六年級小學生作文七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的六年級小學生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文 篇1
升學考，指日可待。每個班裏有一小黑板。倒數着日子。很多人都買了同學錄。一個一個的簽着。什麼學習是燈，努力是油，要使燈亮必須加油！然後這句打油詩就像現在節日短信一樣的被轉發了又轉發……但真正大的壓力還是學習。每個人心裏都忐忑不安。老師的作業越來越多。沒日沒夜的念讀寫算。但最怕的就是考試完，髮捲子那會。因爲卷子一發下來前三名除外。其餘全得抄一遍。說是讓鞏固過去的知識。其實不然。反而把我們的時間佔死了。根本沒有自己可以安排的時間。老師們的這套教學法從我姐們那年代用到了我們這一代。大概又想用到我弟們那一代。事實最終證明，轉發再轉發的東西是留不住紀念，也是起不了效果的，有的都只是副作用！只有這一個學期了，馬上要和老師，同學分開了。雖然和同學吵過架，和老師生氣過，可回想起來，那是多麼的愚蠢。只有看看那一張張同學的照片才能回憶起當年的幼稚。
有時候認識就是短暫，彈指一揮間。可人生又是那麼耐磨，總要經歷點什麼。但和老師，同學在一起，時間就長的很多。
呵！完整的回憶了整個小學時期的生活。有時候這種回憶能讓人恍然大悟，時間一去就是十年！我們都已長大。再幾個十年以後我們都已白髮蒼顏。
六年級小學生作文 篇2
“燕子去了，又再來的時候；桃花謝了，又再開的時候；楊柳枯了，又再青的時候。聰明的，請你告訴我，時間爲什麼一去不復返呢？”讀到朱自清先生的《匆匆》我體會到了生命的可貴。
歷史上有成就的人沒有一個不珍惜生命。比如愛因斯坦，有一次愛因斯坦在橋上等朋友。他一邊等一邊寫東西，不知什麼時候下雨，把愛因斯坦淋溼他自己都不知道。那個朋友終於來了，朋友趕緊說：“對不起，浪費了你的時間。”愛因斯坦說：“沒關係，這是我又有了一個新想法。”
夏侯勝和黃霸被關進監獄後，還認真地學習。就像孔子說的：“朝聞道，夕死可矣！”兩人一吃完飯就討論學習的事。過了三年以後，他們兩個人的學習都有很大的進步。
我爲愛因斯坦、夏侯勝、黃霸的精神所感動。
同學們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”讓我們行動起來，珍愛時間，愛惜自己可貴的生命吧。
在我們的生活中有許多熱愛生命的人。如，水手，清潔工，郵遞員。醫生也包括在其中。
醫生，搶救生命的人。把這個人從 死路上拉回來。醫生救助過許多人，只要有一點方法，便竭盡全力救助他。這就是醫生的使命，醫生就是這樣付出的'。每當手術成功時，他們非常高興。每當手術失敗時，他們在想，又有 一條生命離去了。
20xx年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰爭打響了。這是生命與疾病的戰爭。在充滿生命危險的病區裏，那些可親可敬的白衣戰士，面對病魔，前赴後繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復，譜寫了一曲麴生命之歌。鄧練賢，葉欣，王晶，丁秀蘭，李曉紅，等等。這些閃光的名字後邊都有着一個個感人的故事。
醫生這個職業不好當，也許那天碰上傳染病你就可能被傳染上。可能會與世長辭。
醫生你是高尚的，你擁有 醫德。我崇敬你，醫生。
六年級小學生作文 篇3
我的家鄉在黃岩，黃岩有許多景點，布袋山就是其中之一。星期六上午，媽媽帶我去遊布袋山。
