六年級抒情作文彙編15篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的六年級抒情作文，歡迎大家分享。

六年級抒情作文1

秋啊，你多姿多彩，你就像一位姑娘，時而開心，時而悲傷。

秋風，你就像秋天女王派過來的一個大臣，一邊急急忙忙、大步流星地走過來，一邊大聲的喊道：“秋天女王就要來了！”當你走累了，就站在原地輕輕吹了一口氣，吹的那些樹木急急忙忙地換上了秋裝，準備迎接秋天女王的到來。

樹葉呢，有的在歌唱，有的在空中歡快地跳舞，還有的緊緊的依偎在大樹媽媽的腳下，捨不得和大樹媽媽分開。

秋雨，你就像是一位魔術師。輕輕地一點，含苞待放的白菊花伸展腰肢，露出了迷人的微笑。又輕輕點了一下玫瑰花，這嬌羞的花朵一下子變得嬌豔欲滴了。

秋雨，你又像一位善良的女巫，你把開心藥水給石榴喝，石榴喝了開心地咧開了嘴。你把變色藥水給葡萄喝，原本青青的葡萄變成了紫色的珍珠。

秋月，你像一盞明燈，爲夜間回家的人照亮了前方的道路；你又像一個明亮的玉盤掛在空中；秋月，你是一位送信使者，你把遠在他鄉人的遊子的思念託明月寄給了親人，使人不禁想到了一句詩：舉頭望明月，低頭思故鄉。

秋啊，你那麼美！讓我不由得從心裏愛上了你！只願你的腳步能慢些，再慢些……

六年級抒情作文2

小時候，盼星星、盼月亮地盼着中秋節快點到來。當把中秋節盼來時，別提有多高興了。

記得那一年中秋節在老家過，左鄰右舍的小孩爭先恐後地從自個兒家門跑出來，提着燈籠，手拉着手，自覺地排成一個隊伍，蹦蹦跳跳地哼着小曲兒，個個樂開了花。跳舞跳累了，哼曲哼累了，就各自回家歇會兒。不一會兒，孩子們又魚貫而出，有些手上拿了些鞭炮在地上點燃，形成一道壯觀的火花!

夜深了，月亮掛在天上，照亮每一座小城。我搬了把小椅子，就在老鄉家裏的陽臺上，吃着月餅，看着天上的美景。這時，夜空中冒出一個個彩色的泡泡，仔細一看：啊，原來是孔明燈!星星和孔明燈相互襯托，將夜空描繪成充滿詩情畫意的藝術畫，呈現出用語言難以形容的美景。

此刻，我明白了一件事：中秋節的難忘，不單單隻在月餅上，和異鄉的親戚朋友團聚，大家一起吃個團圓飯，這纔是最幸福、最甜蜜、最圓滿的中秋節!

我雖然長大了一些，也懂事了好多，但盼望中秋節的心情依然像兒時那麼迫切.....

六年級抒情作文3

天空不知疲倦地下着雨，朦朧的雨霧將整個城市輕輕地遮住了。

千萬顆雨滴從雲際間飄落下來，落進水潭裏，形成了一個個小小的漩渦。當路上行人匆匆走過的時候，水潭裏的水飛濺起來，伴隨着“啪嗒啪嗒”的響聲。輕柔的雨水親吻着人們的臉，撫摸着他們的衣裳，讓你感覺涼涼的，它順着行人的傘滑下來，跳到地上，濺起了一朵朵的“雨花”，好生漂亮。

細細的雨，猶如一跟跟銀針，散落在大地。眼看着外面，雨越下越大，雨滴擊打在石頭上，一滴一滴，好像石頭會被滴穿似的。地面上，房子上，大地的各個角落被雨洗禮後，那些長年累月的累積下來的灰塵，變的蹤跡全無，各個地方一塵不染。小小的雨滴變成了一道道的雨簾，幾乎看不見外面。突然，一道刺眼的閃電劃破長空，陽臺上的植物好像害怕了似的，一直隨着大風搖着不停。

過了一會，雨漸漸小了起來。我打開窗，一股清新的青草夾雜着泥土的氣息飄進我的鼻孔，讓我想起了王維的《山居秋暝》。“空山新雨後，天氣晚來秋。”

