【實用】六年級小學生作文合集六篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級小學生作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級小學生作文 篇1

春天，一派生機和盎然，春天的公園更是歡樂的海洋，公園的上空飛舞着形狀各異的風箏。這麼美好的景色怎能錯過，我也迫不及待地想做一隻風箏。

星期天早上，陽光明媚。我去文具店買回來一些做風箏的材料。有竹竿、膠水、線和一些彩色鉛筆，又從家裏翻出了一些舊報紙。

東西已經準備齊全，我開始做了。我的心情很激動也很開心。我先把竹竿拿來做成支撐架，拿報紙做一個主體，一不小心我的手被竹竿扎破了，還流出了血。但這絲毫不能減退我做風箏的熱情，我還是繼續做我的風箏。我用線固定竹竿，還在竹竿上打了很多各式各樣的結：有的是死結，有的是蝴蝶結，有的是圓圈結等等。再用報紙剪了一個十二生肖中的龍王，非常精美和好看！最後用水彩筆在報紙上畫上五顏六色的鱗片，還用彩紙剪了兩條龍鬚。我終於做好了，頓時，我長吁了一口氣，心裏像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。

我迫不及待地去公園放風箏了，看着風箏越飛越高，我許了一個願望：希望我的成績也能像風箏一樣越來越好！

六年級小學生作文 篇2

你說：“無論你身在何處，我都只離你一個轉身的距離。”

——題記

世界很大，我們很小，錯過了的是陌生人，遇到的便成了朋友。所以，在對的時間裏相遇的我們，便成了相識相知的朋友。只是，這世上沒有什麼是永恆不變的，包括友誼。距離遠了，時間久了，我不知道我們的友誼是否也隨之變了味。

以前的我總認爲這個世界很小。因爲，你說我們之間只有一個轉身的距離。但是，你走後我才發現這個世界好大好大，大到連一座小小的城市都變得好大。我沿着你走過的足跡一遍遍的尋找。希望能找到一點點關於你的痕跡，希望在我轉身的那刻能看到你站着對我微笑。但是，這似乎是一個奢侈的夢，明明知道你早就離開這裏，去到遠方那個陌生的城市，我卻一直都不肯相信，躲在回憶的城堡裏，不願也不敢涉足藍天。直到收到你的信，那分飛的雨字打破自欺的城堡。你來信說你一切都好，已經慢慢適應那個城市的生活。你說你住的那座城市現在正是春花浪漫之時，很遺憾我沒能看到。可是，你忘了這個時候的這座城市也是花開遍野的季節;你忘了我對花粉過敏，再美的花我也無法接近。我多想和你說我不好，你走後，帶走的不止是我的思念，還有我的快樂。我每天能做的事只剩下回憶。我一直生活在我們記憶的城堡中，不能自拔。我忘記了如何向前看，卻學會了向後望，痛到麻木，直到連幸福的滋味也忘了。

我用快樂將痛苦埋葬，連同所有的往事。或許，現在是該釋懷的時候了。你我就像那漂浮在空中的色彩斑斕的風箏，只可惜，這風箏並不是屬於我一個人的，你應該擁有整個藍天。而我不該抓着你不放，你不該是被線牽着的風箏，無論風箏飛多遠、飛多高，總有一天線會斷。而我也不願做那根綁着你的線，所以我剪斷繩子放你自由。

我把回憶的城堡封存在了記憶深處。我給你回信說我過得很好。是的，沒有你的生活，我該試着去適應，哪怕那是一個痛苦的過程;即使分開了，我也該微笑着說再見，哪怕我沒有那麼大的勇氣。你有你的追求，我也有我的未來，一切都會變好。只是，以後我們或許就成了兩條平行線，不會再有相交的一天，但我仍然慶幸認識了你，誰能說斷了線的風箏就不再一種美呢?

