從繁重的作業中解放出來。每天安排兩個小時的自由活動，讓愛好乒乓球、籃球和足球的同學，在自己的“小天地”裏得到滿足；讓美術、舞蹈、音樂愛好者得到良好的培養。
假如我是校長，我要安排時間，帶同學們去看看外面的世界，如春遊、夏令營。這樣，不僅學生們能領略到大自然的風光，而且能培養他們的生活自理能力，磨練他們的意志。
校長五年級作文 篇38
“叮”下課鈴響了，同學們洪水般衝出教室，直到教室裏只有寥寥無幾的幾位同學，包括我。我在位上，開始了我的想象。
假如我是校長，我不會每天板着一張臉，取而代之的，而是人見人愛的笑容。每天課堂上，我讓他們想學什麼，就學什麼，沒有約束，都是自由的。我會給每一班都親自上課，他們不會的題儘管問我，我會耐心地給他們講解，直到他們明白爲止。
放學，我不會給他們留過多的作業，只會讓他們做自己想做的事，使身心變得快樂起來，沒有快樂，哪來的興趣去學習?考試，使同學們壓力山大，但在這裏，每學期只考試一次，只要能快樂就行!
有此學校，老師反對同學們玩博客或微信，但你在這個學校裏，可以玩，可以在網上寫作，可以通過微信，發表對學校的意建。
另外，學校每星期都會舉行一次活動如跳蚤市場、遊戲、演講等，讓你其樂無窮。每日還會出去郊遊一次，既鍛鍊身體，又能體會樂趣，還會受到大自然的薰陶。很有益處。
雖然這是我的想象，但我相信，只要努力，就一定能成功!
校長五年級作文 篇39
同學們，你一定有自己的夢想吧。現在，你就和我一起分享我的夢想吧。
假如我是校長,我上任的第一件事就是請頂尖的設計師,設計臆見朝氣蓬勃的校服,讓同學們展現新的校風,新的色彩。
假如我是校長,我會在校園的角落都種上花草樹木，這樣不僅提高學生們的環保意識，還能點綴校園的角落。
假如我是校長,我會每學期都舉行一個愛心傳遞活動（是我何校長獨家贊助的哦），讓同學們給遠方的山區人民寫幾封信，然後評出一、二、三等獎。讓同學們對自己的作品更有信心。
假如我是校長,我會建一個美麗的動、植物園，讓同學們認識大自然，更深入地瞭解大自然。
假如我是校長,我會常常舉行一些繪畫比賽、時裝秀、卡拉OK大賽、小廚師大比拼……讓同學們全面發展、多才多藝，德智體美樣樣俱全。
假如我是校長,我會重新制定校規，讓同學們在學習的同時感到沒有校規的約束，自由自在地成長。
假如我是校長,我會……
我的夢想設計得不錯吧，嘻嘻。
校長五年級作文 篇40
校長的臉總是很嚴肅，同學們對他的印象只有兩個字——嚴厲。不過經過那件事後，讓我改變了對校長看法。
今年國慶放假，我被要求來學校訓練，我來之前就聽一名同學說:“校長的眼神，足以‘殺’死一個人！你小心點！″我聽完，還沒去就害怕了！
那天，我早早來到學校，走進隊伍裏，看了看旁邊的同學，個個身強力壯的，又不禁看了看校長，那嚴厲的臉和銳利的眼睛，忍不住打了個冷顫。訓練開始了，第一個要跨欄，同學們一個接一個地跨了過去，當我跨到一半兒，腦海瞬間浮起那同學說的話，就開始害怕了，我都已經忘記自己在幹嘛了。隨着一聲欄倒聲，人跟着倒了。
校長走了過來，“完了！要涼涼了！”隨着腳步聲越來越近，我的心越來越慌，我都能聽到我的心跳聲，乾脆眼睛一閉。這時我的手不知被誰擡了起來，身子也被扶了起來。我偷偷睜開一隻眼，看了看，原來是校長，我又慌了，腿也在發抖，只見校長把我扶到椅子上。我已經準備好接受一頓“眼神殺″。結果校長親切地說:“沒事吧！有沒有受傷？”我震驚了！這是他們口中所說的校長嗎？我怎麼感覺校長這麼慈祥！
這就是我眼中的.校長——一個嚴厲而又懂得關愛學生的校長。
校長五年級作文 篇41
假如我是校長，我會把學校變成有特殊功能的學校。
