【精華】六年級助人爲樂作文彙編10篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的六年級助人爲樂作文10篇，希望能夠幫助到大家。

六年級助人爲樂作文 篇1

她苗條的身材，適中的個頭，臉上有一雙帶着稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的水汪汪的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄。那美麗的大眼睛下面有一個微微上揚的小鼻子，還有兩片紅紅的嘴脣。她就是我的好朋友張玥。她是一位樂於助人的同學。

記得上個星期二下午，突然颳起了大風，風呼呼地吹着，涼颼颼的。我正好坐在靠窗的位置，大風颳進了教室，凍得我直哆嗦。不一會兒，我就打起了噴嚏。我心想：要是有件厚外套穿着該多好啊。最後下課了，張玥走過來，關心地問：“於悅，上課時是你在打噴嚏嗎？”我說：“是，是啊，這天衣服穿少了，好冷啊。”我邊說話邊吸着鼻子，防止鼻涕流下來。張玥見我凍的這副模樣，主動把她的外套脫下來給我穿。一股暖流流進了我的心田，我的身上也暖洋洋的。我說：“謝謝你，張玥。”張玥擺擺手，回到了自我的座位上。

是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！

六年級助人爲樂作文 篇2

年前一場紛紛揚揚的大雪令人難忘，但最令我難忘的是一件助人爲樂的事，它溫暖着我的心。

那天吃過早飯後，爸爸騎着三輪車送我去上學，一路上，因爲昨夜的暴雪，大路泥濘不堪，非常滑。

走到立交橋，震動的車子突然不晃了，我下車與爸爸查看情況，原來前面有一輛小汽車輪子打滑，前方又是雪堆，走不過去了，這可怎麼辦啊？突然一個叔叔說：“不如我們分成兩隊，一隊把車前面的雪鏟乾淨，另外一隊在後面推一把。”

這位叔叔的話激勵了人心，好多人都異口同聲地附和着。

我和爸爸在推車的隊伍裏，等前面的人把雪鏟乾淨，我們大夥一起推小汽車，聽：一，二，三，推！一，二，三，推！不行，路面太滑了，小汽車的發動機“嗡嗡”作響，可愣是一動不動。我們又重新推，越來越多的人加入了我們的行列中，小汽車動了，終於成功了！小汽車車主下來感謝大家：“謝謝，如果沒有大家的幫助，我可能在這兒一天也動不了！”

爲了不耽誤時間，大家都回到了自己的車上，等待上路。

幫助他人快樂自己，不一會兒，我的內心因爲助人爲樂這件事升起了一個溫暖的小太陽。

六年級助人爲樂作文 篇3

我們生活中一定有許許多多的事，有開心、傷心、快樂甚至心花怒放的事情。我就有一件事，即使我傷心，又讓我快樂。

記得那是一個星期五的下午，老師把昨天考的月考卷拿出來唸了念分數，我竟然是78分！我既驚訝又傷心：“我竟連80分都沒上！”我差不多要哭了，眼淚差一點兒掉下來，因爲考試前我胸有成竹，一定要得100滿分，其實卷子也很簡單。

走在回家的路上，我一邊責備自己、一邊傷心反思，忽然發現了一個腿腳不好，走路一瘸一拐的老奶奶正在提一袋20斤重的大米。我心裏思麼着“幫不幫她提呢？我現在心情不好，不幫吧。”但“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，這句話立馬在我耳邊縈繞，同時我又想到了宋朝李昌齡寫的《太上感應篇》中說的“敬老懷幼”。於是我抖了抖精神，過去幫助那位不方便的老奶奶，我說：“老奶奶，我能幫你把這袋米拿回家嗎？”老奶奶看看我說：“好啊，小朋友。我這腿不好走，謝謝你。”

於是我便提着那袋米，跟隨着老奶奶把米給她送回家。到家後老奶奶拿出糖給我吃，我說：“謝謝奶奶，我不吃糖。”然後迅速離開了，只聽見老奶奶喊：“你叫什麼名字？”我大聲說：“再見，老奶奶！”

我繼續往家裏走，這時我的心情不再那麼悲傷了，因爲我做了一件好事，幫助老奶奶提大米。心想着“雖然我沒考到滿分成績，但是這事我應該得滿分。生活處處有得滿分的卷子，噢耶！”我歡快地一蹦一跳回家了。