既有舒伯特小夜曲的舒暢，又有貝多芬交響曲的歡快，這就是——雨。

六年級抒情作文4

時間匆匆，光陰幾何，而有些事註定是值得的。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”正是落紅的奉獻，使得再一次開出燦爛的花季，這樣做值得；“野火燒不盡，春風吹又生。”正是野火的磨練，才鍛煉出小草的頑強不屈；“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。”錘子的敲擊，烈火的焚燒，才鑄造出石灰的潔白，這樣做值得。

在人世間，認爲值得事，比比皆是：老師的無私培育，才使得“江山輩有人才出，更領風騷數百年。”這樣做值得；戰士守衛邊疆保衛祖國，才使得百姓幸福安康，這樣做值得；下雨時，爲他人撐起一把雨傘一路同行，得到的是人與人之間的真誠，這樣做值得；書生的奮筆疾書，雖“十年苦讀寒窗雪”無人問津，但卻“有一朝成名天下知”的自豪，這樣做值得；對我來說，爲媽媽端上一盆洗腳水，洗一次腳，對媽媽來說是無比的幸福，這樣做值得；對我來說，爲同學排憂解難，分擔痛苦，同時也收穫了友誼，這樣做值得；對我來說，幫助他人做力所能及的事，爲他人帶來了快樂，這樣做值得……

在我們的世界裏，這些都是實實在在的，平凡至極，然而在今後的漫漫人生道路上，這些值得做的事定當是屬於自己的財富！

六年級抒情作文5

幸福是什麼大家或許沒想過，問到了大家或許隨口說‘每天有零食，很多的零用錢，不用上學……

可如果真的那樣，帶你長大以後或許你會怪你的父母。怪他們當初過度溺愛你，讓你現在變成只會不勞而獲，沒有一技之長無法生存下去。這父母太冤了，父母生你養你付出的心血換來了你對他們的責怪，要怪應該怪你當初對“幸福”這個理念理解錯誤。

我的理解“幸福”應該是在家的時候幫父母做家務勞動是聽到父母笑嘻嘻地說：“我們的孩子長大了，會幫我們做家務勞動了！”看見父母那臉上的笑容燦爛。這時是最幸福的。

“幸福”是在馬路上遇見盲人摻他過馬路，旁人向你投來讚賞的目光，盲人感嘆到“世上還有活呀！”你會感到這比吃了蜜還甜。

“幸福”還是把你在遇到困難時，朋友過來給你指點迷津，你頓時開悟感謝他是他說：“謝什麼呀，朋友之間不必言謝。”心真的很暖和。

這就是“幸福”“幸福”在一件小事上就能體現出來。“幸福”就這麼簡單！

六年級抒情作文6

歲月輕輕的劃過，留下成長的腳印。

花開花落，時光荏苒，我卻無法走出時光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。

猶記得，那年梨花輕似夢，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上佈滿腳印。

年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因爲我們家住在七樓，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家裏自己搭積木，畫小人人……

這段記憶，留下了孤僻的腳印。

稍大時，慈愛的父親喜歡放風箏。父親手裏的“燕子”，順着那風的`沁涼，爬上雲端。父親的嘴角微微上揚，暗黃的小麥膚色，眼神裏帶着孩童般的簡單、輕盈。我在一旁聽風“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠裏迴盪着一陣陣歡聲笑語。

這段記憶，留下了歡快的腳印。

又過幾年，在母親逼迫下學習古箏。

每次上過課之後都精疲力竭，回家後還要再練上幾個小時，一旦稍稍鬆懈，廚房裏便傳來母親的斥責……我那洶涌無止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無可奈何。

這段記憶，留下了傷心的腳印。

當歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長中最美的腳印……

每個人的成長靜謐輕盈，留下了不一樣的腳印！

六年級抒情作文7

薩沙武賈西奇的腳聽起來像一首長詩。在擁擠安靜的書店裏，我雙手捧着書，背靠着牆角的書櫃。人很多，坐的地方也少，但是這裏很安靜，好像掉一根針就會引起軒然大波。時間長了，背疼。真希望整個書店就我一個人。我有多希望。