我會將教室裏的課桌變成電腦，把椅子變成一種讓學生能提高精神的椅子。黑板也變成電腦老師，把重要的資料與試卷發送給同學。上課後同學們只要把學校統一的多功能手錶放在簽到的位置就能簽到了。這種手錶還可以看時間，旁邊有一隻電腦筆用來答題……我會分成不同的教室，有：會議室，模特室，魔方室，電腦室，舞蹈室……同學們只要學6個小時主課，剩餘5個小時，可以學習不同的興趣，每個興趣班一個小時。還有一個最不同的教室——發泄屋。如果你的心情不好，你就可以到那個教室盡情的發泄，碎東西、砸東西……
學校沒有樓梯，它的通道分別分爲兩種，一教師專用通道，它是一種舒緩教師辛勤的電梯。二是同學專用通道，它是一種音樂電梯，下去是一種彎曲的滑梯。
學校的校服是獨一無二的。男生是一條帥氣的工裝褲，上面是一件短袖，外面是一件寬鬆的外套。女生是一條格子形紫白相配的齊膝短裙，上面是一件白色短袖，外面有一件紫白相配的襯衫。如果我是校長，這就是我想要的學校。
校長五年級作文 篇42
現在的學校設施都不夠好，令很多學生不滿意。所以，我決定當個校長，好好改造學校，讓它成爲學生喜愛的、滿意的學校。
如果我是個校長，我會從全國招聘教育教學經驗最豐富的老師，讓每個學生都能接受最好的教育。我會建一個學藝競賽場，每到課間時，有意參加學藝競賽的學生可以進去參加比賽。比賽的項目不限定，凡是有特長的學生都可以參加。這麼做是爲了培養學生積極學習的習慣，讓他們發揮自己的特長，展示自己的風采，增強自信心。
爲了讓學生們下課不要太悶，我還親自建了一個大型的遊樂場。這個遊樂場有一個大操場那麼大，裏面到處是好玩的智力遊戲。在那兒，學生們既可以玩，又可以從中學到知識，還可交到朋友，真是一舉三得。
我還將開展“好事從小做起”的活動。因爲現在的許多學生都是獨生子女，較自私，不太會關心別人，幫助別人。所以，通過這樣的活動，培養學生爲他人着想的精神，讓愛充滿我們的校園。
如果我是校長，我一定會把學校辦成像這樣的、學生喜愛的學校。
校長五年級作文 篇43
假如我是校長，我上任的頭一件事，就是改改我們學校的校服，我要爲學生們定製一款可以體現出學生的可愛朝氣、年輕陽光的校服，款式也要是學生能夠接受和喜歡的。我想我的學生們也一定會喜歡我設計的這款校服的。
假如我是校長，我還要創建一個運動室，像健身房那樣的，有開闊的場地和好的健身器材，爲那些胖乎乎的孩子減減肥。同時，也要告訴學習裏的老師，讓他們帶學生來運動鍛鍊。下課時，孩子們也可以自己過來，但是運動室必須有兩個老師，保證孩子們的安全。
假如我是校長，我會爲學校栽種一片鬱鬱蔥蔥的小樹林，讓那些無家可歸的鳥兒在這搭窩築巢，孩子們可以近距離的觀察這些鳥兒，和它們做朋友，親近大自然。
假如我是校長，我還會在學校裏建一個實驗室，讓孩子們做自己想做的科學實驗，學習物理知識，讓孩子們在科學的海洋裏遨遊，還能讓他們明白，成功，是由許許多多的失敗構成的。
我希望我當了校長之後，會有許多孩子愛上我們的學校，我要成爲一位讓學生喜歡的校長。
校長五年級作文 篇44
現在，我是子弟小學的校長，任期半年。我先先看了看子弟小學的狀況，不太樂觀：操場凹凸不平，健身器材很少，圖書館的書不是太多，而且現在圖書館沒有開放。我身爲校長，怎能坐視不管？好，明天就開始改造子弟小學。
現在我是校長，我做的第一件事：擴大和修理操場。我馬上找來這方面的員工，把周圍的牆拆了，對操場進行擴寬。下來是修理那些坑坑窪窪了，把那些凸起來的地方弄成和原來一樣平坦，再把那些弄起來的石頭填在凹下去的地方，用水泥弄平。
第一件事情完成了。第二件事情：添加健身器材。我親自到班裏詢問了同學們喜歡什麼健身器材，然後又到健身器材店買了最好的器材。下了課，同學們狂奔到健身器材那兒。看着同學們的笑臉，我也笑了起來。
