六年級的作文（優秀6篇）

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

幾天前，森林還是鬆杉蔥鬱、生機勃勃。許多鳥兒在樹上嬉戲、歌唱。可現在，森林出現了許多木樁，百靈鳥娃娃說：“怎麼森林中出現了這麼多的木樁？”“聽說，森林出現了一個伐木工。你瞧！他又來伐木了。”啄木鳥說。

遠處，出現了一個伐木工人，他津津有味地砍着樹，嘴裏還唸叨着：“砍樹！發財！”啄木鳥看不下去了，飛到伐木人的肩上，伐木人還是聚精會神地砍着樹，一點也不理會啄木鳥。啄木鳥很生氣，一邊啄着伐木人的腦袋，一邊說：“這腦袋裏一定有蟲！”後來樹伐光了……

看完後，我十分憤怒。爲什麼伐木人這麼自私自利，只顧自己的利益，而不顧後果的嚴重。砍伐樹木會造成水土流失，還會造成沙塵暴、山洪暴發等災害。伐木人腦袋裏真是長了一隻貪婪之蟲。

由此，我想到了我們的環境。我們的`生活環境已經遭到了破壞：有時電燈開着、水龍頭開着但卻空無一人；垃圾隨處可見……地球媽媽的資源壓在慢慢地離開我們，一百年後，可能地球媽媽也將隨之而去了。爲了讓地球媽媽更好地造福於我們的子孫後代。我呼籲全世界的人們：“珍惜自然資源，共營生命綠色。

六年級的作文 篇2

人生就是一個五味瓶，裏面裝着酸甜苦辣鹹。那一次，我不小心打翻了這個瓶子，嚐到了苦澀的味道。至今回想起來，令我非常內疚。

有一天放學回家，我想用筆記本記一個重要的事情，卻發現它不見了。裏面記了我許多重要的東西，我很愛惜它，當時我急得像熱鍋上的螞蟻……

我來到客廳希望本子能奇蹟般地出現在客廳裏。只見弟弟一手拿一個本子，一手拿一個紙飛機在玩，我仔細一看，弟弟手中的本子，不正是我的'那個筆記本嗎？

我頓時氣得火冒三丈，怒氣衝衝地奪去他手中的筆記本，還狠狠地打了他一耳光。“姐姐，聽我說……”“啪！”我又打了他一耳光，並把他狠狠地推在地上。我失去理智地大喊：“說什麼？有什麼好說的？拿我的本子摺紙飛機，你可真會玩呀！”弟弟可憐巴巴地爬起來，流着委屈的眼淚說：“姐姐，你前幾天說你的本子快用完了，今天我和媽媽去超市，用我的零用錢給你買了一本一模一樣的本子，想當禮物送給你，給你一個驚喜……”這時外出的媽媽回來了，證實了弟弟的話。弟弟見媽媽給他洗脫了冤屈，哭得更傷心了……

我愣住了，低頭看着手中的筆記本，果然是新的，聽着弟弟那令我心碎的哭聲，好自責啊！我怎麼能下得了手？我慚愧，我內疚，我恨我自己，我心疼地抱住弟弟傷心地哭了。

這件事雖已過去好長時間，但每一次想起，我都揪心的痛、內疚不已，令我終生難忘。

六年級的作文 篇3

不努力，怎會成功;不探索，怎會發現;不嘗試，怎會成長。如果，再給我一次選擇的機會，我依然選擇前行。

那日，我與朋友一同去登山，在半山腰的時候，我們的水就已經全部喝完了，然而附近也沒有賣水的，於是，我們就又累又渴，癱坐在了地上。

“山頂有賣水的，誰去?”不知是誰說了這麼一句，可是，大家都那麼疲憊，都不願意去，都在等待着一個能自告奮勇的人。“到山頂還有多遠?”我問，話一出口，大家就激動的`不得了，忙說：“很快的!要不你去吧!”“是啊，求你了，我們都快不行了!”“是啊，你去吧!”其他人連忙附和着。“好吧，我去!”聽着大家的請求，我也不好拒絕，於是，就這樣，我踏上了獨自一人前往山頂的道路……

時間一點一滴的過去了，而我卻還沒有登上山頂，我心想：不是說很快就到的嗎，怎麼走了這麼久也沒有到。想到這，我有些想打退堂鼓。可又一想：不行，現在回去豈不是讓他們失望了，而且走都走了這麼遠。最終，我還是選擇繼續前行……

不知過了多久，我看到了一個小店，便知道就要到山頂了，心裏莫名的興奮，腳步也不由得加快了……終於到了，買完水，我站在山頂，俯視着山下的一切。“好美!”我感嘆道，嘴角不由得往上勾了起來，心想：雖然很累，但至少我看到了這一幕，壯麗的一幕，努力沒有白費。就這樣，我帶着微笑下山了……

下山後，朋友問我：“累嗎?我們騙了你說不遠，其實卻很遠，對不起!”我笑着說：“沒事，至少我看見了令我難忘的風景。”

