【精選】六年級小學生作文七篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級小學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級小學生作文 篇1
一雙水汪汪的大眼睛，一張能說出文章似的道理來的嘴，一頭烏黑的頭髮，剪着一排整齊的流海，笑的時候右臉上印着一個又深又圓的小酒窩。她就是我最要好的小夥伴——王曉娟。
第一次見面我們就很友好，可能是我們的性格、愛好都一樣。可這一件事，讓我們的友誼更長久，永不忘記。
今天中午回家時，粗心大意的我將語文書弄丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，弄丟什麼書不好，偏偏弄丟語文書，怎麼辦。
快上語文課了，曉娟見我還沒有把書放在桌子的右上角，彷彿看出了什麼，關切地問道：“你怎麼啦？爲什麼不把書拿出來？”我傷心地說道：“語文書弄丟了，怎麼辦？”我的淚水已經充滿眼眶。我的手緊張地把曉娟的衣服給扭皺了
“啊！語文書弄丟了！”接着，她把自己的語文書給了我，說：“書給你。以後不要在毛手毛腳的。”“不行，不行。你給了我，你怎麼辦？”
“沒事，我自有辦法。”曉娟拍了拍自己的心口信心十足似的。我真摸不透她的葫蘆裏買的是什麼藥。
第二天早讀，只看見曉娟拿着一本舊書在讀。下課後，我想找曉娟去玩，我發現她在桌子上抄什麼東西。原來是那本舊書少了兩篇課文。曉娟努力地抄寫着，一陣陣“沙沙”的寫字聲傳進我的耳朵，我心一陣陣的痠痛。累了，曉娟就甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。抄好後，他又拿出膠布，一條一條的貼在舊書上。
“叮鈴鈴……”語文課開始了，她拿起那本舊書衝我笑了笑又開始認真地讀起來。
到現在，那本語文書還在我的書櫃裏保存着，讓它作爲我和曉娟的“友誼第一書。”
六年級小學生作文 篇2
五年的小學生活結束了，我就要上初中了。
回顧這五年來，我從一個什麼都不懂的孩子變成了一個有一定知識的大孩子，學校裏的許多事情都深深地印在了我的腦海裏，一個個記憶猶新。記得有一次，做廣播體操時，我的同學劉浩宇正在和人說話，突然一隻蜜蜂撞在了他的嘴上，在他的嘴上狠蟄了一口，他“哎呀”一聲，當他旁邊的同學知道他被蜜蜂蟄了時，一個個手忙腳亂，不知所措。這時正好做完操，他們正在想辦法，忽然他想到了我，便來找我“求救”，我當機立斷的說：“快用肥皂抹！”他驚訝地問：“嘴也用肥皂？”我說：“對呀！”接着，我找來肥皂給他抹上，不一會他的嘴就好了。從此以後他們就都叫我昆蟲學家。
還有一次，我考試沒考好，老師就罰我把一道錯題抄一百遍，我一聽一百遍，頭都大了。突然，我想了一個“妙招”，把兩支筆捆在一起，這樣寫一遍就等於寫兩遍，但不知怎麼回事這事就被老師知道了，老師把我叫到了辦公室，我在路上心裏想：完蛋了，老師肯定會訓我的。令我意外的是到了以後，老師不但沒訓我，還微笑着，語重心長地對我說：“學習就是學習，你要想獲取知識，就要用心去寫，可不能投機取巧！”聽完老師的話，我心裏感到非常慚愧，我下決心以後不做這種事了。
我馬上就要上初中了，我要在初中有一個全新的開始，好好學習。
六年級小學生作文 篇3
夜晚，一隻母獅帶領五隻小獅不小心進入眼鏡蛇的領地，結果小獅子全部被蛇咬死，母獅也被咬，一個星期不能動，後掙扎逃回一條命。
眼鏡蛇並不粗壯，但它在慢慢悠晃中伺機：可瞬間高速、利箭一樣閃電襲來，發出致命的一擊！所以它這有彈性的身體慢慢平靜悠晃卻潛伏着巨大的殺機：令一羣雄獅都怕！紛紛畏而遠之！
《水滸》中擎天柱任原是金剛般大漢，可當瘦小燕青跳上臺來，展示一下身手，就令任原立即有五分害怕，因爲燕青就像眼鏡蛇。
所以武術中有“蛇拳”，但變成了表演藝術，有人練了一身蠻力，看似強大，卻缺少彈性，所以當一個人運動如同“眼鏡蛇”，就會令對手恐懼！
六年級小學生作文 篇4
這是我步入初中生活中最令我難忘的一幕。這件事情發生在離期中考試還有一個星期的緊張環境中。
“叮鈴鈴——”一聽便知，這是同學們最喜歡的鈴聲，放學鈴！但這也是老師們最討厭的鈴聲，放學鈴！！
我們最後一節課是數學課。待到鈴聲不再唱響，其他班的同學都一一向學校——這個我們認爲極其罪惡的地方揮手告別時，唯有我們在“賞數學”。
我向窗外望去，只見：風似刀，葉似劍，在陰暗的天空下祕密的進行着“刀光劍影”。面向黑板，只見數學老師身襲黑衣，腳步沉重，面容嚴肅，全班屏息靜聽，“測試暗器”猛來……
