【精選】六年級小學生作文集錦七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的六年級小學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文 篇1
大家都有自己的水果夥伴吧，我的水果夥伴是葡萄，今天，我就來介紹一下吧！
它呀，紫得發亮， 黑得發紅。就像一位位煤黑的姑娘，就像一羣羣歡快跳躍的音符，就像一顆顆閃爍無比的瑪瑙，掛在亭亭玉立的枝杆上。有的規範地站着，像一位恭敬的哨兵；有的擺着一副神氣的模樣，像一位昂首挺胸的年輕人；有的彷彿是一位葡萄家族的偵察兵，頭戴一副墨鏡，向四周張望……葡萄姑娘們頭上戴着一頂色彩繽紛的花帽子，帽端尖尖的花紋很錯雜。其帽子彷彿有情有義，有幾顆看似剛初生的，被它摟在懷裏，用帽子遮擋着，
葡萄的味道好上加好。咬下去酸酸的，緊接着便酸裏透甜。可千萬別忘了核寶貝哦！葡萄不僅味道好，而且營養又高：裏面含有維生素A，維生素B……，你吃了它，就會神清氣爽，它還可以給你的眼睛補一補，使你眼前一亮。
上次，我在公園裏玩的時候，一串串葡萄躍入眼簾。它們個個長得完整，新鮮，在陽光的照耀下，閃閃發光。那時的我饞涎欲滴，總是迫不急待地想品嚐它的味道。可是，這樣便成小偷了，我只好忍着，默默地離開。
每次媽媽到市場上去買水果時，我總是纏着媽媽，提醒說：“媽媽，別忘記我的葡萄！”媽媽笑着說知道了知道了。每每等媽媽地時間是那麼漫長，我早就在門口翹首已盼了。一聽到她的電瓶車的響聲，我就像一隻離弦之箭奔向媽媽，媽媽說：心急吃不了熱豆腐！我哪裏還聽的到媽媽的話呀，早就一溜煙地跑了。回到房間，狼吞虎嚥地吃了起來……
葡萄是我的最愛，也是我的水果夥伴！
六年級小學生作文 篇2
中國是個歷史悠久的國家，有跟多傳統的節日，比如，春節、元宵節、清明節等等。我最喜歡過的節日是重陽節，因爲這天我們要出門拜祭祖先。
重陽節這天，我們先去和爺爺、奶奶吃中午飯，然後帶上燒豬、米飯、紙錢、鮮花、水果等等祭品，去拜祖先。最讓我感興趣的是用火盆燒紙錢，我可以拿出紙錢一邊燒，一邊祈禱祖先保佑我身體健康，學業進步。但是，今年的重陽節我感冒了，只好先不去燒紙錢，讓爸爸和爺爺先上去燒，燒完了再叫我去拜祖先。出乎我意料的是，爸爸竟然還留給我不少紙錢，我心裏一直說：“爸爸你真好。”拜完祖先後，我也只好戀戀不捨地離開了。
每次重陽節我都可以登高遠眺，欣賞菊花，所以我最喜歡重陽節了。
篇四：中國傳統節日 樑浩倫
我國是一個歷史悠久的文明古國，在我們生活中，有許多傳統文化。我最喜歡過傳統節日，特別是中秋節。
我是這樣過中秋節的，中秋節的早上，我和爸爸一起去買月餅，月餅有各種各樣的口味，有香辣味、蓮蓉味，還有豆沙味等等。其中我最喜歡蓮蓉味了，又香又甜，還有蛋黃呢！不過，吃完後就很想喝水了。
晚上，我和爸爸一起跑到陽臺上跪着，就像拜神一樣，閉上眼睛，在心裏祈禱月神保佑我身體健康、萬事如意。然後我就邊吃月餅邊賞月，也會吃很多水果，有葡萄、柿子，還有柚子……我最喜歡玩燈籠，點上蠟燭，提着燈籠跑來跑去。最後就是回到客廳，開開心心地看電視。
我覺得中秋節是最快樂的節日了！
六年級小學生作文 篇3
今天是3月12日，也是我們一年一度的植樹節，不巧的是今天是星期五，我們要上課，不能像雙休日一樣，可以充足的時間慢慢地挑選樹種。
“叮鈴鈴。”放學的鈴聲終於敲響了!我急忙跑到校門口去等媽媽。“丁毅，我在這兒!”循着聲音望去，我馬上找到了媽媽，穿過擁擠的人羣，我飛快的坐上媽媽的電瓶車，催促着媽媽：“快一點，媽媽，今天是植樹節呢，我要去買小樹苗，遲了就買不到好品種了!”