其實，不要小看我們所做的每一件小的好事，說不定哪一件就可以引導我們走向成功的道路，獲得人生的滿分。

六年級助人爲樂作文 篇4

我有一個好朋友，名字叫妍妍，她有一米五了吧，比我高了半頭，有一件事，讓我瞭解到她是一個怎樣好的人。

“同學們，明天我們要測試了，要帶好鉛筆、橡皮和直尺”。老師嚴肅的說。“嗯，知道了老師。”同學們一起同聲道。

到了第二天，我帶着輕鬆的心情進了教室，放下書包，拿出考試用的鉛筆、橡皮……，就是不見直尺的影。昨天還看到的，怎麼現在就不見了呢？馬上要考試了，我急得面紅耳赤，不爭氣的淚水開始在眼框裏打轉，又怕被同桌發現把這一“犯罪”行爲報告老師，我可是班裏的小隊長呀，再找找，不信尺子會長腿跑了不成？我可不能當“無尺之徒”。時間一分一秒的過去了，眼淚還是不爭氣的掉了下來，怎麼辦呢？

“喂，你怎麼了？剛纔就看你不對勁，，是不是尺子不見了？”“給你”說着她從書包裏拿出一把非常漂亮的尺子給我。

“你，你用什麼呀！我用你手裏的那把舊的尺子就可以了。”

“不了，我家裏還有很多尺子呢，你先用吧”，她笑容滿面地說。考試完了再還也不遲，我自言自語道。我用妍妍的尺子，順利地答完了在捲上很多要用到尺子的地方，怪不得老師非讓我們帶尺子不可呢！

下課後，我跑到她座位上把尺子還給她：“妍妍，還給你，謝謝你在我最危難的`時候幫助了我，你真是一個助人爲樂的人，我要向你學習！”可她卻說：沒什麼啦，這天下里，助人爲樂的人多了，我做的不算什麼！”她仍然像往常一樣笑眯眯地說。當時，我被她的話語感動了，她是一個真正謙虛，助人爲樂的人！

事情己經過去很長時間了，但我仍然記憶憂新，我永遠也忘不了妍妍，她是一個助人爲樂的人，她有金子一般寶貴的精神和財富。

六年級助人爲樂作文 篇5

記得一年級的一天早上，我的肚子很痛，爲了不讓媽媽爸爸擔心，就沒有告訴他們。

我剛來到學校，肚子就疼了起來。同學們去跳長繩，我趴在桌子上默默的哭了起來。這時，俞老師走了過來，對我說：“周麗，你怎樣了？”我小聲說：“我沒事！俞老師”我怕俞老師之到我在哭。俞老師走開了，我哭的更厲害了。

下午，我的肚子又痛了一下，就覺的很噁心，“譁”一下吐了出來。同學們個個捂住了鼻子，有些甚至還作出嘔吐的表情。我很難過，就在這時，林珍珍走了出來，吧餐巾紙遞給我，用拖把包我與的拖走了。她是一舉一動把我感動了。她走了過來，用親切的語氣問我：“好點了嗎？”我沒有回答她。

第二天，因爲我昨日，發燒了，所以這天睡過了頭，一看，7：36了，我匆匆忙忙的穿好衣服、漱口。拿好早餐，背上書包，就奔向學院。到了美術課，我忘了帶水彩筆。心想：上次，沈軍翔同學就是因爲這個原因，才被罰寫。林珍珍看見了，就接給了我，在美術課上，我和林珍珍用一盒水彩筆。

在這，我要對你說：“謝謝你！謝謝你！”

六年級助人爲樂作文 篇6

你們肯定沒有想到，遊戲也可以幫助別人。你們一定很想知道這究竟是什麼遊戲嗎？這個遊戲就是打雪仗。

今年的雪下得不是很大，雪落在地上接着就融化了，沒有辦法做成雪球來打雪仗。但是我們院子裏的汽車有很多的，汽車裏面的溫度很低的，落在汽車上面的雪纔不會融化，幫了我們大忙。雖然操場上有一些雪（既不是很多，也不是很少），但是真玩起來，操場的掩蓋物太少了。躲在幾棵樹後面別人很容易就會發現，而且收集雪的時候，留下的足跡很容易就會被發現。爲了好好地把自己掩蓋起來，我們只能到車的旁邊採集雪。車上溫度低，很容易“儲存”雪，而且現在的汽車大多數都是黑色的。只要你穿着黑色的衣服，就可以很好的掩護自己，而且汽車上有很多雪。這輛汽車的雪拿完了，就再去拿另一輛汽車的雪，反正現在的私家車是越來越多了。而且很多車大，上面的雪量也就多。即使你大把大把的浪費雪，也會不斷的有雪花落在汽車上面的，所以不要擔心汽車上面的雪拿完。

