六年級年的作文彙編5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級年的作文 篇1

正月十五是一年一度的元宵節到了！今年學校開展的元宵節活動真是別有一番滋味呢！特別是花燈展，叫我賞後心情久久難以平靜。

現在就讓我用手中的筆來描繪吧！

元宵節那天，無論是街上、校門口，甚至學校裏也是熱鬧非凡。我們學校特別舉行了兩項活動，第一是猜燈謎，第二是賞花燈，尤其是賞花燈，那幾百人的壯闊場面，猶如一隻只小螞蟻在爭搶食物一樣你掙我搶。我放眼望去，少說應該有一百多盞花燈，有的是黃色的花燈，有的是紫色的花燈，有的是紅色的花燈，但我最喜歡紅色花燈，爲什麼是紅色的花燈呢？因爲紅色代表喜慶和吉祥。當然花燈的形狀大小都不一樣，有的是長方體，有的是正方體，還有的是圓形和橢圓形的，甚至有更別出心裁的做了一盞生機勃勃的紅鸚鵡，各式各樣，而且每盞花燈都表示着不同的寓意，比如：圓形的花燈就是團團圓圓的意思，鸚鵡花燈就是說在新的一年成績展翅高飛，天天向上，魚的花燈寓意着在新的一年裏的年年有魚……可見作者真是絞盡腦汁啊！

做花燈當然不能少了化妝品，也就是裝飾品，每個同學的裝飾品也不簡單，有的在花燈上面的四個頂點分別掛了一箇中國結，像一個美麗而活潑的格格，有的在花燈的下面的中間掛了一箇中國結像一個染了紅鬍子的老爺爺，老爺爺還特意把鬍子編成了中國結，樣子和諧可親，漂亮極了！

做花燈的材料，更是八仙過海——各線神通，有的是用各色的`卡紙做的，有的是用蘆葦跟枝做的，甚至有的的是用紅色的紅包做的，各個都巧奪天工，而且各個都獨一無二。觀賞的同學們啊！看着這一盞盞美麗的花燈，享受着這份美麗的同時，可曾想過在這一盞盞花燈的背後的是作者多少個日夜的奉獻啊？是他們用自己的汗水給予了花燈美麗、給予了花燈生命，給予了觀賞者這無限的遐想啊！我們要用心感受每一盞花燈的優點，每一盞花燈都各有所長不要說別人的短處，要學習別人的優點。下次元宵時自己做的花燈也能放出益彩，也能讓同學們的臉上綻放得像鮮花一樣的美麗。

花燈美人更美！希望來年元宵節，我也能爲校園爲同學們奉獻一份美！

六年級年的作文 篇2

20xx年的濱州會是一個什麼樣的絢麗城市？它的科技有什麼發展呢？交通環境又會是什麼樣的呢？一切的一切都皆有可能。

交通道路。路上完全不存在堵車的問題，汽車是可以飛的，你如果按飛行鍵，就可以直接飛到你所想到的目的地。汽車如果看到人將要撞來時，就立刻變的像棉花一樣軟，所以說車禍也是不存在的了。

房子。我們所住的房子是可以行走的，隨你的慾望而去。高樓大廈的電梯，也是聲控的，你喊一，二，樓就可以直接到達。如果你想足不出戶就可以買到東西的話，那你的願望就能實現了。你只要在電腦或手機上購買，等一分鐘，你想要的東西就會飛到你的門口。

科技，那時候的電腦如一個機器人。你只要說一聲想讓他幹什麼他就幹什麼，那時候的農民不用再那麼累，只要撒下種子。剩下的一切就都靠農業機器人了。他幫你澆水，收割……你只管到了秋天去豐收罷了。

資源。我希望那時的天空是蔚藍的，我希望那時的白雲是潔白的，我希望那時的.水充足的，我希望那時的河是清澈見底的……

大家一起來保護地球，希望未來的地球是美好而完美的，不是破碎的，一起來保護我們的家，相信以後的濱州是強大的，是先進的，但是一定要保護我們綠色的家，讓我們生活在一個健康的大家庭裏。

六年級年的作文 篇3

暑假是一個既快樂有不快樂的假期。說快樂，是因爲可以去玩;說不快樂，是因爲還要寫許多的作業。所以應該自己把握自己的暑假，要做到勞逸結合。

放暑假了，就應該好好的去玩，放鬆一下身心，可以適當的去娛樂或跟隨父母出去遊玩，何必要整天呆在家裏去寫作業呢。昨夜反正也是來得及寫的，但是可不能因爲玩而忘記了寫作業，再放 假的最後幾天在那狂補，真是樂不思蜀啊。休息時，聽聽歌，上上網，這樣豈不是很好?