來到大街上，我左顧右盼，終於找到了一個賣小樹苗的地方。媽媽建議我我買一棵觀賞橘，不過我挑來挑去，還是挑中了一棵櫻桃樹。雖然說櫻花是日本的國花，我也不喜歡日本，但是我喜歡櫻花的顏色，粉粉的，很漂亮。更重要的是小小的櫻桃還可以吃，紅紅的，甜甜的。一想到櫻桃果我就忍不住直流口水了。回到家後，我馬上把櫻桃樹小心的種在一個大花盆裏，我決定把它養成大樹，這樣就可以避免狂風把它脆弱的“身子骨”折斷了，我也能吃到甜甜的櫻桃了。
現在的城市已經是“只長高樓不長樹”了。我們平時沒有時間去種樹，趁着植樹節多種一棵樹，哪怕是從花盆裏長出來的樹。只要種一棵樹就等於給地球媽媽多做一件衣服，保護環境從我做起。
六年級小學生作文 篇4
雨後的早晨，空氣是多麼的清新，我不知爲什麼心情很沉重，混身不舒服，脖子痛，肚子痛，好像每一塊肌膚都在痛，難受…
心情帶着一絲迷茫，帶着一點煩惱，帶着一絲憂傷，帶着一點無助…好複雜的心情，有一種不知所措的感覺，也有一種孤獨寂寞的感覺，爲什麼我會這樣，爲什麼我很幼稚，爲什麼會被人說我沒出息，爲什麼總被人認爲我是個小孩，爲什麼我做事沒有想過後果，爲什麼我總是那樣的衝動，有好多好多疑問…
現在開始我也不知道我該怎麼辦，我真的不知道，我不想說出我做不到的承諾，我不想…我不要被人看扁，我不要…我一定會負責的，一定會爲我做出的事或者說出的話負責任的，請不要問我爲什麼，請不要對我說你不需要…那樣我會很痛苦，我會很痛苦…
我想給你說：我不花心，我真的不花心，我和那些女孩沒什麼，真的沒什麼…這些我不想解釋，因爲過多的解釋沒意義，解釋少了我怕你會誤會…有時我真想順其自然，真想過無憂無慮的生活…
我不是流氓，我真的不是流氓，在那晚我真的沒有做什麼，真的沒有做什麼…我解釋這麼多，不是狡辯，更不是掩飾…請你不要在這樣說我了，我受不了，我快要崩潰了…
每當你問我的時候我真的不知如何對你說，我不想對你說我做不到的承諾…我真的希望你不要在問我那樣的的問題，那樣我會崩潰的，那樣我會…
今天的心情真的有好多種感覺…再加上我身體不舒服，我真的不知我該如何是好…我不想給你說對不起，我只想對你說…對你說…
六年級小學生作文 篇5
我終於上六年級了！從剛剛入校的.充滿稚氣的小朋友，到現在低年級同學的大姐姐，與老師同學相處時有感動、有歡聲、有笑語、有汗水、有時也有眼淚。
因爲已經上六年級了，每天難免會和卷子打交道，晚上做作業做到八九點才能去見周公。早上七點二十之前就必須到校。上午還勉強過得去，可下午就哈欠連天了。學校體恤我們六年級，特地把中午的一節課改爲午休，讓我們睡覺。可是班上還是有些害羣之馬吵得大家不好睡覺。沒辦法，老師只好來教室裏盯着。
這天正好是夏老師來班上。誰也不敢發出聲音，可是當夏老師剛出去轉悠一圈，班上便又活了起來。坐在後門旁邊的同學往往是把風的。老師一來，全班又趴在桌上靜靜的午休。當然，我也不例外。這是，我突然聽到有響聲，難道是老師走了？伴着疑問我擡頭一看。好多人都伸出了腦袋。夏老師突然從講臺地下冒了出來，不一會兒，站起來好多人。我還二丈和尚摸不着頭腦，趕緊問他們怎麼回事。原來老師在黑板上寫下“可以起來了”！這幾個字，凡是擡頭看了的人都是沒用心睡覺的。