爲什麼說打雪仗或者堆雪人是一種助人爲樂的遊戲呢？因爲雪花落在汽車上面，過了一段時間不清理完的話，雪花就會逐漸的變成冰，冰凍在車前面的玻璃上，是不好清理的，必須要用熱水才能化了。而且很花費時間的，這就好比掏狼崽和殺狼，掏狼崽肯定是比殺狼好做的。打雪仗需要5~8個人，玩一個小時的打雪仗，差不多很多車上的雪量就會減少很多的。前幾天，我和荊沛坤還有幾個小朋友就玩了，不到兩分鐘。三輛車的後備箱上面的雪就快沒有了（這還不是打雪仗，打雪仗比玩雪“消滅”雪快多了，因爲打雪仗總是想着多攻擊別人幾次）。

打雪仗不僅能幫助別人，還能使自己從中得到樂趣。可惜打雪仗只能在下比較大一些的雪是才能玩。其實，雪下得太多也不好，雪下得太多了就會導致路面上出現很多水，路面很滑，車輛行人走動不方便，就要撒上些鹽來處理呢。雪下得多了就會帶來很多不便，任何東西多了也不好，少了也不好，只有不多不少纔是最好的（當然不包括很特殊的東西）。

六年級助人爲樂作文 篇7

生活中處處有美德，寬容是一種美德，勇敢是一種美德，自律是一種美德，勤奮是一種美德，第二天早讀，她拿着一本舊書在讀書。

下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。團結是一種美德，堅強是一種美德，文明是一種美德，誠信是一種美德，樂於助人是一種美德……俗話說得好“美德就像一朵花，美德少年人人誇。”，在我的身邊也有那麼一位美德少年。這位美德少年就叫做——宮振博。宮振博是我們班的班長，也是我們學校的大隊長。宮振博非常樂於助人。記得有一次，一位同學不慎將語文書弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。宮振博將自己的語文書借給了他，那位同學對宮振博說道：“你的書給我了，那你怎麼辦？”張鈺欣不慌不忙的說道：“沒關係的，我自有辦法。”接下來的課，宮振博都是和他的同桌一起合看的。第二天第二天早讀，宮振博拿着一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁……張鈺欣不僅樂於助人，而且是個勤奮的人。宮振博的成績非常的好，總是名列前茅，這都是因爲她的勤奮。每當我們在課餘時間玩耍的時候，總能看到宮振博在座位上安靜地看書學習。記得有一次，老師讓張鈺欣寫一篇徵文，張鈺欣只有一有空就會坐下來開始寫。過了幾天宮振博將徵文給了老師，只見紙上斑斑點點，有很多塗改的痕跡，可見宮振博不知道修改了多少次呢！這就是我的同學宮振博，是值得我學習的美德少年！

六年級助人爲樂作文 篇8

從前，在一片充滿生機的大森林裏，有一隻可愛的小老鼠，他長着一雙像水晶一樣的藍眼睛，大家都喜歡他，都親切地叫他“藍眼鼠”。

這天，太陽高高地掛在天空，把大地烤得像着了火似的。藍眼鼠在家覺得非常憋悶，決定到外面走一走，吹吹風。

一出門，就有一股熱浪撲來，藍眼鼠爲自己的決定後悔了。但他想起樹林那邊有一條小河，可以去那遊游泳，乘乘涼。他想到這兒，又繼續向前走。一路上，他不停地擦汗，還東張西望，可腳下突然被絆了一下，摔了一跤。他回頭一看，媽呀！竟是一隻小老鼠倒在了路邊，藍眼鼠拿起小木棍碰了碰，他沒動，又用手推了推，他沒動。藍眼鼠把手放在他的鼻子上，還有一絲呼吸，啊！一定中暑了，藍眼鼠趕緊打120，經過搶救，小老鼠醒了，當他得知藍眼鼠救了他，小老鼠緊緊抓住藍眼鼠的手，流下了感激的眼淚。