我要做的最後一件事情是：添加各種圖書和開放圖書館。我又去詢問了同學們都愛看什麼書，然後從書店裏買回來放到架子上。我又給每個學生辦了借書證。每次看到同學們拿着書喜滋滋的樣子，我心裏很高興。
轉眼間半年到了。我該退休了，我又變成了小學生的模樣。
校長五年級作文 篇45
假如我是校長，我會減少學生的作業量，讓他們有時間閱讀有益的課外書或者參加自己喜歡的活動。開闊自己的視野。老師們應想方設法改進教學方法，讓不同層次的學生在愉快的活動中學到更多的知識，這樣可以使那些對學習缺乏興趣的學生越來越喜歡學習，讓他們成爲學習的主人。
我們學校是一個大家庭，有上千個學生，除了上課時間，在課餘時、上學時、放學時，常常不是那麼守秩序，跑來竄去，蹦來跳去，稍一不小心，就會撞傷、摔傷。如果我是校長，我會設立一個醫務室，好讓受傷的學生得到及時醫治。另一方面，現在好多學生是獨生子女，在家裏被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捧着，在情感上比較脆弱，常常受不得一地點委屈，一旦做錯了事，受到批評，或在與同學相處中發生不愉快的事，心中總有個“結”。
一旦沒解開，容易做出不該做的事。所以，我覺得應設一個心理諮詢室，讓有專業水平和經驗的老師接受同學們的諮詢，及時排憂解難。
假如我是校長，我一定會想盡一切辦法，把學校建設得更加美麗，讓它成爲學生的樂園。
校長五年級作文 篇46
如果我是校長，我會把校園做很大的變化。如果我是校長，我首先要擴大校園，擴大學校的佔地面積，使學校能建更多的樓。在校內，我要放許多垃圾箱，讓垃圾回到他應該去的地方。然後在多種花，多種樹，種花，讓學校變得美觀，種樹，讓空氣變得清新，還有一種森林的感覺。我還要建游泳館，旱冰場，教學樓，藝術樓，教師辦公樓，學生宿舍和食堂。在夏天學生們可以去游泳，到冬天學生們可以去滑旱冰。教學樓是學生們上課的地方。藝術樓是根據學生們的興趣愛好開的班，裏開設美術班，舞蹈班，合唱團等，每位學生可以報2個班。
學生宿舍爲女生一樓和男生一樓。食堂裏有家常飯，快餐等。如果我是校長，我會每年都會隆重的舉辦兒童節，聖誕節。我每年都會換學校的樓的壁紙，壁紙是每年學生畫的畫，選出幾個好的，做出來，刷上去或貼上去。如果我是校長，我會請優秀的老師講課，讓老師把課講的生動，有趣，學生聽進去了，學生覺得學習是一種快樂。如果我是校長，我會把校服改成精神的，學生們穿起來很精神，他們一定會喜歡的。如果我長大真是校長，我會這麼做，如果大家有更好的建議，請告訴我。
校長五年級作文 篇47
每個人都會夢想自己變成自己說崇拜的和喜愛的，愛美的女孩會把自己想象成一位非常漂亮的公主，等待着白馬王子的出現；男孩子，會把自己想象成一位帥氣逼人的男孩，受着衆多女孩的追捧。而我，卻天天夢想如果我是校長。下來，就聽聽我的想法吧。
如果我是校長，我會先把那些無聊的課堂改成一堂堂讓學生覺得有趣又開心的課，讓學生們都喜歡上課堂，不再逃學，不再在課堂上打瞌睡。如果我是校長，我會把學校裝修得很漂亮，各種健身器材應有盡有，不僅讓學生們下課玩得開心，還能讓他們健康了身體，這不是一舉兩得嗎？如果我是校長，我會每天都會抽出一點時間來到某個教室裏跟學生們一起來上一趟有趣又快樂的課。如果我是校長，我會自己辦一個網站，學生們有不懂的問題就可以來這個網站，找到自己的老師來詢問問題，這樣，就不會出現自己和爸爸媽媽全不會這個問題，而空下不做的情況了。如果我是校長，我就會每週搞一個活動，來讓學生們在週末裏有一個放鬆的機會，讓他們親近大自然，愛上我們賴以生存的家園。
如果我是校長，這就是我的想法。
校長五年級作文 篇48
大家好，我就是“好玩學校”的第N代校長。現在讓我們看看“好玩學校”的風景和風格吧！let’sgo!