在測試的過程中，同學們個個眉頭緊皺，汗如雨下。我的心緒似被龍捲風刮過，凌亂不堪。同學們專心做題，傳到耳邊的也只有“沙沙”的做題聲。“黑衣人”來回走動，“噔噔……”“滴滴……”腳步聲配合鐘錶聲，緊張，隨之來襲。
時間一分一秒過去了，同學們的卷子進展可倒沒多大。我們的心情都浮躁了起來。有的同學因爲解不出題，手緊緊地攥在了一起，手關節連續“咯咯”地響；有的同學看着這繁雜的計算過程，不禁重重的跺腳，嘴裏還不停地小聲吼着：“這麼難的題誰會做啊！”說着還用憎惡的眼神死死地盯着那個可怕的“黑衣人”。不大一會兒，同學們紛紛擡頭望向“黑衣人”，“黑衣人”用她那面帶死神般的微笑盯着我們。之後用她那悅耳的聲音對我們說：“還有五分鐘收卷！”同學們急得上躥下跳，東張西望。有的同學甚至直接罷工，不幹了！
五分鐘過後，“仁慈的死神”終於收去了我們的試卷，把我們從“死海沼澤”中解救出來。
窗外，瓢潑大雨，陣陣涼風。我們目送老師。晌許，才明白：老師留我們、讓我們做題，這都是爲了我們好啊！我們還這般地怨恨老師！想到這，我們都沉默了，禁不住地哭了……
六年級小學生作文 篇5
告別漫長的暑假，迎來的是美好的秋天。在這瑣果累累豐收的時節，我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天我要更精彩。因此，我一定要在對未來的憧憬中，展現自己迎接新學期的.氣象。
在新學期中，我有一個目標——不要做語言的巨人，要成爲行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動。
當然，在新學期裏，學習要有新的成績，就要不懈的努力！付出一分努力纔會換取一份收穫。在這六年的時間裏我明白了：學習並不是一種樂趣，而是一種“責任”，是我在人生道路上應該做而且必須做好的事情，如果沒做好，以後的日子將天天悲哀。同時學習必定會有負擔，沒有苦的、累的過程，就不會有進步的提升。成功中有我們的喜悅，成功背後卻有我們辛勤的汗水。沒有耕耘就沒有收穫。在這新學期中，我一定要好好學習，不怕苦，不怕累，不斷的努力，爭取獲得更多的收穫！
新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現一個新的自我！
六年級小學生作文 篇6
一位阿姨接待了我們，說明來意，她微笑着從我們手中接過拿來的戶口本，快速的查找出我的身份，然後和藹的告訴我們哪裏需要填寫，順便又遞過來一隻筆，然後就靜靜的等待。
等我們弄好，讓我們交20元的手續費，一切辦好，把我們領到照相室讓我照相。
那天，我穿的是一件黑色的外套，說實話，我並不滿意自己這身打扮，照相室裏座着一位大叔，他看出了我的疑惑，笑着說：“你應該穿件鮮豔的上衣，這樣照出的照片纔好看。”然後接着說：“如果不怕麻煩，我們這裏有淺綠色的，可以我保證你滿意。”聽了大叔的話，正和我意，於是我換上了“準備”好的衣服。
大叔並不急於給我照相，而是讓我梳理頭髮，畢竟這身份證可是用上十年的。一切準備就緒，就開照，喀嚓一聲——結束了。
不知是因爲放暑假人少了，還是什麼原因，讓我覺的很快很輕鬆，但有一點是肯定的，那就是我遇見了幾位態度熱情的辦公人員，遇見了我所希望見到的服務，遇見了社會文明。
六年級小學生作文 篇7
哈囉！大家好！我是海洋裏最兇猛的動物，人稱“海洋之虎”的就是我了——虎鯨。相信許多人還不夠認識我吧。今天我要向大家介紹我自己，讓大家能更深入地瞭解我。
我全身黑不隆冬的，在夜裏大家幾乎都看不見我，給人一種病毒的感覺。大家看到我的樣子都以爲我臉上那兩個大大的圓圓的白圈，都以爲那就是我的眼睛。其實，那並不是我的眼睛，如果你仔細看的話你會看見我的白圈裏有個黑黑的小圓點，那纔是我的眼睛呢！別人都說熊貓得了“熊貓眼”，而我得的卻是大家聽都沒聽過的“虎鯨眼”。別人看我好像很可愛似的，長得想海豚的孿生兄弟。其實我是非常可怕的。
我主要吃大魚和海獸，如果我找不到食物我就會把我的同類——鬚鯨給吃了。你們肯定以爲他大我就吃不了他。如果我們結合起來出擊，我到幾個小時，你就會看到海上漂流着白色的骨頭。沒錯，他就是我們剛剛吃掉的鬚鯨。怎麼樣，你們是不是被我的兇猛給嚇到了。哈哈！我早就料到了。
有許多人把我們叫成鯨魚，其實我們並不屬於魚類，我們可是哺乳動物。在很久很久以前我們的祖先生活在陸地上，它的體積比大象還大呢。可是有一天環境全變了，我們的祖先爲了適應環境，被迫逼到海里。結果他們慢慢變成了魚的樣子，也就是現在的模樣。大家都知道白鯨和藍鯨都所剩無幾了。但大家根本沒有注意到我們，其實我們也快滅絕了。所以請殘忍的獵人放下武器，饒了我們吧，其實我們也是很可憐的。嗚嗚嗚……