我拿着書，走出黑暗的角落，打了個哈欠，捶背，繼續“煮”書。這時，一個阿姨突然站起來看着我。一瞬間，她把我拉了起來，讓我坐在她的椅子上。她一句話也沒說。我茫然地盯着她：蹲在角落裏的阿姨。鼻子酸酸的，有種說不出的感覺，慢慢坐下。椅子不太舒服，但我覺得在家很舒服。

那一刻，我看着密密麻麻的一行行文字，想到了很多溫暖的東西，儘管只是一句話，一個動作，一個眼神。溫暖就在身邊，那些人無私奉獻，從來沒有想過回報。

對！當一個人無助，內心快要崩潰的時候，一瞬間的溫暖會讓她重拾信心，生活會很精彩。那把小椅子被賦予了那個阿姨的誠實的價值。世界沒有的是愛情的傳播。

所以，我要感謝，感謝那些默默奉獻，不願回報的人。

六年級抒情作文8

也許是因爲小時候從未接觸過大海，所以對大海總有一種遐想般的期待。“大海，大海，是我長大的地方。海風吹拂，海水洶涌，隨我漂流。”我多麼希望我的家能在靠近海岸的山頂上。每天早上，我都能看到藍色的大海，吹着鹹鹹的海風，聽着過往遊輪的嘟嘟聲。小時候聽不熟悉的歌，讓我對大海多了一點嚮往。

和朋友在沙灘上玩，沙灘那麼長，我總覺得有一天，我可以走到沙灘的盡頭，看看它是什麼樣子。柔軟細膩的絲沙，赤腳走在上面，是一種審美享受。站在海浪的前端，可以體驗到細沙被海浪從腳下捲走，雙手伸開，面向大海，空空如也的感覺。就好像海浪會把你捲進海里，然後拍拍你回到沙灘，和你親密接觸。你是大海的摯友。你一直在沙灘上玩着海浪，奔跑着。

在看不見海的家鄉，總有一種失落感。小時候看到小龍女拿起海螺和海洋生物說話，讓我羨慕不已。我也希望我能有一個大海螺和大海說話。後來爸爸實現了我的小願望。我有一個比小龍女還大的海螺。我小心翼翼地撿起來，在耳邊輕聲聽着。

六年級抒情作文9

每個人身體裏都有一團小小的火苗。我叫它生命之火，你也可以叫她心火。

誠實的人他們的生命之火是一團明亮的藍色的火焰！我稱它爲火藍。因爲藍色的火焰是燃燒完全後產生的最純潔、最有力量的火焰。

自私的人他們的生命之火是閃爍着地暗淡的帶着黑煙的火焰！我暫時稱它黑煙吧！因爲他們是不太情願去燃燒自己照亮別人的！

老爸說火藍與黑煙是可以相互影響的，用火藍去點燃那些可以被燃燒的黑煙，那麼我們也有可能將那些有毒的黑煙也轉變成爲美麗的火藍力量。但如果我們放縱自己不關心別人，那麼我們的火藍也可能被黑煙所包裹而失去燃燒的所需的純淨氧氣，退化爲醜陋的黑煙！