六年級小學生作文 篇3

媽媽是教師，我小的時候媽媽讀書中的故事給我聽，長大後我自己看。

我看過許多書，如：《格林童話》、《兒童文學》、《少年博覽》，還有中國四大名著。其中《水滸傳》這本書令我愛不釋手、百看不厭。

《水滸傳》中，那一個個曲折動人的故事讓我着迷，那裏面的人物個個個性鮮明，讓我難忘。我敬佩那108位英雄好漢。花和尚——魯智深勇猛率直，林沖剛正不阿、重情重義，智多星——吳用有勇有謀，浪裏白條——李順游泳本領真高，讓我敬佩。我看不起書中的卑鄙小人。他們想方設法致好漢們於死地，可每次都是以他們的失敗告終，真是應了古人的那句話：“善有善報，惡有惡報，不是不報，時候沒到！”

有時候我看到精彩片段，我就像融入到書中去似的，彷彿我就是書中的人物，當英雄好漢被小人刺殺時我十分氣憤，當好漢們成功殺掉一個壞人時，我忍不住拍手叫好，有時候我看着看着就忍不住拍手叫好，讓外人很是驚訝。

我最喜歡看的就是醉打蔣門神那段了，看武松把蔣門神打的落花流水，蔣門神得到了應有的懲罰，真是大快人心！

人要有正義感，纔會贏得別人的讚賞。

六年級小學生作文 篇4

故鄉的秋

秋，已悄然而來。

應該再也沒有比這時更美的早晨了吧。天空碧空如洗，沒有一絲混濁的氣息。草葉上露珠滾滾，似乎鳥兒婉轉地歌聲就能震落下來。

獨自一人走在山間小路上。

田野裏沒有蟋蟀的叫聲，也沒有螞蚱足跡，有的只是滿田的桔杆。

小草在秋風的搖藍曲中沉睡，稻穀在秋風的撫摸下長大，高粱在秋風的催促下換上紅色的衣服。

淡雅的白菊花，高潔的黃菊花，熱烈而生沉的紫紅色的菊花，都在秋風中開得燦爛。

緋紅的樹葉，橘黃色的葫蘆和那碧綠的露珠，把秋裝飾的如詩如畫。

秋，演繹着整個季節的神韻。

六年級小學生作文 篇5

我是一個平凡而文靜的女孩，時常用一雙清澈的眼睛觀察着五彩斑斕的世界。

記得剛上小學一年級的'時候，因爲不善言辭，我常常一個人發呆。每次看到其他同學嬉戲歡笑，我只能用羨慕的目光望着他們。後來，坐在我後面的趙君怡同學向我伸出友愛之手，讓我感受到了友誼的珍貴。爸爸媽媽說，有付出纔會有回報，要想得到別人的尊重，不能光靠成績，還要融入集體，和同學多交流、多溝通，做他們的好朋友。

我一天天的長大，心情一天比一天快樂。原來不太合羣的我，在潛移默化中，我和班裏的同學建立起了深厚的友誼，我的個性也變得越來越開朗。有了老師和同學的關愛，我的校園生活會越來越精彩。

六年級小學生作文 篇6

記得，那是一個天氣非常炎熱的夏天，家鄉的小河變得十分熱鬧起來，好多好多的人因爲受不了熱，都成羣結隊的到河裏去游泳。

我不會游泳，很想去游泳班學，但是爸爸不讓我去．後來我賴着媽媽去．終於有一天，媽媽答應帶我去學游泳．

我們來到家鄉的小河邊，只見好多好多的人們在河裏自由自在的游來游去，真象河裏的魚兒一樣，自由自在，看他們那樣子，就讓人心裏美極了．就是不會游泳的生手，往腰上套一個救生圈，在水中盪來盪去，嘻戲玩樂，整個河中充滿了歡聲笑語，水花四濺．

這時，我媽媽早在河裏遊着了．我想：＂游泳也不難，不就那麼簡單嗎？只不過在水中比劃着，我也會啊．＂於是我不假思索，三下兩下就把身上的衣服脫了個精光，撲通跳進河裏．天啊，我直往下沉，咕嘟咕嘟的還喝了兩口河水，我大喊＂媽媽／媽媽…。。＂也不知道是誰把我拉上了河岸．

事後，媽媽對我說＂你膽子還不小啊，沒教你就自己往河裏跳！＂

我對媽媽說：＂我就是想游泳嘛，看別人游泳那麼爽啊．我以爲很簡單的事嘛．＂其實我爲自己剛纔跳河裏的事還很怕呢．

第二天，媽媽又和她的朋友們去河裏游泳，我還是賴着媽媽，教我游泳，大人們都拗不過我，只好教我．經過無數次練習，我終於在水裏浮起來了．雖然還不是那麼自由自在，但也不至於沉水裏了．後來，我就學會以游泳了．

通過學游泳這件事，我明白了一個道理，做一件成功的事情，不能莽撞，但也不要怕困難，只要掌握正確的方法，迎難而上，相信一定會成功的．難忘的童年趣事！