唉！沒辦法，只好排着隊挨擰。可真疼呀！
盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜的呆着；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚，這就是我的六年級，這就是六年級的我！
六年級小學生作文 篇6
我家的電腦在20xx年年底，由於工作需要，爸爸便在電子商城購買了一臺嶄新的“奔4”電腦。電腦的配置很先進、色彩也搭配得很合理，顯示器邊色爲乳白色、主機呈天藍色，讓人感到典雅、自然。鼠標爲光電滾動式，使用起來很方便。這臺電腦可以用CAD繪圖，用廣聯達軟件做工程預算，可以用“金山畫王”畫畫，還可以玩一些小遊戲，內容豐富極了。
在20xx年給電腦安裝了打印機、攝像頭和寬帶後，又增加了不少功能。現在爸爸又加了一個內存條，使電腦的內存達到1。
1G。最近媽媽上起了網校，爸爸在家裏就可以畫圖，而我完成作業後也可以使用電腦作動畫、練習打字、還能查到許多學習資料。這一切使我們一家深深感到有電腦真好！不過電腦也會帶來一些壞處。比如，某些學生玩起遊戲就着迷，不寫作業，直接導致學習成績下降。英國有位博士說過：“過分迷戀網絡遊戲有損身心健康，其危害程度不亞於酗酒與吸毒。”因此我們千萬不能迷戀遊戲。電腦就是這樣，有利有弊，只要我們正確的使用它，一定會使我們的生活更加方便。我愛我家的電腦，也同時希望電腦普及到每個家庭！
六年級小學生作文 篇7
每年元月1號我都要在電視上觀看維也納新年音樂會，那漂亮的金色大廳，或激昂或舒緩的樂曲，以及舞蹈家優美的舞姿都深深地吸引着我。每每這個時候我都會陶醉其中，似乎自己也融入到 音樂所描寫的情景之中。還有那會場的氣氛也使我爲之感嘆，每首樂曲結束，所有的觀衆都要報以熱烈的掌聲，之後他們有會以熱烈的掌聲邀請指揮家出場。音樂會每年都有加演曲目，最後一首往往是 《拉德斯基進行曲》，觀衆都會隨着樂曲主動擊掌，之後又在指揮家的指揮下鼓掌，那掌聲高低有序，錯落有致，使觀衆和臺上的演奏家們融爲一體，整個音樂會給人一種美的享受，就連看電視的我也 覺得是一種享受。我覺得觀衆的熱情感染着演奏家們，使他們更加投入地演繹着一首首樂曲。這就是掌聲的魅力。
12月31號我也在電視上觀看了咱們國家的新年聯歡會，看得出這臺晚會從導演到舞臺設計，再到燈光、主持人、演員都付出了極大的辛苦，真是用心良苦。但是，我幾次聽到主持人在和觀衆要掌 聲——”表演得好不好？能不能給點掌聲。“”讓我們用熱烈的掌聲邀請＊＊＊上場“”把掌聲送給這些演員“等等。當然在整個晚會中也有觀衆主動鼓掌的，但總感覺不那麼熱情。不知是我們的晚會太多 了，觀衆不稀罕了，還是我們的觀衆素質有待提高？反正我感覺不舒服。
這些冷漠影響到了孩子們。學校裏有學生受表彰，學生也不會主動鼓掌，即使有掌聲也不熱烈。新年聯歡會上有同學表演完節目，掌聲也是稀稀拉拉的。
我們常常埋怨孩子們不懂得感激，不會關心人，可是我們的家長，我們成人又做得怎樣呢？ 學會感恩，學會欣賞，我們成人首先應該做到。
