小學六年級作文：祕密集合10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的小學六年級作文：祕密，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學六年級作文：祕密1
大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時會出現各種稀奇古怪的現象。但在這妙趣橫生的問號裏面，令我最難忘的要數發現螞蟻祕密的事兒了。
前天，媽媽在廚房裏燒飯，發現螞蟻都聚集在窗臺上，好像在竊竊私語：”我們在他們家拿些吃的糧食吧！”對於媽媽來說這樣的小螞蟻也不算什麼，不用在意，可是螞蟻越聚越多，搞得窗臺上一片黑。這可讓”生活達人”——媽媽犯了愁。
昨天晚上，放學回家後，我卻發現螞蟻一隻也沒有了。
“蓓蓓，請把窗臺上的大蒜遞給我。”我答應了一聲，遞給媽媽。
真奇怪？前天還有那麼多螞蟻，今天怎麼就全沒了呢？這一定有蹊蹺，我一定要找出“真相”。我先拿出一本厚厚的《十萬個爲什麼》，像大海撈針般找，可愣是什麼也找不出。我又開始在網上搜索：螞蟻是一種肢體動物，體型小，觸角漆狀。一般在地下築巢，喜歡溫暖潮溼的土壤。通常吃肉食、雜食、甜食。害怕有刺激性氣味的東西。
原來如此，前天窗臺上沒有大蒜，昨天有一個，螞蟻一定是聞到了有刺激性氣味的大蒜。
“嘻嘻，有了！”我悄悄拿了一個大蒜放在一塊肉後面，靜等螞蟻上鉤。不出意料，10分鐘後，螞蟻一擁而上，隨之便逃之夭夭。我立刻走到媽媽面前。
“媽媽，我找到了螞蟻的小祕密。”我滿臉驕傲，“螞蟻，最怕有味道的蔬菜，以後看到蟻羣，可以用這個辦法。”
“蓓蓓！恭喜你！具備了未來科學家的潛質——充滿好奇心。自然界中充滿着許多小祕密，牛頓的對蘋果落地的好奇發現了萬有引力；倫敦查理斯因老鼠洞的靈感發明瞭地下鐵路；魯班因爲被絲毛草割破手驚奇的觀察最終發明鋸子等等。人們因爲好奇了纔會去用心觀察思考，纔會有創造發明。”
聽了媽媽的話，我覺得十分自豪，決心做自然中“小祕密”的發現者，並在心裏悄悄種下一顆長大了當科學家的理想種子。
瞧！這就是我的新發現。
小學六年級作文：祕密2
蠟燭原本是一個極其簡單的東西，蠟油中包着一根棉線就是它的樣子。但是，在一天晚上我卻發現了它的祕密......
一天晚上，家裏停電了，媽媽給了我幾元錢讓我到樓下買幾根蠟燭回來照明。我聽了拿着錢飛快地跑到樓下買了蠟燭。回到家裏以後我把蠟燭放在桌子上,又用打火機把它們點亮，果然，家裏明亮了許多。
過了一會，窗戶外面吹起了大風，窗簾也在窗戶旁邊跳起了舞蹈。桌上燃燒的蠟燭也被大風吹滅了。我又重新把它們點燃，可過了一會兒，火又被吹滅了，於是我在櫃子裏拿了一個透明的玻璃杯，想把蠟燭罩住，這樣它的火就不會吹滅了。可是，我把蠟燭用玻璃杯罩住，，蠟燭才過了一會兒就自動滅了，我覺得太不可思議了：沒有風，怎麼也滅了呢？我又把蠟燭點燃，反覆用玻璃杯罩住，結果都是相同的，蠟燭過了一會就自動滅了。