我們“好玩學校”有一個優良傳統。每年都會讓學生推舉出一位校長，嘻嘻，我呢，就是今年的新任校長！
下面我說幾點：
在春遊和秋遊時學校將會給每個班發風箏，個數以各班人數來定，兩個人一組，一組一個風箏，風箏的樣子要以本班的學生愛好來買。
除了春遊和秋遊，學校應該再組織學生玩玩，比如到郊外去野炊啦，到電影院去看電影啦，很多很多啦……
要給學生減負，中午應該讓學生們午休，不應該再佈置作業，晚上沒有家庭作業，在學校寫完就行。早晨不要那麼早，有了好的睡眠時間，才能更好地到學校來學習知識。
平時要訓練學生，一旦發生地震、海嘯這些自然災害時，老師要讓同學快速逃離教室，從安全出口有秩序地逃離，不要擠。
老師要對同學有愛心，不能隨意體罰同學們，要進行賞識教育。
好了，大家切記：我是新任校長，大家假如對這五條不滿的話，可以來找我。當然，說這五條太少的同學，給我提提意見。goodbye!
校長五年級作文 篇49
某年某月某一天，某個學校的一位校長說：“最近有同學反映在咱學校的一些角落，發現有不安全因素，所以我決定和大家一起來找出所有不安全的地方，以保證同學們的安全。”這位校長是誰呢？就是我
我同一些師生來到體育角，我說：“大家來找一找有危險的地方。”“校長！”一個稚嫩的聲音傳到我耳邊。我蹲下對小朋友說：“你發現了什麼？？”他說：“我發現太空漫步機小朋友完的時候都蕩得很高，很容易傷着人。”我看了看太空漫步機，確實有一定的危險。於是我把情況記下來，然後打電話讓體育器械公司來修理。我們又來到體育場，我第一眼看到的是圍欄不高。很容易把球打到牆外面，我特意過去試了試，然後對體育老師說：“快找人把圍欄加高點。”這時，一個小同學跑來說：“校長，老師有時候佔用體育課，能否處理一下。”我想了半天說：“可以，以後不準老師佔用體育課時間。”同學們一聽都高興地說好，後來我們又看了很多地方，發現了很多問題並作出了維修決定。
假如有一天我當校長，就準備這樣做，把學生的安全和正當要求作爲重要的問題來抓，讓校園處處安全、讓學生主動、快樂地學習，那該多好啊！
校長五年級作文 篇50
假如你是校長，你會怎麼做呢？我會這樣做。
假如我是校長，我首先要嚴肅的告訴每一位老師：你們不要老以考試來威脅學生，你們要在上課的時候動動腦，怎樣上課才能吸引你的學生，也要讓你們的學生在快樂中學習，在陽光下成長！
接着我還要認真的給各位家長們上一堂課：未來不僅需要有知識的人才，更需要有用的人才。你們不要拿分數來衡量自己的兒女，也不要買一大堆資料給他們做，要讓他們該學的時候學，應該玩的時候玩，努力做到學玩結合。你們要記住，孩子想學習的時候，你們一定要讓他們學，當他們覺的疲勞的時候，也應當給他們適當的學習，不能逼迫他們學習，這樣是不行的。
最後我要好好的給同學們上一堂課：時光是很寶貴的，你們一定要在童年的陽光下快樂的成長，這樣，你們才能夠對童年留下深刻的回憶。對了，你們也不要死讀書，要學會讀書的方法，做到讀好書、讀書好、好讀書，這樣，你們才能學到知識，不然你們什麼也不會學到。
假如我是校長，那麼一切該是多麼的美好與和諧呀！
校長五年級作文 篇51
我的外公是名退休的校長，一心爲別人，只是脾氣很差。
如果他喊“吃飯啦！”我會磨蹭好半天，外婆會仍在晾衣服或拖地。外公就會大發雷霆！臉漲得通紅，眉毛揪成個大疙瘩，讓人望而生畏。
外公很疼我，如果我放學的時間到了，他和外婆正在外面，他會快速趕回家，生怕我進不了門。我愛吃雞翅，雖然外婆會做，但是一直是外公給我買的。
外公會做餛飩，味道絕不比飯店裏的遜色（沒有誇張哦！）有一次，我和外婆外公去吃餛飩，外公突然說：“如果自己做餛飩吃多方便啊！”然後他仔細觀察了賣餛飩阿姨的湯料，問：“這是排骨湯加上海鮮調料的吧？”阿姨點點頭。外公琢磨了很久，在自家實驗起來，結果味道很好吃。
外公是個聰明人，你要問他學習上的題目，他大多能答出來。外公會美術，通曉音律，語文數學就更不在話下啦！外公雖說已經63歲了，但是也懂一些英語。
外公有時溫柔，笑起來眉毛向裏，嘴巴彎起來，樣子很滑稽。有時生氣...