如果時光可以倒流，如果再給我一次選擇的機會，我想，我依然會選擇前行，因爲你永遠不知道前面有多美好的風景在等待着你……

六年級的作文 篇4

我家門前有一條潺潺的小河，日日夜夜地在門前“嘩嘩”地流淌。

陽光愛撫地照耀着它，春風柔和地吹拂着它，雨水更是不斷地滋養着它。河水靜靜地流淌，從過去到現在。

春風吹拂着岸邊的小草，各式的野花也開了，紅的、黃的、藍的、紫的，色彩繽紛，偶有蝴蝶聞香而來，正想小憩片刻，一陣風吹來，花枝亂顫，蝴蝶兒也搖搖晃晃的。

垂楊柳正倚在河邊，風情萬種地向人們展示自己綽約的風姿，柳枝隨風舞動，好似少女飄逸的長髮，時不時有一兩根柳枝觸到水面，微微的漣漪一圈圈盪漾開去，恰似小河明媚的笑顏。

這時候，河邊總少不了快樂的孩童，他們不知疲倦地跳着唱着，不時跟小草弟弟打個招呼，不時觸碰楊柳姐姐順滑的`青絲，還會輕輕撫摸野花妹妹粉嘟嘟、紅撲撲的臉龐，一切都是那樣和諧美妙。

我與哥哥也經常去河邊，打水漂可是我們的拿手好戲。岸邊有充足的碎瓦片，有的彎彎窄窄的，好似殘月一枚，有的形如刀片，細細滑滑，有的則平展單薄。我撿起一塊正方形的瓦片，側着身子，手臂後拉，奮力向河面一擲。瞧！那塊瓦片飛速旋轉着，剛一碰到河面，又似頑皮的孩子一般，快樂地蹦跳起來，一次、兩次、三次……濺起了無數的水珠，在陽光的照耀下飛花濺玉。蹦到第八下時，它似乎累了，往河裏一鑽，河面留下六七個小酒窩。

哥哥技藝更是嫺熟，他精心挑選了一塊小小的三角形瓦片，做好準備後奮力擲出，“噗噗噗”，瓦片開始蹦跳，它不知疲倦地蹦跳着，一直到達了幾十米遠的河中央。“太厲害了！”我驚歎地說。我們就這樣無憂無慮地玩着笑着，玩累了就在奶奶的小船上坐下，船兒在微波的簇擁下像搖籃似的。

門前的小河帶給我多少童年的快樂呀！

六年級的作文 篇5

在我們的身邊，有很多平凡卻可歌可泣的事，有普通夫妻的患難與共，也有白衣天使的救死扶傷，有英勇的消防戰士捨己救人，有辛勤的園丁在偏遠山區代教……可最令我感動最能觸動我的，卻是我親愛的媽媽，生我養我的媽媽！

我的.媽媽是一個普普通通的家庭婦女，她每日辛勞，忙裏忙外，將幾乎所有的生活重心都放在了我的學習和成長上。媽媽很關心我的學習，每個吃過晚飯的夜晚，她都在書桌前細心指導着我完成作業，溫習課文。遇到不會做的題或不認識的字，她會去翻書查閱，會去請教他人，只是爲了讓我能多學一道題，多識一個字。

每次考試前，都是媽媽最爲繁忙的時候。她會張羅着各種各樣的美食讓我補充戰鬥力，她會翻閱各式各樣的參考資料幫助我找尋重點，她會細心羅列出我容易出錯的題目讓我加強複習……當我正在爲一些英語單詞愁眉不展的時候，媽媽早就準備好了一系列的複習材料。臨考試了，她總是對我千叮嚀萬囑咐，她教會我要放鬆心態，輕鬆應對每一門考試。假如我拿了好成績，媽媽高興之餘不忘提醒我：“不能驕傲，要再接再厲。”假如我發揮失常了，她並不會責備失落的我，反而會語重心長地對我說：“媽媽相信你，你會更棒的，加油。”這些看似簡單平實的話語讓我聽了心裏特別溫暖。

這個世界上，母親這個詞彙平凡卻又神聖，還記得在那次“五一二”大地震中，有一位母親用軀體護住了她可愛的寶貝，她在生命的最後時刻，在廢墟中用手機給她的寶貝留下了一條短信：孩子，如果你還活着，要記住：媽媽永遠愛你。當然，不是每一個母親的一生都會有驚天動地的大事，但每一個母親，都在用最平凡樸實的行動，展現着最爲偉大無私的母愛。

六年級的作文 篇6

轉眼間，我已經是一名六年級的學生了。再過不久，我將和我朝夕相處了6年的老師，同學分開。不知道爲什麼，沒當我想到這些，眼淚總是不爭氣的掉了下來。夕陽西下，暮色蒼蒼。小溪水拍打岸邊，拍打着五顏六色的卵石，快樂地奔流。我久久地徘徊着，彷彿找到了一點將要失去的滿足。往事，走馬觀話似地在腦海裏跳躍，又浮現在了眼前……

時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。

我就要畢業了，在這二千多個日子裏，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。

似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞着我們的嬉戲聲，在校圓裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成爲彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的`回憶和難忘的往事，更多的得到了今後爲人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。

我當然也忘不了六年中最好的朋友——王文殊。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心裏很難受。後來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是王文殊幫助我，當我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和王文殊在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。

六年中發生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進我的腦海中的一隻只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。然而，這只是我波瀾壯闊的小學生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠忘不了我的小學的生活。