我看見這個結果心裏想：爲什麼用玻璃杯把蠟燭罩住，蠟燭自動就滅了呢？這個問題我想了很久，也沒有想出來。於是，我找到媽媽把這個現象告訴了媽媽，並問媽媽爲什麼會出現這個現象。媽媽笑了笑說：“那麼你會覺得這是什麼原因呢？”我摸了摸腦袋說：“可能是用玻璃杯罩住蠟燭的速度太快，一些風把它吹滅的吧。”媽媽聽後，搖搖頭說：“不是，蠟燭會滅是因爲它隔絕空氣。”“那爲什麼隔絕了空氣它就會滅呢？”我聽了還是不明白的問。媽媽摸了摸我的腦袋接着解釋道：“火燃燒有三個條件，1、可燃物2、着火點3、足夠氧氣，這三者必不可少。當你用玻璃杯罩住蠟燭以後，裏面的氧氣消耗沒有了，就沒有助燃物氧氣了，火自然滅了。”我聽了恍然大悟：“哦原來是這樣的，世界上的東西真有趣，想不到小小的蠟燭也有祕密。”媽媽聽了笑着說：“你也是善於發現的孩子。”我聽了開心地笑了。
原來，只要你去認真觀察，你就會從中發現一些科學道理。
小學六年級作文：祕密3
“颺颺，爸爸媽媽出去有點事，你在家認真的做作業，不許玩電腦，聽見沒有？”
“嗯！您放心的去吧，我會把作業做完的。”
平時把我當“囚犯”看的媽媽，想不到今天要出門了，還竟然把我一個人放在家裏。哈哈……
媽媽出門前還左叮囑，右叮囑，直到下樓梯間還在喋喋不休。看到媽媽遠去的背影，我趕緊把門關上，跑回書房，啊，機會來了，我飛快地從書包裏拿出了那個我費了九牛二虎之力才從同學那裏借來的遊戲光盤，興奮地打開了電腦，要不是顧忌可憐的聲帶，我一定會狂笑三天三夜……
別樂了，要是媽媽回來了，我該是多慘啊！趕快辦“正事”吧。於是我很熟練地把這個遊戲光盤放進了電腦光驅內，一會兒功夫，電腦屏幕上終於出現了“安裝成功”幾個字，啊，成功啦！不行，把它放到桌面上多危險啊，那一定會很快被發現的。我想了想，把它放到一個設有密碼的文件夾裏吧，我想再精明的老爸也不一定會發現的。一切都按我的佈署安排好了。我家的電腦裏，終於有了這個獨一無二的“電腦遊戲”。
遊戲裝好了，還是先睹爲快，過過癮吧！我打開了遊戲，一個人玩得真是過癮。一個鐘頭、兩個鐘頭、三個鐘頭飛快地過去了，此時我纔想起我的作業。不行，不能再玩了，再玩就會玩出“火”來。我馬上關掉了電腦，回到了書房。還沒等我坐下，只聽到有聲音在叫我：“颺颺開門……”啊是媽媽回來了，我趕緊去開門，此時我的心在“嘭！嘭！”的跳，好險啊。
晚上，我睡在牀上心裏老是不踏實。睡着了，我做了一個夢，夢見爸爸媽媽兇狠狠地朝我牀邊走來，然後爸爸把我一把抓了起來說：“你辦得好事，老實交待……”我嚇得直冒汗，只好老實交待了，媽媽看我欺騙了她，還給了我一個重重的耳光。於是我“哇、哇……”地哭了起來，哭聲把自己從夢中驚醒了。也把媽媽驚醒了，媽媽跑過來只問我爲什麼，我說做夢了，媽媽這才鬆了口氣，然後把我緊緊地抱在懷裏。
躺在媽媽溫暖的懷裏，我久久地不能入睡，我只感到我那個該死的“祕密”是多麼的可恥。
小學六年級作文：祕密4
在我心裏，有許多祕密在那裏藏着，也不能說出來，但不說又覺得有些難受，所以，我找了一個傾訴，他是誰呢？一會兒，我就會告訴你的。
在你被冤枉的時候，可以去和他說說:在你難受的時候，可以去和他說說:在你不愉快的時候，去和他說說這樣，你會忘掉所有煩惱，一心去和他一起。現在我來告訴你，他就是我的祕密，一棵大樹，他就在學校旁邊的小花園裏，我的祕密都在那裏。不過，我的祕密花園又多了一個人，她就是我的好朋友！