冬天晚上睡覺，外公會走進我房間，看見我沒蓋被子，就給我蓋上。我很好奇，白天我才熱外公生氣...原來外公很關心我的。外公給我的是無聲愛啊！
校長五年級作文 篇52
如果我當上了校長，做的第一件事就是增加學校電腦的數量，因爲電腦太少，所以把一到四年級要參加電腦學習的學生全部刷掉了，只剩下五六年級學生了。
還有那些不文明的學生到處踩爛花草，應該要在那些植物旁邊圍上白色欄杆，以防有些不文明的學生去踩踏花草。有些學生喜歡翻越欄杆，這樣做只會對自己有害，所以老師要告訴他們這樣做是不對的，而且要把欄杆加高，以防有些學生不聽老師勸告還私自爬欄杆。
學生有時候沒有完成作業，老師應當第一次放過他，讓他在學校補做完成。第二次再犯老師就要嚴厲批評，給他一個下馬威，讓他下次再也不敢這樣了。
那些借了圖書不還的人，我們就要採取嚴厲的辦法。一個一個的抽查學生，如果問出來了就讓他還書，如果書丟了的話就讓他以那本書十倍價錢還給圖書室。
還有我們上課的時候要請個助教，如果主教老師有事不在的話，就請助教老師來代課，比喻上體育課，主教老師在幫同學搞一分鐘跳繩練習，那就由助教老師來維持紀律看護學生了。
如果可以的話，我真想當啊!可惜呀!我現在還不能當喲，因爲我太小了，不過我會認真讀好書，朝着這個理想奮鬥!
校長五年級作文 篇53
所以，母校如樓房的地基，承擔着任重道遠的責任。學生們只有在母校打下良好基礎，才能在現如今壓力重重的中學、高中裏緩過氣來。
如果我是一完小校長，我將帶領全體老師謹嚴把好小學這一關。最高限度使每位小學生的基礎知識“固若金湯”。
如果我是一完小校長，我會召集全體老師召開祕密會議，主要中心是：
每一位老師首先要與學生們達成共識，不能讓學生們對老師有恐懼的心理，反而要使老師成爲任人唯親的“鐵哥們兒”，使學生有什麼心裏話都向老師傾吐，從中還可以得知他們哪門學科掌握不好，可以幫學生竭力補習，從此，上課不在單調乏味，而是像在愉快地玩耍一般，從而使他們愛上學習，喜歡上課，真正打破學生“學而不思則罔，思而不學則殆”的壞習慣，反而養成敏而好學，不恥下問的良好品質。
但是，書歸正傳。上課始終是上課，不同於玩耍。如果學生有“登鼻子上眼”的行爲，老師們就要“以德服人”，用最溫和的話，用最能觸動他心靈的真理與道德思想去教化他，讓他發自內心的認識到：我錯了，我在今後絕不會再犯這樣的錯。
校長五年級作文 篇54
假如我是校長，我要做的第一件事就是取消所有考試，讓學生沒有考試的壓力，不要爲了應付考試而學習。
學生在我管理的學校裏，可以自己來選擇自己喜歡的課程。興趣是最好的老師，只有讓學生對所學的知識抱有最大的興趣，學生才能對學習投入最大的熱情。
我會經常組織各種各樣的實踐活動，讓學生在遊戲中鍛鍊自己的動手動腦能力，決不讓一個“高分低能生”出現在我的學校裏。
在我當校長的學校裏，也不允許有“好生”和“差生”之分，大家都是一樣聰明的孩子，不應該戴着任何“有色眼鏡”來區分對待。
假如我是校長，我不會板着一副嚴肅的面孔，讓學生對我望而生畏，我會不時把自己打扮成卡通人物，在課間的時候和學生們一起做遊戲，今天我可能是喜羊羊，明天又可能是蜘蛛俠，所以你們要是有什麼悄悄話，儘管來說給我聽，我一定保守祕密。
作爲校長，我希望我學校裏的每一個學生，都是一棵棵快樂、健康的小樹苗，在愛的陽光下茁壯成長，都長成棟樑之材。
校長五年級作文 篇55
假如我是校長，我會……我會……我會……我還會……
假如我是校長，我會讓所有的老師按照美國的開放主義的方式來教育孩子們，讓他們各得其所，學自己喜歡學的。
假如我是校長，我就會在學校開設額外的技能課程，並且把技能課程設爲主課，如烹飪、養花等，讓他們能自己操作，掌握技能。
假如我是校長，我會教育每一個孩子養成勤儉節約的良好習慣。地球已經遭受嚴重的破壞，我們不能再破壞地球了。
假如我是校長，我會在每年的植樹節，組織全校師生去植樹，對環境進行保護，對污染做出彌補，還會帶他們去感受，體會大自然的奇妙。
