【推薦】六年級我的老師作文合集7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的六年級我的老師作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級我的老師作文 篇1

一頭齊耳的短髮，一件漂亮的女性大衣，一雙粉色的運動鞋，手裏拎着一個小巧玲瓏紅色紙袋，眼中總有一種明媚的眼神看着我們，令我們無比溫暖，明媚又純淨，看看不到一絲雜光。這雙眼睛，伴我走了兩個春秋，令我心中那明燈——美麗而明亮。她，就是我們的黃老師。

我現任衛生委員，每一次當我拿到了衛生流動紅旗時，黃老師總是用那明媚的眼睛看着我，那笑容令我無比快樂，我彷彿走進了一座花園，那明媚的五色光，就是老師眼中的光。

有一次，我發錯了《小讀者》，老師把我叫來用那嚴厲的目光看着我，像一把利刀扎進了我的心中，好痛。我輕輕抖了一下，苦澀淚一下就涌了出來。黃老師笑笑，那嚴厲的目光消失了，融融暖暖的目光看着我，輕輕地說：“沒事了，我來幫你。”我看着，像一隻手足無措的小獸她輕輕的舔着我的傷口，是一隻母獅關愛自己的孩子，只會在他犯錯是生氣地叫兩聲。

“啊——”一聲驚恐尖叫打破了校園夏日的寂靜，我們班一位叫賈思琪的同學在玩耍時跌了個跟頭，同學急匆匆去叫黃老師，他也顧不上打印作業，心急如焚地向操場奔去，焦急的盯着賈思琪。“黃老師，快去校醫室吧！”只見黃老師抱着賈思琪就往校醫室跑，頭上冒出密密的汗珠，再後來，又帶賈思琪去了醫院，老師急了不禁“哇哇”的哭了出來。醫院中的許多人都以爲老師是賈思琪的媽媽。

“老師的目光，好像小星星，閃爍着迷人的光亮”。這是我在電腦上聽到的一首歌，老師，多麼神聖的名字，多麼親切的呼喚，可您的目光陪着我們快樂、憂傷、生氣、和玩耍，老師的眼睛啊，時光匆匆，如流水般滑過，這目光，我何時才能和你相遇啊！

六年級我的老師作文 篇2

我的語文老師，是一位和藹可親的人．同學們十分愛戴她，因爲她在自己的崗位上做出了不平的事蹟！她幫助同學補習功課，當別人退步後就伸出援助之手，來幫助他人，她從來不爲自己的學生愚笨而打罵學生，而是耐心的教導；老師不但幫助同學補習功課，而且還在生活中幫助別人．

有一次，快放學的時候，天上下起了大雨，別的同學的爸爸媽媽都來把他們接走了，我急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉，當我決定自己要走時，語文老師正好批改完作業來了，就幫助我，說：“鬱景展，你家長沒來接你嗎？”“是的”．我點了點頭．“我送你回去吧！正好順路，反正我又沒事幹．”我急忙說：不了老師，我再等等吧，我想爸爸媽媽一定會來的．”“好吧，我跟你等一等，如果你爸爸媽媽不來的話，我就送你回去．”我只好無奈的點了點頭．過了一會，爸爸媽媽真的沒來，只好讓老師給送回去了．因爲路滑，所以老師沒有騎電動自行車．我們只是步行，小心翼翼的走着．老師把傘都往我這邊打着，卻沒顧着自己．頭髮都淋溼了，我生怕老師生病就對老師說：“老師，您別光爲了我，自己也打着傘呀！”老師說：“你打着吧，我不要緊的，你還是小孩，抵抗力很弱，我沒有事，因爲我是大人，抵抗力強，你放心吧！”我還是半信半疑．

第二天，語文老師沒來上課，數學老師給我們說語文老師昨天淋雨感冒了，現在正在醫院輸液．我聽着，眼淚不禁流了出來，我十分後悔，後悔當初爲什麼相信老師的話，爲什麼不堅持給老師打傘，爲什麼！

這就是我的語文老師—王瑞芳，一位辛勤的園丁，一位教育學生的靈魂工程師．我十分喜歡我的老師！

六年級我的老師作文 篇3

我有一個溫柔的老師，她的名字叫張暁莉，我們都親切的稱她爲張老師。

記得有一次，班上默寫，我只得了80分，本以爲張老師叫我留下來，是要狠狠地批評我，可是張老師利用自己的休息時間給我輔導錯誤的地方，經過張老師悉心的輔導，我在下次默寫得了100分。

人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，又有人把老師比作辛勤的園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥。

這就是我的老師，一個溫柔體貼的老師。

六年級我的老師作文 篇4

在我幼小的心靈中，有一道閃閃的光，這道光是指引我前進的方向。也是我心中一直想要追求的。從前我不知道理想這個詞。也不懂它真正的含義但今天的我卻認爲沒有理想就沒有追求。沒有追求就沒有生活，所以我再也不想做沒有生活的人了。

曾經有個執着的夢想過童話般的生活。灑脫、快樂。可卻只是個幻想，不可能成真。而我現在只是個普通的六年級小學生，我也在爲作業發愁，爲考試沒考好而流眼淚。對於父母老師的嘮叨，責怪我無法面對，就是想，也不敢做，因爲我覺得整天幻想還不如腳踏實地的學習，但一則滋潤人心的故事讓我對老師這個職業心動了。