一走進布袋山，環境綠樹蔥鬱，怪石嶙峋，似乎是人間仙境。一塊塊怪石有的像一隻聽話的小狗，有的像一隻鱷魚，還有的像一頭正在吃食的豬。一股股清泉順流而下，水中的小魚小蝦正在悠閒的享受大自然的饋贈。巖壁上長滿了青苔和野草，好像巖壁就是它們的家。我繼續往裏走， 一條裂縫擋住了我的去路。裂縫中隱約閃出一絲絲亮光。走出了裂縫後，一條長長的跨河木橋呈現在我的眼前。它宛如一條長龍，把兩岸連接起來。告別了木橋後，我見到了從山上飛瀉而下的小瀑布，一看到這個景象，我不禁想起一句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
呼吸着山水叢林中的新鮮空氣，花了兩三個小時的時間，遊玩了布袋山。雖然累，但心情卻異常舒暢。
六年級小學生作文 篇4
那日，我太累了，顧不及脫完衣服，我便進入了夢鄉……
我來到了一座很大的古堡面前，眼前的景色頓時吸引了我的眼球，我知道我完全被深深地陶醉在其中，好奇心很強的我忍不住想要走進去，看個究竟……
我輕輕地推開了好似被塵封已久的大門“好重啊！”我說道。
裏面的一切都是透明的，原本堅硬的牆壁在這裏顯的是那樣的柔軟，那樣的脆弱……總之，那裏的一切都充滿着畫意，無不令人們所陶醉，更何況像我一樣這樣的凡人呢？
正當我接着向前走的時候，大廳中央出現了一位優美動人的仙女，我走上前去，想要問好，就這時她攔住了我說：“你好，你能幫我找一個人嗎？”還沒有等我答應，她隨手給了我一張地圖，並且，她還扔下一句話來說，如果我能完成，她還會給我很多獎勵，包括我的願望，她都能幫我一一實現。我將信將疑地做了，路上遇到了許多困難，但都讓我克服了，能讓願望實現這個信念一直陪伴着我走這一條充滿艱險的路，使我永遠都不放棄！然而，天有不側風雲，那張地圖被突如其來的大風吹走了，我怎麼跑，怎麼抓，就是拿不到它，我心想：不就是一張地圖嘛，不要也罷，我就不相信，沒有了它，就不能到達目的地……
呵呵！天真的我沒想到以前的社會哪裏會有這麼高的科技，地圖纔是我唯一的救命稻草，想到這，淚水不爭氣的掉了下來，過了不久，我的眼眶變紅了，我好後悔啊！
我又走了幾步，不好，我迷路了……
六年級小學生作文 篇5
最近，我看到了一幅引人深思的漫畫。
漫畫呈現出了這樣的畫面：生機盎然的森林裏，鳥兒在和白雲談心，溪水在林中旅行。突然，一名不速之客打破了林中的和諧，他拿着鋒利的斧頭，悠閒地叼着煙，看着一棵茂盛的大樹，吊滯的目光裏閃着貪婪的光。他奸笑着，得意揚揚地自言自語道：“嘿嘿，這棵樹可真不錯，可以賣個好價錢！哈哈，老子要發財啦！”他哼着小曲兒，毫不猶豫地掄起斧頭，狂妄地笑着，狠狠劈了下去。伴隨着一刀刀的“咔，咔”聲，大樹的汁液噴涌而出。微風乍起，大樹顫抖着樹葉，彷彿唱着如泣如訴的哀歌。他無奈地凝視着自己滴血的傷口，痛苦地呻吟：“人類爲何要傷害我們？我們如此慷慨向你們提供資源，你們卻爲了圖一時之利而毀滅森林！哦，求求你，別再傷害我！”一隻啄木鳥見狀，扇動着翅膀撲到此人肩上，含着淚，使勁啄着他那榆木似的腦袋。它的眼裏閃着怒火，一遍遍憤怒地叫喊着：“這段木頭裏一定有蟲……”他的淚珠一滴一滴落在樹的汁液裏。
“這段木頭裏一定有蟲。”我思考良久。何謂“蟲”？“蟲”是人類腦中的“金錢蟲”與“貪婪蟲”在作怪。這種蟲病，會使人類盲目，從而不能清醒地意識到保護森林的重要性。現在，我國森林覆蓋率僅有18。21%，如果每個人都像你一樣亂砍濫伐，將會產生怎樣的後果？你可知道，這樣會使森林水土流失，沙漠化，產生許多惡劣的自然災害，比如沙塵、泥石流等，你可知道，這樣會使我們失去大量的新鮮空氣與天然消聲器，給人類的生存帶來一系列的生態災難……是啊，如果地球毀滅，再多的金錢又有何用呢？
當然，生活中也有許多默默爲環境付出貢獻的人。一名平凡的老人，15年內綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多麼了不起的奇蹟呀！現在，大家都有保護環境的意識，人類不可再被金錢和利益矇蔽雙眼，怎麼會竭澤而漁呢？我們和大地上的山巒河流，動物植物共同屬於一個家園，我們要獻出全部的力量和情感來保護他們！
