六年級的作文5篇(實用)

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

在我的未來世界裏，到處生存着貝殼、魚兒、海藻。不用我說，那當然就是在海洋裏的未來世界了。

首先，要把房子造在那蔚藍的海水裏，每家每戶的人都要佩帶着玻璃罩，以防被海洋生物咬到頭部。但不同的是：每家都要在房子外造一層玻璃，防止章魚噴墨。

在海洋世界裏，交通工具便是“魚兒自助車”了：捕一隻海豚，在海豚上捆一個坐椅，並裝上發動機、剎車按鈕、油門等裝備。隨後在海豚尾後安上一套噴水機。這個噴水機，就是現代汽車的排氣管。但不同之處是：“魚兒自助車”用的“油”並不現實生活中的汽油，它用的卻是水！這樣不僅不污染環境，而且也可以節省油料。

未來世界裏，還有會“飛”的人，會多功能的機器人，開車的.“魚”……不過，我相信，當你看到這副場面後，一定會嘖嘖讚歎的說：“未來世界很精彩”！

六年級的作文 篇2

彷彿只是彈指之間，20年過去了，我終於實現自己的理想，成爲了一名宇航員，前往木衛二尋找液態水。任務執行完畢後，我獲得了十天的假期，於是駕駛宇宙飛船回到了家鄉——美麗的湘鄉。

20xx年8月8日，飛船順利泊在了湘鄉宇航中心頂層的平臺上。我搭乘風能驅動的升降梯到了一樓，走出大門，深吸一口清新的空氣，湘鄉，我回來了！

走在回家的路上，我真真切切地感受到：家鄉變得更美了，天空一碧如洗，街道乾乾淨淨，人們臉上容光煥發。正想着，幾輛大巴車駛過去，我以爲又要被刺鼻的汽車尾氣嗆着了，誰知飛馳而過的大巴什麼氣味都沒留下，讓我百思不得其解。

到家了！和上次回來相比，家中似乎還是舊模樣。父母的笑容依然那麼溫暖，只是眼角又多了幾條皺紋。我特地拉上他們，去從前一家三口經常遊玩的碧州公園尋找美好的回憶。一路上我們閒聊着湘鄉的'變化，我剛纔的疑惑被解開了，原來現在所有機動車都是用新能源的，根本不會排放廢氣。

到了公園，我發現這裏如同多年前一樣芳草萋萋，花木遍地，許多天真的孩童在林間歡快地嬉戲。然而，園區內的整潔有些出乎我的意料，要知道島上水天一色，如詩如畫，前來參觀的遊人如織，怎麼到處一塵不染呢？媽媽好像看出了我的心思，說：“公園裏一點垃圾都見不到，你一定覺得和過去不同了吧？這是因爲園內有許多清潔機器人。你看，那兒就是！一掃描到垃圾，它們就自動走過去，長長的機械手臂馬上把垃圾抓起來，放進垃圾桶裏。而且近年來，人們環保意識變強了，很少有人再亂扔垃圾了。”原來是這樣啊，我恍然大悟。

短短几天假期中，家鄉這樣那樣的變化，帶給了我無數的驚喜。可惜我又接到了執行任務的命令，只好依依不捨地離開。再見，我親愛的家鄉；再見，地球！希望下一次我回來時，你們會發生更多日新月異的變化！

六年級的作文 篇3

這個城市的人們對這件事都很好奇，一傳十，十傳百，很快成爲整個城市的爆炸新聞。

幼兒園的小朋友看了說“這種行爲真不好！”奶奶見了說“我們這兒的'人從來不害鳥，否則老天爺會懲罰的，你一分錢也賺不到。”大眼睛老闆笑眯眯地說：“別急，會有人來的。”

六年級的作文 篇4

書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我的心目中佔着特殊的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海中不斷泛起漣漪，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本包着書皮的書時，心中不禁想起了往事……

書，對於我來說是多麼重要啊！如果在我的人生中，如果生命排在第一位，那麼，書肯定是僅次於生命排老二了。我曾經爲書哭過、爲書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看着一本書“退休”的時候，我會感到無比的傷感，那好比是與親愛的小夥伴離別似的。我把書小心翼翼的放進書櫃裏，我不忍心與好朋友離別，這是我對它們特有的.感情。

不僅如此，我還爲書“賣過命”呢！說起來倒是讓人難以理解，不過，那絕對不是謊言，而是發自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥爲我買了一本書，我非常喜歡它。但是由於我知識不夠淵博，閱讀起來非常費勁，總需要字典的幫忙。一天，我坐在一個淺池邊，夕陽無限好，但我卻無心欣賞，雙手捧着它如獲珍寶似的看着，可當我留心查字典時，那本珍愛的書就在我不經意間“偷偷溜走了”，一下鑽進了池塘。一剎那間，我感覺自己像是丟了魂似的不知所措，等我回過神來，便立即跳下池塘，一頭扎進池塘四下裏摸着書，書是摸到了，可是遺憾的事情發生了，我不會游泳啊！幸好我比臺邊高了一點，我用手一撐，就爬上了岸邊，可是書卻在水中，也許是天意，哥哥就在這個時候出現了，那本書得救了，但是，回到家後我卻被好好的收拾了一頓。我哭了，眼睛裏噙滿了委屈的淚水，並不是因爲捱了一頓打，而是對那本書的不幸遭遇感到無比的憂傷，書都寖爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行爲，但是，如果你我有同感，恐怕你也會潸然淚下。

書，我一生的夢想——擁有全世界的書。我是連做夢都想，這雖然是難以實現的願望，但是我不感到沮喪。因爲，在度過的每個春夏秋冬中，是書培養了我的情操、磨練了我的意志、陪伴着我成長，因此，我無比的欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的、積極的、有意義的書！

六年級的作文 篇5

人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向我們的心田注入知識的甘露……”但我覺得我們的廖老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。

廖老師身高中等，長着一張圓溜溜的蘋果臉，梳着一頭黑瀑布般的黑髮，長着一對水汪汪的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。這就是敬佩的一個人——廖老師。

上課時，廖老師是一本多功能的《百科全書》。瞧，廖老師一手拿着筆一手捧着語文書，滔滔不絕的給我們講解課文，毫不吝嗇的.告訴我們這道題的正確答案。她把知識當做甘甜可口的泉水，澆灌在我們求知若渴的心田。一些同學上課提出問題，老師總是不厭其煩的爲我們講解。“老師，‘童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜，’是什麼意思？”“小孩不懂耕耘之事，也模仿大人，在樹下種瓜……”隨着同學們的謎團逐一揭開，廖老師在我們心目中的地位又升高了一層。

上課時，廖老師則像一本《大全》。她讓我們知道了來自於生活，又高於生活。老師會讓我們先回憶這個單元學過的課文；或是讓我們看一些哥哥姐姐寫的範文。

其實，廖老師更像一本《思想品德》教科書。她常教育我們：“我們不能因一點雞毛蒜皮的小事就和同學鬧矛盾。寬容之心和感恩之心是人類不可缺少的東西。”俗話說的好：“世界上最寬闊的是海洋；比海洋更開闊的是天空；比天空更開闊的是人的胸懷。”廖老師這本《思想品德》書教給了我們不少知識。

廖老師是“萬能書”。無論是哪種書，都是爲了讓我們能夠快樂的成長。正因爲老師是“萬能書”，我從心底裏敬佩廖老師！