六年級作文5篇（實用）

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

天空格外的晴朗，太陽暖洋洋地揮灑着它那數不盡的陽光與炙熱。

我和小妹悠然坐在椅榻上，沐浴着陽光。

呆呆地望着天空，天上的白雲，有靜；有動。靜的，是一個個棉花糖，軟軟的，甜甜的'，令人垂涎欲滴；動的，則是一隻只散步的綿羊，悠閒自在。

樓上種的紫丁花，垂下來一些。一團團；一簇簇；一朵朵。散發出醉人的香氣。一片片迷人的殘留着餘香的花瓣飄落下來，飄到我的臉上，飄進我的心裏……

暖洋洋的陽光曬得我有點睏倦了，咬一口點心，品一口清茶，拿起報紙，遮住臉，睡了……

心裏就向這陽光一樣，暖洋洋的……

六年級作文 篇2

“哈哈哈！”一聲聲歡笑聲從我家的臥室裏傳出來。這是怎麼回事呢？噢！原來是我們一家人團聚在一起看20xx年的春節聯歡晚會呢。

“這《甲板上的馬頭琴》可真好聽呀！”爺爺不禁讚歎道。“哈哈，你跟我的意見一致！”外公微笑地說。“不不不，你們太落後了。奶奶和外婆不約而同地說道：“還是《茉莉花》比較好聽。”這時，爸爸媽媽補充說：“《少年中國》也不賴啊！”話音剛落，我插上一句：“我認爲《我心永恆》是歌裏最好的了；如果論小品的話，《想跳就跳》、《這事不賴我》、《你攤上事兒了》和《大城小事》就可以說是‘小品四大天王’了。”

“說了那麼多，你到底喜歡什麼？”爸爸不耐煩地問我。我回答道：“當然是《大城小事》了。你回想一下，裏面那貼廣告的兩兄弟，因爲一不小心將回家的火車票當作小廣告塞進人家的門縫裏，之後鬧出誤會，這可全是粗心惹得禍。我還從那兩兄弟的言行裏知道，過年是非常非常重要的'。有些人在過年時，可能連家都不能回去，和親人們不能見上一面。我還從那位服裝設計師身上知道了要保護城市的環境，人人有責。”“都會聯繫生活實際了呀！”我笑着答道：“這都是老師的功勞！”

感謝春晚帶給我們輕鬆愉快的心情，更感謝她帶給我內心的觸動。我愛春晚！

六年級作文 篇3

處州公園是麗水一顆璀璨迷人的明珠。我非常喜歡到這玩。

來到公園門口，兩旁的花壇中是綠茵茵的小草坪，它們搖着頭，好像在歡迎我呢！草坪上有一塊灰濛濛的大岩石，上面刻着四個蒼勁有力的大字——處州公園。

走進處州公園，兩旁是美麗的花朵兒，五彩繽紛，像織不完的錦緞那麼綿延，像天邊的紅霞那麼耀眼。像高空的彩虹那麼絢爛，我站在這，彷彿浮在花海上那樣舒適。

登上臺階，就看到了五彩繽紛的音樂噴泉。隨着音樂的響起，噴泉時而高，時而低，時而像婀娜多姿的'少女，時而像輕盈活潑的蝴蝶，歌曲也常常變化調子。偶爾，還會有幾個調皮的孩子，趁保安不在，便飛奔進噴泉中，變成落湯雞。幾個膽小的女生，只敢在旁邊用手接落下來的水花。

再走上去，旁邊會有一條小溪，裏邊有許多晶瑩剔透的鵝卵石與一盞盞彩燈。“叮叮咚咚”走路時，小溪會發出好聽的聲音，好像一個音樂家似的。

走到最高的頂了，一看，旁邊有一個大池子。裏面還會噴出五彩斑斕的水，真漂亮！夏天，許多小朋友會把小腳丫子伸進去，一股涼意直衝心頭，非常舒服。還有些小男孩會跳進池子裏，激起一朵朵水花。

沿着左邊的石子小路走去，一座假山引入眼簾，爬上去，偶爾會看見幾只小麻雀在上面落腳，可它們一看見人就撲扇着翅膀飛走了。“嘩嘩嘩嘩”原來左邊還有絢爛奪目的瀑布，讓我不禁想起著名詩人李白的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。瀑布上有許多岩石，一些調皮的孩子會悄悄地攀登上去，可被保安發現，就會灰溜溜地被趕下來。