我的好朋友是怎麼來到我的“祕密花園”的呢？現在，讓我來告訴你。那是在我放學回家的路上，聽到有人坐在大樹邊的小凳子上在哭，我就想去看看是誰，沒想到是我們班的同學，她比我大，所以我叫她姐姐，但我和她不太熟，沒怎麼說過話。見她坐在那裏哭，我就好奇她爲什麼坐在哪兒哭。我過去問清楚情況，才知道，原來她被爸爸媽媽罵了一頓，所以就跑出來，坐在外面哭，我安慰她說：“別哭了，這裏是我的‘祕密花園’所以，要不你和我下次有什麼不開心，或什麼難過的事，就來這裏，好嗎？”，她愣了一會兒，便說“好啊！”。就這樣，我的“祕密花園”成了我們倆的了。
還有一次，陰森森的天氣就像是我的心情，我被老師批了一頓，原因可想而知，當然是因爲作業本丟在家裏了，被老人師冤枉說是沒寫作業，還要被罰特別委屈。一放學我就和她一起去到那棵大樹前，坐在那裏的小凳子上，在和大樹訴說，雖然大樹無法說話，但我覺得大樹和好朋友一樣在認真聽我說。等我哭完了，說完了，也該回家了，我和她一走起和大樹說再見，就自己回白己的家。她有時知我一樣，給她和大樹傾訴，雖然想安慰，但也想讓她說完，再安慰。
我的“祕密花園”就是它了，你們有自己的祕密花園嗎?也一定可以讓你們放鬆，可以讓你們忘掉所有不愉快的事吧!
小學六年級作文：祕密5
我已經是一位六年級的學生了,在我的心中,隱藏着許多不爲人知的祕密，今天，就讓我來給你們講兩個吧！
記得那是四年級時的一天上午，我們班數學考試，下午成績就出來了，我心裏十分緊張，心想要考不好怎麼辦？正在我緊張的時候，數學老師拿着試卷走進教室，分析這次考試的情況，分發試卷。拿到卷子，我慢慢的睜開了眼睛，只見—後面的兩個0正朝我微笑，哇！我得了100分，心裏十分高興，突然我發現同位的小婷比我高興的更厲害，我便瞧了瞧她的分數， 噫，“才得了九十九分，有什麼好高興的？還沒有我高呢。”就在這時老師說：“這次考試徐飛翔得了100分，同學們向我投來羨暮的目光，我心裏特別高興。但我發現同位卷子上有一道題和我的得數不一樣，老師給她打對了，我仔細的算了算，哦，是我錯了，怎麼辦？對不對老師說呢？說，我就得不到第一了，不說憋在心裏很難受。我猶豫了一會兒，最終還是把卷子裝進了書包。後來的幾天中，那張試卷就像石頭一樣壓在我的心裏，每當看到那張卷子，總覺得卷子上的分數在嘲笑我，就連看到花和小草也不像原先那樣美麗。我感覺自已失去了一個最重要的東西—誠實。便鼓起勇氣將這事告訴老師。從此，我的心情變得豁然開朗。
還有一次，我在學校因犯了點錯誤而被老師批評了一頓，到中午放學時，我不想讓媽媽看出我的心思，便裝出很高興的樣子，不管我耍什麼把戲，都躲不過媽媽的詢問：“你今天有什麼心思？”我強裝笑臉的說：“沒有”。她滿意的笑了。可我看到媽媽的笑，心裏更難受。我想到媽媽曾經對我說過做人要誠實。後來，我向媽媽講述了事情的`經過，得到了媽媽的諒解。
從這兩件事中我深深的體會到，誠實帶給人的是無盡的的歡樂，而虛僞只能讓人生活在深深的痛苦之中。