如果用生命之火來代表我們的人生，你的人生會擁有什麼樣的生命之火呢？

我想做一個擁有火藍狀生命之火的人，用自己的力量去去燃燒自己照亮別人！

如果在我的周圍有人僅僅擁有的是黑煙狀的生命之火，我也願意用自己的力量去靠近他，溫暖他，重新點亮他們的火藍人生。

我希望世界上火藍越來越多、黑煙越來越少。讓我們的世界越來越純潔、越來越美麗！

六年級抒情作文10

陽光暖暖的，照在地上。

金燦燦的，像逝去的，破碎掉的時光。

我花了一塊錢，買了一隻小碎筒。 小碎筒是我們學校裏賣的很火的一種冰淇淋。

擡頭望天，想想好久沒有單獨逛逛學校了。

那次路過男生宿舍，一個臉熟的男生站在門口對我笑。

說實話，他笑的真猥瑣。

其實他整個人長得都萎縮。

我歪頭想了好久，纔想起來，哦！原來他是我朋友的一個同學。

後來，從學校門口進去，就會路過男生宿舍。那次分班，搞得同學疏離。

一見面，就是淚眼朦朧。

我想，那天燦爛的午後，我把我的記憶都埋葬在那裏。那個看似溫暖，實則炎熱透頂的地方。

常常在月考完之後，我和小女生無意識地停留在男生宿舍樓下，漫無目的仰望那一扇扇窗子，彷彿裏面，透着美好傳奇。

或許，這來源於異性的吸引。挽着我手的女伴這樣對我說。

我笑笑，不置一語。

就這樣走過去，留給那棟樓一個蒼涼的背影。

誰也不知道，那棟樓下，曾經發生過怎樣的故事。曾經有一個男生，把他的笑容留在了那裏，我也把我的心留在那裏。

這次停駐一望，不過是要拿回我的心。

罷了。

六年級抒情作文11

一早起來，與昨天一樣，一樣的小米稀飯，一樣的煮雞蛋，一樣的洗洗刷刷，出門後，一樣的霧天，一樣的模糊空間。

突然，我腦子裏閃出一個異樣的想法：讓孩子獨自上學！我欣喜地開始付諸行動，交待孩子自己過馬路，自己走進校園。

孩子歡然地走出小巷，在小巷的那頭返身向我招了招手，很聽話的既不跑也不跳，一副循規蹈矩的模樣。我忽然又爲我的這一大膽念頭開始懊惱，但卻仍舊紋絲不動地站在薄霧裏，怔怔地看着早已沒有孩子的空巷。

二年級的小男孩還不知道恐懼爲何物。我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有做錯？

我把他交給了第一關——馬路。我要他遵守規則沿着人行道右側行走，但是匆匆的車輛啊，你們能夠小心一點嗎？我把我的至愛交給了縱橫的道路，請容許我看見他平安的回來。

我把他交給了第二關——行人。我要他少於陌生人搭訕，見到認識的長輩和朋友要有禮貌地問候，但是匆匆的行人啊，你們也會同樣做嗎？這個早晨，我鼓勵一個歡欣誠實又穎悟的小男孩做一個“小小男子漢”，請同樣也鼓勵他，爲他喝彩吧！

今天早晨，我——一個母親，讓她可愛的小男孩第一次獨自上學，不安與責任一直在腦海裏交錯縈繞着......

六年級抒情作文12

俗話說：一年之季在於春。

春天是個萬物復甦的季節。到處都是生機勃勃，百花齊放的景象。

春天，五顏六色，五彩繽紛。經過寒冬臘月的洗禮，冬眠的動物活動了起來。百靈鳥和其它鳥兒在歡快的歌唱。陸地上的動物在嬉戲。水中的小魚，小蝦在產卵，捕食。樹木抽出了新的枝芽。風輪草從地下長出了鮮嫩而又鋒利的葉片。許多小花放出淡淡又迷人的清香。大地從銀裝裹變得生機勃勃。鳥語花香，顯得分外妖嬈。

春天的雨和霧讓人感到心礦神怡。神輕氣爽，春雨邊綿而又柔和，它滋潤的大地，撫摸有大地。一聲聲響亮的春雷驚醒了大地的每一個地方，每一個角落。春雷，它叩響了春天到來的鐘聲。春風吹過的地方，都變成了綠色，吹來了生機。吹散了殘冬的萎靡。留下的是生機。春雨，春雷，春風都給大地鋪上了一層神奇的綠毯。它讓大地變得活潑。可愛，再也不像冬天那般死寂，它帶走的是冬天的荒涼。使整個大穿上了綠色的軍裝。