時間過得飛快，轉眼間，就到了冬天。藍眼鼠家的糧食沒有了，已經餓了兩天的藍眼鼠滿眼金星，走路都直打晃。正在這時，門外響起了敲門聲。藍眼鼠晃盪着打開了門，外面竟是夏天時自己救過的那隻小老鼠，他肩上扛着只麻袋，手上提着個籃子，他不好意思地撓撓頭，說：“謝謝你的救命之恩，聽說你冬天沒有糧食了，這個麻袋裏是上好的果醬麪包渣，籃子裏是肉食品，這些吃的夠你對付九個月的了。”藍眼鼠激動地一把抱住了這隻雪中送炭的小老鼠，眼睛裏閃爍着喜悅的光芒。

這個故事告訴我們別人有困難時，你伸出援助之手，那麼當你有困難的時候，別人也會伸出同樣的手。

六年級助人爲樂作文 篇9

世界上雖然有許多人，但是他們性格各異，有很多不同之處。有一個人卻總是出現在我的腦海之中，永遠銘記在了我的心裏，是我久久不能忘懷。

那個星期天，我生病了，父親領我到了醫院，讓我坐在椅子上先等一會兒，他馬上就回來了，隨後，父親慢慢的走了。我無聊透了，正左顧右看之時，突然看見了一位中年人背一位昏迷不醒的老爺爺，豆大般的汗珠流淌，穿過了中年人的臉頰，滲透了他的灰色背心，那位老爺爺很顯然就是中年人的父親。中年人把老爺爺被進了急救室，一切都安頓好了，中年人心裏那塊千斤重般的石頭終於落了地。

醫生做過來，面容嚴肅的對中年人說：還好及時搶救過來，否則就會出生命危險了，你說說，你這個兒子是怎麼當的，不好好看你的老父親。醫院裏的人也紛紛簇擁上去，指責中年人，我的心裏也有一股怒火，中年人低下了頭，向人們道歉，一個勁兒的說：都是我的錯，都是我的錯。老爺爺躺在病牀上，被人們斥責的聲音吵醒了，大聲說：都別吵了，他並不是我的兒子，他是在街上看見我昏迷不醒，纔來救我的。圍觀者、醫生和護士們一切都明白了，都把目光轉向了那位中年人。急救室裏頓時安靜了，就好像連自己的心跳、一根細如牛毛的針掉在地上也都能聽得一清二楚似的，中年人臉紅了，就像公雞的雞冠，在場的所有人都留下個滾燙的眼淚，紛紛向中年人道歉。寶貝，藥都買好了，回家吧，是爸爸的聲音，爸爸拉我的手走了，我還不時的回過頭，看一看那間急救室……

雖然那位中年人是一個平凡的人，我並不知道他的名字。但是，他那助人爲樂、拾金不昧的精神是高尚、可貴、不平凡的，值得世人學習。中年人，我一定要學習你這種精神！

六年級助人爲樂作文 篇10

俗話說的好：“贈人玫瑰，手有餘香”，在這個社會上有許許多多的好心人，他們樂於幫助他人，從而使別人快樂，自己也會因幫助了別人而快樂。在我的身邊也有這樣一個助人爲樂的好孩子————張華。

張華是一名男生，今年10歲，讀二年級，外貌帥帥的，長着一雙能幹的小手，一張會說話的小嘴，還有水汪汪的眼睛和一對“順風耳”。

張華平時放學回來，寫完了作業就去小區裏幫忙，看到地板上有垃圾就撿起來，放進垃圾桶；看到鄰居有人要倒垃圾，就幫忙把垃圾提到垃圾區倒掉；看到別人有心事就去問清事情，安慰別人；看到老年人或殘疾人要過馬路，便走過去幫助他們過馬路……張華無論走到哪，看到有人需要幫助，就停下來，去幫助別人！

張華因爲樂於幫助別人，還被小區裏的人評爲“人見人愛好孩子”呢！助人爲樂是我們每個中國人所應該具備的優良品種，只有它，社會纔會充滿愛，整個世界纔會變得更加美好！