你們也發生過這種類似的情況吧！請敘述你的祕密好嗎？
小學六年級作文：祕密6
試卷發下來了，我看着所得成績：九十六分，還可以。
老師站在臺上看着全班，說：“這次考試難度較大，大部分同學的成績可能不理想，這次考試的最高分——”他故意停頓了一下，引得同學們伸長了脖子，好奇地盯着老師。
“九十六分！”老師話畢，報出了我的名字，大力表揚了一番！直講得我飄飄然，頓覺自己的“九十六分”無比高大起來。而同學們都以羨慕的目光望着我。我的同桌還悄悄地湊過來，笑道：“成績還不錯嘛，恭喜你嘍！”
短暫的喧譁過去後，老師開始分析試卷。老師在臺上講，同學們在臺下拼命地改。而我呢？只錯了兩個，望着同學們滿頭大汗的樣子，我的心中有說不出的得意。
“接下來是重點，同學們！”老師用教鞭敲着講臺，驚得同學們一個個從試卷上擡起頭來！我心中暗喜：“這一段我完全沒錯呢！”老師講了一會兒，忽然看着試卷，皺起了眉頭，停了好一會兒，才慢慢開口：“同學們……嗯……這裏有一題……似乎講錯了。”“什麼？”我表面上淡定，內心卻很不安。老師報了答案。
全班同學歡呼，扔書本。
我，只能尷尬坐在位置上，心裏一團亂麻。這一題佔五分，這樣我就只能得九十一分！我努力控制住表情，就在這時，我想到了一個辦法：改答案！
我馬上動了筆，改得很心虛，寫幾個字就四周看一眼。幸好，四周並沒有人看着我，所有同學都沉浸在“重獲五分的喜悅”中。
忽然，有人拍了拍我的肩膀，是同桌！他嘴角帶笑，說：“這題我對了，現在可有九十五分呢，就差你一分。”
“嗯。”我含糊不清地應着，同時遮住了試卷，我可不希望這時候“露餡”！不一會兒，改完了。沒想到改完並沒有鬆了一口氣的感覺，反而覺得心虛。
這件事沒有讓老師和同學發現，一直隱藏在我心裏。我一直不敢坦白，從此它成了我內心的祕密！
小學六年級作文：祕密7
今天下午最後一節課，老師要去開會，作業佈置好後，讓我們自己在教室乖乖自習。
剛開始，教室還算安靜，可狀態還沒持續多久，便被小威打破了：“來來來，兄弟們，打牌，多賭多贏！”這時，小睿說：“打個牌還賭錢，寫作業！”剛說完，小余就跑來說：“我玩我玩，誰都不要攔我啊，誰攔我我就…我就…”“你就怎麼樣啊？”小華回頭問。“我就讓他嚐嚐我卷頭的滋味！在此申明啊，我可不打女的！”小華聽了，立刻翹個蘭花指，那張紙當帕子一樣，抓在手裏，然後回頭讓我給他把紅領巾栓在他頭上，轉頭對小余嬌滴滴的說：“餘歐巴，不去打牌牌，寫作業，陪陪人家好嗎，人家好怕怕！”邊說還邊向小余拋了個媚眼，說完還裝起可憐來了。大家不管是聽見了還是看見了，都紛紛掉了一地的雞皮疙瘩，有不少同學暗暗發笑。小余更是噁心至極，拎上拳頭上去就打：“死三八，你個僞娘，不打你打誰啊！”在小余卷頭砸下來之前，小華一個健步衝向教室門口，對大家說：“我看門，你們玩。”瞬間，大家炸開了鍋。瞧，小晨和小彤在討論着上週的快樂大本營；看，小斌和小桉在追逐打鬧……而我，則是和小智一起，給小余拍“照片”。爲什麼給小余拍“照片”呢？事情的經過是這樣的：小睿小文的位置上推了一把剛站起來的小余。小雨猝不及防，被小睿推的“人仰馬翻”，一不小心撞歪了小豪的桌子和他自己的桌子後，又一個踉蹌把自己椅子給撞倒了，小雨也摔了一個“狗啃泥”。這時，小智和我正巧撞見了這一幕，趕緊用自己製造的“手指照相機”去“抓拍”小余的正臉，製成“照片。我“拍”了好幾次，都沒“拍”到正臉。小劉走過，冒出句“還能爬起來啊！”小余氣了個半死，小劉和小智把小余拉着爲我爭取到拍到正臉的機會，。“小余。”小余好不容易死裏逃生，聽見我的聲音，立刻擡起頭。“咔擦——”我自動配聲，一張照片完美出世，我不禁哈哈大笑。