暑假時除了寫作業，還可以看看一些其他的`書(對自己有用的)，緩解一下壓力，或做一些體育鍛煉，對自己所不擅長的體育項目進行訓練。

遊玩時還要注意一下自己的安全，千萬不要因爲玩忘了自身的安全。總之啊，自己的安全最重要，安全第一。

暑假有時顯得很漫長，有時顯得很短暫。當你把所有的作業做完以後，卻找不到哪裏好玩的，這是你會覺得暑假真難熬;當你把暑假的大部分時間都放在玩上，到暑假的最後幾天纔想到要寫作業 時，你會覺得暑假怎麼過得這麼快，才玩了幾天就要結束了。我想真正會安排自己時間的人，應該會把時間安排的很合理，讓自己覺得這個暑假我是過的很充實的，沒有虛度。

自己的暑假就應該自己安排，暑假給你的感覺是怎樣，總是取決於你自己，所以啊，自己的暑假應該自己設計，自己作主，讓自己過得充實，不會讓別人覺得自己是在這浪費時間，而是覺得自己 過得十分充實。當然，自己的暑假應該過得十分快樂，而你不要讓自己覺得是在別人的逼迫下才去安排暑假使自己過得充實。

六年級年的作文 篇4

在我的腦海中，有許多有趣的事情，其中有一件事情是關於作業的。這次作業讓我明白了要孝敬父母的道理。

“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，老師給我們佈置了一份特殊的作業——老師讓我們回家跟爸爸媽媽說一聲“我愛你”或“I LOVE YOU”!再給爸爸媽媽洗洗腳，這可是第一份這樣的作業啊！！女生還好說，可是男生……男生可是個頂天立地的男子漢，怎麼能好意思說出這樣的話呢？可是，這畢竟是老師佈置的作業，誰敢不聽從呢？可是老師說，明天早晨讓家長寫一份自己的感受，交到學校。聽了這句話，我們全班同學都呆了。

回家後，我們要按照老師說的要做了！“我愛你”簡簡單單的'三個字，怎麼就這麼難說出口呢？最後，我鼓起勇氣慢吞吞地說“媽媽，我愛你。”媽媽聽了這句話非常高興，媽媽誇我說：“好孩子，我也愛你。”從此，我的膽子越來越大了，直接端來一盆水放在地上，把媽媽的鞋子脫了下來，再小心翼翼把媽媽的襪子脫了下來，看見媽媽的腳上磨出了泡，我的心非常痛。我慢慢地把媽媽的腳放入盆裏，把毛巾弄上水溼透了，把媽媽的腳輕輕地拿起，一個指頭一個指頭的擦，生怕落下一點灰。擦完之後，我又把毛巾洗了一遍，有把慢慢的腳擦了一遍，比上一遍乾淨多了，洗完之後，媽媽的臉上露出欣慰的笑容。

這就是老師佈置的作業。從這次作業中，我體會到我們有時間要多和父母溝通，應該多做一些孝敬父母的事情。

六年級年的作文 篇5

“星期天我生日，大家一定要賞臉來哦......＂剛參加完了個生日會不知道是誰在身後說了一句話。”“我送你一個大熊貓。“我送你一個洋娃娃。＂......大家說道。＂唉！

又一個生日，我怎麼向爸爸媽媽開口啊.......＂我自言自語地說。

我垂頭喪氣地回了家，無奈得對爸爸說：”爸爸，下個星期我同學過生日，我總要買點東西意思意思嘛！

給我十元好嗎？？？”爸爸語重心長地回答：“逸飛，你的同學怎麼老過生日呀！三天兩頭地過生日，而且還講什麼排場，記得爸爸那個時候......”“爸爸，你就給我嘛，別的同學都送，我不送多沒面子呀！拜託拉！”

爸爸無可奈何，只好給了我十元。

同學生日的前幾天，我走進了超市，買好了禮物，讓售貨員阿姨裝起來，售貨員阿姨一邊包裝一邊小聲說：“小小年紀送禮還挺講究。”聽了這句話，我心裏真不是滋味，拿了禮物就往家裏跑。

到了同學生日的日子了，我拿着禮物走到同學家門口，想起了爸爸和售貨員阿姨的`話，心裏十分愧疚，但我還是走到了同學家裏，別的同學都將禮物拿給了過生日的同學，我也不例外。

又一次生日過去了，在走的是時候，又不知道是誰說了一句：“再過一個月是我生日，大家別忘了帶禮物哦！””天啊！“

現在的同學怎麼都這麼注重排場啊！

一次次的生日都要送東西，不送卻會被人笑！

我多麼希望同學朋友之間能多一份友誼，少一份銅臭啊！

我嘆息道：“不知這煩人的禮物何時才能停止......”