上了小學後，就一直都有老師的幫助，幹什麼事都很容易，我認爲老師是應該的，但一個不經意的瞬間，我發現老師多麼的偉大，忽然我愛上有事這個職業。也爲此在努力着。

在一所學校學校中，老師很少，學生也不多，因爲在偏遠地區，所以技術也不發達，那裏的地形很不好，就在一天，一位老師在講課的過程中，很不幸，發生了地震，就在這一剎那，老師選擇沒有逃跑，而是竭盡全力護送所有的學生逃了出去，而她，永遠失去了教師這個職業，她死了，爲了這羣可愛的孩子們死了，就在這一個不經意的瞬間，我忽然感受到了老師的偉大之處。我被這個老師深深地感觸了，從此立志也要成爲一位這麼偉大的老師！

也許，你們會問我，如果我當了老師會像那個老師一樣是去犧牲自己的生命嗎？說實話，我也不知道，但除此之外。任何事我都會毫不猶豫的去做，我相信我可以做到我說的那樣，如果我當上了老師，我會做一位盡職盡責的老師，我真心希望祖國一天比一天強大。培育出更多祖國的花朵！

辛苦的學習纔是我們的未來，我們的生命就是一段旅行。理想是旅行的地圖，失去地圖就只能停在原地。有了理想纔會勇往直前。總有一天，我相信我的未來不是夢。

六年級我的.老師作文 篇5

一頭烏黑的整齊的短髮，一對時常閃爍着智慧光芒的眼睛，高挺的鼻子下面一張能說會道的嘴巴，這就是我們的既風趣又博學語文老師——肖老師。

肖老師的課堂紀律很好。因爲每當有學生不遵守課堂紀律的時候肖老師就會使出他的絕招——“按摩術”。看，老師又在幫同學“按摩”了呢。只見老師面帶“惡魔的微笑”走向我們班的調皮大王，手慢慢地伸到了調皮大王的脖子後面開始進行“按摩”。快捂耳朵！這是全班同學的心聲。因爲：“啊~~~~~~~~~~”魔音環繞在我們的耳邊。是啊，有“按摩”技巧這麼好的肖老師紀律能不好嗎？

肖老師很博學。肖老師曾獲過許多文學方面的大獎；也曾好多次在各大文學刊物上發表過文章；不管同學們提出多刁鑽的問題他總能答上幾句；上課時總能把整篇課文講得我們沒有任何疑問……

肖老師很風趣。我們很喜歡在不開心的時候找老師聊天，因爲老師總有聽不完的故事，說不完的鼓勵的話。總能使我們跟他聊過後心情豁然開朗起來。

這就是我的語文老師，一個風趣，博學，優秀……的好老師。

六年級我的老師作文 篇6

在六年的生活結束時，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的老師。那就是在5和6年級教我的語文班主任老師——賈老師。那天，我和朋友一起去小學看了一下賈老師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長的小路上，好像又回到了小學生活的時間。

當我踏入學校大門的那一刻，彷彿又回到了六年前。

我來到了老師的辦公室門前，一聲“報告”讓老師很驚訝，來世在午休呀！老師開了門說：“一暑假沒見，長高了呀！”老師還是以前那麼高貴美麗。我走進了辦公室。最先看到老師的辦公桌上的一張照片，那是我們的畢業照片呀，那是我們和老師照的呀！

在和老師聊天的過程中我看到了一個與平常不一樣的老。老師沒有了給我們上課時的幾分威嚴，這時的老師和我們一樣放肆地笑着。快樂的時光總是那麼短暫，說再見的時候到了。我們依依不捨的跟老師告別又走到了初中的校園。

我想着老師和我們一起舉辦的活動還是很甜蜜。我永遠都忘不了那次的成語故事比賽，我獲獎時，同學和老師給我鼓掌的情景，我永遠都忘不了，當我們把各自做的菜拿到學校去，很快的被搶光，一邊吃着，然後再相視笑一下的情景。

這一切的一切我怎能忘記，賈老師帶給我們的歡樂我一輩子都不會忘掉。

六年級我的老師作文 篇7

我的爸爸是個平凡的人，在我的心目中卻很不平凡，真的一點都不平凡。

自從上了小學到現在要升六年級了，我的成績經常起起伏伏，不是大好就是大壞，有時拿到考卷，就是漂亮的滿江紅，而我則是滿臉慘綠；瞬間心情盪到了谷底，放學搭校車到站，來接我的爸爸一看到我馬上知道發生什麼事，我也立刻向爸爸泣訴，然而爸爸卻從未打我，總是拍拍我的肩膀說：“下次再把它拼回來就好了！”爸爸會罵我，只有在我考前不努力，導致考差時罵我，因爲他注重的是“態度”如果努力了考不好沒關係！由此可見，我爸真的不平凡啊！

爸爸還有幾項很不平凡的長處：有時躺在牀上休息閉目養神，躺到最後變成呼呼大睡，偶爾還能“鼾聲作響”呢。但我認爲應該是爸爸在學校時工作太忙碌，沒有午睡，纔會一回家就呈大字型睡死在牀上吧。但接下來這個絕技，就可說是天賦了：爸爸很會喝水，不論是水還是飲料，只要在運動完或流汗過多後，爸爸就會一直猛灌水，一次幾千毫升都不是問題！而我，似乎也遺傳到了這個天賦

爸爸小時候，也真的很不平凡，因爲家境較貧困，爸爸靠自己苦讀，從小學幾乎每次都前三名，最後更考上了當時很難考的師專，也因此現在就當了老師，我想這位平凡的爸爸教過的學生，將來也都是不平凡的包括我。

給不平凡的爸爸：謝謝您讓我有不錯的生活環境！