處州公園的景色美不勝收，我就不一一介紹了。今天我遊玩地真開心啊！

六年級作文 篇4

童年就像一架紙飛機，將自己的祕密與快樂的裝進去，再讓它放飛。紙飛機帶着童年的樂趣與幸福飛走了，帶着我們的夢想與回憶飛走了……

或許帶着滿是幸福，讓我們回眸一笑，又或者讓那年輕時清新狂熱氣走了！

在那還充滿着愛心與純潔的幼兒園，是否能讓自己回想起什麼，而那則是人生的一個轉折。

記起她那清純的臉，五官分明，她的那一對眸子，讓人想起了湖面的'純淨。我在她的身邊，讓她那快樂的笑容，用櫻桃小嘴向我訴說：“遊樂園的旋轉木馬，懷抱着我們的恬靜的時光！”那是她最後一次對我用歡快的話語像我訴說了。不知爲何，爲什麼她此時露出了滿臉的憂傷，或許是今天的烏雲密佈，或許是我的那次冒失。

“我們去那裏吧！讓昨天那件事在腦海化爲泡影。”“不可以，我不想再聽到你所說的話。”又似乎，這句話猶如利刃從她的心中劃過。這一次，似乎不可再見了，你的笑顏。

“對不起！”這次我大膽地說出了這句話。“不，好吧！你那天爲什麼要傷我的心？爲什麼不跟我同去？”我想說“不”，卻又收了回去。“對不起！”我從心裏涌出了這句話，“我上一次因爲心情不好纔對你發火的！”這時，她的心裏又是一陣歡心，臉上卻是一陣恬靜，眼眶裏的確盈滿了感動的淚水。“對不起，我要向你道歉，這幾天對你的發火！”她又對我說出了一句甜美的話。

紙飛機是童年的歡樂與記憶，但是，若兩架飛機互相碰撞會爆出什麼樣的火花呢？

六年級作文 篇5

李霞老師在教我們之前，就已經是“隔窗吹喇叭——鳴（名）聲在外”了。聽別的同學說，她可兇啦！

沒想到五年級一開學，這位“兇”老師竟“光臨”我們班，當了我們班的數學老師。更沒有想到的是，第一天她就發下數學測試卷，然後用很響的嗓門宣佈說：“我要摸摸你們的底！”同學們都暗暗地吐舌頭。

過了不久，我們就嚐到了“兇”味。那天，李老師剛跨進教室，突然發現黑板上畫着一個戴眼鏡、留雙辮的人頭像，上面寫着“李霞遺像”四個醒目大字。李老師微笑着看了黑板一下，轉臉掃視一下全班，平靜地說：“畫得很像我，字也寫得比較端正，可是多寫了一個字。誰能說說多了個什麼字？”這時，全班同學除了王小虎低着頭外，都注視着黑板。王小虎的同桌劉俊用胳膊肘捅了小虎幾下。

“劉俊，你能說說嗎？”李老師點名提問。

“多……多了一個‘遺’字。”劉俊站起來結巴了一下，大聲回答。

“爲什麼呢？”李老師點了點頭，又追問。

“因爲……因爲李霞老師沒有死，所以不能說是遺像。”

“對！回答得很好！”李老師微笑着點頭讚賞。全班同學幾乎都凝視着老師，只有王小虎仍然低着頭。李老師轉身擦黑板，接着寫了兩道昨天學過的題目，點明兩個學生上去演算。王小虎被叫上去了，他神情緊張，面紅耳赤，站在黑板前面一個字也沒有寫。李老師走過去，輕聲說：“下去吧，好好看看別人是怎麼做的。”

下課前，李老師說：“開學好幾天了，班裏的`黑板報還是空空的。我建議學習委員劉俊和王小虎兩位同學利用課外活動時間負責出好。我特別希望王小虎能發揮自己在美術方面的特長，並且一定要把幾門基礎學科學好。”

第二天，李老師走進教室，看見班級黑板報已經圖文並茂地呈現在眼前。王小虎走到李老師面前，遞給她一張紙，一鞠躬，下去了。李老師一看，紙上開頭三個大字：“檢討書”。她隨即將紙疊好，笑着說：“王小虎是個好同學，知錯就改，有決心，有行動。我相信他一定會有更大的進步。”

從此，我們再也不覺得李老師“兇”了。