假如我是校長，我會把孩子的成績分爲三個等級，A、B、C……這樣孩子們的家長就不會因爲孩子的成績，去責罵孩子，給孩子加負擔。
假如我是校長，我會爲孩子們減負，我會讓孩子們一個星期只上四天的課，並且不留作業，餘下的那天上活動課。
假如我是校長，我會讓所有的學生去追求自己的夢想，爲自己的夢想而奮鬥，去努力！
校長五年級作文 篇56
如果我是校長，我會把學校建得像花園一樣美麗，這裏一年四季綠樹成陰，鮮花盛開。教學樓的旁邊還有一個淺淺的水塘，水塘上美麗的荷花正在開放，可愛的小魚正在水中快活的游來游去。我還會把教學樓建得更加漂亮，每個教室都有摺疊的椅子，自動擦粉筆字的黑板，教室裏還有攝像頭，可以拍下學生們學習的過程，老師講課的情景。如果我是校長——兔乖乖——兔乖乖的博客操場上有各種各樣的健身器材，寬闊的跑道，高高的籃球架。
如果我是校長，我決不會以成績作爲評判一個學生的唯一標準，對那些成績並不突出，但是有愛心，熱心幫助他人，孝順父母的學生，我會給予表揚和獎勵。我還會多組織一些實踐活動，讓學生們走出校園，去看看外面的世界，去擁抱大自然，學習在課堂上學不到的知識。
如果我是校長，我不但要求學生掌握書本上的知識，還要教他們許多做人的道理，讓他們不但要學會面對鮮花和掌聲，還要學會在困難和挫折來臨的時候，積極、勇敢地面對。讓學生認識到做一個正直、善良的人是多麼重要！而不是在學生面前說那些所謂的大道理。
如果我是校長，我會把學校變成一座快樂的城堡，知識的宮殿。讓學生在這裏快樂地學習、生活，將來成爲對社會有用的人。
校長五年級作文 篇57
假如我是校長，我將把校園佈置得井井有條，讓每個孩子都能高高興興的來上學，戀戀不捨的回家；假如我是校長，來我自己辦的校園的人，都會讚歎不已。因爲校園的教學設備齊全，更能符合全方面的要求；假如我是校長，我要開除那些調皮搗蛋的學生，請一些專家來上課；假如我是校長，我要親自和學生們栽種樹木，綠化環境，使學生更積極，更活躍；假如我是校長，我要親自去檢查學生，要是有些學生不聽話，我便會去耐心的跟他們講道理，使他們明白世間的哲理，知道這樣做人；假如我是校長，我不會像當今社會的人那樣大要大擺的進去，大要大擺的出來；假如我是校長，我要主動和學生們交流，互動，使他們更加接近我；假如我是校長，只要被別人欺負的學生，我絕不會不管的，我會找那個人向我們的學生道歉。
假如我是校長，我要親自帶他們去感受大自然的美，使學生們更加了解大自然是多麼美好；假如我是校長。我會安裝一個系統，名叫“特特樂”影院，讓他們娛樂一番。
假如我是校長，我要……哎，太多了，同學們，讓我實現這個夢想吧！
校長五年級作文 篇58
假如我是校長，我的學校是一座美麗的城堡。
學校的大門是感應式的，然後正中間，有一座耶穌的雕像噴泉，旁邊一些雕塑有可愛的小朋友、有動物……奇形怪狀，非常有趣，還有一個小花園，花園中間有一座小橋，小橋下面是流水。學校的花草樹木非常多，可以讓孩子們呼吸新鮮的空氣。
學校的教室裝修得很美麗。牆刷成淡黃色的，這樣看起來就像溫馨的小屋，牆上貼着各種各樣的畫，都是學生們自己的畫，讓學生們覺得很自豪，很有藝術氣氛。
教室裏的鐘是玩具鍾。教室按學科設置，有語文教室、英語教室、數學教室……
學校的課堂生活將會是非常有趣的，語文課堂上，教室的屏幕會隨着課堂內容的變化隨意變換，就彷彿進入到了這篇課文裏面了
上課常常會搞些活動，例如，讓學生們去美麗的公園裏去尋找春天。數學課堂上，讓學生去買餅吃，必須先算出這個餅的製作過程材料花了多少錢，製造餅的師傅工資多少。最後算出這餅賺了多少錢。學生們覺得這很生動很形象。
校長五年級作文 篇59
第一次看到校長，總覺得他有總令人說不上的親切，總是面帶笑容，熱情的向我們問候，有時候難過時，校長還會用呵護的語氣安慰我，校長改變了我刻版印象，以前總覺得校長這個職位一定要非常嚴肅，甚至不容易親近，但現在我卻喜歡上校長那股時而嚴肅，時而親切的魅力。