最後一節課鈴聲徹底響徹耳際，同學們已經完全沉醉在一片舉世歡慶中，老師佈置的作業—見鬼去吧！
小學六年級作文：祕密8
夜幕降臨了，小主人已經漸漸進入了夢鄉。文具們一陣歡騰。因爲他們約定：今晚選舉“文具大王”。
“選舉大賽現在開始！”主持人鉛筆盒莊嚴地宣佈，“候選人有塗改液、膠條、改正紙和修改符號，還有鋼筆！嘿！怎麼鋼筆先生沒來呀？”這時文具們大聲喊道：“不等鋼筆了，不等鋼筆了！”主持人遺憾地說：“不等鋼筆先生了！現在‘文具大王’選舉活動正式開始，誰先介紹自己？”塗改液迫不及待地說：“文具大王，非我莫屬！”
文具們發出一陣鬨笑：“別吹牛了！”
塗改液深深地咳嗽了一聲，擺了擺手，拿腔拿調地說：“各位女士！各位先生！請看看我的身材，多麼漂亮，請看看我的顏色，多麼鮮豔，請聞聞我身上的香味——”塗改液繞場一週，故意讓觀衆們聞到她迷人的香味，然後繼續說，“本人的香味來自正宗的法國巴黎香水！”
膠條不屑一顧地站起來，慢條斯理地說：“你呀——真美！可是我看到有一次小主人用你修改錯字，髒了一大片。小主人被老師罰站，哭得好傷心呦！小主人手上總是沾滿塗改液，真不衛生！”膠條的發言引來了大家一陣掌聲，膠條深深地吸了一口氣，接着說：“我嘛，本領最大！用我粘錯字，效果最好！”
改正紙不服氣地說：“乾淨是乾淨，可窟窿也是一大片！你看我，就決不會犯此等錯誤！”
修改符號氣得火冒三丈：“你呀只會打補丁！”改正紙氣得乾瞪眼，修改符號繼續說：“聽老師說，考試寫錯了字，只能請我修改符號來幫忙，小主人把句子寫顛倒，我只派小小顛倒號就能把錯誤搞定！”
大家一聽，都不滿意，大聲叫嚷：“我最適合當文具大王！”“我纔是真正的大王！”
鉛筆盒急得頭暈腦脹，不知道選誰做大王好。不知何時，鋼筆先生出現在賽場，它心平氣和地說：“大家都各有各的長處和短處，爲什麼要爲這麼點兒小事傷了友誼？”大家你看看我，我看看你，都爲自己的言行感到不好意思。
最後，塗改液、鋼筆、膠條、改正紙、修改符號五個好朋友手牽手回到鉛筆盒裏，甜蜜地入睡了。
小學六年級作文：祕密9
“裝滿水的玻璃瓶能放大物體”。不會吧？我情不自禁地把眼睛瞪得圓溜溜的，我太驚訝了，懷疑是真是假，仔細一看，這不是科學書上寫的明明白白的嗎。強大的好奇心吸引我去實驗，去思考，去探索。
我準備了一個玻璃瓶和一杯清水，將沒有裝水的玻璃瓶放在眼前，透過玻璃瓶看書上寫的字體，與肉眼看到的是一模一樣的。我又將水倒入玻璃瓶內，再把玻璃瓶拿到眼前，目不轉睛地看着。呀！裝了水的玻璃瓶雖然看的字體不太清晰，但的確是把字放大了。正當我爲實驗的成功而感到興奮不已時，一連串的問題浮現在我的腦海中：爲什麼裝滿水的玻璃瓶有放大的作用呢？爲什麼沒有裝水的玻璃瓶不能放大呢？一個個問題又把我引向了探索的大門。