人們感謝春天的色彩。許多詩人歌頌春天，畫家描緩春天。因爲春天讓人感受到了新的希望，新的起點。

春天的一切，是那麼富有色彩！顯得那樣的有朝氣。有生命力！春天真美啊！讓我們有心去感受春天，感受大自然給我們帶來的自然美景吧！

六年級抒情作文13

友誼，就像是一一盤散沙，當你不想要他的時候，即使你把手掌看他都不會失去。而當你想擁有它的時候不管你捏得有多緊，他都會從你手中流失最後剩下的只有回憶和捨不得。如果你是馬婧宜或者王維，馬思懿當你看到這封信時，恐怕我們已經在不同學校上學了，你知道我昨天晚上夢到了什麼？呵呵，我昨天晚上夢到了我們和四年級是一樣，我和王維大大咧咧朝你吆喝着，馬靜怡和馬思懿一起鄙視我們。我們一起玩踩腳遊戲，每回都是我和王維決鬥，而馬靜怡在那裏繞着圈跳，還在嚷嚷着要報仇。呵呵，當我們玩累了的時候又坐在欄杆上玩起了歌詞接龍。在這幾天我已經想通了許多，小時候太幼稚了。在這學期我要做一個重新的自己，不要在緊緊握着這一盤散沙了。就要這盤散沙隨風飄蕩，或許有一天他又會飄回來也說不定呢。我們四個在一起的時光會是我人生中最美的回憶。從今天開始我要做回我自己，也許我們永遠也不會和好，但是隻要有回憶就好了。只是有一些捨不得，哎我還是聽旋子唱的歌吧。

友誼萬歲，友誼真的很短暫那，上初中我一定不會交朋友，因爲失去好友是很難過的。

六年級抒情作文14

我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇時候，總可以找到它……，潘美辰的一道《我想有個家》迴盪在我的耳畔。

家是什麼？僅是人們的居住？不，家對於今天的我們來說已不再是這麼簡單，家；是愛的港灣，家；是一方充滿愛的氣息的淨土，家；是心靈的寄託……。

人們時刻都在牽掛着家，時刻都在愛護着家，一個學生、上班族，放學、下班後都朝着家的港灣行進，一個在外的遊子也無時不想念着家。

家，看似一個多麼平凡的家眼，但如今隨年齡的增長，對家這個字也有了更深的理解，一個寶蓋頭遮擋住了風風雨雨，三撇一家人緊緊地系在一起。

家教會了我們如何做人初中，爸爸媽媽時常告訴我做人要真誠、踏實、正直、勇敢、獨立，要愛自己和懂他人，心要如溪水般柔軟，眼波要春天一樣嫵媚，要會流淚，會孤身一人在黑暗中聽傷感的音樂，它能豐富你的心靈……正因爲這些教導才讓我成爲同學的好夥伴，父親的好孩子。

家，帶給我的不有太多太多，無法將我對它的愛向您一一傾訴，那我會用我自己那顆最真，最誠的心去愛護它，呵護它，讓它變得更溫暖。

感謝你——家，你是我拉知己，我的朋友，使我能一直快樂的成長。

六年級抒情作文15

安莉是一個十歲的小姑娘。在一個夜晚，一場地震奪取了她父母的生命，安莉開始了流浪。

三天之後，安莉走到了一個和平的小鎮，不過這裏的人很有禮貌，一點兒都不忙碌。原來這是一個鄉村小鎮，大家都以種田養雞養豬來養家餬口的。這時，安莉看見了一個破爛不堪的黑房子，陰森森的，安莉還是鼓起勇氣走了進去。

房子裏的樣子讓安莉嚇了一大跳。黑黑的屋子裏沒有一點光線，一個衣衫襤褸的老婆婆躺在牀上，她睡着了，旁邊還放着一盆舊衣服。安莉走了過去，拿起舊衣服開始洗了起來。安莉洗衣服的聲音把老婆婆吵醒了，老婆婆覺得安莉很能幹，便讓她住了下來。

自從安莉住下來之後，爲了報答老婆婆，她天天幫老婆婆燒飯、洗碗、洗衣服。

有一天，安莉正在洗衣服，她正熟練地把衣服洗完，然後晾乾。這時，老婆婆走了過來，給安莉了一杯水，想讓她休息一下，可安莉喝完水又繼續開始晾衣服。晾完了，老婆婆走了過去，抱住了安莉，貼着她的耳朵對她說：“我沒有親人，但你在這兒幫我，讓我覺得你彷彿就是我的親人。”說完，老婆婆和安莉抱得更緊了。

幫助別人就是最大的幸福，幫助別人總比別人幫助自己快樂。