校長來我們學校邁入第二年，他積極推動親子樂坊，鼓勵家長利用空閒時間來參與，常常很多活動經費是校長東奔西跑爭取來的，可說是得來不易，正因爲如此每次練習時我總會提醒自己要更努力，不要辜負校長成立親子樂坊的辛勞，記得第一次收到主任發的親子樂坊調查表，我仔細看清楚上頭的一字一句，於是當下我下定決心，內心高亢的吶喊：“我要參加！”，隨即在同意處打勾。
就這樣我加入了親子樂坊，裏頭有二胡、笛子、琵琶等樂器，我挑選了二胡着手，雖然是第一次接觸，但因爲有學過其他樂器的基礎，就在不知不覺中慢慢上手，我的功力也在校長、老師的教導下進步中。今年我們準備參加比賽，雖然大家都是初學者，但我相信在大家並肩努力下，肯定能殺出重圍、脫穎而出，也謝謝校長這麼辛苦的策劃，讓我們有機會接觸到藝術，更進一步體會樂器吹奏出來的優美。
校長五年級作文 篇60
第一次看到校長，總覺得他有總令人說不上的親切，總是面帶笑容，熱情的向我們問候，有時候難過時，校長還會用呵護的語氣安慰我，然而陳校長改變了我刻版印象，以前總覺得校長這個職位一定要非常嚴肅，甚至不容易親近，但陷在我卻喜歡上校長那股時而嚴肅，時而親切的魅力。
校長來我們小學邁入第二年，他積極推動親子國樂坊，鼓勵家長利用空閒時間來參與，常常很多活動經費是校長東奔西跑爭取來的，可說是得來不易，正因爲如此每次練習時我總會提醒自己要更努力，不要辜負校長成立親子音樂班的辛勞，記得第一次收到主任發的親子音樂班調查表，我仔細看清楚上頭的一字一句，於是當下我下定決心，內心高亢的吶喊：“我要參加！”，隨即在同意處打勾，就這樣我加入了親子音樂班，裏頭有二胡、笛子、琵琶等樂器，我挑選了二胡着手，雖然是第一次接觸，但因爲有學過其他樂器的基礎，就在不知不覺中慢慢上手，我的功力也在校長、老師的教導下進步中。
今年我們準備參加音樂的比賽，雖然大家都是初學者，但我相信在大家並肩努力下，肯定能殺出重圍、脫穎而出，也謝謝校長這麼辛苦的策劃，讓我們有機會接觸到中國藝術，更進一步體會傳統樂器吹奏出來的優美。
校長五年級作文 篇61
假如我是校長，我會覺得很快樂，因爲我有一羣活潑的學生，假如我是校長，我會很辛苦，因爲我要考慮學校的一切：給學校設一個羽毛球館，將學校的電腦硬軟件全部更新，還會招聘更多有資質的老師，只爲了讓學生們在良好的環境下快樂成長。
裝修好的學校處處生機勃勃，同學們都高高興興地來上學。
一天中午，我在操場上散步，突然聽到了幾個同學在議論着什麼，有個同學說：“學校提出要讓我們德、智、體、美全面發展，可是‘體’這方面做得不好。”我有些奇怪，當聽到他們“學校的運動器械太少”這句話時，我茅塞頓開。得知問題後，我打印了幾十沓“興趣愛好調查表”分送給所有班主任。
次日，我將調查表收上來一看，知道同學們有各種各樣的運動需求，我便根據學生的要求重新規劃，改造後的學校有籃球場，有較小型排球場，有室內乒乓桌，還有羽毛球館，我根據同學們的需求，增添了各種各樣、類型衆多的運動器械。
學校新添的運動器械完工了，同學們玩得更盡興了。看着同學們的笑臉，我也很高興……
校長五年級作文 篇62
當校長?這件事我可從來沒想過，我對校長這個職業非常疑惑，但自從我們學校給我們看了《校長的一天》這個短片後，我就對校長充滿了嚮往。
我在想：如果讓我來做校長，那會怎麼樣呢?我腦子裏展開了遐想。
假如我是校長，我會爲我們送飯的叔叔阿姨們建一個專門做飯的大廚房;爲了避免他們每天辛苦地一層樓一層樓搬運飯箱和湯桶，我還會給他們建一個電梯，把食物運到相應的樓層和位置。
假如我是校長，我會在學校小白樓的前面立一個“知識平臺”，有圖片、文字、視頻和模型的展示，並定期更新內容。讓同學們在課餘時間參觀，能瞭解到更多課堂裏學習不到的知識，比方說，在國外有哪些著名的建築物，飛機的構造是什麼樣的……
假如我是校長，我會給老師建立一個舒適的休息室，吃完午飯後，可以在那裏放鬆心情，不僅可以聊聊天，還可以聽聽輕音樂，甚至還能享受美味的下午茶呢!