我大步流星地走向客廳，對正在看報紙的爸爸說：“爸爸，爲什麼裝滿水的玻璃瓶有放大的作用，而沒有裝水的空玻璃瓶就不能放大呢？”爸爸冥思苦想了一會兒，然後一本正經地對我說：“這個問題嗎，我也不知道。”“連我們家裏學識最廣，見識最多的人都不知道，哎，這下我只有自食其力囉。”我垂頭喪氣地說道。
爲了尋找到問題的答案，我如飢似渴地翻閱着資料，終於，功夫不負有心人，答案終於被我找到了：“原來裝滿水的玻璃瓶，因爲水的折射率比空氣的折射率大，而接近玻璃的折射率，所以，玻璃瓶與水可以看做是一個整體，作爲整體而言，屬於中央厚，邊緣薄的凸透鏡，對光線具有會聚作用；透過玻璃瓶看物體，就會有放大的效果，能當放大鏡。而沒裝水的玻璃瓶，因爲瓶中是空氣，且玻璃瓶厚度均勻，所以光線經過玻璃瓶後不會會聚，因此就沒有了放大的效果。”
看了這些資料，我滿意地點了點頭，心中欣喜若狂，就像挖到了寶藏一樣。心想：科學的知識原來就在身邊呀！
科學的知識是豐富奇妙的，朋友們，讓我們一起播種探索的種子，收穫科學的花兒吧！科學的大門將永遠爲我們敞開。
小學六年級作文：祕密10
晚上，我複習完功課，準備把書本放進書包裏。當我打開書包時，突然，一道強光閃花了我的眼，我不由得用手擋住強光。但是，情況出乎我的意料：我被這道奇異的光芒吸進了書包裏。
好久，我才甦醒了過來，發現冒志暉和冒志君兄妹倆在旁邊盯着我看呢！我站起來，拍拍身上的灰塵問他們： “這是哪兒啊？你們倆又怎麼會在這裏啊？”冒志暉長嘆一聲道： “唉，別提了，今晚我們一起做作業，剛打開書包就見一陣強光，然後就到了這片陌生的森林了。你又是怎麼進來的呢？”“跟你們一樣，一打開書包，強光一現我就到這了。唉，現在我們該怎麼辦啊？乾脆往前走看看前面有什麼吧！”
我們一起往前走，一路做標記，不知過了多久，我們終於走出了迷宮樣的森林，來到了一個城市。
“哎呀，這不是我們課本里提到的名人富蘭克林嗎？”我驚訝得大叫了起來。富蘭克林似乎聽見了我的話，走過來說道： “小朋友，你們的爸爸媽媽呢？”我們猶豫了，該怎麼跟他說呢？說我們是來自未來世界，他信嗎？富蘭克林見我們似乎有難言之隱，便把我們帶進了他家，還給我們好多好吃的。真想和他多待會，可是想想我們不屬於這個世界，不得不放棄這個奢望。
拜別了富蘭克林，我們繼續向前尋找出口，很快來到了另一個城市。在這裏，我們遇見了英語書中常常提到的南熙和邁克，他們熱情地用英語和我們打招呼，問我們有什麼需要幫助的。因爲都是同齡人，再加上我們實在也沒有別的辦法了。於是我們就把我們的困難告訴了他倆。雖然我們的英語水平比較差，可也讓他們聽懂了，邁克說： “我小時候好像聽外祖母說過一個傳說，在夜晚降臨的時候，如果有人對月亮大喊月光穿梭，就會進入你想去的地方。”我們一聽，高興極了，我彷彿看見了奶奶在向我招手。夜幕降臨，我們仨對着月亮大叫“月光穿梭”，這招果然有效。我們一睜眼就又回到了我們的世界，啊，回家真好。
想想我以後還得保護好我的書包——小小的時光穿梭機啊！如果你想穿梭請來找我哦。不過，你可得給我保守這個祕密喲。