挽救地球就是挽救未來。人類不能成爲一段有蟲的木頭，我們一定要明白：任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。當地球的資源枯竭時，一切就晚了。我們挽不回那個獨一無二的地球了！保護地球，吾義不容辭！
六年級小學生作文 篇6
我從小到大讀過許多書，有關於歷史的《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》、有關於探險的《海底兩萬裏》《湯姆·索亞歷險記》《尼爾斯騎鵝旅行記》等等。但當中我最喜歡的還是《情感日記——十位女生的真情告白》。
這本書採用的是十位女生的日記。這些女孩有的天真活潑，有的沉靜如水，有的快樂開朗，有的膽大樂觀……不管女孩們是什麼性格，她們都在各自的日記中認真記錄了生活中的點點滴滴，用細膩的語言描述了生活中有意思的人和事，可見，她們對校園的熱愛是很深的，對生活的理解是深刻的。
在書中，有一個特別像我的女孩，叫梅楠。她相貌平平，就像是一朵不起眼的小花。她報了一些興趣班，不是趕時髦，而是發自內心的喜歡。在興趣班中，也並不是很突出的孩子，但她在享受樂趣，比如畫畫、寫作。她想，小花不論長在哪裏，她都是一道默默的風景。它是梅楠心中最美的風景！
梅楠在性格、愛好等方面都像我，十位女生，她們個個都是我的知心朋友。她們的生活中，也有遇到和我相同的麻煩，在每篇日記的下方，都有一條成長提示，這些成長提示給了我許多幫助。
比如符一塵在一次日記中提到，班上的流行語問題，成長提示就留下了一句話：“走自己的路，讓無聊的事情流行去吧！”還有一些話語發人深省：“當遭遇失敗、挫折時，怨天尤人，尋找客觀原因，不是解決問題、克服困難的有效方法。從失敗中總結經驗、吸取教訓，努力改正自己的缺點，勇敢的面對失敗，纔會走出困境。”是啊！當我們在面對考試沒考好、任務沒完成的失敗時，總灰心喪氣、低個頭、認個錯就完了，下一次繼續犯，這樣永遠也改不了，我們應該在面對失敗時，積極改正，才能做好每一件事。
總之，這本書如同一位良師益友。書中的女孩子用文字訴說成長的歡樂與煩惱；用感覺觸摸生活的意義；用情感記錄下真實的感受。她們天真、活潑、倔強，她們用一篇篇日記留住了成長的春天！
這就是我最喜歡的一本書。
六年級小學生作文 篇7
人生就像五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，有鹹。而那難忘的一刻我就像喝了蜜似的，久久不能忘懷這甜甜滋味。
現在，就讓我們乘上時光機，穿越回一年前。
體育劉老師說要選舉25名同學代表學校參加廣播操比賽，其中也有我。老師還說，這次比賽很重要，要好好排練，取得名次，爲學校爭光。
每天放學後，我們都要舉行一個小時的“魔鬼訓練”。雖然每次只練1、2節廣播操，可每節廣播操都要糾正動作，有時一個動作要反覆練習十幾次，害得我沒有了興趣，也沒有了信心。
正當我準備打退堂鼓的時刻，我竟然出乎意料地被劉老師選作領操員。她當着全體同學的面，讚美我說：“你的動作很規範，也很有力度，是做得最好的同學，你來做領操員吧。”真的嗎？我疑惑地看着老師，她不會是看出了我的心思，使用“激將法”吧？在老師讚許和鼓勵的目光中，我有點遲疑又有點膽怯地走到隊伍的最前面，做起了領操員。隨着音樂的響起，我挺起胸脯，繃直雙腿……
就在這一刻，我感受到了讚美的力量是多麼強大！它讓我原本灰暗的心空突然變得陽光燦爛，它猶如溫暖的陽光普照着我那幼小的心靈，它猶如不滅的火炬點燃了我的自信之光……
這難忘的一刻將永遠像杯底的紅酒，永遠飄逸着芳香在我心間！