哎呀，看來做一個校長還真是有很多的工作要做呢!我終於體會到了當校長的辛苦，這個職位關係到了幾千名學生的未來，關係到全校那麼多老師的發展，是多麼的不容易啊!在這裏，我也要對我們江五學校的校長說聲：“您辛苦了，感謝您!”
校長五年級作文 篇63
我是未來小學的校長，這所學校已有6年的辦學歷史。它共有6個年級，每個年級一個班，每班有14個學生，男7人，女7人。
它的裝飾很特別。餐廳是按照牛津大學的教學樓的樣子設計的，而且是自助的。你想要吃什麼，就能吃到什麼，還專門給你配套一種水果。如果你遲到了，只要在教室門中間的白色小方塊中，寫上你的名字，再寫上你遲到的理由，說聲：“我遲到了。”門就會自動開啓，老師和同學不會因你而影響上課。
我們的課本下面墊着一個“電子老師”。只要你按一下它的綠按扭，它就會朗讀給你聽，老師就不用費心讀課文了。你用它那隻黃筆，劃出你不懂的詞語，旁邊的方塊上就會顯示出這詞語的意思，不再需要字典的幫忙了。你把課本換成作業本，如果這題你做對了，它會說：“你真棒！”如果你做錯了，它會說：“你再想想。”
圖書館的門口有一個“圖書電腦”，只要你輸入你想看的書名，它就會告訴你它在第幾個書櫃的第幾排第幾本，你就能很快地找到你喜歡的書。
在我們小學裏的學生每天都是開開心心的。我作爲校長，爲有這麼一所學校而自豪。
校長五年級作文 篇64
在一個畢業的季節裏，我脫離了陪伴我六年的小學，一腳踏入了將要生活三年的初中，心裏無比期待。
從長沙市的地鐵出口向武警醫院走，行至道路盡頭，右轉一道大彎，一棟紅色的教學樓霎時映入眼簾，麓山外國語實驗中學，總讓人感覺“柳暗花明又一村”的感覺。
從校門口看，就知道這個學校老師很負責—大早就站在學校門口“迎接”學生的到來。後來經過打聽才知道他是我們學校的校長——“輝哥”。他不胖不瘦，中等身材，給人感覺很親切，笑眯眯的看着我們，完全顛覆了我心目中校長的形象，讓我初到陌生環境的緊張瞬間化爲烏有。在校園裏總能看到“輝哥”忙碌的身影，不是在學校裏巡視我們的學習情況，就是在主席臺觀看我們跑操。“輝哥”不時的出現讓我感覺到他對我們的關懷，讓我很感動。整潔的校園、親切的老師，讓我很快的適應了忙碌的初中生活。我相信在麓外三年的初中學習一定會讓我收穫豐碩。
我愛家門口的這所好學校，我更愛我們學校的校長。
校長五年級作文 篇65
我的教育理念概括起來就一個字：活。那就是教學形式活潑、學習氣氛活躍；我的學生個個生龍活虎，我的老師個個活力十足。
曾經流傳這樣一句話：考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。這就是“考分至上”的結果。有人做過一個調查：如果自己花上60%的精力，就能考到90分，而要考到95分以上，就將花去80%-100%的精力，如果想考100分的話，那就要花去120%甚至更多的精力。我認爲花上60%的精力去拿90分，比花上成倍的精力去拿100分更划算！所以我不追求100分。我會把剩下的精力用來拓寬我的知識面，用來發展我的興趣愛好。假如我是校長，我會在我的學校裏提倡這種做法。
學校裏得有老師。假如我是校長，我所招聘的老師不僅要知識面廣、有豐富的教學經驗，而且要有和我的教育理念相吻合教學方法。老師在講課的時候，不但會教課本知識，同時也會教學生學習方法，只有掌握了科學的學習方法，才能學得效率高、學得輕鬆。也就是許多人說的那樣：與其給你魚，不如把捕魚的本領傳授給你的道理。
